育人经验材料总结

育人经验材料总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的育人经验材料总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

育人经验材料总结1

　　作为一名初中班主任，我的育人经验是通过以下几方面的工作：

　　1.关注学生的身心健康，通过开展体育锻炼、心理疏导等活动，让学生保持一个健康的身心状态。

　　2.注重课内外学习，通过让学生参加各种活动，如英语角、文化节、科技节等，在学习中不仅仅注重知识的学习，更注重学生的实践能力。

　　3.注重培养学生的综合素质，不仅要注重知识教育，更重要的.是要注重品德教育。

　　4.注重师生互动，营造和谐的学习氛围，和学生保持良好的沟通和信息交流，鼓励学生积极进取。

育人经验材料总结2

　　作为一名电脑教师，我的育人经验主要集中在以下几点：

　　1.注重培养学生的'高层思维能力和创新能力，让学生在互联网和电脑技术的学习中掌握高端的思维方式和方法。

　　2.注重个性化教学，根据学生的不同情况，有针对性地进行教学，以求最大程度的激发学生的学习热情。

　　3.注重学生批判

育人经验材料总结3

　　在区教育局印发《江夏区“十二五”中小学有效德育建设工程方案》，并明确提出有效德育工作的“五大体系”和“六大育人项目”后，我校作为“实践体验育人项目”试点校，做到了早启动，早安排，对照《方案》全力实施，为此做了大量的工作，现将一年多来的具体工作总结如下：

　　一、制定方案，加强领导，为育人项目保驾护航

　　在认真领会教育局文件精神后，我校迅速制定了《江夏区一小实践体验育人工作实施方案》，成立了以校长、书记亲自挂帅的专班，召开了专题研讨会和全体教职工大会，对实践体验育人项目的具体工作进行了明确分工，责任到人，层层落实。实践体验育人专班：

　　组长：方珍、朱来意

　　副组长：刘战武、雷蕾、盛以贵

　　组员：肖勇、谢巧云、伍爱文、马秀华、胡燕、童杰、各班班主任实践体验育人项目由政教处具体负责实施。

　　二、抓实常规，注重效果，让体验育人常态化

　　（一）融“争星夺章”于实践体验育人，强化行为规范养成教育

　　把行为习惯的养成教育渗透到班级教育的每一个方面，在课堂中渗透，与各项活动交融，并延伸到家庭，社会中，使学生在每一空间、每一时间接受养成教育。

　　1.十个好习惯我知道——进行广泛宣传发动

　　首先学校政教处组织召开班主任会，学习和布置学校养成教育活动的精神和要求。各班制定班级养成教育活动实施细则，并在黑板上开辟“好习惯”专栏，明确每周训练和达标的重点。然后由大队部举行“十个好习惯”争星夺章活动的启动仪式，向全体少先队员发出倡议。动员广大学生背诵一日常规，上学、升旗、上课、课间、两操、集合、放学、回家“八做到”，学习十个好习惯的具体内容。

　　2.十个好习惯我能行——广泛开展“十个好习惯一小之星”争星夺章活动

　　我们给每名学生发一张《十个好习惯“一小之星“争星夺章表》，并对全体教职工做了要求，要根据十个好习惯中讲文明、讲卫生、勤俭节约、自立自强、认真学习、尊重他人、注意安全、遵纪守法、锻炼身体和热爱艺术十个方面的表现，实时奖励给学生星星贴花，让他们粘贴在争星表相应栏中。每学期班主任300颗星星，其他教师100颗星星。学生每获得10颗星星，政教处将颁发一颗奖章，每天佩戴在衣服上。每月政教处组织一次全校性的授章活动，学期末召开表彰大会，根据获得奖章数授予进步之星、期盼之星、一小之星等荣誉称号。

　　3.十个好习惯伴我行——开展“瞄准榜样，放飞自己”主题活动

　　通过发现、评价、放大、生成四个阶段的活动，引导师生瞄准榜样，向榜样看齐，从而使十个好习惯内化为自觉的行为。

　　发现亮点：学校领导层、班级教师群体利用早晨集会、中午读报、大课间活动，引导学生擦亮眼睛，去发现身边同学的亮点，向班主任和政教处推荐。

　　评价亮点：领导、教师、学生、家长四维评价，形成典型材料。

　　放大亮点：进行表扬，在全校推广。

　　生成亮点：对活动过程进行总结，反思，整合，生成学校的德育校本。

　　（二）融家校共建于实践体验育人，构建和谐育人环境

　　确立“一所学校，三本连心”家校交融模式。一所学校即家长学校，三本连心即学生基本信息本（班主任随身带）、家校联系本（全体科任教师参与）、家访记载本（课外访万家）。

　　1.办好家长学校，狠抓“三落实”和“五结合”

