【精选】总结作文汇总十篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的总结作文10篇，希望能够帮助到大家。
总结作文 篇1
一、完善批改机制,多写鼓励性语言,起到示范作用
过去,作文评语往往是指出学生作文的不足,大大打击了学生写作的积极性。
为此,我提倡用鼓励性语言写评语。评语首先要明确地指出学生的优点,帮助学生确立自信,对于其不足之处,教师须用婉转的语言指出,并提出具体修改意见,供其参考。这样一来,学生认为自己与教师是真正的民主与平等关系,更好地调动了学生写作的积极性。
二、互批作文,发现自己作文的不足
在学生的印象里,作文批改是教师的事,学生的任务就是写好作文,修改工作由教师完成。结合新教材的教学内容,我们力求改变“学生写,老师改”的现状。在第九册第三单元的教学中,我教给学生一些常用的修改符号,并找例文与学生一起进行修改,学生表现出很高的积极性。
作文完成后,我们大胆放手让学生实践,进行批改、评论。这一过程可以让学生以小组为单位讨论个别难以修改的地方,并发现自己作文中出现的类似的不足,以便日后改进。在此基础上,结合批改中出现的问题应给予适当指导。教师应严格把关,细查学生的批改情况,给作者及修改者分别打等级。好的给予表扬,保持其兴趣,差的给予鼓励,并提出有针对性的意见,供其参考。使学生的'作文批改水平步步提高,使作文互批真正发挥出学生的内在潜能,为更好地提高作文质量服务。例如:学生作文中出现过这样一段话:“老师,您像烛光一样,虽然只有微弱的亮光,但您仍在燃烧自己,照亮别人”。虽然学生的用词并不准确,但是从中我们可以体会学生对老师的理解与肯定。在评语中我这样写道:“看了你的作文,老师很欣慰,你是一个懂事的孩子,谢谢你对老师的理解,希望你能在各方面都更上一层楼,这是所有老师共同的心愿。”
有些评语,学生只写出了作者的优点,对于不足没有提出,在学生评语之后,我加上了这样一句话:如果你能在描写好图中内容的基础上,充分发挥自己的想像力,相信你的作文会更棒。这样既指出了不足,又照顾了学生的自尊,给难以打评语的同学提供了参考意见。
总结作文 篇2
在军训之前，我对军训是一种恐惧心理。因为他们都说军训很累很累。在军训的第一天，刚好遇到到下雨，我们就在教室里学唱军歌，接下来的几天我们都在欢声笑语中度过的。我们的教官对我们很好，我们都很听话。很幸运遇到了一个好的教官，改变了我以往对教官的看法，以为他会很严厉，可事实却不是如此，他很和蔼可亲，我们之间合作的很愉快。军训结束了，虽然还有些不舍。但要过去始终都会过去的，拦也拦不住。
这次军训让我懂了许多许多。在人生的'道路上我们要学会坚强。每个成功者的背后都会经历许多次失败，但他们相信自己的选择。经过了许多次失败后，他们成功了。失败是成功之母，没有失败就没有成功。彩虹的出现与风雨相伴，梅花的开放与风雪相伴，成功的结果与失败相伴。无论在上还是在生活上，我们都应该学会坚强。小时候，父母为你撑起一片蓝天，为你遮风挡雨;长大后，你不仅要为自己撑起一片天，还要为父母撑起一片天，不再依赖于父母，依赖于老师。正因为这样，我们才必须要学会坚强。未来的路靠自己走。我们学会了坚强还要学会吃苦。养成吃苦来劳的精神，做每一件事都会付出代价，只是代价不一样罢了。人生的道路并非是一帆风顺的，我们要靠自己生活下去，俗话说：“自己动手，丰衣足食。”
当我们处于人生的逆境时，一定要有一种吃苦耐劳的精神，相信自己的实力，相信突破了重重困难，我们就能成功。我们要学会尊重他人，珍惜他人的劳动成果，虚心向别人学习，当他人批评自己时要想到他是在关心我，因为在每个批评你的人背后，都有许多想批评你却又不屑于批评你的人。所以你要珍惜每个批评你的人。批评是一笔不可多的人生财富，正因为有了它们，你才会避免犯错误。当你在犯错误，你会想起他们的忠告，于是你便不在犯错误了。要想得到他人的尊重，就必须先学会尊重他人，尊重是一个互利的过程。
总结作文 篇3
作文一直是令我校师生头痛的事。在以往的教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生还是怕上作文课，也怕写作文。对于我校的语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的作业。为了让学生爱写作文，写好作文，我们曾付出许多努力，但收效不大。面对作文教学，语文老师们感到很茫然，不知所措。本学期，XX小学语文名师工作室在领衔人张XX老师的领导下提出了小学中高段语文“写读结合”实践研究，此项研讨活动犹如雪中送炭，倍受语文老师们的喜爱和支持。通过本学期的听课、上课、评课、议课、反思，我看到了我们点点滴滴的收获，我们感到很欣慰，现将本学期的学习研讨活动作一个简单的小结。
