高中期中考试总结

时间：2023-07-07 08:57:32 热门总结我要投稿

高中期中考试总结[集锦15篇]

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的高中期中考试总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中期中考试总结[集锦15篇]

高中期中考试总结1

　　高一这四个班共有196人参加考试。共考9门学科，满分900分。前50名学生中，高一（2）班有2人。高一（3）班有16人，高一（4）班有4人，高一（5）班有28人。语文平均分第一名是高一（5）班，平均分为82.9，最低分是高一（4），平均分为74.8，平均分相差8.1分。数学平均分第一名是高一（5）班，平均分为45.8，最低分是高一（2），平均分为33.3。平均分相差12.5分。汉语平均分第一名是高一（3）班，平均分为75.5，最低分是高一（4）班，平均分为56.8，平均分相差18.7分。物理平均分第一名是高一（5）班，平均分为53分，最低分是高一（2）班，平均分为29.9，平均分相差23.1分。化学平均分第一名是高一（3）班，平均分为69.1，最低分是高一（4）班，平均分为38.7，平均分相差30.4。生物平均分第一名是高一（5）班，平均分为73.7，最低分是高一（4）班，平均分为56，平均分相差17.7分。政治平均分第一名是高一（5）班，平均分为76.7，最低分是高一（3）班，平均分为54.分，平均分相差22.7分。历史平均分第一名是高一（5）班，平均分为53，最低分是高一（2）班，平均分为52.6，平均分相差0.4分。地理平均分第一名是高一（3）班，平均分为59.9，最低分是高一（2）班，平均分为48.8。平均分相差11.1分。

　　通过上述数据分析，高一（5）班应为四个班中第一名，高一（4）和高一（2）为后进班。

　　值得我们关注：

　　（1）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去培优辅差。

　　（2）由学生的成绩折射出教师平时的工作态度。此次期中考试，数学及理科成绩偏差，这需要我们这些学科的老师们要静下心来钻研教学，认真备课、备学生，向课堂45分钟要质量，做好课后培优补差工作。

　　（3）少数学生不思进取，无心学习，鬼点子精，不健康的想法多，随着我们调查的深入得到的信息、数据是令人震惊的。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。

　　对后半学期学生学习和生活的几点建议：

　　1、同学们要正确对待成绩成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的.汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心。只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！

　　2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

　　我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们只有部分同学取得了理想的成绩，多数同学学习中还存在着不少问题，各学科发展不平衡，学科与学科，同学之间成绩存在很大差距，偏科现象严重，而且在我们学生中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲，玩手机，思想复杂。他们因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，我们的老师们就要和学生们共同努力，共同营造浓厚的学习氛围。

　　3、脚踏实地做好下阶段学习计划，并按计划实施。让我们老师和学生携起手来，共同努力。我坚信我们的未来不是梦！

　　高中级部

　　20xx年11月23日

高中期中考试总结2

　　这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

　　总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

　　再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

　　最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的'失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!

高中期中考试总结3

　　根据学校教学安排，11月8日-10日进行了为期三天的期中考试，全面检测了教师前一阶段的教育教学情况和学生在学习中对所学知识的掌握情况。通过这次期中考试。反映出了不少实际问题。所以今天我们在此进行重点分析，总结前一阶段教学和管理中存在的问题。并对下一步年级工作作出具体的整改措施和安排。

　　一、期中考试成绩分析和积分量化

　　1、期中考试成绩分析和积分量化

　　2、从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现，班级之间、学科之间存在差距。不同教师带不同的班成绩差距较大，同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比几乎无优势可言。从积分量化比较，班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。

