兴趣小组优秀活动总结

时间：2023-08-04 08:02:25 热门总结我要投稿

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兴趣小组优秀活动总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的兴趣小组优秀活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

兴趣小组优秀活动总结

兴趣小组优秀活动总结1

　　这次的优秀兴趣小组特长生工作室评比汇报会给我感觉办的有声有色，首先活动现场的秩序维持的很好。另外，活动的结果公平、公正、公开

　　对于此次的评选主要在参加兴趣小组特长生工作室中选出。好的学习者必定有一个好的学习氛围，我想此次的`主办方就是根据这点来选出属于他们的优秀兴趣小组特长生工作室的吧！当然对于这次的报告会给我印象最深刻的还是属于此次的活动的一个实际的意义。站在一个第三者的角度来看。我想这样一个优秀兴趣小组报告会莫过于想增加大学生学习的积极性，对于钻研精神也是很有鼓励的。

　　参赛的同学都极其用心，优秀的演讲也不断涌现。有的同学就创先争优的真正内涵进行了探讨，有的同学则在自己如何落实“创先争优”上表明了做到“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我“的坚定态度。还有同学以自己在兴趣小组中的小发现和发明表达自己对祖国的热爱、对工作、对创先争优精神的理解，让听者无不热血沸腾。

　　本次大赛本着公平性的原则，由多位优秀的老师对参赛作品进行第一轮评比。

　　报告于1月5日圆满落幕。让大家更加清楚自己今后的学习和工作方向。

兴趣小组优秀活动总结2

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和听、说、读、写能力的教学理念，依据语文学科特点，努力加强课后管理，丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。在学校领导支持下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下：

　　一、基本情况

　　本活动小组形成以文科教研组为中心，语文教师为单位，每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读、写作、汉字书写为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的.学习任务。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。不仅调动了学生的积极性，提高了学习效率，而且进一步发展了学生的兴趣爱好。

　　二、活动管理

　　1、抓出勤

　　在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。

　　2、抓纪律

　　上课纪律是直接影响到教学质量的因素，虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。

　　3、重备课

　　兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。

兴趣小组优秀活动总结3

　　时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：

　　中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

　　在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的.漏洞取得胜利。

　　我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

　　下一个学期要做到如下的改进：

　　一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。

　　二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

　　当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。

兴趣小组优秀活动总结4

　　一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

　　1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

　　中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的`教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

　　2、开展的竞赛活动。

　　为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组

　　内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

　　3、5人参赛阵容初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。

　　4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。

　　5、存在的不足：

　　（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

　　（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

　　（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

　　6、一步的工作打算：

　　（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

　　（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

　　（4）积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

兴趣小组优秀活动总结5

　　随着掌声一阵又一阵的响起，优秀兴趣小组特长生工作室评比汇报会落下了帷幕。

　　参加兴趣小组、特长生工作室一个展现在我的平台，发展自己的舞台。不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了许多课余知识，还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会，锻炼的平台。一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个小组的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从评比的开始到圆满结束，从物品的摆放到后勤工作……这一切的一切都是我们经贸系学生操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。

　　此次的评比活动有效的增加参与兴趣小组的'积极性，当然今年这么多的兴趣小组的开展，更是大大的丰富了大学生的课余生活，同时也给我们参与的每个人带来了很多平日里未涉及的知识。

　　此次评比活动作为一个参与者来说很精彩，当然我希望以后的每一个活动都能够开展的如此的顺利，同时我们也得吸取此次的不足，让我们的下一次更好！

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