一、 听研讨课，借鉴方法
本学期，我校工作室学员分别参加了县名师工作室在XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学举行的一系列作文教学研讨活动。在实实在在的课堂观摩学习中对中年级的起步作文教学，趣味活动写读作文教学，单元主题作文教学方法有了一个从无到有的认识。在活动中，还有幸听取了张XX老师的作文讲座《20xx年版语文课程标准指导下的作文教学》和《游戏作文教学》。通过学习，我们收获了作文教学应努力做到两点：1、减难度（由易到难，低起点，小步子，缓坡度），其中仿写是一个很好的跳板，只有千篇一律，才能达到一律千篇。我常告诉学生，作文开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的是自己呕心沥血的创造。2、增兴趣。（创设情境，努力调动学生的写作动机。）写作之前语文老师一定要想方设法让学生涌起写作冲动，让学生们乐意写，愿意写。有了兴趣，学生表达的兴趣之火极易点燃，乐于写，其他问题的解决就有了希望，有时还能收获教学之外的.惊喜。
二、 亲自实践，运用提高
老师们只有学以致用，学生才能受益匪浅。为了推广运用县工作室的课题研究《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》，践行好课题中提出的习作素材呈现课；主题阅读分享课；趣味活动写读课；师生共读经典课，我校通过集中与分散、学习与实践、反思与交流等多种形式多种渠道相结合的工作方法，我校开展了一系列研讨活动。如：新教师入门引领教学活动；《我的课堂这样做》语文教学评比活动；送教下乡活动等。在研讨活动中，我校学员通过指导与示范的方式，引领了一部分年轻的新教师，使他们快速地成长起来。为了提高工作室学员的教育教学实践能力，按照工作室的计划，学员们也上了研讨课：如查XX老师上了一年级的《荷叶圆圆》、《四个太阳》，她的课堂注重激发学生学习语文的兴趣。她努力创设良好的情境，激励学生主动提问，并且她善于发现学生创造性思维的火花，使学生的思维始终处于活跃状态，从而使课堂充满了活力；卫XX老师上了五年级的《口语交际习作二》、《发言稿》，她带领学生回顾值周领导在国旗下的讲话，让学生初步了解发言稿的格式。因为学生每个周一都听，所以对此比较熟悉，一下子就激起了学生的兴趣。另外，让学生以竞选班长为内容来写发言稿，贴近学生的生活，学生写起来容易一些。王XX老师上了六年级的《我的理想》、《难忘的“第一次”》， 上课伊始，她就举了一个小时候被骗的的例子，以“第一次上当”为主题进行了说话，在说话的时候引导学生进行猜测，不仅激发了学生说话的欲望，也拓宽了学生说话的思路……每次活动我们都全员参与，模式基本和县名师工作室相同，采取学员上课、说课、听课教师评课、议课的方式进行。每节课后均要求上课教师写反思，总结经验，查找不足，争取在以后的教学中发扬优点，克服不足。每次活动均有图片、教学设计、教学反思等痕迹记录。总之，通过亲自实践，5位学员也成熟得非常快，课堂教学能力得到了很大的提高。
三、 指导迁移，注重积累
阅读是写作的基础，没有阅读，就没有写作的源泉。在平时的课堂教学中，我们尝试着以“写”为驱动，让学生有目的地进行阅读。1、结合教材、活用教材教材就是我们语文教学练习说话、写话，到写作的最好模板。结合教材、活用教材，注意句子、段落、课文的仿写训练，会让我们的课堂说话练习收到意想不到的效果。从而提高学生的口头表达能力和写作水平。2、注重平时积累。学生出口成章、下笔成文并非一日功夫，必须经过常年博览与积累。为此，我们根据学生的实际情况，规定阅读与写读书记录卡的具体要求。课内交给学生读书方法，引导他们在课外精选读物，运用学到的方法阅读赏析，并作好读书记录卡。一学期下来，不仅培养了学生的阅读兴趣，而且有一部分学生的写作水平有了很大提高。在我校每期的少先队大队报《春芽》上，都会出现许多来源于实际生活、别具一格的好作文，如：《家乡的小包豆腐》、《家乡的春节》、《走失小插曲》、《热闹的菌子节》、《寒风中的温暖》、《我最好的老师》、《快乐的游戏活动》……
四、存在的问题
