考试的总结通用15篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的考试的总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的总结1
1.成绩分析
从成绩上看，315班比316班成绩低，从平时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。
2.存在问题：
(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。
(2)教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。
(3)对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。
3.具体措施
(1)精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。
(2)优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。
(3)加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。
我觉得班级存在以下几方面问题：
(1)班级有的学生有情绪低落。上次考完后部分学生成绩差，情绪低落，
(2)上课精力不集中的学生较多，包括有的'成绩很好的同学。
(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃。
(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，不动手导致考试时候眼高手低。
考试的总结2
时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗憾，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。
一、任教班级的总体情况分析
我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个班级，其中完成任务情况最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次4班的任务完成情况会这么差
地理考试总结与反思工作总结
。2班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。
从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5班的`情况最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。课堂的纪律情况也大致如此吧。
从试卷的情况来分析，本次考试的试卷非常成功，试题的难易程度适中，但是有点偏难，非常适合中考前的练兵。对于每一个层次的学生都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的学生对各个层面的知识点的掌握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了非常好的学情体现。
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考试的总结3
五年级第一学期的期中考试，已经结束了。无论我考的成绩如何，我想静下心来认真地反思，把考试前、中、后，我的思想和行为，细致地总结出来，让这次考试，划一个圆满的句号。
考试前
俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”我的理解是除了平时认真听讲、做作业以外，临考试前的复习，也是很重要的。我虽然很明白这个道理，但在考试前，我却没有做得很好。只是觉得所学的功课，自己都“会”就行了。我现在认为，平时的刻苦学习取得的一个“会”，在考试中只能占90%的成绩。那珍贵的10%，是要在考试前，反复地、刻苦地复习，才可以达到最终的一个“圆满”。
考试中
因为，在考试前我忽略了“临阵磨枪”，没有静下心来把所学的知识点，认真地归纳、总结、复习。所以，在这次的考试中，我遇到了与平时做的题型，不太相同的试题，我就心里发慌、手忙脚乱地乱了阵脚。没有达到以平静的心态，认真细致地对待卷子上的每一道题、每一个细节，给100%的准确率，大打了折扣。总之，还是平时知识掌握的不牢固，再加上考试前没有认真复习，所以，这次考试的成绩，不会很理想。
考试后
期中考试虽然结束了，对于我来讲，是思想上新“认识”的刚刚开始。我在考试前、中的过程中，深刻地体会到了，只有一分辛苦的耕耘，才会有一分丰硕的`收获。考试中取得好的成绩，是与平时的脚踏实地、刻苦学习成正比的。
我生性好说好动，上课时，不能达到自觉、完全、认真地听讲。在做作业中，缺乏独立性，遇到难一点的问题，不是自己认真地动脑子考虑，而是习惯找人问，问老师、同学、妈妈。别人给自己讲了，当时会了，过后又忘了，记忆力不深刻。现在我真正明白了，只有靠独立思考，细致、认真地分析问题中的每一个细节，才能达到真正的懂了、会了。贪玩儿、偷懒，学习的过程中不踏实，不能脚踏实地的严格要求自己，这是我最大的缺陷和弱点。
通过对这次考试的总结、分析，找到了我在学习中的不足之处。我领悟到了，知道错了就要改正；思想上认识到了，行动上也要跟上；从哪里跌倒，就要从那里再站起来。如果，我还是像以前那样，只说不“练”，那么，这个我渴望的“圆满”，永远也不会实现。
考试的总结4
一、领导重视，师生落实
1、物理、化学实验考试是学生升学考试的一部分，对提高学生的操作能力有很大的义意。对学生的实验考试很有必要的。实验考试一直得到了学校领导的重视。在得到实验通知后，学校领高度重视，大力支持，从资金、时间、后勤上给予保证。
2、教师即时
清理器材认真准备，发现不足的器材进行统计购买，以保证实验顺利进行。
3、教师认真织组学生做好实验，学生考试前，教师对每个实验给予讲解、演示，每个班按照参考人数进行分组，八人一组，选出组长，再分别对组长进行培训。上实验操作课时，每个实验小组由组长指导组员练习，教师随时帮助纠正出现的问题，每个小组又由二人组对，一人操作实验，一人观察其过程，并对照实验操作步骤检查是否操作有错，并加以纠正，当每组的成员都完成实验操作后，再组与组之间进行交换检查实验操作情况。
