小学期中考试总结15篇(合集)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的小学期中考试总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学期中考试总结1
这次期中没有考好，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，深刻认识到自己没好好学习的严重性，对自己懒惰感到了羞愧。
主要因为没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。考完试后，我想了很久，我这次没考好不仅给自己带来了麻烦，还拖了班级的后腿。而且给对自己抱很大希望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，使学校有一个良好形象，而我辜负了学校。
这次考试没考好我总结了下是我上课不好好听讲最主要的是我还上课讲话每一个同学也都希望学校给自己一个良好的`学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的这个以后不会在出现了我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习
我自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，所以老师请放心吧我会好好改过的，认认真真的去学习在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己
通过这次将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省
老师请期待我期末的表现!
小学期中考试总结2
各位老师,各位同学下午好:
本学期在校长室正确领导下,在各位老师辛勤工作下,本学期已顺利结束,在这次考试中有许多同学,取得了可喜的成绩.其实,是对每位同学半学期学习情况检查和总结.也是对各位同学学习态度,学习习惯,学习效果,学习方法和学习经验的检查和总结.这次的成绩绝大部分同学达到了预期效果,但也有部分同学还存在一定差距,这次成绩的与我们全体教师辛勤教育,教学是分不开的,也与大部分同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获.在这半期来,涌现出一批学习典型:
在今年的省,市技能竞赛的训练中,147班李荣;148班谭中秋,罗斌,李林;149班袁翠翠,文霞,邹小兵,宋文美,罗桃秀;151班的刘刚毅,陈传辉,刘巧晴,刘明星等同学在阳军红,刘笃勇,黄涛,李兰兰,谭伟红,邓超,康玉娥等老师的精心辅导下,充分利用一切时间,认真钻研,刻苦训练,在省市比赛中取得了优异的成绩.151班刘刚毅,陈传辉荣获市一等奖,省三等奖;151班刘巧晴荣获市二等奖,省三等奖;其他同学分别荣获市三等奖.
进校以来学习目的明确,学习态度端正,脚踏实地,每次考试都是全班第一名,担任班干部工作认真负责的有157班龙丹,158班陈岳凤;
155班丁碧凤同学,专业学习兴趣浑厚,做一名优秀的服装设计师一直是她的理想,平时注重专业动手能力的培养,勇于钻研,本次专业取得了科平91分的好成绩,是班上专业学习最好的一名学生.155班唐娜,符冬菊两人一直是全班同学学习的榜样,她俩不但平时表现好,而且在学习上也是刻苦认真,你追我赶,齐头并进,每次考试两人都是稳居班上一,二名.
成绩进步快的有:对口班单娟;158班刘香,本次前进了14个名次;
学习认真刻苦,遵守校纪校规,严格要求自己,学习成绩优秀的有:对口班刘灵圆,文栗,肖武杰;146班肖艳红;147班颜晓明,胡峰,刘长冬,李荣;148班曹庆增,陈飞,阳飞燕;149班谭婉良,周峥,刘慧,罗桃秀,稂伟;151班向文洁,刘巧晴,甘超丽,邓海琦;153班谭知文,阳辉,刘冬付;154班胡运梅,肖会芳;156班唐诚,谭虹,赵盼;158班罗佳琦,雷丽
勤奋好学,刻苦钻研,专业动手能力强的有:153班胡舟
工作认真负责的班干部有:对口班刘孟金我;147班颜晓明,李荣;148班谭中秋;149班谭婉良,宋文美;151班成玉;153班贺运贵;154班单安湘;157班单燕香.
以上这些同学之所以能成为我们的学习榜样,是因为这些同学平时学习刻苦,方法正确,态度端正,能严格要求自己,有乐于奉献的精神.同时与我们班主任,课任教师辛勤劳动分不开的.有许多班主任利用课余时间找同学们谈话交流,耐心启发诱导,帮助同学们树立信心.有许多课任老师充分利用空闲时间精心辅导,无私地向学生传授自己多年以来积累的专业技能和经验.这些同学都值得我们在座所有同学学习,平时,应该以他们为榜样,向他们看齐,力争自己在各个方面有更大的进步.
同学们,是阶段性考试,是对前半学期各位同学学习的检测,考得好的同学要再接再励,考得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败不去反思.成绩公布后,每位同学都应该好好总结一下,看看这半期来自己各个方面的表现如何 看看这次自己失分的原因有哪些 看看自己的专业技能掌握得怎样 看看自己下阶段如何采取补救措施
下面就今后的学习情况给同学们提三点要求:
一,端正学习态度,明确学习目的.
