学期总结的作文10篇(热)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的学期总结的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学期总结的作文 篇1
在学习方面，这个学期还算可以，相对上学期，表现最突出的地方，就是不懂就问，“同学”可是一种宝贵的资源。
当然，我的作业仍然认真完成，保质保量，杜绝抄袭作业的恶习，上课认真听讲，认真复习。除此之外，我仍然保持着我以往的作风：宽容、乐观、积极向上。在学校里，我团结同学，乐于助人，毕竟，与同学们相处的时间不长了，要好好去珍惜它。我认为，在积极回答问题这方面，我还需要继续努力，其实，这不光是对知识的考验，更是一种对语言表达能力的锻炼方式。
光阴似箭，日月如梭，回首这三年，我发现我突然长大了，学习更用功了，更勤奋了，处理一些事情更加的细心、从容了。学习成绩有了较大的进步，课上认真听讲，课下认真完成作业，课前做好预习，课后认真复习。在人际关系上，我做的也不错，交的'朋友也多了。更关心集体，关注国家大事，遵规守纪，勤俭节约。
更值得骄傲的是，我把弹钢琴坚持了下来，现在已经过了十级，弹得曲子更加好听了，曲子中学会倾注了自己的情感。在课余时间，我也注重培养自己的兴趣爱好，打打小说，锻炼锻炼身体，弹弹琴，画些画。我的身体素质也有了很大的提高，每天膳食营养搭配很好，感冒的次数也少了。可以说，我在德、智、体、美等方面取得了较大的进步。充分发挥自己的个人潜能，克服种种困难，去抵达成功的彼岸。
学期总结的作文 篇2
漫长的六年级暑假终于过去了，在这个新学期里，我又拥有了一些新的老师。
我们的班主任数学李老师是一个高高瘦瘦的男老师，我原本以为他与普通的老师一样，见到学习好的就表扬，见到学习不认真的就批评。但是经过我好长时间的发现，他可真是“派气十足”，与别的老师对待开小差的同学不一样。记得有一次，我前面的周喻含与郭雨荷讲话，结果被数学老师听见了，老师就用他犀利的眼光瞟了她们俩一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止开小差，不要再让我看见你们两个在一起讲话了，否则，我就不客气了！但是，他们两个没有看见老师用眼神提示她们。如果这是其他的老师，早就会大声呵斥甚至会罚她们两个站了。但是我们老师不是这样。你瞧，老师什么批评的话也没讲，而是停止讲课，身子往前倾斜，用手合上书本，并放在讲台上。然后把眼光集中在她们两个的身上，这时立刻又许多的同学回头往后看，等到她们发觉的时候，数学老师睁大眼睛，严厉而由于幽默对她们说：“哎呀，我都已经望你们许多次了，你们现在才发觉，是不是肚子饿了，在互相谈等到放学时回家时哪一个妈妈给你们烧的饭菜好吃呀？”老师的话音刚落，就迎来一阵爆笑，她们两个在这阵爆笑中红着脸，低下了头，虽然这不是皮肉之苦，但是，这是心中的一个警告。所以，从此，她们再也没有开小差过。
我们的地理老师是留着长头发，个子很高，长得很漂亮的女老师。我们班上许多男生都喜欢她，因为，她不仅长得好看，讲课时也十分温柔，并且，她还十分体贴我们。记得有一次星期五，那是我们第一次上地理课，那天，由于马上又到了一个周末，所以家课作业十分多，老师无意间听见我们在一起说作业十分多。于是，第一节课的开头，老师就对我们说：“听说你们的老师布置作业十分多，是不是？”我们都大声讲：“是！”于是，老师对我们说：“同学们，只要你们的这节课上的好，并且上的快，那么剩下来的时间，就由你们自己写作业。”我们高声狂呼：“老师万岁！理解万岁！老师你真是太好了！”于是，这节课，我们听得特别认真，积极举手的也特别得多。本来在其他班一节课才能讲完的'内容，我们不到二十分钟就能讲完了。我们和地理老师的关系也就从此好了起来。
初一的老师给我留下深刻印象的特别特别得多，如星空中的星星，讲也讲不完，因为，他们都十分的优秀。你们的老师是这样的呢？
学期总结的作文 篇3
愉快的暑假过去了，迎来了新学期。
