班级工作总结

时间：2025-01-18 21:25:41 热门总结我要投稿

班级工作总结14篇（精华）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的班级工作总结，欢迎阅读与收藏。

班级工作总结14篇（精华）

　　班级工作总结篇1

　　伴随着毕业典礼上《老师再见了》的歌声，大班一个学期的工作画上了一个完整的句号。可爱的孩子们如同展翅的雏鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过三年的孕育，他们从天真无知的孩童蜕变为聪明懂事的天使。在泪水与汗水交织的感慨中，我们每一个人心中的情感也得到了升华。回想半年来的工作历程，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班段老师的工作是科学有效的。一份耕耘，一份收获，每一次的活动都是一个很好的起点和契机。回顾一学期工作，现总结如下：

　　一、班级情况：

　　本学期，我班共有42名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对美工活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会安静进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

　　从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

　　从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

　　从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够面。

　　从艺术发展看，音乐节奏感比较好，需坚持，绘画要也提高了很多，作品更突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

　　从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

　　二、教育方面：

　　我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢音乐和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但写字坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我们两位老师和配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

　　1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

　　2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的'活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：在家长开放日中，开展美术活动《美丽的斑点鱼》让家长在这一次难得的时间里和自己的孩子共同参与活动的游戏中来

　　3、加强学习常规和生活常规的培养，加强幼儿的卫生意识，防止季节性的疾病入顷。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

　　4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，每周一到周三的上午都有专门的英语老师来上课；该老师采用了多种形式，让幼儿更积极的参与学习英语中来，如：比赛的形式等。

　　5、段和园开展许多丰富的活动和比赛，如：（绘画比赛，跳绳和托球等）针对幼儿的特长和爱好，鼓励组织幼儿去参加比赛，让幼儿真正的体验了集体活动的荣誉感。

　　三、保育工作：

　　1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。幼儿使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。

　　2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，我班自己开展了跳绳、跳羊角球、滚轮胎、走高跷等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，部分孩子会跳绳。

　　3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

　　4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

　　5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

　　6、每日定时喂药，降低生病率。制定每日出勤记录表，坚持每天对没有入园的幼儿电话家访询问情况，对有带药进来的幼儿记录和关心情况；对三天没入园的孩子并及时家访。

　　四、环境（包括物质环境和精神环境）：

　　1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选本周之星的活动，得到了孩子们的大力支持，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

　　2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

　　3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

　　五、家长工作：

　　1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

　　2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

　　3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

　　4、利用“庆祝六一”大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

　　5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的识。

　　六、不足之处及发展方向：

　　对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导区域活动不够全面关注到幼儿，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

　　班级工作总结篇2

　　常规管理

　　本学期本班共有学生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各项常规方面有所进步。

　　出勤方面：受疫情影响，本学期同学们前期都在线上上课，由于在家的学习氛围不浓、缺乏有效监督、个别同学不自觉等因素，出勤情况不够理想，有一小部分学生出现频繁旷课的情况。到校上课以后，绝大部分学生都能做到不迟到、不早退，病假、事假按要求请假，只有极个别学生因腿脚受伤行动不便加之路途遥远，迟到较为频繁。

　　卫生工作：我班的卫生工作一直按小组进行，工作分配到个人头上，劳动委员工作认真负责，每天放学督促值日生履行自己的职责，每小组基本都能按要求完成值日工作。另外，班级卫生情况也较之前有所改善。每天放学，劳动委员都会等我去班级检查卫生，灯风扇空调等也都严格按照学校要求关好。本学期由于个别同学做值日不自觉，发生了一些不太好的事情，我自身也有很大的问题，好在事情最终得到解决，对我而言也是一次教训和成长。

　　纪律方面：多数同学都能做到上课专心听讲，积极思考，但有个别男生讲话过多，影响课堂纪律，屡教不改，甚至由此带动周围其他同学吵闹，找他们谈了话，但收效甚微。下学期即将学测，希望他们能有所改观。

　　宿舍方面：住校生男生还剩两人，女生与上学期比少了一人，都能遵守学校纪律，有事及时向老师报备，有特殊情况向老师和宿管提出申请，宿舍卫生和晚自习纪律也大有长进。

　　班团建设

　　班级大部分班委都能积极履行自己的职责。尤其班长、劳动、生活委和宣传委，恪尽职守，都把自己该做的工作做得很好。团支书执行力不是很强，也跟她谈了话，有所改观。

　　除此之外，班级也有部分同学非常关心集体，积极参与到班级的`管理工作中来，在班级大扫除、班级卫生和纪律的管理等方面都尽自己所能去为班级做贡献。他们在责任、岗位中得到了发展和提升，增强了班级凝聚力和战斗力。

　　活动

　　1、本学期在校时间很短，受疫情影响，学校也没有组织室外活动，“疫情下的中国”的征文活动班级同学积极参加，不少同学交了征文；疫情相关的微视频比赛也有热爱和擅长视频制作和剪辑的同学参与。