（1）老师的学习积极性有待提高。本学期由于课时紧，学校活动多，老师们都担心自己的教学任务被耽误了，县名师工作室的研讨活动参与的积极性不是很高，县名师室的课题在我校也难于铺开。
（2）老师们自身水平、研究能力有待提高。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。感谢石屏县小学语文名师工作室让我们渐渐成长，更让我们发现了自己的不足。在以后的教学工作中，我们将继续努力，及时领悟工作室的精神，把工作室的理论与我们平时的课堂教学紧密结合，不断提高自身的教学能力。
总结作文 篇4
前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。
老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！
”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音，到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的'学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！
老师的命运都掌握在你们的手里呢！
”哎呀！
老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学习！
”老师一听这话，脸上露出了笑容。
我一看，呀，老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！
和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师，我——爱——您！
总结作文 篇5
关于人生的话题很宏观很庞大，有很多的人都参悟过，探讨过，研究过。但结论各有不同，各自有各自的说法，个人有个人的活法。但是大多数人是迷茫的，有太多太多的人致死也不明白自己为什么而活，应该怎么活着，白白的浪费了时间与生命。殊不知人的一生是很短暂的，也许一个华丽转身，这一生就过去了。 关于人类是怎么来到这个世界上的，又是怎么进化的呢？到现在还是个永久的迷，以现在的科学知识还不能给我们一个明确的和满意的答案。我们也就不要为了迷去费脑筋去研究了，既然来到这个多彩的世界上，也是一件很不容易的事，也许是几万或几十万，甚至更多N年才能来一次的，最郁闷的是，你走了以后再想回来那是不太可能啦。所以更要好好的生活，珍爱生命。 既然来之不易，那么我们应该怎么的活着才能算没有白活，没有虚度光阴呢？这就要看自己的价值观了，一个人看世界的角度不同，他形成的价值观也就不同，我认为，人生就像一列火车，站地是从生到死，一路上的人上上下下，有的陪你一生一路，有的只是匆匆的过客。车上放的交响曲是你的主旋律，偶尔你也会听到摇滚乐，乡间民谣，但只是个短暂的'小插曲，播完即失。沿途的景色是你的一路的业绩，多么的美丽，多么的辉煌，也是会留在风景里。
人活着最重要是自己的内心感受，你今天快乐，明天快乐，一生都会快乐。你今天沮丧，明天沮丧，一生都沮丧，你今天不开心，明天不开心，你一生都不开心，所以你自己对生活的态度很重要。要知道自己怎么过也是一天，24个小时的时间你自己随心所欲的安排。自己要把握住自己，不要对任何事物过分的迷恋，不要做任何事物的奴隶。
怎么才算是没有虚度光阴呢？没有白来这世界上一回呢？首先你要活得潇洒，豁达和充实，那怎么才能做到这一点呢，要想自己精彩，就要付出辛苦和汗水，有时间多培养一些兴趣和爱好。多出去走走，旅旅游，长长见识和阅历，多观察其他人是怎么洒脱的，尽量把自己的心态放的豪迈一些，比较一下世界，看看自己。把自己的胸襟放在天地之间，把江河湖海放在眼里，把山川峡谷托在手中，把日月揽入怀中，你自然就会有一个完美的人生！
总结作文 篇6
学期将尽，放眼高一，这是收获与失去皆有，机遇与挑战并存的一年。只有全方位地分析一年的得失，未雨绸缪，才能在更加充实的高二高三生活中有的放矢，不至于到时候手忙脚乱。
这一年，是收获的一年。
