总结作文

时间：2023-08-18 08:48:52 热门总结我要投稿

总结作文【共5篇】

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的总结作文5篇，欢迎阅读与收藏。

总结作文【共5篇】

总结作文篇1

　　我们语文课题组在上级领导的直接关心领导下，做到人人参与，扎实开展了各项研究工作，努力探索“体验式作文教学”的有效途径与方法。一路走来，我们脚踏实地探索着，也采撷到了甜美的果实。

　　一、研究的基本情况：

　　1、对体验式作文教学的认识。

　　写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感，作文本是精神产品的独创，学生只有写自己的内心真实感受、亲身经历，自己最熟悉的、最动情的东西，才有可能说真话，抒真情，才会写出感人的作文。义务教育《语文课程标准》关于写作目标中谈到：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”作为一名语文教师，应该在新课程标准的引导下，突破传统作文的樊篱，为学生创设开放的作文大课堂，引导学生去关心生活，观察生活，参与生活，重视生活的积累与体验，做生活的有心人。体验式作文是一种以写作为重点的语文综合性学习,它要求学生要综合利用学习要素,它能比传统的作文教学在发挥主体性和创造性有很大的突破，是以学生为主体的作文教学。

　　2、体验式作文教学的实践与探索

　　我校派出了齐灏等五位教师参加了在世纪中学召开的关于体验式作文报告会，观摩了来自上海的李白坚教授精彩授课，以及来自张店七中魏俊峰老师的关于体验式作文的尝试的报告后，老师们热情很高，认为体验式作文非常适合在我们农村中学开展。在邢基光校长的带领下，以教研组长带头在教研组会上就怎样结合我校实际情况展开广泛讨论，并确定了课题重点实施年级，为六年级（一班、二班、三班、四班、五班、六班），七年级（一班、二班、三班、四班、五班）和课题重点实施教师：商娜、郭承业、顾秀霞、张俊爱、刘金枝、刘华、齐灏、王循茂。并拟定以骨干教师带动策略。决定以实施体验式作文教学为契机，改变我校语文教学目前存在的现状。提升教师的教育教学理念，转变学生被动学习的方式。

　　（一）、在学校生活中学习语文。

　　学校是学生生活的重要舞台，这座舞台上发生的一些事可以引入到学生的学习中来。学校师生之间的交往，班干部竞选演讲，观看演出等活动，同学们参加的各项社会实践活动，也都成了学生体验的机会，为提高作文教学效率奠定了坚实的基础。通过我们老师的积极引导，都成了学生学习、运用语文的途径。俗话说：“要想知道梨子的滋味就应该去亲自尝一尝。”同样，对作文的体验感悟也是如此。为此，我组教师有意识地创设机会，结合文本，让学生在生活中体验。课堂上联系学生已有的生活经验，去体验，去感悟，加深感受。初四的王循茂和齐灏老师则结合语文综合实践活动开展了以“秋雨”为主题的作文活动。通过观察秋雨，倾听秋雨，读描写秋雨的文章，体验秋雨，在此基础上齐媛媛写出的《雨思》张丽伟的《秋天·秋雨》均以描写细腻真实而受到语文组老师的好评。

　　让生活与作文紧密联系，在生活中学习作文。向生活要素材，让学生留心观察。教给学生观察的方法，注意收集观察的第一手资料。把丰富的校园生活、多彩的假日活动、温馨的家庭生活、四季交替带来的景物天气变化等引进作文课堂。因此， “当老师做操的时候”、“大自然的声音”、“游蟠龙山”“ 老师迟到了2分钟”、等等生活题材在我组广大教师的引导下，都成了学生习作、说话的题材。如刘华老师上的八年级作文课——《背起行囊走四方-----感受家乡》，是一堂将生活和语文结合分组调查：1、调查家乡历史、家乡传说、发展变化等等； 2、调查后：交流家乡与其它地方的异同、学习写作，交流评价。在此基础上傅晓阳写出了“家乡美―――傅山” 彭岩同学写了“蟠龙山游记――家乡掠影”发表在校报上。

　　（二）、在社会生活中学习语文。

　　社会是一道广阔的背景，更是学习语文的一片天地。我校教师郭承业开展了以“环保小课题”的调查研究的体验式作文试验。通过对周围的垃圾进行调查，引起他们对自然、对生活、对社会的关注。将学生分为若干组，每组由组长、资料员、调查员、联络员、撰稿人等组成。组长负责全面协调、统筹全程（由具有组织、管理能力的`学生担任）；资料员负责查找相关的材料，供全组使用（由具备较强的阅读能力和信息处理能力，最好是家里有电脑、能上网的学生担任）；调查员负责制定调查问卷、发放问卷、访问对象等（由表达能力、交际能力较强的学生担任）；撰稿人负责将调查的结果撰写成书面报告。将文化、生活、语文融为一体。

