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中学上半年语文教研组总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的中学上半年语文教研组总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学上半年语文教研组总结1
一学期来，语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了一定 的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的.学习讨论活动，教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。谷雪雅李建双等名优教师的开课，给了我们很多的借鉴与启迪，向她们学习，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，更能树立评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平
1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。
2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教研组工作存在的不足
1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够，参加集体活动的热情、积极性不高。更希望以后的工作中，领导能更加重视教研组的活动。
3.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
四、今后努力的方向
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
中学上半年语文教研组总结2
开学初写了一个很用脑的教学计划表。但真正的实效有多少呢?计划和总结的价值到底在哪里呢?作为语文教研组长，我到底让山绣语文组到哪里去呢?每次写总结的时候，都是很沉重很感性。由于自己的体系思维的缺乏，做很多事，都只是零碎的。未能构建山绣中学语文特色的教研体系，未能未能真正做一个教育有情怀的老师。
回观这一学期，罗列优缺点，待下学期再修正并提升。
本学期的工作亮点：
(一)借助省市教研室的教研平台，促成青年教师的快速成长。
我们山绣语文青年教师密集，如何助推快速成长?主要通过下列途经
1.以工作室的研讨模式，建立青年教师每月主题研讨。
本学期期中考后搭建了青年教师共修成长的平台，模仿名师工作室的操作模式，以布置具体任务，每周四共同研讨，全方位提升青年教师的专业能力，促进年青教师的发展。这一期的主题为“省教研室作业本”的编写。本次主题研讨历时一个月，从练习编写的角度，促成青年教师命题能力的提升。
2.给青年教师创设市级公开课的平台。
刘聪达和吴若苗老师，分别开设了市级公开课。这样的历练实践机会，很锻炼年青老师的教学素养。
3.以助教的.身份，跟踪A级课程。
(二)继续深入推进“群文阅读”课程研究，深入实践语文课堂教学，具体落实教研活动。
结合“群文阅读”相关活动，整合了教研组的三个精品案例：z《大地阅读系列》、z《一课一书》、z《类文比读》。目前这些课例仍属于个体行为和智慧，未能随顺时势，辐射全组，开展研讨。希望下学期能整合思路，改变教研活动的思路，更多元更有实在。
(三)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动，出版“越绣”刊物。
《文学社》发挥了有力的职业作用，借助学科文化节平台，促成学生的职业体验。但文学社选修课虽然开展了，但由于课程前瞻规划没有做好，目前未能真正将职业体验方面的内容落到实处。
(四)有效能规划拓展性课程和各类A级课程的开发。
在拓展性课程方面，共开出7门课程，较往年有较大的进步。
继续努力吧。努力在暑假健全体系，下学期继续努力!
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