从学习上看，六次考试成绩在波动中上升，并且在下学期期中考试取得了年级第一的成绩。比成绩更让人高兴的是方法层面。在紧张的学习中，自己逐渐形成了属于自己的学习模式，在不再延长学习时间的前提下有效提高了效率，并在具体执行中不断调整，使之更加完善。在这种模式下，自己成功打破了“成绩与情绪联动”（即考好会放松，考差才抓紧），进入不断超越的新局面。生活中，也当上了啦啦操比赛的主持人，为自己的生活添上一笔美丽的色彩。但是有时自己不禁要问，不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不能。恰恰相反，必须竭尽可能加快速度来提高自己。延缓速度就是落后，而落后者就要挨打。只剩下最后两年，尽力才能无悔。
在收获之后，也要注意自己所失去的。
失去的更多集中在生活。可能过于追求学习的高成就，在与同学相处的方面就有所欠缺，很多时候同学对自己的印象并不深，这并不是好现象。人际关系也是学生综合素质的一项重要因素。决不可以单方面追求成绩而忽视了自己综合素质。仔细想的确如此，自己对体育活动也有所忽视，导致身体素质也不尽如人意。啦啦操比赛时自己也因为多方面原因的考虑而最终拒绝参加，看到他们活力的舞蹈，心中不免有些失落。所以下一阶段也应适当调整时间分配，达到多方面发展。
这一年，是充满机遇的一年。
至今仍记得陈老师在我刚进校园时说的一句话：“每条路上都有无边的风景。”这句话如醍醐灌顶，打破了自己的梦魇，自己才能真正摆脱无尽的怨恨，以全部的精力投入学习与生活中。上天还是眷顾自己的，有那么多优秀老师来教自己，陈老师的温文尔雅，陆老师的直爽，英语王的谆谆教导，曹老师的稳重，化学王的丰富经验，赵老师的风趣，辰老师年轻活力；高老师的丰富故事，吴老师的生动形象。这些珍贵的记忆都深深地烙在自己的脑海里，不会随着时间的流逝而失去。而相处了一年的同学们也给自己留下了丰富多彩的回忆，尽管有些摩擦也早已随着时光而焕然冰释，所以抓住机遇，自己才能不断成长。
最后也要看到，挑战与机遇依然并存。
一个年级八百余人，自然是人才济济。就从我们班来说，挑战便时刻存在。戴同学刻苦到让人咋舌的学习精神，让人时刻有着强烈的危机感。赵同学孜孜不倦的`提问精神，自己也在尝试着去学习并初见成效。另外别班的学霸也不少，比如高同学超一流的成绩让人佩服。他们是我竞争的对手，也是学习的榜样。抓住机遇的同时，更要迎接挑战。
总之，高一的生活是充实的，高一的酸甜苦辣也成为了美好回忆。或许高二大家会分开，但是，为了自己的梦想，不断拼搏的心却不会懈怠。希望自己在高一的最后二十天里，用自己的努力，为高一生活交上一份满意的答卷！
总结作文 篇7
五年级是学生写作能力逐渐提升的一个过程，写作内容渐渐由浅入深，在作文的结构安排、句式、好词好句运用上也有了更高的要求。一个小学生作文水平怎样，直接反应出他（她）对于语文各种知识的学习所掌握的程度及运用的能力。但是五年级学生的作文写得好不好，关键还是在于老师。老师要精心设计，悉心指导，善于引导学生观察发现学习、生活中的各种事物，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。本学期我在作文教学方面主要从以下几点人手：
一、创设情境，激发兴趣。
我在教学中创设教学情境激发学生的表达欲望，唤起他们的情感体验。也可根据学生的年龄、兴趣、已有的生活经验设计一些学生喜闻乐见的活动，让学生自主参与，大胆合作，使他们在活动中经历酸、甜、苦、辣，获得成功或失败的生活体验，为写作准备素材。如在教学第三篇作文《记一次难忘的活动》，为了激发学生写作兴趣，丰富写作内容，让学生做到有话可写，我结合语文实践活动，在班内组织学生举行了一次别开生面的“丢球”比赛，学生踊跃参加。然后再引导学生把比赛的情景写下来，由于学生有着亲身的体验，因此，作文积极性较高，写作完成较好。
二、指导观察，扩大视野，素材挖掘。
观察、阅读是五年级学生提高写作水平的重要途径。可以组织学生集体观察，也可指导学生独立观察，还可现场具体指导观察。并借鉴范文，在比较中抓特点。如阅读了《猫》一文以后，指导学生观察身边的小动物，这次我不给学生规定范文，只是提醒学生观察什么，写什么完全由自己决定。这样由扶到放的训练，由于学生设身处地，产生了兴趣，加之教者具体指点引导，学生就不愁无话可说了。
三、从结构入手，使学生作文言之有序。
在言之有物、畅所欲言的'基础上，调理学生的表达顺序，学会常用的结构方式，做到言之有序。如在学《童年的朋友》时，着重讲描述事物的条理性，并要求学生复述和仿写。通过阅读范文的学习，使学生懂得一篇文章是由开头、中间、结尾三部分组成，缺一不可。然后引导学生学以致用，写起来得心应手。
四、写作要渗透写作技法。