4、学生刻苦训练实验。由于学生的实验成绩很不均衡，为了提高学生的'平均分和优等生，化学和物理教师也很辛苦，中午、晚上实验室都开放。学生都有组织的去做实验，教师都到实验室去指导学生。好多教师放弃了休息，无赏的去辅助学生，这种无私的奉献精神可佳。
二、取得的成绩。
1、考试成绩。物理科全镇实考人数193人，平均分9.44分,及格率98.96。优生率88.6。化学科全镇平均分9.49分.及格率100。优生率91.7。
2、化学每个实验能够按照基本步骤完成。能对实验现象分析，能正确回答实验结果。
3、绝大多数同学的实验能力得到了提高，操作步骤正确。
4、物理实验学生也非常熟悉，每个实验操作完整。很会整理器材，爱护器件。
三、存在的问题。
1、小部分同学因为第一次参加实验操作考试，心理素质差，太紧张了。
2、个别学生计算能力差，不能正确的算出结果。提出的问题与结果不符合。
3、训练时间紧，训练时间不充足，造成少数实验器材使用不熟练，操作过程有错。
四、今后的打算
今天的总结，是为了明天更好的进行教学，提高学生的实验操作能力。
1、我们一定要注重学生的平时实验操作训练，不要考试前赶时间。
2、对于学校的实验器材，应该定期进行补充和维护。
3、在对学生进行实验操作指导的同时，还要对学生的心理进行辅导，指导学生如何正确面对考试，不在出现怯场的情况。
4、认真备好课，特别是实验课，辅助学生上好实验操作课，争取明年实考成绩有提高。
考试的总结5
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，带我的是财务科科长张会计。刚上班时公司已报完了2月份税，暂时没有什么工作。首先接触的是如何报销单据，该公司处理基本报销业务的流程是：首先由业务人员填写报销单，财务主管检查原始凭证是否合法且符合公司有关规定，若符合再由财务主管签字审核，最后由总经理签字，交于出纳报销，再将这些原始凭证放到一起，待到月末统一制作凭证，统一装订。几天后知道自己的工作主要是成本会计一块儿，并监管库存材料等福利品的发放。平时没有什么事情，只是开些出库单，发放些日常办公用品等。到月底可以帮张科长制作记账凭证等，将会计核算方面知道运用于实践。
刚开始进行的是填制凭证的工作。由于以前有过几次简单的实践经验，所以对于凭证便没有在意，总以为凭着记忆加上学校里学的理论，原始凭证就可以熟练掌握，但是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来制凭证时有点手足无措。会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。认识了这些单据，还要把所有的单据按月按日仔细地分门别类，并把每笔业务的单据粘贴整理完整，并装订好，才能为记账做好充分地准备。填制凭证主要也是费用的归集和分配，要分清哪些直接用于生产产品，哪些属于间接费用，需要重新分配。填制完凭证后，还需要认真审核，才可进行下一步的登帐。
虽说登帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再用钢笔在起上面更正。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，要是在以后的工作中，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。这期间，由于计算器可能会出错，所以张会计教我用 excel处理数据间复杂的关系。excel是很强大的数据处理软件，可以自动加和等多方面功能，会给我们会计人员带来很多的方便。
会计记账的最终目的是出报表，得出本月盈亏情况。为总经理提供财务管理方面的数据。资产负债表、利润表都可根据书上所学，根据一个或多个账户余额填列。该公司没有填制现金流量表，而需填写一个财务资金动态表。报表出来后，工作便可告一段落了。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。根据实习资料教程得知每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。其实课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?唯一不同的是，书本上所学知识比较全面，而用于实际工作中来，只要能反映实际情况越简单越好，手续有时不需太复杂。
时间过的真快，转眼间，在奇昌化工有限公司的实习马上要接近尾声了。通过这三个月的实习，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的'理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计业务处理的流程，认真观摩了师傅针对具体业务的处理，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化。
考试的总结6
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《月考反思与总结》
本学期第一次月考成绩已经公布了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调整心态，再决将来。
这次月考不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次月考，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。本次考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？ 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的`。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！
考试的总结7
因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜负了老师家长的殷切希望，我以后考试一定会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩!
