总结作文

时间：2024-09-22 03:35:20 热门总结我要投稿

【精选】总结作文集锦九篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的总结作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】总结作文集锦九篇

总结作文篇1

　　我校自自己申报的原创课题——“主题式作文序列化教学课题实验”在山东省教科所立项以来，课题实验组老师热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，勇于作文教学改革实践，阶段性工作取得了一定的成效，现将本学期工作总结如下：

　　一、积极创设条件，进行课题申报

　　我校的作文教学有一定的教改基础，我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革的实验，为我市作文教学改革的实验单位之一，作文教学改革取得了一定的成效，不少教师积累了一些经验，对作文教学方法的研究有了一些新的认识。如我校牟维和老师出版了作文教学专著《中学生使用话题作文指导》（延边大学出版社）牛晓彬老师获得淄博市作文竞赛辅导一等奖。牟维和老师获得淄博市体验式作文教学教学案例一等奖，我校在桓台县作文竞赛中获得全县第一名等，但不可否认的是作文教学的现状堪忧，应试作文愈演愈烈，公式化模式化、所谓的考场作文教学严重束缚了学生的个性化发展，说假话，写假事；小孩儿说大人话，毫无童心童趣；"内容空洞，不实在，不具体；一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文；千人一面，没有个性和特点，究其原因，主要在：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了"巧妇难为无米之炊"的尴尬局面；作文教学存在着"文学化"、"成人化"的倾向，使学生感到高不可攀，逐渐失去对作文的兴趣；作文教学存在着随意性及无目的、大操练的倾向，缺乏一定的训练序列。由此可见，作文教学少了对学生主体精神的关注，写作没有成为孩子生活的真实需要。因此，我们认为应该让作文回归其本体功能――让学生在真实的生活中写作。我校的语文教师带着困惑与思考走到了一起，在淄博市教研室崔雪梅老师的直接指导下，“主题式作文序列化教学”实验课题应运而生。课题实验组人员热情高涨，积极准备。或阅读钻研理论著作，或进行调查研究，或向专家请教，或进行实验设计。20xx年3月27日又召开了课题实验论证会，会上邀请了山东省初中语文教研员张伟忠老师，省教科所张斌博士作实验指导报告，与会专家提出许多指导性意见，为课题的顺利开展打下了坚实的'基础。最后在学校领导的支持下，在市教研室的帮助下，“主题式作文序列化教学”课题实验的申报得以成功。

　　二、加强教学调查，确定实验班级与研究计划

　　课题的实验是建立在对教与学的基础上，其研究的根本目的是促进学生写作水平的提高，因此课题实验开始时重新对全校学生的作文现状作了全面深入的分析研究，并此基础上，确定了课题实验的年级——20xx级，并召开了课题组会议，依据调查情况确定了课题研究开展的计划与方法。

　　三、加强课题研究中的理论学习

　　本课题试图通过研究，让教师在观念上确定以提高学生“观察生活，积累生活，感悟生活，表达生活”的能力为目标，“以课堂为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，充分利用一切可以利用的渠道和机会，发展学生作文能力”的“生活作文”教育观。教师必须更新自己的教学观点，用现代先进的教学思想、教学理念武装自己。为此，课题组成员在研究的过程中加强了自己的理论学习，以集中统一学习和个人自学相结合的方式进行，先后学习了《基础教育程改革纲要》、《义务教育初中语文课程标准》等文件，《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》等理论专著，每人订阅了相关作文教学的杂志，汲取信息和营养，尽量使自己掌握本学科的前沿知识和理论，并组织大家在学习中写读书笔记、心得，定期进行交流、讨论、总结。

　　四、积极进行课题的研讨和管理

　　在半年来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性，

　　能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。自觉参加每月一次的课题组活动，或学习或讨论或开设公开课，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。加强校际与校内的各种类型的教研活动，相互交流、相互促进、相互提高。课题组成员实施开放性教学，形式各种各样，内容丰富多彩。其中，校内公开课：高燕老师的《感悟父爱》，牟维和老师的《让细节在作文中流淌》，都获得听课者的一致好评。

　　为了更深入的做好课题的延伸活动，课题组经过讨论认为应由课题实验的统一的作文学案，为此，课题实验组在前段各年级组使用的统一教案的基础上，编写主题式作文序列化教学学案。配发给每个学生，让学生能更直观的去阅读去实践。

