总结作文

总结作文精选[7篇]

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的总结作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

总结作文 篇1

　　在寒假的一天里，敏姐姐她们到我家来玩，我高兴极了。立刻请他们去楼上玩。敏姐姐提议：“我们玩捉迷藏好吗?”我们异口同声的回答：“好啊。”

　　第一局是那淘气的杰哥哥捉，我趁他数数的时候，就躲到桌子底下用桌布罩住，可是怕被杰哥哥看见，就躲到了门后面，可是又怕他一开门就看

　　见了，于是又躲到了窗帘后面，可是窗帘鼓鼓的，很容易发现，眼看时间就要到了，我该躲到哪里呢?正在我叹气的时候，突然灵机一动，想到了衣柜，我打开衣柜，翻开衣服，因为不脱鞋子会很脏，但是脱了鞋子又会被他发现我躲在哪里，所以想了一个十全十美的办法，把鞋子脱掉，扔到另一个房间去，这样他就不会怀疑我躲在衣柜里了。

　　柜子里又挤又黑，我都快呼吸不了了，于是把柜门打开了一点缝。过了一会儿，我突然发现门外有一个黑影在徘徊，一定是只有我没找到了。我屛住呼吸，生怕有一点儿声音会发出来。我发觉外面的黑影走开了，顿时松了一口气，又听到外面在大声喊：“婧毛，快出来吧，我都看到你的脚了，再不出来我就把你揪出来喽。”“我躲在柜子里，他怎么会看到我的脚呢?一定是他们说谎!我才不相信你们的鬼话呢。”我心想。我在柜子里蹲得实在太无聊了，就把柜门打开，又把柜门关起来。还在里面大喊：“快来捉我呦，我在这里”过了许久都不见他们的.踪影，于是我便打开柜门自己出去了，我到了客厅，简直被眼前这一幕惊呆了，他们嗑的嗑瓜子，吃的吃糖，看的看电视。原来他们是让我自己出来“投降”啊。

总结作文 篇2

　　一个快乐的暑假即将结束，迎来的又是一个崭新的学年，今天，我把这个暑假完完全全地总结了一遍。

　　我每天都有写一篇作文作为每日计划。这里面就有许多值得反省的问题——我有每天按时完成任务吗?如果没有，有及时改正吗?做得好吗?……我把有些没做到列出来：“作文要早点写，可以写慢点儿，保证质量，不要贪玩，否则作文是没有足够的时间写完的，只能急急忙忙的赶工，作文的'质量就会变差。作文要多读几遍，一直读到再也挑不出缺点的时候才行，这样才能把质量做到最好的地步……

　　我还坚持去专业培训班学习了英语，我感觉这个格外重要，因为——这十分类似于上学，只要在这里学好了，做好了，在把这些优点用到以后的学习里，就更是锦上添花，我在培训班用功学习，把自己的优点最大化。同时，优点突出了，缺点也得及时改正，才能使自己更加优秀……但是，我怎么也没找出自己的缺点，这虽然在我预料之外，但这让我更加高兴，因为没有缺点说明我已经很优秀。但回过神来，我又一想：“不行，我不能骄傲，许多圣人都已经特别厉害，但都不骄傲，想要百尺竿头——更进一步。我的知识与他们相比，实在是微不足道，现在骄傲了，不是太可笑了吗?于是，我把一些常犯的错误写在一张纸条，贴在书桌上，随时提醒自己……”说干就干，我立马写了下来：上课积极回答问题，这样既可以预防分心，又可以加固自己的知识，真是一举两得;作业要检查，要知道，任何东西都没有十全十美的，都是有缺点的，要以防万一;还一定要把所学的知识运用的滚瓜烂熟……

　　在这个暑假里，虽然学习是一件很重要的事情，但适当休息也不容小视，只要做到：先写作业，再玩，按时完成作业，并且保证质量……我就可以进行一些适当的休闲活动。我一直遵守着——认认真真地学，开开心心地玩。正所谓：劳逸结合。

　　希望新的学期我能做得更好，加油哦!

