总结的作文

总结的作文4篇[热门]

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的总结的作文4篇，欢迎大家分享。

总结的作文 篇1

　　今天在钉钉直播群里面观看了何捷老师的作文指导课。何老师是通过讲解绘本《我爸爸》，来锻炼学生的写作能力。果然每一堂课都是一场收获。

　　何老师在上课开始的时候，给学生强调说话一定要说全、说对、说好。通过让学生练习说话，很成功的调动了小朋友们的热情和积极性。

　　接着何老师便带领学生走进了绘本。绘本一开始就说我爸爸很酷。那么何老师就给学生们提了一个问题，爸爸的特点是什么？学生们回答道，很酷。既然爸爸很酷，他是怎么酷呢？后来学生们在绘本中了解到，爸爸能够吓走大野狼，爸爸可以一跳越过月亮，这时，何老师就让学生们用“我爸爸可以...”说话。绘本中又说我爸爸会走钢索，这是何老师让学生们用“我爸爸会...”说话。绘本中还说我爸爸敢跟大力士摔跤，这时和老师让学生们用“我爸爸敢...”说话。一边让孩子们观看绘本，一边让学生练习用自己的语言说话，能够极好的.调动孩子们说话的兴趣，锻炼孩子们表达的能力。

　　接着通过绘本中说，“我爸爸吃得像马一样多”、“我爸爸像河马一样快乐”、“我爸爸像泰迪熊一样温柔”这些话语，让孩子们体会到语言的生动性。并且通过这些话让孩子们体会到布朗先生对爸爸有着深沉的爱以及布朗先生笔下是有爱的。以此为契机，何老师又让孩子们练习说话“我爸爸像...一样”，在孩子们练习说话的时候和老师注重正确引导。比如当一个孩子说，“我爸爸像猪一样胖”，何老师引导孩子这样说“我爸爸像猪一样胖乎乎的”，让孩子体会到语言的魅力。

　　这堂课，何老师通过幽默的语言、到位的表情和丰富的肢体动作，用心的去锻炼孩子们的说话能力，真是一堂别具心裁的好课。

总结的作文 篇2

　　经过这两天的期中考试我感到了自身有许多的不足之处，也知道了自己在课余时的努力还是不够。

　　第一点就是书写的问题，我的字写得不是很好以后要加以改正，比如说：在课间没布置作业的时候就可以拿出字帖来练几张，在家没事的时候也可以拿出本子来练，刚开始的时候就慢慢的练，越往后就要加快速度，以后要越来越快直到练成为止。第二点就是检查的问题每当考试的时候我都不能养成这样的好习惯，我以后要加强这样的练习，做完作业后就要检查，要养成检查的好习惯，只要养成了好习惯，到了考试的时候就会自然去检查了，或者你写一个小条提醒你检查，这样就忘不了了。第三点就是粗心的问题，这是最让我头痛的我看看那些粗心错的题，真不知道当时是怎么想的.，在以后的日子里，我做题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整，还要调整好自己的心情以免应该对的题，一紧张就做错了。

　　所以，为了不让自己失望，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，争取做到以下几点：

　　(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;

　　(2)上课认真听讲，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

　　(3)独立完成作业。认真完成，不能抄别人的。

　　(4)课外尽量不接触电脑等娱乐物品。

　　(5)多看课外读物、新闻。

　　我以后要更加的努力，要在课下多下功夫。期中考试虽然考的不是特别好，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让自己失望。

总结的作文 篇3

　　上学期的学习生活有得也有失，总结如下：

　　在数学方面是我得的最多的，因为我对数学很有兴趣，上课都听得很认真，但是每次考试我的心态不是很好。考试时不能太紧张，心态好那么应该会考得好，我就是心态一会儿好，一会儿差，所以成绩一会儿高，一会儿低，心态很重要，但也要仔细。有一次我考得稍微好了一点，有一点骄傲结果后来大意失荆州，洗白了。所以一定要谦虚。吸取教训。

　　在语文方面我觉得我如果像学数学那样的话，保证也会学得好，可是，有时候考得不好，后来我才知道，我的书写吃了大亏，还有，该记的`没记，有时听写不过关，默写也不过关，我的口语交际实在不会写，怎么写都不好。还要加油啊。

　　在英语方面我总是嫌麻烦恼火，所以有的句型不过关。课文的背诵有的背了就忘我的书写英语老师也说我写的不好，我真的写的丑吗？我觉得英语想学好要靠背，除了背就是读，写，我还是会加油的。

　　我在生活方面比较懒，还不够独立，每次去学校，衣服穿脏了就扔在一个箱子里，我也不洗，拿回家洗，用洗衣机洗。后来听说住校要叠被子我可是训练了很久的啊。最后终于会叠了，我在宿舍里有时也经常闹矛盾，就是和那个爱在鸡蛋里挑骨头的室长闹的。以后还是要谦让一点不能再那么暴躁了。现在还是好多了没怎么闹矛盾了。会谦让了。

　　我和朋友的关系没有太深厚的，只是比较平常，可能是因为我做事比较直，生了气不会隐瞒，说话声音大了一点，就是因为这个我经常被叫到办公室批评，不过还好，这个老师还算温柔没有打人，以后还得注意，还要收敛一下自己的脾气，多交几个朋友，我也希望这样，谁不愿意呢？

　　我相信我会更好的！

总结的作文 篇4

　　1993年，河北省召开语文年会。我们的作文教学研究的到了市里的重视。市里要求我们把作文教学实验的情况整理成一份实验报告。 那时我第一次写实验报告。别看平时很喜欢写东西，也发表了几篇。

　　但是，拿起笔要写实验报告的时候，才觉得：是那样的困难——没看过实验报告怎么写，不知道实验报告是怎样的一个东西。 我来到是小学教研室，向当时的语文教研员李明一详细介绍了我们的实验情况。听他给我指点实验报告的撰写思路。——问题的提出、实验的方案设计、实验的具体操作、效果。 回来后，我按照李老师指导的'思路，进行了七八年的实验进行了总结整理。

　　这时，我才发现，自己的认识是那样的不系统，有些思考，经历了若干年，已经发生了很大的变化。 那时，没有电脑，所有的资料]都是纸质的。好在，我自己做实验的时候，我喜欢将要用到的理论记下来并经常用笔作一些分析、记录一些观察到的现象、对学生的习作进行一些数据统计（目标达成情况），近实验笔记就有10万多字。因此，整理的时候，倒也能够左右逢源。这份报告，我用了一个多月的时间才整理出来。

　　后来，经过了李老师的进一步细心指点，完成了一份《小学中高年级作文序列化训练的实验报告》。这份报告送到了省里，被批准通过为会议交流论文。 在年会上，各县区的教研员都为我们的报告在会议上交流祝贺。呵呵，散会的那天晚上，我们喝了很多酒。 后来，这篇实验报告，经过压缩整理，发表在《河北教研》杂志上。大致内容包括三个方面：观察与表达的训练序列；全程指导；想象构思。

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