我又来到了充满知识的学校，来到温暖美丽的教室，和同学们见面，和同学们上第一节课。
我们班的.语文、数学老师都换成新的老师，分别是语文毕老师，数学应老师。语文的毕老师中等身材，剪着一头短发，她的眼睛里时时发着光芒。
毕老师有许多特点，譬如要求严格、火眼金睛、耳朵很灵。每当上课时，毕老师让我们全班书空，要是你没书空，她会等全班书完空后，让你一个人再书一边。在上课时同学们做的每一个动作都逃不过毕老师的眼睛，毕老师在黑板上写字时，不管你的声音有多么小，她都能听到。
这就是我们新的语文老师，一位可敬可爱的老师！
学期总结的作文 篇4
绵绵的轻雨，淡淡的叹息。哎，一学期又过了
算一下，这已经是在张老师这儿学习的第三学期了。从当初不知道怎么写，到现在挥笔洒墨，不得不感慨，时光的沉淀和张老师的淳淳教导，竟让我改变如此之大。
这个学期应该是我最大的突破了。一直以来，我一步一个脚印向前走。从没有分到1分，2分，3分。可这3分，远比流下的汗水重。
分数见证了我的进步，而作文是我努力的成果。当初我还没来到张老师的作文班学习的时候，每次写作时，总是妈妈在我旁边一边念，我一边抄。经过作文班的学习，现在，我已经知道要如何写好作文，如何让句子更生动，形象
我很开心，当初来这学习了作文，否则，写作也不会变得现在这般轻松了。
我很感谢张老师，因为他的教导给我换上了一双会观察的眼睛。
写作的`内容终究来自生活。不论记叙还是想象，终是生活给予我们的灵感。一草一木皆是情，一山一水皆是感。情感，交织成了一首诗，使我能把它们记录在纸上。每当看到它们的跳跃，我不由得一笑：原来这就是写作!
我逐渐找到了我写作的风格。
于是我开始写我的可爱日记。
在写作的过程中，我也更深沉地领悟到了情这一字蕴含的道理。这也许就是写作带来的乐趣吧。
愿我不负自己，不负初心!
学期总结的作文 篇5
当我踏进这个学校时，我就把学校和班级当作是我的家。在这里和老师、同学们一起和和谐谐的学习、生活，一张张微笑热情的脸颊，给我留下了深刻的印象。在我的心目中这里的每一位老师和同学们都是非常可爱可亲的。自从我上八年级到现在一直担任着班里的班干部。常常受到老师的批评和夸奖。
在上学期里发生了许多大大小小的事。虽然这个八（3）班原先很散漫。落后的班级，但在老师和同学的监督下，我们这个落后的班级慢慢的爬上高峰的顶端，使我们这个大集体也能夸耀自己美好而和谐的班级。
在我们这个班级中每一个人都有一份为班级尽责的心理，所以我们都要尽的努力，把我们的班级管理的更好。
在我们的日常生活中，有不少的磕磕碰碰的事。在课堂上有一些不少的问题，老师总会给我们耐心的讲解，并让我们学以致用，下课也有同学的帮助，使我们在这个班级里没有感到孤单，而觉得非常开心快乐。
在我们班干部管理班级的'纪律和卫生时有个别的同学调皮捣蛋。但在老师和班干部的劝说下，他们有了很大的进步，使他们知道了知识的重要性，知识是无价的，任何财富也换不来这一生所学的知识。
在上学期中，我们学校开展了许多诚信活动，使我们深刻的认识到了诚信是多么重要的一种心理需要，使我们知道了诚信的可贵，只有诚信守信，才能立足于社会。
诚信，就是要诚实守信用，对自己，对他人，对集体要有责任感。它即是中华民族的传统美德，也是父母和老师常常用他们的言行教导我们：“从小就要做一个诚信的人。”
诚信的基础是信赖。对他人诚信就是信赖对方，同时让对方信赖自己。我们要相信，人总是善良的，在与人为善中做到互相信赖，表里如一，言行一致，给人以透明、稳定的个性哥处事原则，就能建立良好的人际关系。
在上学期中让我感到了老师和同学们的关心和爱心，也让我们感到了八（3）班是一个和谐的班集体。
我们要在这学期中好好学习，发扬上学期的精神，为我们创造一个和谐的大集体。
学期总结的作文 篇6
一转眼，大半个学期的时间就过去了。时间过得真快，现在想起开学时的一幕幕，仿佛还是在昨天。又是一个写学期总结的时候了。
六年级，没有那些年轻，很能跟我们打成一片的实习老师，而是，换成了资历丰富，教学六年级多年的老师。下课时间，也没有那么多在游戏中的身影了。取而代之的，是我们背诵的声音，与谈论时的欢声笑语。游戏时光，也在不知觉中，成为了下课的黑名单。