　　本次期中考试班级成绩比较突出的有：高一（2）班、高二（1）班、进步较大的.班级高三（4）班。

　　二、目前年级的现状和存在的问题

　　自开学以来，年级整体情况较好。年级各项教学和管理工作都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批敬业爱岗、积极守时，任劳任怨的教师。真正体现了以校为家，为了学校的发展呕心沥血，勤奋工作。譬如刘老师，工作任劳任怨，在期中考试前几天连续高烧一星期，每天打完吊瓶就赶回学校，一心扑在教育教学工作上。李老师，爱生如子，经常早来晚走，利用午休时间、饭前饭后点滴时间，给学生补课，给学生细致入微的关心爱护。王老师，一肩挑两担，跨年级跨学部，工作紧任务重，他勇担重任，兢兢业业。宫老师，组合班的班主任，学情复杂，他能吃苦、肯钻研，经过两个月的磨合，班级特色鲜明，成绩进步明显。张老师，担任班主任，还担任三个班的语文教学工作，班级工作有声有色，语文成绩也不逊色。

　　在班级管理中，绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理得体得法。学生思想工作深入细致，班风班纪日趋良好。学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生。学生良好的行为习惯、良好学风正在养成。表现出了一种较好的发展势头，为下一步教学备考打下良好的基础。

　　但是，在成绩面前，年级的管理工作和教学工作还存在一些问题，具体反映在：

　　1、教学管理方面

　　调课现象比较随便；上课管理力度不够，执行力度较差；管理流于形式；重点班的培优计划还有很大的上升空间；个别班级管理较差。

　　2、学生方面：

　　上课仍然有睡觉现象；中午午休纪律问题；上课期间看课外书现象时有发生；周末学生作业完成率问题；英语听力效果问题等都有待于好好研究、探讨、整改、提高。

　　三、整改措施和要求

　　1、全体教师要要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。每一个教师要反思自已，自已为班级做了多少，多找问题、多找差距、多想对策，聚集体智慧、举年级之力把整个高二年级工作做实做好。

　　2、加强备课组建设。集体备课要讲实效，要有时间保证，研究教学中存在的问题。各班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互学习、取长补短、共同提高，防止单打独奏。

　　3、继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风。要把工作做细做实，重点时段要加强监控，努力培养、用好班干部，创优良班风、学风。

　　4、狠抓语数英的学习，特别是数学、英语是重要的基础学科，要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大，任务十分艰巨，要努力提高课堂教学效率，勤于思考、善于总结、传授知识、培养能力、提升方法。班主任要大力配合，在时间上予以保证。积极迎接会考。

　　5、做好学生的思想政治工作。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生思想动态，关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的方法，既要加强工作力度，又要注意工作方法。

　　6、教师要加强学习。努力提高自己的业务水平和职业道德，提高管理学生的能力。要把提高管理能力作为一个重要的课题。敢管、善管、能管，只有这样才能为提高教育教学质量创造一个良好的前提条件，同时年级教师要积极准备复习，迎接五月份安排的专业知识综合测试。

　　7、班主任要及时召开主题班会，分析班级成绩，找出不足，采取有力措施解决存在的的问题，重点班要加大培优力度，完成培优实施计划。

高中期中考试总结4

　　期中考试一结束近两周了，但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试，在我看来，它的目的不是用成绩把我们同学之间划分成等级，而是对我们这段时期学习情况的检验。通过考试，我们可以分析自己的学习方法哪些应该继续坚持，哪些还应该改进。同时，我们也可以找出自己薄弱的地方加以增强。期中考试的分数并不重要，重要的是考试后的分析。

　　这次数学考试的题目并不难，应该说大部分都是基础题。在数学方面，我并不是很有天赋，所以我认为：数学考试可以允许自己有不会做的题，但不能允许自己把会做的题目做错。考试考的不仅仅是数学的能力，还有一个人的细心程度。仔细检查，认真研究，就会避免许多遗憾。平时应该多做练习，但每道题都要注意方法，把方法记住，比记住许多题更重要。

　　英语学习，同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部分。语法题最重要的是分析句子成分，找出主谓宾等，确定它的主句分句，然后通过分析各种语法对应的知识再作出选择。词汇，必须明确同义词或词组的.区别，可以通过记住它们最明显的不同来判断。英语完型填空在做之前先通读全文，然后再看选项，做完后要把选项带进去，看是否通顺。阅读理解做之前可以先看问题，有目的的阅读文章，可以加快阅读速度。而翻译句子重要的是平时的积累和背诵，明确句子成分则可以加深背诵的印象。