　　2、本学期全校最主要的一项活动就是每周五的常规大扫除。每周分配班级一半的同学进行打扫，同学们都比较积极，能够认真地做好自己的工作内容，把教室卫生搞好。

　　3、在五月份的黑板报评比中，荣获二等奖的好成绩。

　　存在问题和改进想法

　　本学期，能感觉到班级部分同学的状态较之前有了好转，跟他们谈话的过程中也能发现他们开始对自己的未来做出思考和规划，在学习、午休、课间操等方方面面都有所长进。但是依然存在不少问题：

　　1.在学习方面，班级两极分化比较严重，有几个男生对待学习态度极其不端正，甚至有个别学生有自我放弃的苗头，上课不听，作业不交，对自己的未来也没有目标；

　　2.个别学生与班级同学相处不好，班级凝聚力不够强，出现打架事件。

　　下学期学生就将进入学测备考、考试的阶段，他们也许会感到一丝压力。下学期结束他们也就将走上实习的工作岗位，或者准备参加对口单招考试。我将更加努力工作，总结前面的经验，遇事向老班主任讨教，向领导汇报，努力改善班级的氛围和纪律，努力帮助学生顺利通过学测，积极引导学生发现自我、认识自我、剖析自我，看清自己，并规划未来。

　　班级工作总结篇3

　　本学期的工作即将结束，在这一学期里，班级工作中有许多的人和事值得我们去回味，去思考，也值得我们去总结，只有这样才会有利于今后的教学和班级管理，现就我班的班级管理的其中一个案例进行一下报告。

　　我班学生中，女生人数多于男生，管理起来的难度可想而知，特别是不遵守纪律的女生，那就更难头疼了。我班的女生宿舍主要两个，分别是306和418，本学期初刚分宿舍，月底公布班级量化时，我惊讶的发现，我班的宿舍得分竟然是6分和4分，而满分都是10分，很多班级都是双10分，这样我班的班级量化就被远远地落在后面了。为了改变这种局面，我马上找来舍长孙慧和李艳雪了解情况，她们告诉我主要问题是宿舍卫生太差，物品摆放不整齐，休息纪律差，常被宿管科扣分。针对以上问题，我找来两个宿舍的所有同学开了一个会，提出具体要求，让他们慢慢改进。首先要求她们的卫生成绩不能低于19分（满分20分），纪律不能扣分，否则就要被惩罚（买卫生工具），并且班长（女）把每天检查的结果报告给我，我及时的了解情况，进行督促。

　　很快，宿舍状况出现了明显的'好转，成绩由原来的16分到了18分，19分，但是还不完美（20分），于是我到宿舍门口看了一下成绩，扣分都是宿舍门口的瓷砖和地板脏，我到宿管科了解情况，她们告诉我，一是宿舍门口的瓷砖太脏，二是地面有头发丝。我就找了相机到宿舍进行拍照，特别是拍地面的头发丝和墙角的饭渣、方便面等，并对学生的被褥叠放逐个进行拍摄，回到办公室后我对照片进行处理，制作成课件，在周二班会课上进行播放，特别是放到学生的被褥叠放的时候，我再进行讲述，并说明这是谁的，优点是什么，有什么不足，男生一起哄，有的女生叠的不好就不好意思了。趁着这次机会，我告诉学生问题出在哪里，怎么去解决，我看到学生似乎明白了问题的所在。

　　后来班长再送成绩单的时候，明显的20分的时候明显增多了，但是有时候会出现反复，有段时间成绩又下来了，我又给他们开会，要求他们一定要坚持，不能忽高忽低的，并对前段时间的良好表现进行了表扬，特别是以前表现很差的同学，这次进行表扬，效果非常明显，宿舍成绩明显有了很大的，上个月班级量化中，我班女生宿舍得到了10分和8分，虽然还不是最好，但是已经有了很大的进步，同学们正在努力，我相信，只要同学们继续努力，离我们的目标越来越近，实现目标就在眼前了。

　　班级工作总结篇4

　　日子如书一页页无言的翻过，总会留一些美好的记忆，并刻画成永恒……那些点点滴滴的记忆碎片，满满的都是孩子成长的印记……

　　1、德育为先。

　　对于班级工作，我的目标就是让班级充满活力与创新，能更好地塑造孩子们的心灵，所以本学期我依然把德育放在了首位。

　　心灵美不是一句空话，它需要精雕细琢。在每周的班会课上孩子们不仅要熟知“安全知识”、“环保常识”鼓励学习艺术特长，更有感恩教育、德育教育浸润其中，滋养孩子们幼小的心田。让每一个节日都能成为很好的素材：感恩教育渗透在元旦节、圣诞节的活动中。本学期圣诞、元旦我们都举行了晚会，而且正好有两个孩子过生日，郑浩然的生日在平安夜，郑智豪的生日是元旦那一天，孩子们不仅收到了“圣诞老人”的礼物，更收到了远方父母的祝福，孩子的父母常年在义乌，生日这天寄来了很多的“祝福”，借助这样的契机我委婉的进行了感恩教育。而且效果很好，在以后的日子里很多家长给我短信或电话，孩子在家帮爸爸妈妈做家务，还会讲故事逗父母开心……每每听到这样的电话，心里觉得很温暖。孩子们明白感恩。他们那些小小的举动让人为之动容。他们的真善美，还会在同学、老师身上一次一次的表露出来。