树的方向由风决定,学习的态度由自己选择,一个良好的学习态度可以领着你走向最耀眼的成功点,给你的未来插上一双飞翔的翅膀,让你的成功尽在咫尺,可想而知,一个消极心态的学习者要想过五关斩六将,想在事业取得成功,那是何等的妄想,良好的学习态度不是来自空想的口号声,也不是来自于一时的行动,此乃长期积累的结果.要想端正学习态度,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的`对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,控制好了就可以事半功倍了.如"我要读书"和"要我读书",就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是什么,这很关键,你应该常常问问自己,为什么要读书,现在强者生存,劣者淘汰,是很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了.学校召开总结大会,其主要目的要求同学们端正态度,明确目的.
二,加强数学,英语学科的学习.
充分利用好属于自己自由支配的"四个时间段",即,两节晨读课,一个"中自己"和一个"晚自习"这"四个时间段"大部分时间由自己决定.所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好.俗话说:"一日学,一日功;一日不学,十日空.但是,仍然有部分同学三分钟热度,白白浪费时间.甚至就连课堂上都不认真史诗,不能按时完成作业.这种坏毛病,不良习惯一定要改掉.
三,加强专业技能的学习.
中等职业教育就是要培养具有较强动手能力,专业技能过硬的适合社会需要的专业化人才.因此,专业技能训练是中职教学工作的重中之重,技能训练是否抓好,对中等职业教育的成败具有不可小觑的重要意义.
中职生专业技能的训练首先要充分利用好课堂时间,教师做到准备充分,讲授深入浅出,学生在45分钟的课堂中得到高效率的提高.其次要适当组织专业技能比赛,本学期我参与组织的专业技能比赛有会计专业的翻打传票比赛和计算机专业的中英文打字比赛.专业技能比赛的目的是通过比赛促学习,学生在比赛中得到了专业技能的强化训练,也从中增加了学好专业知识的信心.
同学们,不是学习的终点,是学习的"加油站","维修站",所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力.没有目标就好像大海航船失去方向.希望各位同学能在下阶段勤奋好学,树立信心,多动脑筋,下定决心,使自己的成绩再上新台阶.
谢谢大家!
小学期中考试总结3
东河河学校期中考试总结20xx年4月22日，学校进行了期中考试。此次考试试题由联校统一制卷。全校师生对此次考试都极为重视，学校在考试前一方面认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视，教师们认真负责，考试进展顺利。4月22日，我校统一时间严格布置考场。双班打乱一条龙排列。这次期中考试我们组织的很好，达到了预期目的，并取得了一定的成绩。期中考试就学生一个方面而言，是对学生学习情况的总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而言，我们这次期中考试的目的已达到，期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和积极性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了，很多班级的学习氛围更加深厚了，学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：
一、开好几个会议。
即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的目标与方向；任课教师开好本科质量分析会；班主任开好班级质量分析会；教研组长开好各学科质量分析会；教导主任开好全校质量分析会，做好全校质量分析。本次考试有得有失，语文考试题灵活，课外知识较多，从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面，完成的还是比较好的.。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书馆资源，发动学生积累优美的词语，精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会，上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考查，如填空、选择，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握比较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。
二、利用考试结果组织召开全校家长会
有各班主任和任课老师组织，也是对学生家长的一次教学成果反馈会，对半学期以来的教学成果作以鉴定，制定以后的教学目标。在4月日全校召开了家长会，到会家长达95%，没有到会的家长表示会抽时间和教师进行沟通，在家长会中，气氛热烈，家长提出了各自的观点，并对学校和教师提出自己的期望，并留下宝贵的意见，并愿意配合教师使学生的成绩更上一层楼。
三、召开期中考试工作大会。