高中期中考试总结5

　　这次期中考试,我校高一备课组自行命题。范围是《运动的描述》,《匀变速直线运动的研究》。题型是选择题10题共40分，实验题2题共14分,计算题4题共46分.考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为60分左右.但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为52.7,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。

　　学生答卷中暴露出的主要问题及对策

　　1 基本概念和规律的理解不透彻

　　不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题第8,9,13题的答题看出学生对匀变速运动的基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式;从计算题第10题的答题看出学生对自由落体运动规律没真正理解,第16小题对追击问题不熟练,不懂得抓住关键点来计算.今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的`学习方法.特别是要不断对学生强调学物理重在理解,不要把物理变成"无理".

　　2 实验题做得不理想

　　实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,另一道是考查打点计时器测定加速度的实验器材,两题通过率都较低.今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.

　　3 分析物理过程的能力较差

　　这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱.例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题是研究竖直上抛运动特点;第16题刚好相遇的临界点是刚要追上时两车速度相同.许多学生不能正确分析以上三题的运动过程.今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题.

　　4 解题不够规范

　　第13,14,15,16题计算题，解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.

　　5 班级之间不够平衡

　　班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分.科任老师对弱班要特别加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业.

　　通过这次考试，我们要把以前好的做法要继续坚持，继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好每周一次的"物理研究课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.

　　学生的学习情况和老师的教法有很大的关系，所以老师要不断总结自己的教学情况，吸取精华，弃其糟粕，使学生能更好地学习。

高中期中考试总结6

　　学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。

　　语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。

　　数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的'却不会，为什么呢？，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想"。所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

　　英语：从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1。对于语法，应日积月累；2。平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象；3。阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验；4。多预习、复习、总结、积累。

　　物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化！”

　　化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。

　　生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应该理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。

　　政史地：这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，一定要平时花时间去学习与记忆，否则最后的考试就会吃亏。

　　总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。

高中期中考试总结7

　　随着时间的匆匆流逝，期中考试悄然而来，又悄然而去了，然而，考试前的气氛总是紧张、压抑的。

　　我不停的努力复习着我们所学的，虽然只有简简单单的几个学科，但我始终坚持着，终于，临近了考试，我发挥自己的所长。考场上，我用尽了毕生的心血，书写着属于我的传奇，心中依旧有些紧张与忐忑，总觉得自己考不好，但时间一分一秒的过去了，再担心也没有办法，结果才是最重要的。

　　期待了很久，考试的成绩终于发了下来，我只考了四百多分，比着上一学期没有进步，反而还有所退步。我反思了很久，知道了问题的所在，我没有了上一学期对学习的'劲头，以及对学习的热情，我辜负了老师对我的厚望，辜负了父母对我关爱，我也辜负了我的青春。

　　青春大好年华不就是用来学习的吗？而我却走错了路。我辜负了时间，辜负了我身边的所以一切，我应当努力，追求着属于我的那一份梦想。

　　从现在开始，我应该给自己制定一个规则，每天早自习上用心的读书，课堂上认真的听老师讲课，有不懂的问题就去问老师，直到弄会这道问题为止。课下，老师布置的作业，认真的完成，不缺少作业。

　　我一定不会辜负老师的期望，下次考试，一定考个好成绩，不愧对老师的用心良苦，不愧对父母对我的关爱，不愧对自己的内心。

高中期中考试总结8

　　期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，这是我始料未及的！看看九年级各班的成绩表，比较各科的考试成绩：总分靠后，6门主科中只有2门是前十，一门倒数第二，最好的物理是第8，说实话，作为班主任的我真感到羞愧。