考试的'总结8
还有不到三周的时间，我就要从小学毕业，踏进南海实验中学的大门了。而一周下来的三次考试，也让我获益匪浅。
第一次，是有五千人参加的素质测评，非常重要，关系到我能不能踏入这所名校的大门。五千多人中，只录取九百人，而我幸运地成为了这九百人中的一员。但尽管如此，我并未能像原计划的那样取得奖学金，这只能说明我还有许多可提升的空间，也能清楚地显示出同一个城市内，有多少高手，有多少比我厉害得多的人。
第二次，是第一次考试达标后的重点班加试。能参加的人，就更是高手中的高手了，我意识到自己要面对的是一群多么优秀的同学，便做了充分的准备，考完后自我感觉也挺不错。
第三次，就是刚刚落幕的国际班英语面试了。对于英语，我还是非常有信心的，我从容地回答了外教提出的各种问题，也不紧不慢地读完了抽取到的'英语阅读。
很多人都说：分数并不代表什么。但我不这样认为，分数，代表的是你这一段时间的学习态度，代表了你发挥得好不好。也有很多人说，临场发挥得不好不算什么。但我一样不同意这种看法，临场发挥能代表你的心理素质，如果每次都紧张，每次都急躁，无论你有多么优秀，也同样考不出好成绩。相反，那些平时成绩一般、但心理状态很好的同学反而能发挥出真实水平，甚至超水平发挥，这时，他们超过了那些所谓“优秀”的学生，也就根本不足为奇了。
通过这三次考试，我也深刻体会到：比自己优秀的人数也数不清，想要变得更优秀，只有不断找到自己的缺点，不断改掉坏习惯。在完善自己的期间，难免会遭来父母或老师的批评，但要从心底里明白，无论他们怎么说，都是为了我们好，所以不要去反驳，不要说自己没有，毕竟别人这么说肯定是有所耳目的。更何况，我要就读的是双轨教育的国际班，学习将会变得异常忙碌。但要用一颗平淡的心去面对紧张的学习，变压力为动力，才能继续成为繁忙学习中的佼佼者。
到了初中后，一切都得靠我们自己。用行动证明自己，养成优秀习惯，紧凑安排。这就是我对三次考试的体会与总结。
考试的总结9
1、爱岗敬业，乐教善教；团结协作，荣辱共当。
语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。语文组所有老师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。
2、狠抓语文教学的常规工作，培养学生的学习习惯。
习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，那我们就一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，一定要求学生重做。我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。应该说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们老师也养成了良好的教育教学习惯。
3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。
学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，只有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。教师所要做的是让学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种负担。平时要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用一定的记忆曲线规律。学生学习需要老师的指导，让学生明确哪些知识是需要识记的，这不仅仅有助于学生掌握当前所要学的知识，也可以培养学生的自信心，不输在基础知识上。
第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较理想的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析得失的经验，争取更大进步。
二.