对本次考试中涌现出的学生进行表彰奖励。对本学期前一阶段做工作小结，并宣布了期中考试优秀进步的同学名单。以及在行为习惯各方面表现突出进步的同学名单，为获奖学生颁发荣誉称号。希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出了具体详细的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成绩。
四、今后工作展望
1．加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2．教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3．“提高课堂效率活动”应更广泛更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久的开展下去。
4．对教学的研究应更深入透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如召开优生会议，差生会议等，全面提升毕业班成绩。
5．转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。过去的半学期。我们也做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行，我校的今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。
小学期中考试总结4
时间过得真快，转眼间，一学期已经过去两个月了，一学期一次的期中考试也随着时间的推移，永远地成为过去，留给我们的是无限的怀念和思考。
思考一：学生情况分析————喜忧参半 反思本次试卷，学生计算部失分率高达85%左右，究其原因主要有以下3 点：
1、雾里看花，似懂非懂 部分学习后进生对两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法还没掌握。在初次教学是，这部分学生就表现出对计算方法难以接受。当时我对他们进行了再次的讲解后，他们就似懂非懂地点了点头。我以为他们了解了以后练习多了就理解了，熟能生巧吗！后来，进行了一系列的轰炸式练习后，效果显著，我就放过去了。现在看来，当时就应加强个别辅导，帮助他们理解后再加强练习，才能印象深刻，内化知识。
2． 事不关己，高高挂起 部分学习目的不明确，学习责任心不强，总把学习当作是父母或老师的任务。因为在本次考试前，要求（如多位数乘法一定要笔算，老师要检查等话），这部分学生就偷懒了，明明需要笔算的两位数乘法他们不愿笔算，只是随意口算出一个结果就写上去了。
3、得意忘形，大意失荆州 对于中上学生来说，这份试卷难度适中，数据也不大，对他们没什么挑战性。他们做起来得心应手，也就放松对自己的'要求，从而出现了豹头蛇尾的结局：算式列对，结果出错。也可能是平时加强了口算的训练，忽视了笔算，让学生误以为笔算不重要而不去重视。
思考二：今后的措施————拭目以待 在今后的两个多月里，我将教学工作进行适当的调整：
1、 理解与练习相结合。 在教学时，注重以学生理解为主，再适当地加强练习，让练习来促进理解，理解优化练习。
2、 知识传授与品质培养相结合。 在教学知识过程中，渗入虚心学习的品质培养； 在练习的过程中，渗入吃苦耐劳的毅力品质培养；在选择性习题中，渗入主动学习和学习责任感的培养，能力与数感的培养相结合。在教学有关认数的知识（包括分数）时，不仅要关注数的读、写等技能性知识，还要关注数的组成及表示的实际大小等知识，这是培养学生数感的重要方面。
小学期中考试总结5
学期中考试已经结束，让我们来总结一下自己这段时间的学习成果。无论考试成绩好坏，对于自己的学习方式和方法都需要进行反思和调整。
首先，我的语文考试成绩还算不错。我在古诗默写和课内文言文方面都没有出现扣分情况，这得益于平时认真实践的学习。尽管在课外文言文方面还有一些小偏差，但总体来说，字词解释和句子翻译都能正确掌握。然而在最后一题，我没有全面理解课文，因此在写出本文的道理方面扣了一分。这让我意识到，在今后的学习中，要多加提高自己的理解能力，以便更好地掌握知识点。
总体来说，我对自己的语文考试成绩还是很满意的。但是成绩好并不能代表一切，接下来我仍然会像以前一样努力学习，扩大自己的知识面，多进行阅读和写作训练。相信在我的不懈努力下，我一定能取得更加优异的`成绩。
其次，让我们来看看我在语文考试中出现的问题。在课内文言文阅读中，我没能正确理解诗所描绘的意境，仅给出一个不贴切的答案。在以后的文言文阅读中，我应该注意这类题目，全面地阅读课文，再下结论。在课内现代文阅读方面，我没有复习到第一单元的内容，而在考试中却凭借着记忆做题，结果扣了三分。分析这些错题，我发现需要摆脱死机硬背的陋习，提高自己的文章理解能力，才能在其他题目中避免出现类似问题。
为了从根本上解决这个问题，我会在上课时认真听老师进行课文分析，学习阅读答题格式，提高自己的预习质量。同时，我会更加注意对文章的理解能力，并加强平时的阅读和写作训练，以提高自己的语文水平。
在课外现代文阅读中，我错失了四分，主要是因为对文章的理解不够彻底。因此，我将更加关注对文章的内容理解，并注意掌握文本难度的把握。
最后，谈一下我的作文成绩。我在作文方面扣了八分，主要是因为我总是难以掌握文章的主要内容，使文章过于空洞无彩。为了提高自己的作文水平，我会在平时多积累、多阅读，使文章内容更加充实，中心更加突出，语言也更加生动。
综上所述，我的语文考试还有很多需要提高的地方。在接下来的学习中，我会尽力改正自己的不足，提高语文成绩。
我在这次语文考试中发现了自己的不足之处，主要有以下几点：
首先，平时上课时我只关注记笔记，没有完全融入到课堂中。这导致我的学习效果很差，而且难度很大。今后我要多举手回答问题，顺着老师的思路走。笔记可以下课再记，只要我的理解到位，我就可以掌握课程。