这个学期，我们班，也如去年一样，是分班后重组的，经过了一次的分别后，对于六年级的分别，也就渐渐接受了。不过，还是真的有点想念五年级的时候，没那么多的忧愁，人也没那么多小性子。
如果说，五年级是我小学阶段的一个转折点，那么，六年级就是我的突破点。进入六年级，也就代表着，不久后，我们就要升上初中。考试的次数，也随之增多了。在这一学期，我也终于将我成绩最不好，最不稳定的英语成绩提高，并保持在前20名的英语尖子生行列。语文成绩嘛，也一直保持在八十分以上。虽然说我学的最好的数学科，在这个学期有些下降，但我也很快的整理好，重回九十分以上。
这个学期，我最大的变化，还是要说是当了班长，连当了五年的组长，在这个学期终于有了变化。虽然在五年级时，我有做过一些关于管理班级的`突破。但不足的是，我的经验还是不够多，那些突破，也只是在讲题时用的，关于管理纪律，完全没有。以至于，每次管理纪律的时候，我都是依靠我同桌的。我，也是要加把劲，将班长这个工作做好。
当然，在最后的这些时光里，我也要好好珍惜时间了，只有不到半年的时间，我们就要离开小学，升上初中了。友谊也要好好珍惜了，能完整度过这两年的时光的朋友少，有五年以上的，也就更少了。
在这剩下的时间里，我也要将以上说的那些，做好，做更好。这些，就是我的学期总结。
学期总结的作文 篇7
光阴似箭，日月如梭。一转眼，这个学期已过了两个月。快该期中考试了。今天，我就把以前的学习情况总结一下。
语文：
1、最近，我发言次数比以前多了。这一点要继续发扬。不仅是为了锻炼语言表达能力，也是为了让我们组早点挣够五颗星。一举两得，何乐而不为呢？而且，我发现，数学老师的话真的很有道理，多发言确实能提高听课的效率，增加学习的兴趣。
2、这个学期读书有点少，还不是精读。以后，我要多抽点时间看书。假期里要精读几本书，积累好词好句，争取什么时候再写一个阅读存折（老师不让写了，也就搁置了好久没写）。日久天长，说不定还真能成为“大富翁”呢！多读书确实有好处，能丰富措辞……等等等等，不列举了。
3、好吧，我承认我也“提笔即忘字”了。今天写作文时，我居然差点连“兽”字都忘怎么写了。看来以后读书看报时要注意一下字的写法呀。
4、虽然我发言多了，可阅读理解却并不令我满意。第一单元测试，我的.分全砸在阅读理解上了。解决办法：1、2条。另外要总结阅读理解答题的技巧，比如往哪方面写，分层该怎么分，最重要的还是提高理解能力。
5、我发现写博能提高我的写作能力。现在，我的作文越写越长，越写越细，基本上没有个3页就停不住笔。老师经常在班上表扬我的文章，爸爸也说我的文章有了一点条理。我要继续学习小城老师的写作方法，学习博友的思考角度。再接再厉，勇攀高峰。
6、我的钢笔字还算不错，大字却写得“惨不忍睹”。我们练的是颜体字，我却经常写成“柳体”字——太细了呗！没办法，我实在找不着写大字的感觉。多练？不现实，我抽不出多少时间。只能在写大字的时候，仔细琢磨它的间架结构、横竖撇捺和用笔劲道。什么时候请教请教我们班的小书法家——李骋宇。他可是中国书法协会的会员呢！
数学：
数学方面，主要靠细心。题我都会，错题全是粗心大意。比如忘带单位，抄错数字，看错条件等等。只是，我冷落了《快乐数学》，那上面有许多经典例题。有一篇文章我记忆犹新——一个标点符号的不同，就能导致应用题解法不同！我应该除了课堂学习之外，再补充些知识。
英语：
1、音标语法方面，我有些欠缺。平时应该补充些知识，勤复习，多看书，找找语感。口语方面，我也要练。“像说汉语一样说英语”，是我的终极目标。
2、写作，我没怎么练过。我应该结合着《书虫》，练写作，写完后，让妈妈和博友修正。我的表达能力也能有所提高。
3、听力，我要结合课本，时时练，课课练。相信我一定会有所提高的！
总结完经验教训，望未来再创辉煌！
Ps：第一次写，请大家多多指导！
学期总结的作文 篇8
这学期一眨眼就要结束了，我最感兴趣的是分数的初步认识和可能性。