　　2、拥有隐形的翅膀。

　　尊重家长并和其保持良好的沟通，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，委婉的反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。慢慢的家长理解、支持了，特别是家委会，每项工作都很支持，本学期我们班也加入了新的成员是罗民准主任的女儿罗皓月和周斌华老师的儿子周子正，我心里既感到欣慰同时又有一种无形的压力，把孩子放在我们班既是对我们工作的支持也是对我们的督促，“看似寻常最崎岖”，对于刚来商城一年的我来说，能赢得同事的支持和得到家长的理解和尊重一样荣耀。而我所能做的就是，真诚的付出、脚踏实地用自己的能量去呵护孩子，培养孩子。让每一个孩子在这里都能展翅飞翔，公平、公正的对待每一个孩子，呵护他们的所有。这是我的梦想，也是家长的心愿，因为有了共同的目标，所以工作就有了一双隐形的翅膀。

　　3、在孩子心里埋下“会合作”的种子。

　　虽然已是二年级的孩子，可是各种良好习惯的养成依然还需要老师的督促引领。习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。本学期推行“新课堂”改革，沐浴着课改的春风，孩子们的习惯一次一次被挑战！“竞合小组”学习模式独占鳌头。正如少数人的几句话决定了很多人的.命运，学会合作、善于合作才会成为未来的赢家。这种新理念——小组合作学习的学习方式，引领我们和孩子在本学期不断学习创新。

　　起初，在小组合作学习的过程中，孩子们不会合作、不会表达自己的见解，说话语无伦次等。唯一的办法就是榜样，树立正面的样子，小组合作学习是集合每个成员的智慧于一身，是训练孩子多方面的能力，是培养未来需要的人才，用这样的学习方式照亮课堂，燃起孩子探究的欲望，好像是我们的使命一样，虽然旅途中会有彷徨。但是只要多为成功找办法，我们一定会看到繁星缀满星空。每一颗星星都像是在孩子心中埋下会“合作的种子”。

　　4、班级管理“亡羊补牢”。

　　本学期的班级管理感觉很背，总是扣分扣分，很多时候都是扣完分之后，才知道该做什么……心里也不是滋味，但是作为班主任，我深深懂得爱与付出、责任与能力并存，对自己必须“严要求，高标准”就算付出的努力没有人会懂，有一个微视频《布洛克和教练的故事》我百看不厌，有时候觉得自己就是那个短片里的“教练”，有时候又觉得自己就是那个“布洛克”，不管是谁，总是要面带微笑服务孩子。性格使然，我始终坚持让每个孩子都快乐。在快乐中成长，愉快的学习，我们班的孩子真的喜欢学习、喜欢读书，这让我很欣慰。通过本学期“家长会”的召开，家长们更加支持认同我们的学校，在许多方面家长都是一路点赞，学校不断的腾飞，我们才会有自己的用武之地。

　　本学期我尝试放手，发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，有管纪律的、有负责卫生的、也有督促如何“整理书包”等，事实证明，孩子教孩子效果惊人的好！发挥小组长的优势，全班9哥学习小组1-6号组长各司其职，“1号管学习，2号管卫生、3号提醒喝水、4号负责整理课桌、5号管纪律、6号监督课间追逐打闹等”。1号也是“小老师”的角色，学习金字塔指出，学习的最高效率是自己当小老师，所以相互做彼此的老师就成了我们班的学习氛围。继续学习小组制，评“最佳合作小组”，“周冠军小组”都有亮闪闪的奖牌戴在胸前，很荣耀的，“月冠军小组”更是奖牌加巧克力，“学期冠军小组”才有机会举一次“大力神杯”，孩子的积极性被充分调动起来，正能量发挥的淋漓尽致。

　　5、安全无小事，快乐不丢弃。

　　态度和责任心真的很重要，严格按照学校的各种规章制度执行，小到行走路线，大到安全演练等，安全始终是作为头等大事来抓。

　　在抓安全的同时，保证孩子们的课间自由活动，我们轮流值班在有人看管的情况下，让孩子们尽情的玩，玩是孩子的天性，我们的孩子更需要玩，童年的色彩里面多半是游戏，所以我会小心呵护孩子们的天性。为孩子创造快乐，没有人讨厌快乐。宋丹丹在小品里说过一句话：“老年人就得自找有乐。”我觉得我们当老师的也要自找有乐。下课了，和孩子们一起玩玩，尤其是和内向的孩子玩“打手板”“指鼻子、眼”的游戏，跟调皮孩子就可以玩“瞪眼”、“静坐”的游戏等。