其次，我没有充分巩固练习，每次学完后只是做完题目，没有再进行更深的温习。只是等到考试时再看一看，结果忘记了很多重点。今后我要多进行温习，把重点和主题思想再看一遍，并深刻地记在脑中。
第三，我没有抓住重点进行复习，每次考试时复习都是大致了解主题思想，并没有透彻理解某些句子和词语等。我需要记住每课的作者简介。下次考试时，我打算抓住讲学稿上的重点进行复习，并结合错误的题目再进行温习，这样我的效果会好很多。
此外，我的做题时有时太马虎，没有回答完整问题或者错误半数。这放大了我这次考试的问题，结果太差了。所以，我要以后回答问题要更谨慎，看题要更仔细。
最后，我需要更多的阅读，并补充词汇量，增加文章素材，提高逻辑思维。对于人文和历史方面的理解也需要更进一步加强。我要多多阅读课外书，以便写出更好的文章。在考试中，如果我对课外文言文的理解不够透彻，可能会失去一些分数，所以我的阅读能力需要多加提高。
总的来说，我发现自己最大的弱点是粗心。我常常只是匆忙地做题，没有仔细阅读题目就开始做题。这个问题在语文和其他科目中都存在。我以后要仔细做题，不要只关注题目的简单程度。学习是一个循序渐进的过程，我需要不断打牢基础，才能更好地提高自己。
通过这次考试的总结，我认识到了自己的不足之处，知道我还有很长的路要走，只有努力付出，才能取得更好的成绩。
小学期中考试总结6
我的成绩不是很高。我之前没有认真复习，没有认真思考老师布置的作业，下课时经常去玩。考试前的几天，我根本没准备好。我从前的`成绩不错，我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起，我要认真学习，天天向上，认真独立完成好老师布置的作业。认真听课，不跟老师作对。
小学期中考试总结7
今天，孩子们语文期中考试，一个小时的时间，完成一张正反两面的大卷子。教师只读大题要求，其余的都要孩子自己去读，去完成。
第一部分，找出整体认读音节，抄写在下面的四线格里。有两个孩子整体认读音节找错了两个，四个孩子漏掉一个没写全。主要是整体认读音节“yuan”没找出来。
第二部分，我会连。这里有好几个小题。第1小题最难，失分最多。这里上下两行音节，要求同一类的用线连起来。这一题，不但要求孩子拼音能熟练掌握，还要具备一定的生活常识，能给他们归类。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼，或是拼出了下一个，就忘掉了上一个，错得很可笑。有的把帽子和花猫归为同一类，把黄狗和鸭梨归为一类，反正各种错误答案都有。但大部分孩子都完成得很好，这些孩子不但拼音掌握的很熟练，心也很细，因为这里很容易眼睛看花。后面三个小题都完成得较好，只有个别孩子错了。
第三部分给生字选择正确的读音，主要是平翘舌音与前后鼻音的区分。其实这几个字大部分在课堂作业本和以前单元测试卷上出现过，但有些孩子还是区分不清，这本来就是我们这个方言区的难点，以后在生字读音教学时要特别强调平翘与前后鼻韵的'朗读，尽量让孩子把音读准。
第四部分，给生字找家，就是相同偏旁连线，除了一个孩子漏掉一个没连，其他都做对了
第五部分，在下列词语中找出不是同一类的词把序号写在括号里。这个部分完成得也较好，错得孩子没几个，最有趣的是一个孩子本来都写对了，后来居然全部擦掉，改画成一个个小圆圈。我披到他的卷子时很纳闷，不知道他这是什么意思，后来叫过来一问，孩子说他以为是要写句号，所以就都给画圆了。其实孩子即使做错，也往往有自己的想法，但我们做老师的却很少有工夫去一个个探问，听听他们解题时的想法，而用一个简单的叉叉残忍的否决了。
第六部分，数量词连线。这次出题人别出心裁把量词写在一面面小旗帜上，可是却不知道这样好看是好看了，但却让孩子们连起来不方便。更害的两个孩子都不知道该怎样做这道题，不知该谁跟谁连了。这里错的较多的是右边一组词，应该是一朵云，一棵树，一片树叶。有的孩子连成一片云，那么他后面的一朵树叶就错了。
第七部分，我会写。有三个小题：前两个小题完成得很好，个别孩子错。第3小题我会看图写汉字。这里考孩子会不会观察图形。主要是填数字，但最后一个应该是“(天)上白云飘来飘去”，有几个孩子受前面数字的影响，填了一个“二”。这些孩子做好后肯定没读，如果读了，就不会犯这种错误了。
第八部分，我会找朋友，用线连起来。其实就是词语搭配。完成得较好，个别错的孩子主要是做好后没读，或字识得不好，自己读理解有困难而做错。
最后一个大题，把图和词语、句子连起来。这里四幅图，表示四个季节，后面还有分别描写四季的四句话。图画得不是很清楚，但如果仔细看还是能看明白的。这里错的孩子有些是真的四季不分，而有些则是粗心，没有仔细看图造成的。
总的来说，本次考试比预想中的要好。全班38人达到了优秀，其中13个满分，8个良好，两个及格。(95分以上为优秀，80-94为良好。60-79为及格。)
从考试结果来看，很多一开始不突出但课堂听讲习惯好的孩子正在迎头赶上来，进步非常明显。所以说课堂能否专心听讲是非常重要的，我以此为锲机又对全班孩子进行了一次养成课堂倾听习惯重要性的教育。
下午讲评了试卷，我不让孩子订正，要求带回家让家长看看孩子都错在什么地方，怎么会做错，让家长明白孩子的主要知识缺陷在哪里，好心中有数。但90分以下的因为错误较多，怕回家订正困难，所以放学后在教室里辅导订正完成了。
小学期中考试总结8
上周，在忙碌中我校进行了期中检测，现将这次检测情况简单作以下汇报：
本次期中测试二、六年级基础知识掌握较好，平均分都在90分以上，一、三、四、五年级基础知识掌握相对有些薄弱。其中出现的共同问题是：
1、学生学习习惯不够扎实
2、基础知识掌握不够牢固
3、阅读理解与作文相对薄弱。
针对以上问题教研组讲采取以下整改措施：