　　（三）、在家庭生活中学习语文。

　　家庭是学生学习语文的重要场所，父母是学生的第一任启蒙老师。我组顾秀霞、张俊爱教师抓住了每个学生家庭的特点，巧妙设计语文教学。开展了“爱心故事”为主题的体验式作文活动，让学生从家庭中找爱心，例如：有的学生家长是卖服装的，有的学生家长是卖水果的，则让谈谈家长挣钱的艰辛等等。通过交流体会到父母的爱心。这样一来，学生的积极性高昂，也觉得有东西可写了。

　　从学生的表现来看，学生的作文出现了一些可喜的变化，模仿抄袭的少了说空话假话的少了，学生认识到要写好作文就要细致的观察生活，在生活中学习语文。要写出好文章就要说真话、抒真情。

　　二、存在的问题

　　1、反思评价阶段仍有少数老师以教师讲评为主，不敢放手让学生评作文。

　　学生评作文中教师的指导不到位，让学生互改是个好方法．也能激发学生写作的热情。但是，为了提高批改的整体质量，要有计划地积极引导学生实施“专项批改”，即每次习作训练以一个方面的教学目标为批改重点，提高批改的针对性，显然在这方面教师还缺乏有针对性的指导。

　　2、设置体验式作文的活动太笼统，活动设计不具体，简单化。教师在设计活动的方式方法不够灵活，操作性差。所以学生的体验不够深刻，写出的东西不够感人。

　　如在“爱心故事”的主题体验活动中，学生在交流中只是泛泛而谈，还缺乏对父母的爱深入体会。

　　三、研究的困惑

　　在实践过程中，老师们普遍感到体验式教学还缺乏系统性。体验式教学的开放性较强，同时它的随意性也很大。目前老师们的体验式作文的探讨还主要是围绕语文综合实践活动的开展而进行。对于体验式作文还存在模式化倾向，对于体验式作文的形式探讨的还不够。很多孩子只是很兴奋地看看别人给自己做的修改，却不会去进行自己的“再修改”。教师的引导不够，批前的指导不到位。同时，对于教师在学生互批之时扮演怎样的角色，还没有清晰地认识。

　　四、今后的打算：

　　１、全组教师要继续深入学习教育教学理论，努力探究学习关于体验式作文的理论文章

　　２、进一步强化科研意识，深入进行课题实验。鼓励课题组全体教师反复实践，反复研究，对比分析，在实践中勇于探索，总结课题研究的经验教训并整理成文。

　　3、在课题研究的成果及推广上，有待于发挥骨干教师的示范作用、辅导作用和辐射作用，广泛引领全组语文教师继续投入到课题研究中去，努力多出成果。

　　4、加强交流合作，尤其是向在体验式教学中做得较成功的学校学习先进经验。

　　总之，全组教师依托体验式作文教学开展了扎实有效的研究工作。在工作上，留下我们努力探索、辛勤耕耘的足迹。由于受各种条件限制，我们在体验式作文方面的研究还很粗糙，在今后的教科研工作中，我们将继续努力，将语文教学继续扎根于生活这一片沃土，努力多开花、多结果。

总结作文篇2

夏日的早间，沿着林荫道再次踏进军训基地的大门，我们一群翩翩少年早已没有了当初的聒噪，而是沉静的，期待着接下来七天苦中有乐的美好时光。

还记得我们第一次踏进宿舍，满心忐忑的和新同学们介绍认识；还记得我们一起伴着朝霞起床；还记得我们一起随着微弱的走廊中的灯光入睡；还记得我们在一个个深夜奋笔疾书；还记得我们在一个个清晨互相帮助，叫早起床；还记得我们在饭桌前相互关心，相互谦让；还记得我们不断上下高高的五层楼，互相帮忙打水；还记得许多许多……军训的生活，让同学们之间的`了解更加深入，让我们收获了同学之间最真挚的友谊，最真诚的感情。

不会忘同学们在烈日中踏正步时互相鼓励的眼神；不会忘老师在烈日下为我们几个人把空空的水杯接满；不会忘教官陪着我们在骄阳烈日还是阴天大雨中的训练；不会忘许多许多……军训的生活，让我认识了这么多关心我们，爱着我们的人，感谢你们的陪伴，感谢你们给予我们的动力，让我们不惧艰险，不断向前。