　　五、阶段性成果明显，提升了学生成绩和教师素质

　　经过半年来的课题研究、理论学习和课堂教学实践的探求，在这一过程中教师素质得到了提高，学生的作文水平也有了较为明显的提高。由于在作文教学中，积极引导学生从生活中寻求源头活水，让学生习作时“有话可说”、“有米下锅”，充分调动了学生的积极性、主动性，受到了学生的普遍欢迎，兴趣大增，教学效果有了较为显著的提高。在桓台县统考中，我校学生作文平均成绩获得全县第一。课题组还利用学校《世纪星》杂志发表课题实验班级作文专集，成立了我校第一个学生社团——秋柳诗社，并由日报出版社出版了学生诗歌专集《秋柳诗韵》，获得了社会的一致好评。牟维和老师在《现代语文》杂志发表论文《突破传统作文教学桎梏，构建主题作文序列教学模式》，在《教育前沿》发表论文《作文要走生活化与艺术化相结合的道路》，在《山东理工大学学报》发表论文《教会学生亲近诗歌，哺育学生高雅诗心》。高燕老师在《现代语文》杂志发表论文《感悟父爱》课堂实录；于艳萍老师在《山东理工大学学报》发表论文《让作文牵手阅读》等。牟维和老师获得山东省教学成果一等奖。

　　六、关于本课题研究存在问题的反思

　　我们在课题研究中，常常感到“现实”和“理想”之间的距离还很大，有时我们不得不面对现实，从更实际的角度思考问题；“追求升学率”的阴影时时笼罩在我们心头。在各学科重重挤压下如何保证学生的写作时间，保持学生的写作兴趣？如何有效地引导学生积累生活、品味生活？如何取得家长的理解、学校的认可，更多地开展丰富多彩的社会实践活动？“主题式作文序列化教学实验”如何摆正“生活化作文与作文生活化”的关系等，还值得我们去探索，但我们坚信我们选择是正确的，我们的研究是有价值、有意义的。

　　以上是我们对于课题研究的阶段总结，存在着许多不足之处，这也正是我们在今后的教学中重点提高和改进的地方。我们相信在多方领导的支持帮助下，在本课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定迎来更为美好的明天。

总结作文篇2

　　我的寒假主要是以写作为主，以阅读积累为次。

　　在作业上，我无疑是慵懒的，因为日记几乎成了“三天一记”，心里有许多要倾诉在日记上的话，只因懒的动笔，就匆匆与灵感擦肩而过，这是我整个寒假最遗憾的一点。

　　从文笔上讲，日记中的文章以嘻哈幽默为主要风格，其间也点缀着我个人对整个事件的见解和意见。我个人觉得写得太过放肆，也太过随便，但如果你是从欣赏的角度，而不是抱着挑剔的心态，我有这个自信，你定会感悟到些许，起码你会感到我最真的诚意。

　　在文章的装饰上，有时我也总免不了带着些“应付”的心态，这也是人之常情。但更多的时候，我在画画时所认识到的，在我沉迷于其中所锻炼到的，那真的是用言语所表达不出，那是种欢快，也是种喜悦。

　　在阅读积累上说，我还真的收益颇多。我自己其实也已经意识到了，现在的行文比以前更老成，更沉稳，这都是这个寒假里，我最意想不到的收获。我读了很多书，但真正落实到纸上的积累却很少，于是我们又说回了“懒”字上。其实也不是，因为我所读的.书，都是那种通篇都很好，但却有很多的“陷阱”，只有全文贯连起来你才能恍然大悟，拍手叫绝，啧啧称奇的那种，所以实在不太好积累哪个片段。但那些文字对我的影响，我想，已经是不言而喻了。

　　最后，关于练字，我最愁苦的部分……

　　好吧，我没练。因为对于练字我还真蛮的束手无策……

　　就这样了，我的整个美妙寒假。

总结作文篇3

　　一、我的假期总结作文

　　在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，老爸和老妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学英才小灵通全部做完了，这算是我补课吧。在这一假期里老妈答应我隔一天就去一趟老妈的学校呆一天。但前提备件是必须在学校里坚持学习和并每天算一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，老爸为此还专门为我买了一个滑板，我和老爸经常在饭后去海关北侧得绿地玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮老爸老妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的'越来越好的。我的哥哥也在这一假期到我家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练琴，我弹的电子琴还是很好，下一学期我就要将电子琴过渡为数码钢琴了，相信我的成绩也会不错的。

　　这个假期我过得充实而愉快。

　　二、寒假总结作文

　　转眼间，一个充实又快乐的寒假又要过去了，后天就要返校检查作业了。

　　回首寒假，看看自己都干了些什么－－－首先是学画画，我早已开始在素描画架上“奋战”，寒假里画的两幅画，还挂在家里呢！然后是参加阅读培训班，在那儿，我知道了怎样理解词语的意思，文章有哪些写作顺序，怎样给文章分段、分层……收获还是挺大的。最后，当然是猛做作业啦！

　　这个寒假，我也读了不少书。有歌诵红豺伟大母爱的长篇小说《红豺》，它让我明白动物也有感情的`；有曲折的《双面猎犬》、《混血豺王》两部连载小说：悟出生命贵在尊严；有《牧犬三部曲》，它为我们唱诵了一曲高亢的男子汉之歌；另外还有《神秘花园》、《丛林守护神》、《海底两万里》、《非常搭档》……大家有兴趣的话，也可以找来读一读。