　　一、期中考试质量分析

　　550分-600分段：有两个人，分别是松媛琳580分，松金扎史553.5分；500分-549分段：没有；450分-499分段：4个人；400分-449分段：6个人；300分-399分段：7个人；300分以下的就有24个人。全年级前50名中，只有两个人，比月考时少了两个。

　　二、班级目前存在问题：

　　1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。

　　2、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

　　4、个别有潜力的学生在学习上的'投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。6、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。

　　三、反思我这两个月的工作情况：

　　我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，一周至少三次早晨6:40到教室，每天晚饭后6：00到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：

　　1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

　　2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。全班44位同学中有10位不想参加中考。

　　3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。

　　四、后期的工作的改进方案是：

　　1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。2、继续坚持“培优

　　补差”和“周周清、堂堂清”。

　　3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。

　　5、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。

高中期中考试总结9

　　这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。

　　这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。

　　经过这次惨痛的.教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。

　　用这样的方法比我原来的方法一定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满意的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己理想的成绩。

高中期中考试总结10

　　本次期中考试试题的题型、题量没有变化，全卷仍设填空题、选择题和解答题三种，试卷共有22道题，其中选择题12小题，填空题5小题，解答题5题，满分150分。覆盖面大，难度适中。基本涵盖所学所有知识点，不出现重复题型。考查了分析、综合、恒等变形、数形结合法等重要的数学思想方法。有不少题目紧扣教材，源于课本，又着重于对考生能力的考查。

　　选择题部分错误主要集中在第3、8、9、10、11、12题;第3题是一个向量的几何运算题，学生主要是运算不够细心，特别是箭头的方向易混淆;第8题是数形结合题，主要考察三角函数的性质，学生的主要错误是图形不够熟悉，应用能力不强;第9,10、11、12是三角函数的计算题，考查学生的计算能力和知识点的应用，错误在于学生没记住知识点。填空题，错误知识点没记住，公式不会用，解答题第17题考查了正切函数的公式变形和诱导公式问题，是一个常规题，难度不大;但学生答题非常差，主要问题是运算错误，也有少数学生公式不记。19题考查三角函数的性质共有三个小问，20题向量问题，21题向量与三角函数结合。22题三角函数的.性质，本题主要考查了综合应用的能力，从学生答卷情况看，主要存在下列问题：

　　(1)部分学生存在畏难情绪，前面的题得分较高，但最后一题没有做

　　(2)大多数同学基础知识掌握不牢，求通项与求和的方法运用不够灵活

　　(3)三角函数的性质问题能力要求较高，学生能力达不到。

高中期中考试总结11

　　期中考试结束了，大家从初中进入高中已经半个学期了。在此期间，大家一定会感到不适应。进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。

　　如今，我们的成绩有目共睹，有喜有忧，但无论如何，这都已经成为了过去，我想说的是：山外有山，成绩好的同学，百尺竿头，更进一步，成绩不尽人意的同学查找原因，迎头赶上。期中考试后，我们该做的最重要的是查找问题，找出不足，勿需讳言，我们也应该清醒地看到，在我们个别同学中还有许多问题，各学科发展不平衡，同学们的成绩还存在很大的差距，我们中有些同学的学习态度还很不端正，学习目的不明确，行动不自觉，上课听课不专心，学习气氛不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习，在老师的卡压下学习，在家长的训斥中读书，进入高中一旦松开这些，就没有学习的自觉性，须知高中学习的主动性比什么都重要，内因远远大于外因。

　　我依稀记得，在军训场上我们挥汗如雨，我们严于律己。尽管军训早已远去，但我们不该忘记在军训时宣下的誓言，我们宣誓：要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中，刻苦学习，努力拼搏。现在，有大好的机会摆在我们面前，只要我们去珍惜每一个学习机会，不放过课堂上老师讲的每一个重点，不落下课后布置的每一项作业，我们就能兑现我们的誓言，实现我们的梦想!