这学期我做初一年级13班14班的语文老师。在教与学的过程中，有了自己的`一些感悟，写出来与大家分享。
首先感谢语文组，今年我所在的语文组是我工作以来感觉最好的组，虽然有点累，但是我很开心，因为大家都很敬业，我们大家的集体意识都很强，我们在一种彼此互学，相互尊重中快乐的工作。
教学中，备课是一个必不可少的十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂质量和效果。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。老师在课堂上精神抖擞，学生才能有精神气。老师讲课语言生动，内容丰富，难易适中，就自然能够吸引住学生。
语文对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜爱语文，学生都希望在考试中能考出好成绩，语文老师对考试的题型和教材的重点难点要心中有数。语文基础知识是初中语文教学中重要的一个板块，教师不能忽视。对于现代文阅读，在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，进而把握文章的主旨。指导学生在整体把握的情况下解读内容，不要脱离整体而孤立地支解文章的个别词句。要训练学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。在指导学生解答阅读题的时候，要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法等。
古诗文阅读，加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。课外文言文，考题在课外，知识在课内。
以上就是我在本学期的教学工作小结。有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能精益求精，取得更好的成绩。
考试的总结10
期考试成绩分析后反思：
一、从时空上看应是高效率，即花最少的时间取得最大效果;
二、从成果看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的得益;
三、从关系看应是高效应，即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应，换句话说， 有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得预期的进步和发展，实现了教学目标。其中的发展，包括：三维目标中三个维度的发展;学生智慧的发展;生成性的发展;即时发展和面向未来的发展;有学生的发展和教师的发展。所以，检查教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。我们可从以学 为中心的学习设计和体现新课程理念的教学行为两方面来分析，确定 有效教学 的'若干实施要点，它们分别是：
1.用好教材资源是 有效教学 的基本点：灵活使用教材，积极开发学习资源(包括媒体资源)是 有效教学 的基本要求。
2.了解学情是 有效教学 的立足点：要了解学情，才能以学定教，以学定教是 有效教学 的立足点。
3.设计适切目标是 有效教学的落脚点：学习目标是学生通过学习活动要达到的预期的学习结果，也是教师教学最后要落实的结果。目标过高，难以通过教学达到：目标过低，在教学中学生感到没味道。所以，目标的设计要适切，要切合学生的实际。
4.改变学习方式是 有效教学 的着力点：改变学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现 有效教学的重要任务之一。要改变学习方式，关键是改变教学方式，改变教学观念。
5.优化 讲练 策略是 有效教学 的效益点：所谓 讲练 策略就是 精讲精练 策略，它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。
6.引导帮助学生是 有效教学 的支撑点：在教学关系上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮助。用 引导 与 帮助的有效互动，来支撑学生的学习，使之实现 有效教学 。
7.教与学的和谐是 有效教学 的关健点：教与学的和谐，主要的是师生之间的和谐，教师尊重与赞赏学生是建立和谐师生关系的关键。
8.坚持教学反思是 有效教学的生长点：教师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出教学低效或无效的问题，进行研究，最终可生长出新观念、新教法、新措施，使原来的教学走向有效教学。
考试的总结11
光阴荏苒，转眼间，期中考已经过去，这次语文期中考是我从XXXX转学后，来到光华的第一次期中考，我觉得自己的水平进步了不少，或许是因为从那种云南省第一的环境到了这乡间的一种环境改变，让我开始珍惜以前的学习机会，于是开始努力，才使得我是语文成绩从40几到了90（也可能是因为这学校的试卷比起云大附中来太简单了吧～），我现在这次的期中考也让我更有了学习动力，不过这次的考试中仍然看出了我以前在云大附中的一些老毛病，如：审题不认真，题目明明是问“写下文中的互联网时代的.表现方式”，我却回答是互联网！？然后书写马虎，一些地方老师给我的分已是万幸，我自己的都看不清，接着对于一些知识点的复习落单，就连一些文言文的重点字词翻译都粗心的忘了，明明是“恣睢，我却写拼音是wei，然后明明是书信，我却翻译成纸质书”。