总结作文 篇3

：小学语文作文教学几点心得

　　《语文课程标准》指出：“作文教学应切近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。刚接六年级一个班，这个班底子差，一到写作文，一部分学生就抓而挠腮，东看看，西看看，要么就是搬抄作文书，即使一部分认真写的同学写的作文也会空洞无物，怎么办呢？“巧媳妇难为无米之炊”，一是学生觉得无东西可写；二就是词汇积累少，作文言辞干瘪、呆板，缺乏个性。

　　因此，针对本班实际问题，我特制订如下作文教学：

　　一、每天上午和下午上课之前积累词汇，让每个学生选几个优美词汇公示在黑板上，让大家记忆，然后让学生进行现场编故事或者根据自己的生活经历写一下身边的故事，先口述，再晚上的日记中记述下来长期以来，坚持一段时间，效果非常明显。

　　二、讲故事的方法创设情境作文教学。作文教学之前，就先那么，如何在作文教学中创设情境呢？

　　小学生爱听故事，尤其爱听老师讲的故事。根据小学生这一特点，可以在指导他们写作时，教师讲述一些自己的故事和一些发生在身边的故事来感染他们，诱发他们敞开心扉，与老师产生共鸣，从而写出真情实感的文章。如我在指导写《教过你的老师》的命题作文时，我没有急于指导他们怎样审题，怎样选材，而是对他们讲述起自己对小时候教过自己的老师的看法及印象深刻的故事讲给孩子们听。我从小粗心大意，这给我的生活、学习带来了很多苦恼，有一次上语文课，老师要求默写《长征》一诗，本以为自己全写对了，正在得意时，老师走过来认真看了我默写的，指出了我“暖”的右半部分写成了“爱”字，我因为错了字而遭到老师的指责。唉，都怪我太粗心，心里别提

　　多难受了。同时对老师肃然起敬，连这么小的问题都看出来，多么认真的老师啊！孩子们听了之后，也都真实的写出了自己与老师的点点滴滴，呈现老师的特点；当我要求他们写《———的苦恼》时，我先讲了敞开心扉讲自己的苦恼，我讲完后，一只只小手纷纷地举起，把自己的苦恼告诉大家，有的同学讲述了自己“爸妈不和”的苦恼；有的述说了“小胖子”的苦闷；还有的则讲起了自己家没有电脑的烦恼……真是一石激起千层浪，同学们个个打开心窗，随后，我让同学们有重点的选一些有意义的内容写下来，学生都写出自己的真情实感。在作文教学前创设情境，使学生的作文训练回归到正常的程序中来，让学生通过情境的创设，学会用心灵去感受多恣多彩的写作情境，缩短写作与现实生活的距离，激发思维潜能，从而提高语文素养。

　　三、游戏作文教学。

　　在作文课上，我先不讲作文，而是和学生我们玩起一个名为“丢手绢”的游戏或猜成语或词语接龙的.游戏。让孩子们描绘丢手绢的过程和心情。活动结束后让同学赶紧记录这些经过。这样边玩边写，学生真的很高兴，有很轻松地记录下来。回家后，老师让他们根据笔记整理成文，学生非常轻松地完成了这篇习作。游戏作文，学生真的很喜欢！

　　四、阅读赏析作文教学。

　　在写《找春天》这篇作文时，先出示春季的古诗词，以及一些春季景色的图片和拍摄一些学生春游的录像，让学生一边赏析一边说说看到的景色和自己的心情。如：

　　1、唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　2、唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

　　3、孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　4、白居易《钱塘湖春行》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 学生写这样作文就很容易了。

　　五、仿写与创新作文教学。

　　吕淑湘先生说过：“一个人的学习是从模仿开始的。”这句话的含义恰好与张志公先生的“模仿是学习写作的必经之路”不谋而合。在小学阶段，模仿范文进行一种创造的作文训练便是我们日常所说的仿写。

　　模仿是儿童的天性。儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以，模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。模仿又是学习的最初形式。小学生作文正是慢慢学步，哑哑学语的阶段。因此，在作文教学中，以范文引路，实行读写结合，指导从仿写起步学习作文，是提高学生作文能力的一条重要途径。因为范文可以直观地告诉学生如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，学生也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为他们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。

　　《翠鸟》第二自然段，作者通过头部、背部、腹部3方面来具体说明翠鸟的颜色非常鲜艳这句话的，待学生明白写法后，趁热打铁，进行读写结合，要求学生仿照这段先总后分的写作方法。让学生抓住景物描写的同时，展开联想，抒发感情，在句式表达上可以运用比喻，排比，拟人等手法，这样把教材模仿有机会起来，达到篇与篇的迁移的目的。

　　我们在学《我的母亲》一文后，让学生模仿课文的写作方法，参照下列提纲写《我爱我的母校》学了《北京后的春节》仿照课文写法，学生在简单写自己怎么过春节的就容易多了。

　　五、用评价机制激发孩子们写作的兴趣。

　　采用多种评价方式。课前的构思、材料的准备、写作的态度、老师修改后的态度及修改。另外提倡给学生建立写作档案。写作档案除了课内外作文外，还应记录写作态度、主要优缺点以及典型案例分析等内容，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。