　　说到梦想，我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿，选择高中而不是职高的时候，我们的大学梦就已经很明确了，不是么班里有一个同学曾经问过我：你认为人生什么时候最美好她给我的回答是上大学的.时候。是的，大学是美好的，我一直怀揣着这一梦想，在他的驱使下，我每天认真听课，努力学习。其实，我和大家一样，有时睡眠不足，上课昏昏欲睡。每到这时，我就不停在心里对自己说，不能睡，也许就是打个盹的功夫，就把重点错过了，也许到了高考时，就因为这个知识点没掌握而与大学梦失之交臂!于是我坚持到了下课，坚持

　　到了放学。在这里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘诀，在你觉得你快睡着之前，盯着老师，在老师问一个问题之后，快速大声回答，刺激你的神经，这样睡意就会渐渐消失，而且这堂课还会非常高效。在你下次犯困的时候，不妨试试这一方法。

　　除了课堂听讲，培养自学习惯也是学习的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师我们个别督促检查明显减少，取而代之的是学法的指导。这就需要我们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的;第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思考寻找重点难点，从而提高看书的效率;第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出题纲来，使记忆有条理;第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践，这样一个循环往复的过程。

　　其实期中考试一个方面，最终目的是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结、交流，是对知识的复习巩固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，再过六个星期我们就要迎来高一的期末考试，你的目标是什么呢我想最低目标是超越自己，找到自己的合适的位置。与大家分享了这么多，我还想说：我们是年轻人。锐意进取迎头赶上是年轻人的性格，要让别人知道以前你是因为疏懒而放松了自己，令家长不乐意，老师不满意，但我决不是弱者，我们要用行动来证明，用成绩来说：我不笨 !

高中期中考试总结12

　　学习是一个不断总结的漫长过程，所以对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在那里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。

　　语文，出人意料的课外文言文作为题目，能够明白光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是精华积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自我在下学期应加以解决。

　　数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自我缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的`解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

　　英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一向没有引以为戒，导致影响不断加深，所以我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。

　　物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想必须主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题能够说是很多了，我和他补课明白。一些难题他基本都会，但这次考得却不太梦想，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，仅有经过深思熟虑后才能制胜，所以要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王教师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!”

　　化学：初中时化学很好，但进入高中却不梦想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应明白：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。所以自我对于化学的学习态度就能够体此刻化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自我却不能完全做对，从这一点就反映了自我有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。

　　生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应当理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。所以自我应在假期多加探究。

　　政史地：这3门我想放在一齐一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，所以对于这3门课是不能忽视的，必须要平时花时间去学习与记忆，否则最终的考试就会吃亏。

　　总结这次考试，我想自我的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感激刘教师在学习上对我的不断鼓励与劝导。

高中期中考试总结13

　　平均分

　　语文：78 数学：82 英语：82

　　物理：82 化学：90 政治：81 历史：84 地理：88

　　总分：667

　　横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成绩与1班比差太多，有4分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。

　　纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不如月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要原因还是高分少，低分多。

　　各分数段分布情况

　　前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

　　所以，与上次月考相比，尖子生略微有点退步，但还是在可控范围内，班级内的前10名相对的人员结构没发生多大变化，这点上还是可以跟进的。

　　200名人数减少较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了一定的问题，而400名以上的`人员增加也说明个别同学可能已经出现跟不上的现象。（二）存在的问题

　　期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些现象，说明一些问题的。

　　（1）不够“静心”

　　要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一定完成不了的。由于考试的紧张或者其他情况，同学们整体上都比较浮躁，主要表现为

　　①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效率相当低。

　　②在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草动就开始大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室里的秩序就很差，同学们根本就很难静下心来学习。

　　③个别同学考试之前过于紧张，因为比较在乎，所以无法以平和的心态对待考试，由于看得过重反而没能发挥出自己的真实水平。

　　（2）纪律卫生方面不够重视

　　教室卫生是基本没问题，但寝室卫生（尤其是女生）经常会有扣分现象，对卫生方面的重视及督促均没有做到位。

　　纪律方面：教室里的问题基本上就是同桌之间容易讨论问题，有时候下课过于活跃，进入上课的思维就容易推迟，从而影响上课效率。寝室里主要还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，个别寝室打手电到11点左右，一方面在11点左右会比较清醒，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。其次，对第二天的上课效率肯定有影响。尤其是下午的课程，更容易犯困，也更容易走神。