记得有一次上数学课，唐老师对我们说：“这个盒子里有17枝彩色粉笔，分别是：5枝蓝色、4枝黄色、8枝绿色，你们说摸到哪枝笔的可能性大？”我傻乎乎地说：“摸到黄色的粉笔可能性大。”唐老师说：“想好了再回答。”
过了一会儿，唐老师开始认真地分析这个问题了：“摸到绿色的粉笔可能大。为什么呢？因为在这个盒子里绿色的枝数最多呀！”听了老师的分析，我似懂非懂地点了点头。
在我生日那天，妈妈给我买了一块水果布丁蛋糕，我十分开心！我迫不及待地拿起刀叉，准备就绪，就在这时，妈妈对我说：“我先考你一个问题，假如桌上有两块同样大小的蛋糕，把其中的`一块平均分成12份，另一块平均分成2份，你愿意吃哪一块呢？”我不假思索地说：“当然是笫二块噢！”妈妈笑着说：“你太聪明了！”我的心里比吃了蜜还甜。
这学期真有收获呀！
学期总结的作文 篇9
光阴似箭，日月如梭。转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆过去了。
我觉得这学期我的语文在很多方面都有进步。比如，错别字减少了；认识的生字多了；积累的优美词句更丰富了……更明显的是在写作上。以前我总觉得没什么可写，每次写作文是都为写什么而发愁，总觉得生活中缺少那些轰轰烈烈的大事。可通过习作练习和老师在课堂上讲解优秀课文和优秀同学习作，我明白了写作不一定都要写那些轰轰烈烈的大事，只要带着一双善于发现的眼睛，多观察生活中的事情，就可以有事可写，有话可说。
记得有一次老师让我们写《一件难忘的'小事》，我左思右想不知道该选什么题材，正在我发愁之时，奶奶喊我吃饭，我当时正发愁作文的问题，听到喊声就径直做到饭桌上拿起筷子准备开吃，这时妈妈提醒我要注意尊重奶奶，等她一起吃。我顿时想到了以前一次妈妈对我的教导，茅塞顿开，找到了写作内容。
还有以前写作时，我写出来的话都是大白话，没有优美的词句。我就在摘录笔记上记下优美的词语和句子，在写作时争取用上。
所谓“总结经验，吸取教训，才能有所长进。我还有很多做的不足的地方，比如：平时因为作业写的晚了，就光想偷懒不读书，优美的词语和句子积累的还很不够，字写的也不是很好……我以后一定会更加努力，争取更大的进步。
学期总结的作文 篇10
春天来了，新的一学期来了，耳边听到了老师同学门的呼唤。我被这熟悉的声音带回了校园，一股说不出的亲切感，涌入我的心田。
今天是三年级下学期的第一节语文课。（报名时就知道：我们的'班主任曾老师因为车祸没康复，学校借调了新老师代课）同学们都静静地等待着，等待着咱们的新老师――牟老师的到来。
大家都在猜测着年轻漂亮的牟老师到底是个怎样的老师：她凶吗？她风趣幽默吗？她知识渊博吗？对我们有曾老师那么好吗？课堂上还有那么多欢声笑语吗？……
在我们茫然的期待中，牟老师抱着书微笑着走进教室，来到讲台前。她环视了一下课堂，然后和蔼地说：“今天这节课主要是让我们互相熟悉一下。好，大家可以发言了。”
我首当其冲地站起来提出了自己的疑惑：“老师，您的姓是叫Ｍù还是Ｍóu？我查字典上面有两个读音，但都没注名姓氏。”老师亲切地回答：“大家就叫我Móu老师好了！我到重庆去请教过权威专家，他们说应该这样读。”哇噻，这老师连自己姓氏读音都要去请教专家，打破沙锅――问到底，那我们跟着她学来的知识不就是很过硬的吗！这下我可放心了！
接着，牟老师还询问我们以前的学习、生活习惯。同学们都抢着回答，老师总是笑眯眯地拿着个本子，一一记下。这让大家都觉得牟老师挺尊重我们的。当老师问到班长是谁时，大家都小声地说不知道，然后你看我，我看你，最后大家不约而同地都指着我说：“是他――”（其实我们班的班委是一月选一次，现在还没选呢）我的心里那个美啊，甭提了。嘿嘿，没想到我的人缘还挺好的嘛！臭美一会也行啊。最后老师决定下周一班队活动课时竞选班委。
牟老师给我的映象总是笑眯眯的，一点都不凶，这最合我的“口味”了。我相信她会成为我们的好朋友的。牟老师，我喜欢你！
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