实用的总结的作文经典[4篇]
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的总结的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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总结的作文 篇1
快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结:
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手的机会,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的`兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生,也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上,而使他们意识到学习的乐趣,更加有兴趣的学习。
我的工作还存在不足,如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进,得到更好的发展,使学生的整体素质更好地得到提高。
总结的作文 篇2
我有一个妈妈,她三十多岁,头上麻花辫看起来像个乡巴佬似的,可在我眼里,妈妈却很唠叨,从我一出生就不停的唠叨:冬天让我多穿一些衣服、夏天让我别吃冰淇淋、春天让我早起、秋天叫我帮爷爷奶奶干活,我已经受够了这样的生活,在这篇文章里我要把自己的心里话全都说出来。
记得有上幼儿园的时候,我穿了很少的衣服,一直打哈欠,同学们一个个的'离我远去,是妈妈给我送来了衣服,我既喜欢她又有点儿憎恨她,要不是她我就可以跟小伙伴们一起玩耍了一起嬉戏。妈妈在门外老是唠叨我,说来说去还是一个爱,可我呢小时候不懂事好心当作驴肝肺。
现在我才知道妈妈的唠叨就是对我的爱!母爱是伟大的!母爱是无私的!
总结的作文 篇3
这是孩子的第二个假期了,虽然还有不足的地方,但是我们作为家长也很明显的看到孩子的进步和提高。开学即将成为一名二年级的小学生了,在这里将孩子的暑假生活学习做个小结:
学习方面:暑假作业认真仔细的按时完成,而且这次的作业相较上个假期,孩子能更独立的完成作业了。同时也复习了下半学期所学的知识,包括口算的练习;语文课文的阅读和背诵;英语课文对话练习及单词听写。阅读了《夏洛的网》,《马小跳》,《爷爷的樱桃树》《成语故事》四本课外读物。
生活方面:这个假期带孩子去看了几场动画电影,不单单是为了让孩子开心,更希望能通过这些电影增加孩子的想象力和创造力。暑假期间,孩子对小动物产生了很大的兴趣,养了一缸金鱼和两只小仓鼠,于是她每天都很认真的照看着这些“小宝宝”,让她也体会到了一个小生命的诞生和成长,也增加了她对事物认真负责的态度。
马上就步入新学期了,二年级又是一个新的开始,我希望孩子能真正的成长起来,改掉自己的不足,发挥自己的优势。也十分感谢老师和同学们对孩子的`帮助,我们作为家长定会支持和配合老师们的工作,一起为孩子留下最美好的回忆,为他们创造更好的学习生活的平台。
总结的作文 篇4
我们家里有个“书呆子”——我的哥哥。
自从他上了四年级以后书就整天陪伴着他。在新华书店的一个角落,你总会看见一个人正在专心致志地看书,那就是我的哥哥了!
书可以让他着迷,甚至使他忘记吃饭。去年寒假就有一回,那天早上哥哥吃完饭就去找我去书店买书,我立刻答应了他。我们蹦蹦跳跳地向书店跑去,不一会儿就到了。当哥哥看到《小作文辞海》时,高兴的`手舞足蹈,迫不及待地向售货员买下了这本书。他刚接到了书就埋头看了起来,边看书还自言自语地喃喃到:“这篇文章真好呀!”“这个句子太生动了”“这个词语用得很恰当。”我就去别处买书了。等我买了几本书回来时看见他还在那里看书,直到12点了我才走到他跟前说:“哥哥,12点了,呀,我们还不走吗?”我喊得嗓子都干了,他才抬起头来说:“什么?”我有气无力地说:“12点了。”这才依依不舍地收起书来和我一起跑回家。
我的哥哥,就是这样一个能在书店里站上好几个小时也不累的“书呆子”,我真佩服他。
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