　　“三落实”首先要做到时间落实。每学期上两次课，每次上课前事先通知家长，以便家长安排好工作按时参加。其次教学要落实。做到学生入学，家长入校，学生毕业，家长结业。再一个教员要落实。根据教学内容的需要，安排班主任或科任教师、优秀家长讲课。

　　“五结合”要做到班级教育与家庭教育相结合，集中辅导与自学相结合，理论和实践相结合，系统教育与树立典型相结合，单向教育与双向教育相结合。

　　为了培养学生的感恩之心，3月18日下午，学校邀请中国“感恩教育校园万里行”报告团到我校举办“感恩励志教育”专场报告会，学校1600多名家长走进校园和自己的孩子们一起参加了此次活动。整个演讲持续了一个半小时，演讲团用鲜活的事例诠释了母爱和师爱的伟大，震撼了孩子们幼小的心灵，他们一次次被感动，落下热泪。演讲活动采用了师生互动、孩子和家长互动的'形式，让老师、家长、孩子零距离接触，一个紧紧的拥抱，一声轻声的问候，一个鼓励的眼神，让整个操场被爱的气息所笼罩，

　　大家都沉浸在感动感恩的氛围中。

　　2.全员家访，家校互动

　　六（4）班熊天成、熊文彬、黄诺兰三名同学的家庭作业经常不做，秦卫兰和任永慧两位老师在家访中了解到他们都是留守儿童，不做作业的原因是不会做。通过和他们的临时监护人沟通，老师安排这三名同学中午在校食堂就餐，牺牲自己中午休息的时间给他们补课。一学期过去了，三名同学的学习成绩进步很快，家长非常感动，给老师写信表示感谢。

　　学校班主任老师把学生基本信息本随身携带，保证随时能取得联系；各科教师通过家校联系本和家长每月沟通，使家长第一时间了解孩子在校表现及学习情况；通过开展课外访万家活动，将学校温暖送给千家万户，把学生家庭情况带回学校。

　　给家长的一封信是学校与家长进行情感交流的又一种方法，每逢长假，无论是酷暑严冬来临之际，学校都要给家长写一封信，恳请家长关注子女思想教育，特别是安全教育，让家长感到学校时时刻刻都把孩子的人身安全放在心中。

　　三、精心组织，依托资源，让体验活动丰富多彩

　　1.开展“三进”活动

　　一进社区。社区是小学生参加社会实践活动的最佳场所，我校与龙井社区建立了长期的合作关系，每到节假日，学校都会组织学生走进社区，服务社区，在社区中学习，在社区中成长。今年3月5日下午，学校大队部五年级两个中队的队员们，高举少先队队旗，唱着队歌，迎着春风，带着清洁工具走进龙井社区兴才路，开展“爱我江夏，清洁家园”学雷锋活

　　动。活动中，队员们分工明确，配合得当，有的拣、有的扫、有的铲、有的倒，低的地方学生擦，高的地方教师清，对路边的路灯杆、垃圾箱、墙壁、门头旁的各式各样的小广告、顽固污渍进行了全面的清理，干劲十足。经过一个多小时的辛苦打扫，整个街道焕然一新，队员用实际行动诠释了当代雷锋精神。路人、周围的居民、业主纷纷投来赞许的目光！

　　学校还经常性的在社区开展以环保、治安、义演、募捐、志愿者等为主的公益性活动，有以“一日营业员”、“一日推销员”、“一日小报童”、“一日管理员”等为主的体验性活动，还有关于“环保问题”、“文明意识”为主的考察、研究、采访等研究性学习活动。每一学期作轮换，以丰富不同年级段学生的活动内容，增强丰富的实践与体验。学校根据活动开展要求，还建立了会议制度、分析汇报制度、活动展示制度等，同时设立“活动优秀辅导奖”、“社区优秀小公民”等，每学期对活动情况进行一次全面的评估。

　　二进江夏。江夏区有着丰厚的人文资源，如项英烈士纪念墓、革命烈士纪念馆、中山舰教育基地等，这些场所都是对学生进行爱国主义教育的最佳地方。在清明节即将来临之际,为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，4月3日上午，大队部组织新一届少先队大队委成员及五（3）中队全体少先队员来到熊廷弼公园项英烈士纪念碑前。师生们首先向革命烈士鞠躬默哀寄托哀思，接着由两名少先队员代表向烈士敬献花篮，大队辅导员胡燕向队员们介绍了项英烈士的生平事迹，大队长肖奕代表全校1800多名少先队员表下决心：一定不辜负烈士遗志，将踏着烈士足迹奋勇前进，为家乡的建设和祖国的繁