1、平时教学中，注重基础知识的训练与巩固，反复强调学生多读、多写、多记、开展词语默写竞赛、规范字书写的等活动。
2、以“教研组听课活动”为契机组织老师多听课，课下多交流，解决困惑。
3、利用图书馆与班级图书柜让学生多读书，读好书，积累好词好句好段，为作文打基础。
4、作文方面低年级引导孩子写好一段话，中高年级引导学生“勤练笔”通过写日记、小练笔等形式让学生关注生活，培养孩子写作的`兴趣及方法并逐步培养学生自改、互改作文的能力。
5、最重要的是培优补差，辅导后进生，切实提高及格率。
以上是我对语文教研组针对这次期中检测作出的总结，我们语文教研组虽说相对薄弱，但我们今后一定会团结合作更加努力的。
小学期中考试总结9
期中测试结束了，近日，尚桥小学全体教师参加了学校的期中考试总结分析会。
会上，各年级的老师对学科试卷作了分析，对试卷的难度、基础知识等出现的问题作了详细的分析和总结。
学校教务主任李帆对全校的成绩作了全面的分析，对各科成绩在中心小学的排名以及进步、后退的原因等作了深刻的分析。并结合这次测试的情况，制定了以后学校教学的计划和改进的措施。会后教师一致表示教学工作是学校工作的重心，我们将努力提高教育教学质量，争创人民满意的学校。（通讯员：刘晓文）
为进一步增进家长和学校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流
沟通，更好的形成家校教育的合力。11月15日上午，尚桥小学召开了三、四、五、六年级学生期中家长会。本次会议共有四个议程：
一、校长刘晓文介绍家庭教育的重要性；
二、李帆主任介绍学校近年来的发展变化及取得的成绩；
三、班主任支招：如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习；
四、各班召开期中质量分析家长会。会上由各班班主任重点讲解期中考试中存在的问题及学生安全工作。
通过本次家长会，让各位家长及时了解了自己孩子在学校各方面的表现，获得了一些教育子女的方法，明确了子女今后的努力方向，加强了家长和老师的沟通，构建了家校结合的平台，为学校与家庭、老师与家长间架起了一座友好的桥梁。（刘晓文）
为全面检验高效课堂教学效果，及时发现问题，找出不足，为下一段教学工作的进一步提高提供依据，11月16日下午，尚桥小学召开了期中考试教学质量分析会。全校语数英三科的全体教师及各位校长参加了会议。
此次会议采取了先集中、后分组的形式召开。学校教务处李主任对这次期中考试中语数英三科成绩作了综合分析。刘晓文校长肯定了这次期中考试取得的成绩，指出了教学中存在的问题和不足，并对下一阶段的教学工作提出了要求：
1、抓好单元测试。
2、认真备课，课堂教学要准确把握重难点，落实“双基”，提高能力，做到堂堂清，提高课堂效率。
3、作业设置要精心，多种题型要结合出现，要针对不同学生，分层布置，及时批改、反馈。
4、重视学生良好学习习惯的培养。
5、各年级、同学科教师多交流，多研讨，吸取别人教学管理经验。
分组进行教学质量分析时，各任课教师本着求真务实的精神，就各学科成绩的优秀率、及格率、平均分几方面的数据进行了横向和纵向的比照和分析，在分析中寻找差距，总结经验。结合自己在平时教学中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定了相应的改进措施。大家坦诚交流，氛围浓厚。分组参加教学分析的各位校长也对自己所参与的学科进行了总结。他们对于学科存在的问题进行深入的分析，同时也提出了今后各学科教学工作中需要解决的问题。
本次期中考试教学质量分析会，使每一位老师进一步明确了自己在教学工作中存在的问题和努力方向，为学校教学质量的进一步提高夯实了基础。（刘晓文）
为规范学校教学有序开展，督促教学的有效进行，11月16日下午，尚桥小学期中教学反馈会在会议室顺利召开，学校领导、教师都参加此次会议。会上，刘晓文校长重点就这次教学常规检查作了总结。她从“备”、“教”、“批”、“听”等方面的.检查情况做了详尽分析：大部分教师都能认真备课，做好课前预设；教学流程设计合理，层次分明；反思及时并具有针对性；作业批改及时，重视纠正；重视对后进生的辅导；听课时，老师能边记录边进行随机点评和总评，并能提出建设性的建议。但也发现极个别老师教案没有二次修改痕迹明显，缺乏个性化设计；课后反思无从下手。针对问题的出现，刘晓文校长结合自己的经历、感受提出独特见解和建议。
李帆主任则针对段考情况进行总结。她指出，在语文方面，学生的积累运用抓得不错，阅读感悟以及语言表达能力还差强人意；在数学科目，学生的计算能力和教学质量有了质的飞跃，但解决问题的能力也不容乐观。今后，各任课教师要结合实际，对症下药展开工作，追求工作的高效性。
最后，刘晓文校长强调：个任课教师散会要及时反思反馈会的意见，并要以此为契机，认真做好教学常规的自查自纠工作，要继续加强教育教学常规管理，以全面提高学校的教育教学质量。（刘晓文）
我校开展“三比”给力课堂教学
近日，尚桥小学在教师中开展“三比”（即比教师基本功、比教师的教学技能、比教师的教研能力），积极进行课堂教学改革，抓好课堂主阵地，打造高效课堂。
比教师基本功。学校结合教师实际情况，在比教师基本功上设计了教师“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话）专题活动；举办教师普通话比赛、课件制作比赛、讲课和说课比赛等系列竞赛活动，有力地提升了教师专业素养和基本功。
比教师教学技能。分别举行教师教学技能大赛，极大地提高了教师的教学能力。
比教师教研能力。学校将“课内比教学”活动与教研教改结合起来，调动了广大教师参与课堂教学改革的积极性。目前，全校“高效课堂”校本教研正在蓬勃开展。教师的教研能力进一步得到提高，学校的教学质量也提高了。