我这样的表现，实在是丢XXXX的脸，哎～后悔当初在那么好的环境里自暴自弃，明明还不错，却自甘堕落，从XXXX的前800名掉到了1500名，简直是对不起父母和老师的良苦用心，更对不起自己 。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。不经历风雨，怎么见彩虹？
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！
考试的总结12
奥数班就要考试了，而我根本不把这件事放在心里，在家里，连奥数书碰都不碰。
考试了，试卷发下来，同学们立马埋头，拿起笔，开始答题，而我，却呆呆地坐着，两眼傻傻地看着考卷，觉得每道题都是那样难，不知是怎样完成考卷的，我痛苦地走向老师，交了考卷，背着书包迈着沉重的步伐走出校门。
寒风像刀子一样割着我的脸，我一直愁眉苦脸，我不像其他同学那样高高兴兴地走出了教室，我一直在想，“那样低的成绩怎样去与我的朋友、家人交代呢?我怕见爸爸那责备的眼神，怕见妈妈那愤怒的面孔，怕见朋友那嘲笑我的声音，甚至怕见我那张错题遍布的.考卷。我该怎么办?我到底该怎么办?我恨不得挖一个地洞自己跳下去，我辜负了所有人对我的期待，我多么希望时间可以倒流，让我认真地复习，考一个好成绩。”
可惜世上没有后悔药，我必须去接受现实，那一刻，能留下的只有懊悔……
考试的总结13
转眼间,我进**公司近一年了,在这期间,我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。
当初进入公司，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，没有实事求是、追根问题的精神，在操作上也没有做安全确认，这导致我进入公司不久后造成跑料事件，给公司造成很大的经济损失,同时也给领导、同事带来很烦。领导及时对我说服教育，让我明白并养成了安全操作的意识和习惯。
从那以后，我认真吸取跑料事件的经验教训，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守厂部各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责,回顾这一年来的工作，我在车间领导、师傅及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作思想、方式有了较大的改变，在这里将自己的思想、工作学习情况简要的总结如下:
一、我一直在加强学习，不断提高自身素质，努力为公司、车间做出更大贡献.我们车间岗位比较多，在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。反应简单，操作同样需要严谨细致，这要求我要对设备及反应过程情况必须熟悉的了解与掌握，同时还应具有较强的理论知识。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重领导和同事们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！
二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的先进学习，个人总结《在公司工作的个人总结》。一年来，我在平时工作中，始终严格要求自己，遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作。我认真坚持厂里的制度，积极学习各种操作规程和方法，在思想觉悟和对岗位职责的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的'责任心得到了加强。
三、对安全的理解与认识更加深刻。进入公司以来，从入厂安全教育、车间、班组安全教育上，学到很多知识，真正懂得人生安全和生产安全。公司还定期以发放简报、问卷的形式，宣传安全知识，提高员工安全意识。我深深感到，要保持生产的安全稳定运行，各级领导的重视和支持是基本条件，全体职工的积极参基本保证，安全资金的大力投入是物质基础，落实各级安全责任制是根本关键。而这些，我们公司做的很好，特别每次总结安全工作和案例时，我们清醒地看到安全上存在的不足，使我们在今后的工作中逐步加以改进。
四、 缺点与不足我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同事们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：
1、在工作过程中，细节上面处理的不够好，不会造成影响损失，细节处理不好就是隐患，还需继续努力。
2、与同事交流少，这直接影响大家经验交流和学习。