　　6、收获与希望共存。

　　接近尾声既要收获硕果也预示着新的希望和征程！

　　学校关注孩子的全面发展，本学期孩子们开始上选修课了，异常的兴奋。选修的科目可谓“琳琅满目”，孩子们是幸福的！每个孩子都有自己的特长和喜好。孩子们爱选修课！而且在“山东省艺术考级”过关率百分之百！我们班的韩富豪、苏浩选、王泽涛等在省级绘画比赛中，均获得了省一等奖和省二等奖！候孝鑫小小年纪舞蹈过3级、杜政轩的葫芦丝过5级、宋佳伦的绘画和钢琴过3级等等。

　　本学期，学校举行的体操比赛，我们班获得了“团体一等奖”！在期中考试的时候，进入全年级前10名的我们班有8人，其中两人并列全年级第一！进入全年级前50名的近30人，优秀率遥遥领先！

　　区级“最美孝心少年”花落我们班，是王**同学。当然这与校领导的英明管理是分不开的。

　　当然，办理也有特别需要呵护的孩子，因材施教，关注每一个孩子，不让他们掉队也是我们工作的焦点。魏xx午休、晚休都尿床，写字用左手，每一次都做不完试题，但是我们从来都没有放弃他，帮扶、鼓励、和家长沟通争取家长的配合……虽然付出和收获不成正比，但我们从未放弃！这份执着不为花开不为荣誉，只是一份责任！

　　总之，我每天都保持愉悦的心态，用自己的好心情去感染每一位学生。态度决定一切，而班级就是一个家，家里好多性格各异的孩子，都需要成长。我的工作就是就是我的生活，及时交流，真诚、尊重、共情和每位孩子沟通，我要努力让每一位孩子都拥有一颗健康、阳光、积极的心态成就内心更好的成长，与学生建立真挚的友谊。这就是我教育的全部！

　　班级工作总结篇5

　　今年我担任初一2个班的语文教学工作，又兼任初一（18）班的班主任工作，半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。就此对半年的班主任工作进行一下总结：

　　一、摸清脉搏，了解新生情况

　　开学伊始，我通过多种途径，对新生材料进行归纳整理，以利于今后制定切实可行的班级计划，进行班级建设。如：

　　（1）班级男女生人数比例；

　　（2）新生家庭成员基本情况；

　　（3）新生入学考试的分数；

　　（4）新生中曾担任队、班干部人数比例；

　　（5）新生中曾被评为三好学生人数比例，班内是否有患严重疾病的新生。

　　通过对这些方面的归类分析，可以大致了解班级新生的整体素质构成。当然，有些情况不一定能从新生材料中反映出来，需要在新生入学后再调查了解。

　　二、组织好第一次集体活动。

　　集体活动的组织是班主任管理、协调、组织能力的一次考验，也是赢得学生钦佩的一次良机。我校入学后，学生的第一次大型集体活动就是运动会。赛前，我根据学生的特长动员他们展示自己的长处，鼓励他们为集体争光，做好报名工作；比赛时我做好班级纪律管理和后勤工作，和学生一起为运动员加油、呐喊。我的行动鼓舞了学生们的斗志，他们在运动场上奋力拼搏。运动会结束后，我趁热打铁召开班会，进一步增强了同学们的集体荣誉感，使他们感到这个班集体的优势所在，从而更热爱这个班集体。

　　三、上好第一堂课。

　　初一班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更注重的是培养学生主动自觉的学习习惯及思维能力，我在第一堂课上就向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生对初中学习的畏难情绪，我还向学生介绍了初中各门学科的内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光，力争唤起学生

　　对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。并结合我的政治课内容，从心理学的角度帮他们分析了产生各种心理问题的原因，并告诉他们这是很正常的，不用慌，通过一段时间的调整会慢慢适应初中的学习和生活。

　　四、培养习惯

　　有一位获得诺贝尔奖金的学者曾经指出，他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为是最重要的东西。他告诉人们：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪。这位科学家所说的都是一些最基本的东西是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯，无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西”。初一学生处于小学和初中的过渡时期，他们在小学已形成的一些行为习惯还未达到中学教育管理的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此，培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育管理方式，是初一班主任进行衔接管理的一个重方面。

　　1.优化环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一大批习惯良好、品质优良的学生，反之，作为一名班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。