“三比”活动开展以来，广大教师积极参与，努力改革课堂教学模式，以校本教研为主，开展了丰富多彩的教研活动，在教学实践中自觉研究、改进、优化课堂教学，努力打造高效精品课堂，教师综合素质也得到极大地提高。（刘晓文）
小学期中考试总结10
一、集体教研力量大
这学期我们组在以往的基础上又加入了新的力量：寇老师刚带完毕业班，有着丰富的教学经验，在备课中她清晰的思维，全新的教学观念为我们指引了新的方向，让我们再次明确了教学目标，共同找到了突破重难点的方法。苏老师是我们组的电脑专家，在制作课件时我们经常会遇到难题，这时苏老师总是耐心地为大家讲解，很多课件都是苏老师独立完成，为辅助教学提供了很多便利，提高了课堂效率。王老师还是一贯的做事认真，雷厉风行，平时对班级管理的很严谨，教学方面更是真抓实干，很多次，不是她值班的夜晚，王老师也不肯回家，利用晚饭后的时间指导学困生学习。董老师年轻，头脑灵活，有朝气，有活力，在工作中积极肯干，勤奋好学，在考试中经常取得骄人的成绩。我们组的五个人团结协作，在工作中互相勉励，互相帮助，寻求共同的发展。
有这样一个精诚团结的集体，我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起认真教研，经常为了一个小小的问题而争论不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法，我们上网查阅资料，翻参考书，请教别的年级的老师。为了上好一节课我们经常加班加点的备课，牺牲了很多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的'精神，使得我们组这次考试成绩比较突出，五个班水平也比较均衡，苏老师所带的新生班平均分也达到了96.26分，进步幅度非常大，因此受到了校领导的表扬和家长的认可。
二、分工明确，责任到人
学校的工作非常繁杂，除了要上课，还要处理班级很多事物，如果没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们根据每个人的特长进行了严密的分工。寇老师负责每周四的课件上传，王老师负责出作业卷，孙老师负责每天教案和日作业的收发，以及周验收卷和双休日作业的拟定，董老师负责印制和分发各种资料，苏老师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕，我们还把各个单元的知识点进行了汇总，大家也是各负其责，很快完成了任务。有了这些分工以后，大家都感觉比以前轻松了很多，并对教学起到了很好的辅助作用。
三、小组合作，落到实处
李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦，小组合作学习也让学生的知识和能力得到了提高和发展。本学期，我们组进行了商议，把班内的学生按照各自的特点，分成四人学习小组，设一个小组长，负责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的讨论问题等工作。同桌两个人一人为小老师，一人为小学友，上课的时候小老师负责小学友的学习和纪律，如果小学友有不会的题，小老师要负责把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方，便于老师辅导。在进行课堂讨论的时候，我们都是先让小学友说，然后小老师再补充，如果小学友说不上来，小老师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率，也培养了小老师的责任心，对提高学困生的学习成绩很有帮助。
四、严抓辅导，夯实基础
上课可以让学生掌握知识，但是课下的辅导也很重要。因此，我们充分利用学校下发的几个本子，根据学生的年龄特点以及需要掌握的知识点，进行了详细的布置。我们把日记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来，让学生每学完一课以后，或续写，或改写，或仿写，或看图写话，用各种形式让学生提高书面语言表达能力。每学完一课以后，我们都要画出好词好句，让学生摘抄在读书笔记本上，让学生学会整理，学会积累，学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想，达到夯实基础的目的。此外，我们还结合本单元的主题，写了几篇作文，虽然孩子们年龄比较小，以前也没有写过__，但是经过老师们的集体研究和精心指导，现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后，学完一课练习一课，达到复习和巩固知识的目的。
每次周验收后，我们都要在一起认真总结成败得失，发现问题及时沟通解决。如果是共性问题就在班内重新练习，达到人人过关，如果是个别生存在的个别问题，我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中考试，我们认真总结了各单元的知识点，除了认真完成教学处下发的前几年的期中考试卷外，还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法，我们几乎每套卷子都详细地批阅，这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况，上课的时候才能够做到有的放矢，因材施教。大家的努力没有白费，在这次考试中整个年级只有一名基础比较薄弱的新生不及格，同学们的成绩，尤其是独立做题和审题的能力都有了大幅度地提高。
成绩只能代表过去，通过这次考试，我们也总结了成败得失，在今后的教学工作中，我们将不断努力，提高自己的教学水平，在以后的考试中取得更好的成绩。