育人经验材料总结4

　　作为一名科学教师，我的育人经验主要包括以下几点：

　　1.启发学生对未知的探索精神，引导学生在学习过程中发现和解决问题，建立创新意识和实践意识。

　　2.注重学生的科学素养和科学精神，培养他们对科学知识的好奇心和求知欲，建立科学思维方式和科学方法学习的习惯。

　　3.注重学生的环保意识，让学生了解与生态环境相关的科学知识，培养爱护生命、珍惜自然、保护环境的`意识。

　　4.注重学生的实践活动，让学生了解科学技术与社会的互动关系，促进学生综合学习和能力提高。

育人经验材料总结5

　　作为一名小学教师，我的育人经验主要包括以下几点：

　　1.注重发现学生的长处，发掘他们的潜力，让他们集中精力提高自己的优势。

　　2.注重培养学生的自信心和归属感，让他们感受到集体的温暖和关怀，鼓励他们勇敢表达，自信发言。

　　3.注重培养学生的创造力，不仅仅在学科教育中注重知识的传递，更注重在生活中培养学生的.创造力，让他们在各方面具备探索和发现的精神和能力。

　　4.注重关怀学生的身心健康，每周都会安排一些体育活动和心理咨询课程，让学生在健康的状态下成长。

育人经验材料总结6

　　作为一名艺术教师，我的育人经验主要集中在以下方面：

　　1.注重培养学生的艺术兴趣，引导学生自发地、主动地接触各种艺术形式。

　　2.注重提高学生的.艺术素养，让他们在剪纸、书法、音乐、舞蹈、绘画等方面都能展现自己的才华。

　　3.注重培养学生的自信心和独立思考能力，让学生在艺术创作中充分发挥自己的才能和独特性格。

　　4.注重学生的美好心灵和道德素养，让学生懂得欣赏和鉴赏艺术中的道德教育。

育人经验材料总结7

　　作为一名大学辅导员，育人的过程应该突出实效、人本、情感的特点，培养学生科学、文化、人文、技能等多方位的特长，帮助学生更好地适应未来的社会发展。以下是我认为的育人经验：

　　1.建立良好的'教育环境，营造融洽的师生关系，建立相信、关心、支持学生的良好氛围，关注学生的心理健康。

　　2.注重实践教育，帮助学生获得各种实践经验，以满足日后实际工作所需要的实践能力。

　　3.注重科学素养和人文素质的培养，让学生充分了解自然科学、社会科学和人文科学的基础知识。

　　4.注重提高学生的综合素质，不仅仅为他们提供知识和技能的积累，更注重对他们的品德、思想、意志等进行教育。

育人经验材料总结8

　　作为一名法律教师，我的育人经验主要包括以下几个方面：

　　1.注重法律意识的培养，引导学生把法律观念内化到自己的行为方式和生活方式中去。

　　2.注重法律知识的传授，让学生明白法律的重要性和现实功能，了解各种法律事件和法律理念，建立正确的法律知识体系。

　　3.注重法制观念的培养，让学生形成正确的审判态度，发掘法律机制的作用，使学生对法律信念、法律规范与价值等问题有较深刻的.理解和掌握。

　　4.注重法制实践的重要性，促进学生了解法律的真实适用情况，参与法制实践活动，提高法律实践能力。

育人经验材料总结9

　　作为一名教师，我们需要对学生进行全面育人，帮助他们在生活中成长，注重建立良好的师生互动关系，营造积极向上的学习氛围，让学生快乐学习，健康成长。在育人过程中，我认为以下几点很重要：