　　（1）班级文化建设，具体指班训、班风、班级目标、班规。我充分发挥学生的主体作用，组织他们认真讨论，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出切实可行的'班级公约，将其打印出来，人手一分，并贴在教室的醒目位置，使之成为全班同学共同遵守的行为准则。班规实行记分制，违反班规要扣分，好人好事要加分。学期未进行评比，发奖，评出各项标兵，增强学生的竞争意识。

　　（2）利用班会的时间，要求学生树立自己的座右铭，把自己最喜欢的一句格言写在一张纸上，贴在家里，学生天天能看到自己的座右铭，无形中也能起到自我激励、自我教育的作用。另外，每天中午还举行我最喜欢的一句格言推介活动。

　　（3）对班级卫生，采用了细分和细化，本着事事有人干的理念，我们在班级实行卫生任务承包责任制度，将卫生工作分成若干个小组，如扫地组，拖地组，倒垃圾组等，然后让同学主动参

　　予竞争小组长职位，进行采用竟职演说学生投票的性质，不仅活跃了班级气氛，锻炼了学生的能力，也更能体现出被选出的同学工作上的责任感和认真的价值。

　　2.行为训练。良好的行为习惯的养成必须置于严格的行为训练中，需要老师严格要求与督促，需要学生有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。

　　（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。这样，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

　　（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

　　（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

　　①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

　　②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

　　③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

　　④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

　　初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。

　　五、开好第一次家长会

　　期中考试结束后，我校组织召开了新学期入学以来的第一次家长会。经过精心准备，家长会取得如其效果，家校联系更加密切，学生的精神面貌焕然一新。

　　总之，半年的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，有些工作还没有做到位，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

　　班级工作总结篇6

　　一、全面了解学生，因材施教，做好学生的思想教育工作，为教育教学创造良好的环境和氛围。

　　首先，注意了学生思想品质养成教育。育人是教育最根本的思想。现在初二的学生的年龄一般是15岁左右，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让学生形成良好的道德品质成为了本学期班级工作最主要的目标之一。充分利用主题班会课从思想心理上对他们进行教育，提前做好预防工作，加强自我教育和监督，培养他们奋发向上的精神。

　　其次，狠抓学习习惯的养成教育。借助《中学生日常行为规范》和《班级规范制度》，让学生用这两个《规范》来规范约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求。以养成促规范，以规范促发展，在点点滴滴中渗透良好的行为习惯。

　　再次，注意提高学生的学习成绩。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

　　1、做好师生的良好沟通工作，及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。及时向任课教师反馈该班学生的实际情况，使任课教师真正做到教学上有的放矢。经常利用课余时间同任课教师讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，和他们在一起协商提高学生成绩的方法。

　　2、做好与家长的沟通交流工作，了解学生在家的学习情况与表现，与家长共同做好学生的思想教育工作。

　　3、举行学习方法交流讨论会，让学生在交流中学会如何更有效地学习。学生心得的交流和示范既让学生得到了好的学习方法，同时学生之间也交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

　　4、在学生中组织“小组学习”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较弱的学生组成四人小组，让他们互相学习，互相监督。

　　二、严格管理、全面育人，促进良好班风的形成。

　　1、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。鉴于八年级的学生处于青春期阶段，叛逆较强，开始有自己的主见，正在形成自己的人生观与价值观，所以在本学期我设计了一系列主题班会，如：如何与家长沟通？中学生应不应该追求美？应该追求怎样的美？什么是青春期，青春期有怎样的特征？自己如何更好地度过青春期？等等，通过一系列的班会讨论，力求使学生对身边的事有正确的认识，遇事能理智处理。

　　2、认真扎实的上好班会课，合理有效的进行各项教育活动，积极促进学生的健康成长。因此，在这学期我开展了各项主题班会活动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发现问题及时解决，督促学生形成良好的学习习惯和生活习惯。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，督促学生完成所定的学习目标。

　　3、严格班集体的`常规管理，提高班级整体教育质量。主要抓好四项工作，具体落实班级管理。

　　（1）抓学生：端正态度提高学习的自觉性，促良好习惯养成。激发学习兴趣，鼓励学生积极主动去学；加强自我管理、提高自我约束能力；排除外界干扰，抵制各种诱惑。

　　（2）抓班委：带好头，起积极作用，用行动证明自己是值得老师同学信任的人；培养班干部甘于吃苦，甘于奉献，乐于助人的思想精神。

　　（3）抓后进生：关注行为思想变化，防微杜渐；关注交际出入，防止误入歧途；关注学习，防止走极端；关注感情变化，防止青春期裂变；要求其正直做人，静心学习，有进步就好。

　　（4）抓规范，促行为：穿着得体整洁，树良好学生的形象；时间规范，按时上学回家；学习规范，认真听记写读；说话规范，做文明人；做事规范，遵守制度。

　　三、今后努力方向及改进措施

　　半年来，班级学生虽然在思想、学习、卫生等方面都取得了一定的进步，但是仍然有部分学生的学习习惯依然很差，学习态度不端正；另有个别学生无心学习，思想认识消极，行为有偏差。在今后的工作中，我还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生。下一学期，我班将做好以下几方面工作。