　　寒假即将过去，校园，我要回来啦！

　　三、寒假总结作文

　　放下鼠标，才觉得自己已经荒废已久了。

　　的确，这几天无非就是玩游戏串亲戚，甚至连文都懒得写。开始想写作业啦，笔又不知道放在哪里了，想去买笔，又觉得太麻烦，不想出来，只想窝在家里。当终于下定决心去买的时候，天色早已晚了。起身跟老妈打了个电话，问她怎么还在打麻将，她说再打打吧！

　　于是，动手又拿起鼠标，开始了无聊的游戏，一遍又一遍玩着，用游戏来麻醉自己，消磨时间。呵！干笑一声，突然觉得暑假寒假都好矛盾，上学时想放假，到放假的时候，又不知道该做些什么。

　　回想起刚放寒假的时候，自己不是说的好好的.，绝对不能在想念上学的日子，可现在……

　　前段日子还差不多，天天去同学家写作业，现在回想起来，还真是怀念啊！那时候的日子真快活，而作业也是飞速增长。

　　可现在呢！天天窝在家里玩游戏。

　　这次，我要发誓：明天一定要写文，写作业，过一个充实而有意义的一天。

　　嗯！现在就行动去。

总结作文篇4

　　假期的时间从来都是转瞬即逝的，开学的日子绝对是突如其来的。

　　现在，我已经坐在了高一九班的教室里，有认识的几个老同学，但我们只是打声招呼微笑一下，时间啊，时间真是贼啊，当我们发现的时候，时间已经把我们的说不完的话偷走了。

　　新的班级体里什么都是新的，同学是新的，老师是新的，我呢，也已经更新了。以前的我，上课看小说，上课睡觉，接老师话茬，给老师找事，放学后不回家，去找我那帮“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那时，我就是一个混子，可是，我意识到了这样是没有尽头的，没有出路的`，我渐渐意识到了，学习，上高中，上大学才是一个学生的应有的目标！于是，我改变了，在开学的日子里，跟着时间改变。

　　现在我在高一的教室里，同学不认识，老师不熟悉，没有关系，时间会告诉想知道的人想要的答案！

总结作文篇5

　　对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。

　　1、加强阅读

　　我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。

　　2、重视说话训练

　　除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，。学生在说话的`时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。然后写下来。星期一和星期四下午我都要求学生写完一篇日记才能回家。

　　3、写话从最简单入手

　　（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。

　　（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。

　　（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。

　　4、培养学生写话兴趣

　　兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。

　　通过以上的训练，学生的写话有了明显的提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

总结作文篇6

　　时光荏苒，光阴如梭，转眼间已经度过了大半个学期。刚刚结束了11月份的月考，现对本次月考存在的问题分析如下：

　　一、命题情况

　　这次月考是自主命题，但题型和中考相同。分为三个部分：1.积累与运用，这一部分重点考察学生对古诗文的背诵和理解。2.阅读理解，分为现代文阅读和文言文阅读，其中文言文阅读又分为课内和课外两部分。现代文阅读重点考察学生对文章的分析理解能力及语言的运用能力;文言文阅读重点考察学生学生对古文的掌握和运用情况。

　　二、存在的问题

　　1.在积累与运用这一部分，一、二班学生的掌握还是不够扎实，对于需要识记的知识还是存在漏洞。

　　2.阅读理解，关于现代文阅读大多数学生答的比较好，基本能抓住文章的主旨，语言也比较有逻辑性。但在文言文阅读中学生答题情况不容乐观，课内文言文还好，课外文言文一、二学生基本得不到分，原因之一是对于古文的理解能力比较差;还有一点是存在排斥心理，觉得自己不会做，从而就一个字也不动。

　　3.写作。这始终是学生的薄弱之处，也是失分比较多的一部分。大多数同学可以依照要求写作，但是语言过于平淡，上下文缺少过渡，个别学生存在离题现象。

　　三、提高措施

　　1.加强古诗文的背诵，重在默写，大部分学生可以完整背诵，但是落实在写上就经常出现错别字。

　　2.打好基础，提高阅读能力。具体措施是多练习，多作题，在练习中总结技巧提高能力。

　　3.以日记和好词好句摘抄为手段，以讲解为辅助，提高学生写作能力。

　　也许对于一、二两班的.学生，想要在短时间内有大的提高，的确是很困难的事情，但是我会尽我最大的能力帮助那些想学习的学生。

总结作文篇7

　　在学校董事会和校领导的直接领导下，我们初二年级组完满完成了xx—xx学年度第二学期的各项工作任务，取得了较突出的成绩，现总结如下：

　　1、明确提出了年级组学期工作重点：抓稳定，谋发展

　　在初一年级和初二年级第一学期的基础上，根据学校要求，我们初二年级及时提出了年级工作重点，那就是“抓稳定，谋发展”。经过一学期的实践证明，这一年级组工作思路是完全正确的。初一年级时，我们的工作重点是“重养成，抓常规”，一年下来，我们年级组工作取得了满意的成绩，学生的学习习惯、文明卫生习惯等都已形成良好风气。在此基础上，我们又进一步提出“抓稳定，谋发展”的工作思路。本学期，我们年级组教学质量稳步提升，各项工作在全校评比中名列前茅，实现了年级组师生的共同和谐发展。