忘不了我们一起在烈日下站的一次次军姿；忘不了在操场上我们走的一遍遍正步；忘不了我们一起吃苦流汗；忘不了我们一起克服困难；忘不了我们在微凉的清晨坚持训练；忘不了我们在黑暗的夜晚不断练习；忘不了脚跟的酸疼，肩膀的刺痛；忘不了汗流进眼睛里那沙沙的感觉；但是我更忘不了练习进步后的成就感，忘不了表演成功后那发自内心的喜悦感；忘不了许多许多……军训的生活，让我体验到了什么是辛苦，但是同时也让我收获了难得的快乐，让我懂得了苦中有甜的美好味道。在这七天中，我学会了克服困难，学会了在困难和苦难中寻找点滴的快乐。

我想，军训的意义就是如此，军训让我不惧困难，勇往直前，让我理解了身边关心我的人对我的挂念与爱护，让我更加热爱生活，让我懂得在辛苦的生活中也处处蕴含着美好和快乐，我们需要仅仅只是一双会发现美好的眼睛。我们不应被困难蒙蔽双眼，我们需要勇敢的面对痛苦和失败，跨过了一切苦难的荆棘，眼前便注定是一片光明。

总结作文篇3

　　今天是领成绩单的日子，雪慧、雪凤和幽岚、孀婷这两对姐妹手拉着手到学校里领成绩单。她们两对姐妹遇到了学习最好的女生明珠、冰靖和男生轩辕。明珠还是正班长呢！就这样，她们（因为只有一个男生）的寒假生活就拉开了序幕。

　　寒假的第一天，她们几个坐在幽岚、孀婷姐妹的家里讨论该做什么有意义的事。“我觉得去野餐比较好！”轩辕翘着二郎腿，嘴里含着一根牙签。“可是可以，我们第二天去野餐好一些。”孀婷端着一盘水果沙拉，彬彬有礼地走过来。把水果沙拉放在桌子上。“班长大人，你来出一个主意吧！”所有人都可怜巴巴地看着明珠。“这……让我考虑考虑先。”明珠用手做成一个枪的形状，放在下巴下，翘着二郎腿。做着一副认真思考的样子。明珠的眼睛一转，就想出了一个好办法。好像眨一下眼睛，明珠就会想出办法来。“要不这样吧，我们每个人把自己的想法写下来，给我看。做什么事的最多，我们就做什么事。”大家连连称好。都把自己的想法写在一张小纸条上。“额……想做烧烤的人最多，我们就做烧烤吧！”明珠大声喊道。“可是……”幽岚担心地说。“可是什么？”明珠一下子呆住了，平复了情绪，问道。“做烧烤的东西怎么办？”幽岚比刚才还担心地说。“哈哈，原来是这个。”明珠破涕为笑，“雪慧、雪凤和冰靖来做这件事的呀！”“对呀对呀……”雪慧、雪凤和冰靖拿出了之前早就准备好的烧烤道具，准备吓他们一下。“我们就去我家的葡萄架下烧烤吧！”雪慧拉着其他人走出幽岚、孀婷的家。

　　走到葡萄架下，一抬头就可以看到一串串水灵灵、紫莹莹的葡萄。拿出烧烤道具，烧好煤，就开始烧烤了。最着急的可要算轩辕了，煤烧好了以后，轩辕就拿出几串羊肉串放在烧烤架上烤，涮了油，撒了胡椒粉和调料。做完这些后，轩辕就拿起羊肉串吃。“啊！怎么是生的。气死我了！”轩辕刚吃了一口羊肉串，就把羊肉串扔在地上，用脚使劲踩着。“真是——心急吃不了热豆腐。哈哈~”所有女生嘲笑道。“我就不信吃不到一块熟的羊肉！”说完，就拿起另一串羊肉串，咬了一口。“怎么还是生的？”“男生就是难生，就是在做菜的时候，难把生的东西烧熟。哈哈哈~”女生们笑得肚皮都快破了。轩辕听了，大声说：“怪不得女生就会生。”“等火旺时，羊肉自然会烤熟。你看看，糟蹋了多少羊肉串。”轩辕不好意思的脸红了……

　　“哇，今天吃的好饱啊。呃~”轩辕摸着圆溜溜的肚子说。“你还好意思说，我们吃的都比你少。特别是在烤土豆的时候，“此物只有天上有，人间难得几回品”的`土豆很多都被你抢走了。我们一起打死他。”“我哪里招惹大小姐您们呢？”“简直是明知故问，姐妹们打死他。”“啊~”一阵刺耳的声音传了出来。