　　1、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，期待他们在各方面有更大的进步。

　　2、丰富学生的课余生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

　　3、继续加强学生的养成教育，尤其是后进生的管理，培养良好的学习习惯和生活习惯。

　　4、严格要求每一位学生，合理高效利用学习时间，提高学习成绩。积极和各任课教师交流，和学生交流，共同提高本班学习成绩，争取圆满完成毕业会考任务。

　　班级工作总结篇7

　　时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了。回眸这一学年的点点滴滴，我们大四班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们五位老师的爱护下健康成长，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。在我班各教师的共同努力，以及园领导的鼓励与支持下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。那点点滴滴都记录着我们所以的欢笑、所以的快乐、所以的辛苦，以及多样为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数着所以的姹紫嫣红。

　　一、营造平等、和谐温暖的班级氛围。

　　真诚、尊重、关爱、合作，营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，形成良好的学习和生活习惯。

　　1、提倡民主团结合作的精神。

　　作为班主任比较提倡民主、团结的合作氛围，同时也以“带头羊”的身份，积极主动，力求上进去影响她们，带动她们。偶尔会碰到班上老师的意见不统一，发生一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与大家交流，澄清误会，争取没有矛盾发生。同时班上物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，四位老师都是非常支持我的工作，也能按时完成园里交给的任务，我非常感谢她们的配合，使我顺利完成班级管理工作，让大四班处充满着温馨、大家其乐融融。

　　2、认真落实教中有保，保中有教。

　　我特别重视班上老师之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是五个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合，互相渗透，我们将孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活卫生及行为习惯的培养。我们之间经常沟通，不光是班会上的沟通，在平时交接班时就及时进行沟通。我班的保育老师任劳任怨地做好每一天清洁消毒工作，对孩子的关心、体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她们做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，我们班的家长也很满意。

　　二、树立正确的教育观，家园协同提高保教质量。

　　通过在幼儿园二年多的生活和学习，孩子们升入大班，对于他们在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用时间，为孩子提供多元的学习环境，注重多元智能的教育，积极为入小学打好基础。

　　1、丰富教学内容，突出班级特色。

　　我们根据《大纲》精神以及幼儿园的大班幼儿发展目标，再结合本班幼儿的实际情况而实施教育教学，通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展幼儿的创造能力，在七、八月份进行的《奥运?运动》的科学主题活动中，我们班科学墙上都是孩子从家里找来的各种有关奥运会的图片、玩具福娃、运动会项目、运动明星等种类众多，饭后的自由活动，孩子们把这些作为他们谈论的话题，也关注在即将举行的奥运会。如：五个福娃象征着什么？他们都代表什么含义？奥运会有多少个项目？我们能不能去看奥运会呀？我们让孩子通过绘画，看电视、看图片从多角度、多侧面的培养孩子对奥运会的兴趣。在蒙氏数学中加强幼儿数的分解、组成、学习10以内的加减法，在奥尔夫音乐中，注重直笛教学，让每位幼儿都能完整吹奏十几首曲子，在语言教学中，巩固幼儿识字及朗诵，说一句完整话的能力，到现在我班有95%的幼儿都可以到集体面前来单独表演一到二项内容。

　　2、关爱幼儿健康成长，培养好习惯。

　　我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对体弱儿有针对性进行辅导，让幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作，文明进餐，积极配合保健医生做好体检工作，加强消毒，杜绝流行病的发生。同时，我们还加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生，积极配合幼儿园进行安全疏散及消防安全疏散演习。合理安排幼儿户外活动时间和内容，保证每天2——3小时户外活动时间，培养幼儿

　　良好的生活卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的.幼儿改变不良的饮食习惯，让他们的身高体重增长迅速，增长率达到100%。在日常生活中出现不讲卫生的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时改正并保持良好的卫生习惯，天气转冷时，孩子们穿的衣裤较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事，且养成了这一良好的习惯。因此，一年下来，孩子在生活卫生习惯，独立能力上有了较大的提高。

　　3、家园共育，关注孩子成长。

　　开学伊始，新进了10个小朋友，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿、家长，从家长方面了解幼儿侧面，每天与家长交流幼儿在园情况，让他们放心、满意，提高我园的知名度。通过与家长的沟通，如：电话、联系册、家访、纸条等，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如“六?一文艺汇演、向四川汶川地震捐款、迎奥运庆大班毕业典礼、家园宣传栏、半日开放活动、亲子运动会、元旦的亲子游艺活动”等家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献，同时2名家长委员会成员切实发挥了桥梁作用，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　三、实施中存在的不足。