回顾这一段时间的工作,我在自己的岗位上能完成各项任务，这与领导的支持和师傅、同事们的帮助是分不开的，在此表示诚挚的谢意。
我的工作存在不足，我会努力改正，不断完善自己，坚持不懈地努力工作，争取为公司发展做出自己最大的贡献。
考试的总结14
期中考试，让我们班打了一场漂亮的翻身仗！短短两个月的时间，分数见证了我和孩子们的成长。
从倒数的成绩跃居前列，所有的汗水都是值得的，成绩公布的那一刻我看到了孩子们脸色久违的笑容，如夏日花般灿烂！孩子们用实际行动完美的诠释了一个道理——成绩源于兴趣！
刚教语文的时候，做过一个问卷发现，孩子们的语文成绩不理想的重要原因是根本不感兴趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形题和发散性较强的阅读和作文题，大部分的学生都感觉毫无兴趣可言，也不知道从何作答，而且综合成绩较好的学生在语文成绩上也存在很大的波动。对于语文答题技巧，他们就给我一个字——蒙。那么，解决语文成绩不稳定且总体偏低的关键就在于激发学生兴趣，并在最短时间内教会他们理顺答题思路。
语文教学与其他学科相比，更贴近生活，我就从生活入手教会孩子们如何学好语文。比如在作文教学中，剔除一些理论性较强的话题，尽量选择他们熟悉的生活和人物入手，同时贯穿讲授一些初中作文的基本模板和写作技巧，孩子们立足于生活写作就不会很反感，再结合老师的指导渐渐的不再惧怕写作，时间久了，甚至爱上了写作。我们班孩子的作文水平与日俱增，学习兴趣也逐渐高涨，他们开始自觉的积累优美的词句，阅读品味一些经典美文中的思想，这次期中考试阅卷时，我看到了孩子们规范而颇具文才的文章时，真的被感动到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是孩子最好的老师。语文学科本身具有浓郁的文化底蕴，为此许多学生都怀着一种可望不可即的心态来看待语文，我借鉴魏书生老师“生活课堂”的教学模式，将语文教学紧紧与生活实际联系在一起，比如在讲到《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”的手法“以动衬静”时，大多数同学难以理解，因此我以生活中的简单实例来讲解，如我们想要突出课堂的安静，可以用“课堂静悄悄的，连一根针落地的声音都听得很清楚”，这就是用“针落地”的动态来突出课堂的安静程度，也就是我们所讲的以动衬静。联系这句诗，即用“钟磬音”的`动态来反衬“山林古寺”的清幽与寂静。这样一来，同学们就能够很容易的理解并应用这种新的写作手法。
时间是生活最忠实的管家，他一丝不苟的刻录着每一个细节。现在我们班学习氛围浓郁，同学们不在畏惧厌烦语文，取而代之的是一种自由发挥、踊跃发言的激情。看到这样的课堂，我想每一个老师都会感到格外的欣慰，又怎么会停下奋斗的脚步呢？让我们乘着兴趣的风帆，在期末考试中再创辉煌吧！
考试的总结15
那天下午，专心致志写着数学试题的我被一张微微泛黄，有着细小褶皱的试卷所打破，鲜红的数字映入眼帘，赫然地写着那本不属于我的分数，自恃才高的我愤然地将那张泛着黄的试卷揉作一团往垃圾桶内扔去，就在这时同桌竟一把抢了过来，舒展开那张早已不成样子的试卷，指着上面的名字让我看，啊！原来这不是我的试卷呐，对不起，对不起。
心中略过一丝不安，我的成绩会是如何呢？忐忑，坐立难安，稍做调整心态后还是释然了。
当试卷发下的那刻，虽觉得已在意料之中了，但不禁还是有些愕然。
望着周围的同学们有说有笑，仿佛他们都考得很不错，而我？只是桌子上摆了一张试卷，原因也无非是我不知那天的考试，错过了便错过了，没事。即使没考我也知道自己水平，至于总结嘛？可以说我每天都在总结，总结今天学习了什么，今天没学习什么，明天该学习什么........诸如此类。
至于目标，那是一成不变的东西。望着遥不可及的目标，只有望之兴叹了，努力又有什么用？做的这些还不是白努力，对于学习是需要规划与总结的，没有这些而去盲目的努力根本什么都不是，对于学习我曾规划过不知多少次，但结果可想而知，这就像是在做试验，我也不知道究竟哪种方法适合我，于是索性一味去照搬前辈们的学习经验与方法，后来在此基础根据自身情况量身定制属于自己的方法，效果还很理想，只是起步较晚，我曾不止一次问过自己：晚吗?种一棵树最好的'时间是十年前，其次是现在。我错过了最好的时间，但现在也还来得及。正如陶渊明那首《归来去兮辞》里所说的那样：悟已往之不谏，知来者犹可追。
终点一直在那儿，从之前的望之兴叹到现在的奋力前行。在此之前就好像是一直未找到属于自己的前行工具，于是只好一直气喘吁吁的跑着，累了就走，终究是不敢懈怠的，即使是这样也还是赶不上那些远远领先的同学，虽然他们之中有的开始减速，甚至后退但依旧前行的还有很多，不过好的是我找到了一只属于自己的滑板，如获至宝，虽开始不太熟悉它，虽开始有些磕磕绊绊甚至受伤，但我热情依旧，丝毫不减，它伴着我，如影随形，我的速度开始变快，其中一些人渐渐地迷失方向，我可以趁此机会逐一将他们超越，照此下去，始终如一的努力，奋力向前，剩下的就都听天由命吧。
结束亦或是一个新的开始，现在距离一模已过去半月时间，留给我的时间屈指可数，今后的日子必将全力以赴！
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