　　2、教学质量稳步提升

　　经过全组师生的共同努力，本学期教学质量稳步提升。从期中考试学校进行的教学质量分析来看，语文、英语、生物、政治等学科与上学期相比，在直管学校中的位次都有不同程度的提升，数学、历史、地理等学科稳定在原有基础上。预计期末考试还会有进一步的提升。优生数量也稳中有升，保持在30位左右，培优工作切实有效，成绩显著。

　　3、打好抽考仗

　　从开学初，年级组就制定了抽考备考方案，在学校的指示下，明确了抽考的目标排位———力争第一。为实现这一目标，所有任课教师在各班主任教师的配合下，打响了抽考仗。从早自习辅导、中午帮困、到晚自习辅导，老师们付出了百般的辛苦，全力以赴打好抽考仗。特别是罗为哲，欧阳卫群，危连梅，王辉等老师，不顾小孩年幼无人照顾，天天坚持在课堂，受到了老师们和学生们的亲切爱戴和尊重。从考试结合后的反馈情况来看，我们出色完成学校制定的全县第一的目标任务。

　　4、各项常规工作名列学校前茅

　　本学期，学校组织多次教学常规检查，我们初二年级组都得到的教务处的好评。教师的备课、上课、作业布置和批改等“教学五认真”都得到了普遍认可。

　　学生的出勤情况、上课状态、自习课纪律、着装和仪表等方面，在政教处的考评中成绩突出。班主任管理受到政教处的表彰和奖励。

　　年级的体育卫生工作成绩突出。每天卫生检查、眼保健操、早操等得分率都很高，受到学校的普遍好评。

　　年级的文体素质突出，在学校组织的歌唱五四比赛中获得全校第一名的好成绩，胡丽萍老师和邹嘉晨同学在县里取得演讲第一名的好成绩，并代表县里去市里参赛。在县作文竞赛中也获好名次。

　　5、努力构建和谐年级组

　　我们初二年级组共10位教师，肩负着培养近200名学生的`重任。初二年级组是一支具有较高政治素养和教师职业道德规范的教师队伍。多少个夜晚，我们以笔为伴，以书为侣，虽苦虽累，却终不悔“护花”之志。因为我们知道，只有这样，当我们走进教室，面对一双双渴望的眼睛时，我们的心里才会踏实。为了学生，我们刻苦钻研教材，在探索教法学法的“大海”中遨游；为了学生，我们在课堂中引进了新课改的新理念，引导、帮助学生学习。一年多来，年级组各项工作蓬勃发展，教育教学质量稳步提高。稳定、进步，这是我们常常听到的表扬和奖励；团结、和谐，这是我们引以为自豪的集体。

　　我们的老师，用高尚的师德，真诚的师爱塑造了学生的灵魂；用丰富的知识和技能，征服了学生的心；用得体的言行感化了学生的行为。教师，这平凡而谦逊的叶，衬托出朵朵红花的娇艳和美丽。

　　6、下学期思路

　　马上进入初三的学习了，初三是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓装以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

　　思考目标：造峰填谷，狠抓重点

　　做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

　　[1]抓优促尖，保优秀率。

　　[2]抓潜能生，保考取高中率。

　　[3]抓差补差，保合格率，平均分。

　　[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

　　[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

　　[6]抓方法指导，保提高学习效率。

　　[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。

　　[8]抓团结协作，保团队和谐。

总结作文篇8

　　金秋十月，伴随着秋风的瑟瑟，很快迎来了期中考试。

　　唉，心情真是有说不出来的激动和害怕啊！激动什么呢，现在终于可以证明我自从月考到现在是否有较大的进步，是否竭尽全力的学习呢。好怕呢，是因为现在我自己认为学的.并不是那么乐观，并不太理想，所以导致心理上很害怕。

　　说心里话这次考试对于我来说是一次证明自己的机会。一是可以证明自己有能力把事情做得更好；二是证明给老师看我不是一位永远在老师面前饰演着坏学生的人。我一样有着普普通通的青春血性！

　　终有一天我会震惊所有看轻我的人！

总结作文篇9

　　“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些

　　基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的'失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

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