　　1、有人活动时间不能很好的保证，户外体育锻炼不足，幼儿在走、跑、跳、平衡能力有待加强。

　　2、对幼儿的细致观察不够，在课堂上只能给部分幼儿提供锻炼的机会。

　　3、常规方面：比如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴、坐姿不好等，倾听的习惯需加强。

　　4、孩子们之间相互学习、自主性，决策能力有待进一步培养。

　　5、部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固，同时数学逻辑智能、推理运算能力方面还需多培养。

　　虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼貌、有爱心。

　　回顾这一学年的工作，我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，虽然在教学中我们付出的是汗水，但是我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。我们相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学年我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

　　班级工作总结篇8

　　本月忙碌而又充实，细细回顾有许多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个小结，借以促进提高。

　　一、班级工作

　　1、出勤

　　孩子们已经顺利升入大班学习，本月是开学的第一个月，幼儿出勤率较高。我班本月幼儿无大小事故发生，本月幼儿全勤人数30人，全勤天数5天，最低出勤人数26人。

　　2、教育教学

　　在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。

　　分级阅读、蒙氏数学、拼音、英语、快乐家园等科目我们都按照教学进度有条不紊的进行着。大班是幼儿锻炼语言表达能力的关键期，但我班一部分幼儿表达仍处于不懂表达状态，或词不达意，或文不对题。针对这一情况,我们要求幼儿无伦与谁交谈一用普通话，让幼儿互相督促，互相学习。同时我们还开展了早饭后谈话，等多种形式的活动，为幼儿创设想说、愿意说的语言环境和氛围来促进幼儿的语言的发展。在交流的过程中，幼儿的社会知识经验及探索欲望也得到了很好的提高。

　　本学期新开设了“我的身体会唱歌”这门课。因为之前孩子们的乐感并不是很强，所以董老师更注重了对孩子乐曲感受能力的培养。通过让幼儿仔细听，动手拍，动口说来表达对音乐的感受。在演唱歌曲过程中还要求幼儿注意倾听声音是否和谐，去尝试评价他人的演唱，逐步总结出演唱时应该是声音自然和谐有表情，演唱技巧有了很大的提高。当然在数学，英语方面都有提高，而且也取得了不错的成绩。孩子们现在比以前更爱学习了，而且还会利用自由活动的时间阅读图书，这是很可喜的进步。

　　3、常规培养

　　良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培养，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的`提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道擦自己的桌子，午睡时进行穿脱衣常规培养，培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。

　　4、户外活动

　　本月按照园里规定，准时保质的完成户外活动的计划。学习新操，幼儿基本会做，同时感受到户外活动带给自己的快乐。在户外活动时，能先提清要求，培养幼儿的的自我保护的意识，并在玩的过程中时刻关注幼儿，将危险指数降至最低，本月未发生一次意外事故。

　　二、三人配合

　　在工作中，三位老师配合得较好，基本能做到分工不分家，本着一切为了孩子的宗旨，认真组织每一次教学活动。董老师工作比较细心，具有不耻下问的精神；能按时、认真的备课、准备教学用品；不断的探索适合孩子的教学模式、方法。单老师作为保育老师，能严格执行各项卫生消毒工作，按时清洗毛巾、口杯、玩具等幼儿常用物品；保证幼儿在卫生、舒适的环境中健康成长；在做好本职工作的同时，也能主动的配合我们的教学工作，对各项工作也能提出好的建议。我在各项工作中也能严格要求自己，较好的协调班级成员之间，教师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用，与两位教师搞好关系，有什么事都与大家一起商量着干，总是把班上的事放在首位。三、存在问题及改进措施

　　1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

　　2、班级常规管理上也需要进一步加强，继续增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

　　3、班中三名教师继续加紧配合，争取下个月的家长开放日让家长放心、满意。

　　班级工作总结篇9

　　本学期伊始，辅导员召开班会。按照全班同学无记名投票的方式推举新一届班委、团委成员，充分体现了公平、公正、平等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。班级工作主旨:为感谢全班同学的信任和支持以及辅导员老师的认可，全体班级干部决心以全心全意为班级服务为主旨，相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。班级由一开始的人际陌生，到充满欢声笑语，到开始互相帮助、相互扶持。这一切的一切都预示着一个具有凝聚力的班级的崛起，预示着一个具有竞争力的'班级的奋发。

　　在开学初制定的《班级规划》运转良好，而且已经初见成效，为我们班级在本学期的发展指明了方向。创建一个具有自主学习、自主活动、自主管理能力的班级，培养一批知识基础过硬，能力素质兼备的竞争型人才。对我班来说，灿烂的前景一定属于我们！

　　学习自主化发展

　　我班的各课学习都得到老师的认可,表扬.并且,我班被寄予厚望，成为一个品牌班.其间,包含着无数同学的汗水，也包含着无数任课老师的心血。这个成果也是我们争取得来的，这也是我们班级在本学期的一次成功。