　　（3）尖子生程度不够

　　在数学方面而言，我感觉最后一道大题的最后一小题班级里的同学都没有时间与精力去做。作为一个实验班，班中没有这样的尖子生是一个遗憾。为什么会这样？不是说我们班的人都比其他班差，而是平时对难题的钻研程度不够，没能静下心来好好去钻研，一个是时间问题，一个是投入的专注问题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信心。

　　（三）采取的措施

　　1．加强与同学们的沟通交流，帮助同学们一起去分析期中考试的得失。

　　2.加强纪律与卫生方面的管理督促。对于班级公约中的惩罚措施，可适当进行强化。如有必要，可直接遣送回家。

　　3.对尖子生的不尖问题进行补救，一周出几道难的选择、填空及最后一大题让他们进行训练。

　　4.加强空档时间的管理，多与班委进行沟通，实时掌握班级情况，多去教室逛逛，也许可以发现一些问题。

　　5.对于平时认真但缺乏学习方法的同学进行鼓励与分析，一定要让她们树立信心，一次考试不代表什么，关键是能发现问题并解决问题。

　　6．对于400名以后的同学多交流、多谈话，争取缩小一定的差距。

高中期中考试总结14

　　一、试卷分析

　　本次期中考试出题的标准是按照学校的出题思想即知识尽量的来源于课本，以学什么出什么的出题原则，再结合会考标准的基础上来出得，整体试题难度为稍偏难，但还是以基础为主，总体平均分比第一次月考偏低。

　　二、试题分析

　　本次期中考主要考察学生的基础知识和基本计算能力，主要考察的物质的量及其计算，如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38题，化学方程式即电离方程式的书写，如8、34、35题，氧化还原反应，如3、27、28、29、30、37题，胶体及电解质和非电解质，如7、9题，同位素，如18、19题，氯气的相关知识，如21、22、23、24题以及基本的实验操作，如10、11、12题，总体上都是老师上课讲的内容。紧扣会考大纲要求。

　　三、考试结果分析

　　本次考试总体效果是不大理想，我觉得主要有这几个原因：

　　第一是学生基础薄弱，入学两个月以来我们从学生的'作业和学生的课堂上的反应上来看今年的学生基础比较差，就算是重点班的学生他们有很多连氯化钠都写错的，化学方程式更不用说了，本次两道化学方程的得分也不高，写元素化合价和所带电荷等跟加一塌糊涂，这些都是初中应该掌握的重点知识但是现在却完全忘记了。

　　第二是学生的学习方法没转变。现在学生虽然人来到高中，但是他们的学习习惯和方法还是和初中一样，以为高中的学习和初中一样只要勤奋背一下就可以考得好成绩，上课缺乏主动性，所有知识要点都要老师板书才做笔记，老师不板书就整本书空白，老师不叫学生思考就只听不想，缺乏主动学习，主动思考。

　　第三是老师的知识点没有落实到实处，这点我们尽量的去做，特别市普高班，必须逐一落实，因为我们现在开始就要左眼与会考，不至于后面很累。。

　　第四答卷不规范，部分学生（特别是部分男生）答卷不规范，字迹潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。如35题

　　第五计算能力薄弱，通过这次考试，我们发现很大一部分学生计算能力不过关，这主要是现在的学生平时过分的依赖计算器。

　　四、解决问题的策略

　　1.继续加强对学生的研究，打好学生基础，提高学生学习的效率：

　　（1）各教师针对班级学生实际情况加强二次备课，备班级备学生；

　　（2）做好选题工作：课堂例题选择要具有代表性，课堂练习要具有巩固性，课后练习要具有层次性和适量性；

　　（3）继续做好作业和练习的讲评工作：做到有做必改，有做必评；