在课堂上，我不仅要让学生学习课文的字词句，感悟文章蕴含的道理，还着重引导学生学习课文的表现方法、写作思路、立意选材、布局谋篇。在课外，扩大学生的阅读范围，开阔学生视野，积极倡导他们好读书，读好书。这样，学生在提高阅读能力的同时，就能积累素材，领悟技巧，学习写法。
五、写作要重视批改，激励为主。
学生的作文，就是学生用汗水换来的表现自己真实情感的文字作品。教师应站在欣赏者的角度去审视学生作品，要善于发现其中难能可贵的东西，用激励性的语言给予具体的、充分的肯定，激发学生写作文的动机，培养学生写作文的主动性。只要教师积极引导学生用独特的视角去观察生活、体验生活、发掘素材，不断练笔，学生就能写出文从字顺、具有真情实感的好作品。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写作训练是一项艰苦的劳动，教师应努力寻找“突破口”，让学生在写作中去品尝成功的喜悦，激发起学生的写作欲望。
总结作文 篇8
月考是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。反思会让我找到许多的问题，认识到自己的方向有无歪斜。初三是一个人生的分水岭，一定要把握好方向才不会迷失。这次月考让我冷静下来，细细反思。
原来在放暑假的时候，我精心的为自己的初三做了目标和打算。从每天的计划到考试的成绩，我都详细的做了安排。原以为一切会按计划进行，我也会保持着原来的好成绩。但，第一次的月考就不得不让我怀疑我所做的计划。
这一次月考，我是满怀信心去考的，并没有太多忧虑。但一门一门考下来，却出乎意料。似乎每门都有许多难题是我没有及时解决的。考下来的成绩也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我这段时间的学习状况。
这段时间我虽然把时间都用来学习，但成效并不大好。有一些难题还是没时间解决，而一些基础的地方掌握的.也不扎实，导致考试的时候丢了许多不该丢的分，许多细节也没有注意。至于语文，在作文这方面我没有准备好那一类的作文，所以也没有得到高分。在阅读这方面，也没有注意分层，审题的时候有几点没有答到。至于数学，因为我本来就做的题少，难题也少有尝试，选择填空的最后一道就错了。还有物理的计算，计算量和难度都大大增加，启示我要多多做题。
在这一切背后，更启示了我要注重时间管理和方法。找到适合自己的方法会让自己事半功倍，学习训练初三因为忙就停止了，这次看来我还因该坚持下去，节省更多时间来复习。
这一次月考，让我明白了许多困难以及挑战，我会总结经验，在之后好好努力的。
总结作文 篇9
现在大学生的人文学识相对来说比较少，现在的大学生读书太急功近利了，他们只读，都想快速致富，有一句话叫做“底蕴的.厚度决定了你未来生命的高度”而这个厚度绝对不是读能读厚的，你要读的，的这样的书，甚至背背唐诗宋词都对提高你的生命厚度是有好处的，表面上看，读这些书，跟你未来做的事情可能一点关系都没有，但她奠定了你这个人的基础，奠定了你这个人的厚度，奠定了你这个人后来发挥的余地有多大。
总结作文 篇10
叮呤呤，叮呤呤……六点的铃声响了，今天是周五，是这周最后一天当服务队了，我起得特别早。 在上学的路上，我一直催爸爸，让他快一点，不然迟到了。我一到学校，就飞奔到了教室，看见一个人也没有，再看看手表，原来才七点十分呀，我只能等在门口。七点五十分的铃声响了，我就走到了一（1）班门口，听见他们正在认真读古诗，就在黑板上端端正正的写了“早读好，表扬”就走了。
上午做眼操时，我进了一（5）班，几乎没有几个人睁眼，就在黑板上写了“眼操好，表扬”，又在后面写了提醒一些睁眼人的组号，就和他们的.老师说：“写提醒的是一些不好的同学，要提醒。”老师说了声“谢谢你！”。我感到非常的高兴和开心。
在这一周中，我做了许多事，比如：给同学送东西、检查早读、管理午谈等。做这些事的过程中，我遇到了很多困难。在做眼操时，我看见几个小朋友在睁眼，但大部分都很好，我不知道是写好还是不好；在管午谈时，我又看见有几个班的老师正在给同学们发奖品，这时我不知道同学们是在听广播还是在看老师发奖品。在这些事是，有同学做的很好，有同学做的不好，做的不好的上前去提醒，有些同学改正过来了，但有一些没有，我只能写在黑板上了。
通过一周的服务工作，我知道了当服务队既是一件困难的事，又是一件开心的事。困难的是不知道怎么解决办法，开心的是能帮助同学。
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