　　第二天，按照原来的样子，去野餐。因为轩辕昨天吃了太多东西还有生的羊肉串，生病了。所以没有来野餐。听到了这个消息以后，女生们就像中了彩票一样快乐。可还有不好的消息，就是轩辕的弟弟——格桑来代替轩辕来野餐。还好格桑是一个文静的男生，不怎么爱说话。没有轩辕那样疯疯癫癫的。因为格桑的性格跟冰靖的性格一模一样，喜欢的东西也差不多。所以他们有着很亲近的关系。到了目的地，她们从车上鱼贯而出，就格桑和冰靖手拉着手下车。在草地上铺了一条桌布，上面摆满了各种各样的食物。有香喷喷的面包，有香甜可口的牛奶，有酸甜可口的水果……大家津津有味地吃着食物。就坐在草坪上说着自己儿时的趣事。

　　第三天，决定到外面的麒麟山上露营。玩了一个早上。开始做中饭了。中饭就包在做菜做得最好的孀婷和雪慧身上了。一条碧绿修长的黄瓜一下子就被刀切成了一排排列整齐的黄瓜片。“吃饭了。”大家狼吞虎咽地吃着。平时没味道的饭也被做得很好吃。在山上悠闲地散步。忽然，一只野猪从草甸子里跑了出来。因为跟她们靠的比较近，所以她们怎么跑都跑不掉。在最后的格桑被野猪撞到了地上。大家看了，就拿起一把火，向野猪砸去。野猪的尾巴被烧到了。走的时候，野猪的眼睛死死的盯着她们，好像在说：“如果你们在来到麒麟山的话，我就会让你们后悔莫及、死不瞑目、粉身碎骨。把你们的肉做汤喝！”眼睛说完话，野猪就走了。从此以后，她们不敢来麒麟山了。就算她们的爸爸妈妈叫她们上麒麟山也不敢上……

　　快乐的寒假如白驹过隙，很快就过去了。她们恋恋不舍的跟寒假告了别，跟开学打招呼了。

总结作文篇4

走在路上，大大小小的风景，会让心里产生不同的感觉，在我小学毕业时，走在颁奖台上的感觉，令我难以忘怀。

　　心里紧张又高兴，不时搓着那即将领下奖状的手，经过阴暗的阶梯，走上的是一片光彩的奖台，当时的我看着看着台下的老师、学弟妹们，心想：这将是我在小学毕业前最后的一个奖，最光荣的时刻！所有师生的目光集中在自己的`身上，亲手接下校长颁的奖状，嘴角不知不觉的上扬，就这样，在敬礼过后，走下了奖台，因兴奋而发抖的手在停止前就得再举起来擦自己的眼泪了，因为毕业典礼也结束了。

　　走在散了场的典礼，找不到欢乐的氛围，然而留下的，就只剩拥抱着空虚的寂寞，东倒西歪的椅子、散落一地的气球、不时从入口处吹进的寒风，结束了，多希望这典礼能一直进行而不停止，再次走上奖台，感觉很奇特，明明是同一条路，带给心里的感觉却截然不同，台下空无一人，只有孤独来捧场，带来安静的掌声，突然，我听见了一个声音，它正叫着我的名字，走到了声音的来源，我才发现，自己走过的并不是什么空虚的走道，只是单纯的礼堂，在我眼前的，是一个又一个的祝福，将悲伤与寂寞粉碎，空虚的心灵顿时被温暖塞满，我走出了礼堂，走向了微笑迎接我的未来。(作文 )

　　走在充满种种困难的人生一路上，我走完了第一段的平原，接下来面对的是一连串崎岖不平的山路，我要克服它，勇气是我的矛，祝福是我的盾，有了它们，我会排除万难，走在路上、人生的路！

总结作文篇5

　　有一次我在往黄河边上走的时候，我灌了一瓶子水，大家知道黄河的水特别浑，后来我就把它放在路边，大概有一个小时左右，我非常吃惊的发现，一瓶水的`四分之三已经变成非常清澈的，而只有四分之一是沉淀下来的泥沙，假如说我们把这瓶水的清水部分比喻成我们的幸福和快乐，而把浑浊的泥沙比喻成我们的痛苦的话，你就明白了，当你摇晃一下以后，你的生命中整个充满的是浑浊，也就是充满痛苦和烦恼，但是当你把心静下来后，尽管泥沙总的分量一点都没有减少，但是它沉淀在你的心中，因为你的心比较沉静，所以就再也不会被搅和起来，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快乐。

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