　　1.注重看待每个学生的长处，重视学生的个性和特长，给予他们更多的展现和施展自己的`机会。

　　2.聆听学生的声音，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，让他们感受到关爱和尊重。

　　3.通过勤奋学习、团队协作等活动，培养学生的拼搏精神、合作意识和责任感。

　　4.注重培养学生的综合素质，不仅注重知识技能的传授，也要注重品德教育。

育人经验材料总结10

　　作为一名高中班主任，我认为育人的方式和思路需要与学生的'成长和发展相适应。以下是我总结的育人经验：

　　1.注重培养学生合作意识和创新精神，让学生学会通过合作来完成各项任务，鼓励学生充分发挥自己的思维能力和想象力。

　　2.注重将知识与实践相结合，通过各种实践活动来增强学生的实践能力和解决问题的能力。

　　3.注重注重历史与未来的联系，激发学生对未来的兴趣和对生活和社会的热情。

　　4.注重自我管理和自我约束，培养学生自律、自尊、自信的品质，促进学生健康成长。

育人经验材料总结11

　　作为一名教育管理员，我的育人经验主要集中在以下三个方面：

　　1.注重学生的全面发展，让他们在学科的学习之外，也能够得到身心上的全面发展，包括生命教育、性教育等方面的教育。

　　2.注重学生的自主发展，让学生在学习方向和方法上具有多样化的.选择，运用自主的学习方式进行学习。

　　3.注重培养学生的创新能力，关注学生在学校和社会中应该具备的创新和创造精神。

育人经验材料总结12

　　作为一名中等职业技术学校班主任，我的育人经验主要包括以下方面：

　　1.把握机会，注重发展学生的职业技能，为他们提供更多的实践机会。

　　2.注重提高学生的素质，让学生充分了解自己的'优势，并培养各种综合素质。

　　3.注重传承职业精神和企业文化，让学生获得更多的职业道德和职业素养。

　　4.注重学生的思想和心理健康，关注学生的心态和情绪，帮助他们处理困难和压力，保持积极向上的心态。

育人经验材料总结13

　　作为一名国学教师，我的育人经验主要集中在以下几个方面：

　　1.注重传统文化教育，培养学生的.传统文化素养和文化自信心。

　　2.注重品德教育，教育学生尊重他人、助人为乐、自强不息、自爱自重、顺应自然等传统价值观念。

　　3.注重学生的知识体系和实践能力，让学生从传统文化中获取知识、增强实践能力、提高文化修养，进而完善人性。

　　4.注重教育学生与社会的交流互动，倡导学生依托传统文化，关注社会问题，尊重社会价值观念，为社会作出贡献。

育人经验材料总结14

　　作为一名心理老师，我认为育人的过程并不是简单的知识传递，更重要的是对学生的`思想和心灵进行庇护和陪伴。以下是我的育人经验：

　　1.注重心理辅导，关注学生的心理健康，为他们提供心理安全感，引导他们理性应对困难。

　　2.注重与学生的沟通，了解学生的需求和困难，帮助他们调节自己的情绪和心态。

　　3.注重学术辅导，帮助学生提高学习能力和方法，引导他们积极参与学习，提高学习成绩。

　　4.注重培养学生的综合素质，让学生充分发挥自己的潜力，做到自我完善。

育人经验材料总结15

　　作为一名体育教练，我认为在育人方面不仅要注重技术学习，更要注重培养学生的道德素质、心理特质和社会适应能力。以下是我的育人经验：

　　1.注重学生的身心健康，帮助学生拥有一个健康的体魄和精神状态，建立健康的生活方式。

　　2.注重培养团队协作能力，让学生能够集体行动，看到团队协作的好处和必要性。

　　3.注重培养学生的自信心和勇气，在运动中让学生体验到自己能够成长和突破。

　　4.注重培养学生的'责任感和担当，让学生了解在体育活动中的责任和担当。

育人经验材料总结16

　　作为一位幼儿园老师，我认为幼儿教育是最基础、最重要的教育。育人的目的是培养自信、独立、有爱心、有协作能力、有创造力的'人。在日常的育人实践中，我秉持以下信念：

　　1.注重尊重儿童的主体地位，让幼儿在尊重和被尊重的环境中成长，发挥他们自己的潜能。

　　2.注重从儿童角度出发，理解儿童想法和需求，及时解决他们在学习生活中的难题。

　　3.注重儿童全面发展，在语言、智力、体魄、美术、音乐、艺体等各方面进行启蒙教育。

　　4.通过游戏、音乐、舞蹈等活动，来培养儿童的创造力和动手能力。

育人经验材料总结17

　　作为一名外语教师，我的育人经验主要包括以下几个方面：

　　1.注重提高学生的口语交流能力，培养他们对各种语言的'良好的听力、口语和语音。

　　2.注重培养学生的阅读能力和写作能力，培养他们的读写能力和各种教育文化常识。

　　3.注重对学生全面的素质教育，包括思想品德、个性发展、美育、体育等方面的育人。

　　4.注重学生的国际视野和文化素质，让学生尊重自己的文化，同时也了解和尊重其他的文化。

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