小学期中考试总结11
在各级领导的关怀和关注下， 在各位老师的大力支持和配合下，下学期期中考试已经圆满结束。现将本次考试组考情况作如下小结：
一、考务组织严密，考务管理到位：
为加强期中素质检测的管理 ，学校成立了由校长亲自任组长，由教学副校长任副组长，教务主任教务教研专干任组员的考务工作小组，制定了详尽的考务工作实施方案，召开了全校老师全员参与的考务工作会议，布置了考点公告栏、宣传牌。
于考试的前一天，对各考室进行了规范、标准的布置，按照教考分离、便于管理的原则，以班为单位分别设置考室。每间考室都统一了布置要求：黑板前统一书写： “沉着、认真、细致、守纪”；教室前门统一张贴门签、座号卡“S”形张贴；座位三面靠墙、均匀分布在考室内。
对巡视员、监考员进行了相应培训，对试卷保密、时间控制、巡视、试卷的分发、回收、装订、保管，以及安全保卫、阅卷督查等各个环节进行了严格把关，确保了这次考试工作的顺利进行、确保了随后进行的寒假给放工作的万无一失。
二、确保了和谐的考试环境，保障了良好的考风考纪。
在考试期间，加强了安全保卫工作，对进出校门人员严格控制，确保了安全有序的考试环境。学生处和卫生员加大了清洁卫生力度，让校园内时刻保持着清洁的状态。
试卷保密工作到位，所有试卷由肖z校长一人监管，严格按照组考安排，从试卷分发、余卷回收、试卷装订等各个方面以中考标准严格控制，确保了试卷无丢失、无泄密。
考试之前，我们召开了考前动员会，对全校学生进行了考风考纪教育，考试时，所有监考员认真履行了监考职责，杜绝了舞弊行为。
三、提供了全方位的考试服务和安全保障：
学校为所有考生提供了各类考务用品，对考试期间可能出现的各种偶发事件制定了预警方案，确保了本次考试的有序进行。
四、阅卷工作组织有序：
以年级、学科组为单位分科成立了阅卷组，各组组长严格把关，并对任务分工作了详细的'记录，确保了责任到人。阅卷采取流水作业形式，成绩计算采取一人读分、两人共同算分的方式，成绩统计要求做到与试卷成绩一致，不许漏登、错登。整个阅卷过程，井然有序。
总之，本次期中考试工作，我校从制定方案、考试安排、考场布置、试卷装订、阅卷、登分等整个过程中，严格按照学校考试工作管理规定规范操作，圆满完成了考试各个环节工作。从而，确保了本次期末考试取得了较好的成绩，为学生创造了良好的考试环境，促进了学校学风、考风建设，得到了家长的一致好评。为学校赢得了声誉。当然，本次考试中还存在一定的不足，我们将认真进行分析总结，努力改进，真正达到以考促学。
小学期中考试总结12
一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作整个学期的教学任务都安排的很饱满，为了圆满完成教学任务，我主要做了以下几点：
1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
3、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
三、班主任工作：在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。而对于调皮、好动的学生，我就耐心地跟他们做思想工作，耐心的、慢慢的转化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题。另外，在班主任工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
四、教学工作中的心得体会通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验，那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要。
1、创设的情景要充满趣味性兴趣是学习之最重要的.动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
2、创设的情景要生活化数学3.批改作业。我能做到一日一批，当天的作业让学生当天完成，老师及时批改，即使反馈。刚开始，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的错误当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的错误。我感觉这种效果较好，减少了学生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义的事情。
3、教学反思。每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的错误；好的方法也可以继续保持。
小学期中考试总结13
一、试卷概述：
本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对1-3单元的检测，包括，大数知多少、计算器、三位数乘两位数。
二、试卷特色：
考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。
本试卷题量、难易都很适中，学生成绩较好，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。
使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。
三、学情分析及得失原因：
实有人数101人，实考人数101人，全员参加考试。
优秀率51%及格率90.1%平均分84.7从历次的考试情况来看,本班学生两边薄弱,中间突出.故本次考试优秀率不佳,及格率较高.