　　不仅在文化课程方面，而且在课外研究方面也取得了长足的进步。在本学期，我班全体参加了“爱心教育活动”，展开了以“以爱心对待周围每个人”为主题的课外实践研究活动。同学们充分了解了主题中的内涵。并且锻炼了自己的能力，也使我们的集体增加了团队协作能力。举行了“互送祝福语"“爱心教育晚会"等等一系列活动的开展，以及我班同学的积极参与，学生进一步懂得了“爱心”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在致给家长一封信这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病

　　本学期，在学习方面，我班已基本实现自主掌控，在基本实现自主化的同时，我班的文化成绩和课外研究成绩正逐渐上升。在下一步，将逐步走向年级前列，为下面的学习打好基础，为今后的社会生活提供经验。为培养出具有竞争力的人才而努力。

　　活动自主化发展

　　本学期，在活动方面，我班已实现自主参与，在实现自主参与的同时，“为班级的荣誉而战”的精神已经牢牢的刻在每一个同学的心中。在下一步，将逐步实现“积极参加，保证质量”，积极追求在质量上的大突破。进一步提高同学的活动能力。进一步增强同学们的组织能力，并培养同学们的团队协作精神。

　　班级工作总结篇10

　　回顾这一学期班级：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报。总之，一学期以来的工作使我想了很多。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、提供自主管理机会，提高自我约束的能力

　　作为刚进入高二的学生。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住现在高中生的这些特点，结合学校实行的日常管理办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组6－7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

　　二、身体力行，为学生树立榜样

　　老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。我力求为学生树立榜样。

　　首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。

　　其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。本期来，我坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的.有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，就不会有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，、形成自觉的行为。

　　三、一视同仁，发扬班级民主

　　刚开学，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。

　　我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！

　　四、营造良好的班级气氛

　　一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。

　　期末总结是一种考验，它体现了我在这个学期的工作成果。要做一个称职的班主任是我的良好愿望，故而我努力把课的质量上到更好，好好备课，好好改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建设好高二（26）班。希望我的学生能健康快乐的成长。

　　总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在实践中去总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

　　班级工作总结篇11

　　1．专业思想。

　　机电一体化是学院刚开设不久的新专业，却也是最有前途的专业之一。经过差不多一个学期的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对机电学这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去动手做实验，以此锻炼自己的能力

　　2．学习目标方面。

　　总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助

　　虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的.同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。

　　3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。

　　明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

　　4.对于老师的评价。

　　这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有他自己的课程，故与其接触相对较少。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。

　　5．班风建设方面，

　　目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。

　　综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。

　　班级工作总结篇12

　　20xx—20xx学年度第一学期已经接近尾声，班级管理工作千头万绪，尽显酸甜苦辣咸。现在，我把在班级管理工作中的几点尝试总结如下：

　　一、自主管理，提供机会

　　让学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，自主管理又可以让学生自己得到锻炼，因此我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，天天平价，周周总结，每星期评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅在小组间展开竞争，个人之间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

　　二、营造良好的班级气氛

　　首先，开学初，就告诉他们，我们每名学生都是班级的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。在学校组织的月考中我班均为年级总评第二，而且每次考试我班总有两名同学在全校前十名，物理竞赛和地理竞赛均取得了优良的成绩，手抄报大赛中胜利组获得优秀奖。

　　其次，利用周会、班会进行学习、安全（交通、用电）教育，并及时利用学校和自己的电话，对不到校的学生进行家访，并发现有个别学生又逃学现象。经过一个学期的了解，个别学生家庭的一些情况：是从外地来的，并且是后来组成的家庭，另外加上个别单亲的孩子，的是单亲家庭成员。对这部分学生用的时间相对关注多些。

　　第三，成功的召开了一次家长座谈会，进一步了解本班学生的基本情况，并且与部分家长交流了意见，达到了学校与家庭的有机结合，同时了解到等10名优秀学生家长的要求，还有像等一些学差生家长的一致意见，要求学校及老师对该学生严格管理。另外还有部分家长与其他学科的教师交流了自己孩子的意见。对班级的管理起到了积极的作用。

　　第四，以身作则，为学生树立榜样。老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。每天的早、午自习课总是提前到教室检查学生的到校及卫生情况，并及时处理。自习课自己坚持提前到教室督促学生提前进入学习状态。

　　第五，一个良好的'班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。同时在历次考试中我班出现了好多的进步学生，特别突出的有：在卫生方面：我严格要求每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成好班风。在纪律方面：加上各学科的课代表负责学习，班级内部的学习氛围浓厚。

　　望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高兴，工作中苦涩也是甜的。因为我爱学生，我希望我的学生能健康快乐的成长。

　　总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

　　班级工作总结篇13

　　一、班级干部的选拔和任用。

　　在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的.处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　二、良好班风的培养和形成。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、日常安全教育常抓不懈。

　　加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。