从卷面上反映的情况来看:
1、基础知识较扎实.
平时我们的.教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第一大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象。第二大题掌握也很好。第三题细心计算基本上没有失分。第四大题2、3题掌握很好，就连平时对这些题有点难度的学困生也有不少的进步。
2、能力的拓展有待加强.
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第4、5小题学生失分较多，这两道题其实就是两道乘法题，但是改变了以前课堂训练中简单的计算形式，学生做起来就找不出头绪。所以失分较多。还有第四大题，第1小题，题目中有“平均每个看台大约能容纳512人”，问题中又问： “这个体育场大约可以容纳多少观众？”，部分同学按照准确数计算，而没有估算。所以本题失分也较多。
3、课堂效果有待提高。
有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。
四、教学改进措施
1、加强基础知识和薄弱环节的训练。.
2、提高学生的课堂拓展能力。
3、继续加强学生对动手操作能力的培养。
4、严肃课堂纪律，提高课堂效果。
小学期中考试总结14
一、试题质量分析
值得肯定的方面：语数外科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，注重主干知识考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点知识的考察比较全面。试题符合学校的出题要求和标准，也出现了一些对学生自主设计能力考察的题型。
值得注意的方面：部分试题梯度不大，就期中考试的层次要求而言，总体偏难。答卷方面的典型问题：知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记不过关。
二、评卷登分工作
1、考试管理：考试管理较为科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，对作弊的学生处理及时
2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。3、考风考纪：
（1）监考：无迟到现象和监考不认真的现象。
（2）学生作弊：共有2人作弊，六年级房震，李文文
三、备课工作：
教导处对部分年级教师教案进行了抽查，学科组长对全部教案进行了集中检查，且对每一份教案进行了点评，对每个学科的备课情况进行了整体评价。值得肯定的方面：教案备写规范，教法学法指导都很重视，加强了教案格式的规范化，从教案内容看侧重于基础知识的倾向明显，备写量足，教案书写工整，程序全面，细节突出，板书涉及新颖。内容详细具体，备课组长检查认真负责，教学反思准确到位。重难点突出，注重学生学科能力的培养，从教案反映出老师对教材及教法能进行认真钻研，对教学认真负责的态度。
值得推广的方面：重视文本的拓展，重视资料的积累。教案备写不一定追求创新，但老师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，赵倩老师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教导处提议：一位青年教师，备一把剪刀；根据需要重建对自己讲课有利又有很强逻辑性的板书，板书字数不能太多，但包含知识面广，有利用学生记忆。课后小结有价值，应该坚持；充分利用多媒体和网络教学资源，化抽象为形象，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。
反思和建议：鼓励推动具有个性的、新教案的`产生，对教学有促进作用。狠抓备课永远是课堂教学管理的根本，就是在有些形式上应有一定的灵活性；教师在教学中遇到的问题或突发精彩之处，应及时记录，进行反思总结；很有必要在教案中反映学法指导来进一步强化教案备写的质量和课堂教学效果，尤其要突出学情分析和学法分析指导；青年教师教学过程备写还应更为详细。5、作业情况：个别科目分析。
英语：本学期教师均以批改学生的英文作业为书面作业，取消了以前学生的书面作业以抄单词、抄课文代替写英语作文的现象。提高了学生的英语书写能力
数学：老师们对传统的作业批阅方式是认同的，能够体会到要提高学生的数学成绩，就踏踏实实地从一道题一道题的批阅着手，发现存在的问题，及时纠正。下一阶段应抓一下学生对作业中的错题的更正与反馈，进一步提高作业批阅的有效性。
语文：作文批改达到了学校的批阅要求，配套练习完成较好，有老师讲解的纪录和抽查情况说明。默写、听写类作业体现了语文教学注重基础知识的取向，是近几年来老师从改革回归传统的体现，语文笔记、综合性学习等作业又体现了老师对新课改的认同。语文教学共性明确，个性突出，作业量大而丰富。引导学生进入语文学习的最佳状态。
主要问题：大多数作业错题没有督促学生及时去更正，使作业效果大打折扣。
小学期中考试总结15
第一学期期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收，将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，x个学生参加考试，总分x分，平均分达到了x分，优秀率达到了40%，而及格率也达到了100%，我细细回顾和总结，主要有以下几点原因：
一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。
进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。
二、紧抠生字词，注意写字的规范性。
在平时的'教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。
三、注重不同形式句子的训练。
到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
1、不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点，今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。
2、兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课，一清，每课的练习题一课一练一改!
3、端正态度，培养习惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
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