　　对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。

　　提倡学生学会修改作文，修改能力是习作能力的一个重要方面，养成修改的好习惯。

　　总之，只要老师采用多种方法，教给孩子观察生活、认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，学生就会成为作文的真正主人，就会用一颗爱心关注生活，就会用自己的心地抒写生活，就会越写越想写，再不会为作文苦思幂想，做无米之炊！

总结作文 篇4

　　本学期我和朱##老师、郑##老师三位老师，根据课堂实际情况，设计了以课前准备情况、做笔记情况、注意力是否集中等方面的观察表，对开课教师的班级学生上课情况进行观察，我们小组在课堂上细心观察，课后有针对性的进行评析，并形成书面报告。

　　我们组的观察点主要从以下八个角度进行观察：

　　1、课前准备情况；

　　2、笔记情况；

　　3、注意力是否集中；

　　4、参与回答问题情况；

　　5、能否围绕策略卡进行自我反思；

　　6、是否积极参与小组合作反思；

　　7、反思结果呈现情况；

　　8、观察建议。

　　根据学生课堂学习时表现的行为进行具体记录，目的是通过观察学生在课堂的学习表现来对课堂授课效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法，促进学生发展。这一学期，我们观察学生学习，对观察教学课堂有了以下几点感悟：

　　1、学生素质普遍优秀，90%的学生上课十分认真听讲，60%的学生都会举手和老师积极互动。

　　2、在小组反思中，老师分组时把好、中、差分成一个组。这样能做到好差兼顾，尽量让每个学生参与小组的讨论、反思，可见老师工作做得细致，想得周到。

　　3、在小组讨论环节中，80%的'同学讨论积极，每大组都有2-3个小小组讨论特别激烈，组长十分认真、详细记录。5%的学生没有参与小组讨论，或表现不够积极。

　　4、在全班讨论时，小组派代表上台反思。他们落落大方，条理分明地讲述习作的优点与不足。

　　5、92%学生的课前预习情况良好，所以在上课时教师能够更得心应手一些。

　　当然，课堂观察也存在一些不足之处：

　　1、教师在授课时，做笔记的学生不够多，尤其是重点内容不及时记录。教师没有及时提醒孩子做好笔记。

　　2、由于本次训练的都是新表格，学生对表格运用不够熟练，导致有些学生不会运用，在课堂提问时，还是显得沉闷。

　　从课堂观察中，我明白教学要更关注学生。我认为今后在教学设计中不仅要设计教学内容，还要设计课堂上提问的问题，考虑问题的难易度，问题是否有价值，是否有交叉，是全班还是个人，是否兼顾大多数学生，如何调动学生积极性，让课堂气氛活跃起来。

总结作文 篇5

　　完成作业：

　　1、20xx年总结和20xx年计划;

　　2、《肖申克的救赎》观后感。

　　未完成作业：

　　1、《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》观后感;

　　2、《母亲的羁绊》读后感。

　　作业未完成原因：

　　1、对于电影，之前总是当作娱乐的工具，看过也就过眼云烟了。《当幸福来敲门》这部电影之前就是这种心态去看的，这次《当幸福来敲门》等好电影看后，虽然对内心有所触动，但也只能浅显的用“好影片、主人公性格坚强、目标坚定”等一句话概括，不能深入感受，挖掘出对自己更深刻意义，就只能搁笔了。

　　2、《母亲的'羁绊》浅读一遍，看不太懂。想多读两遍，认识到自身对孩子的羁绊因素后，学习方法，改变自己。

　　计划完成时间：

　　我决心克服一切困难，3月底前完成所有作业。

　　感受：

　　观后感和读后感的写作，高中后就没再写过了，而且那会儿只是写“虚”，这会儿要写“实”，对我而言，很有难度。所以，要进步、进步、再进步了。

总结作文 篇6

　　也许，真的，我真的不知道此时我该说什么，能 说什么！面对着打满“差”的，写着“78.5”的语文试卷——我有一种说不出来的感觉，，是青涩还是细腻或许书是伤感，还是悲痛？

　　我始终相信着一句话——态度决定一切！什么样的态度做出什么样的事。当我回某几个星期以来的学习生活，“不觉呀然惊恐”。为社么，三个字——不认真。我无法用文字来形容那几个星期的学习生活，尤其是语文课堂上……第二次双周考，我语文考了，数学考了89，英语考了86.5；可以说那次我心情同样也很糟糕。也就是从那天——第二次双周考成绩公布的'那天。我下定决心要把数学和英语成绩提上去。又在两个星期的奋斗中，我却造成了一次“致命”的疏忽——看看两次语文双周考，还不错，就开始对语文有点松懈了，想：“总归会考90分一上的！”

　　事实上，我错了。记得，曾经，我小学的班主任常常对我们说那么一句话——只要有付出，才会有回报。现在想想，这真的可以让我们受益一生。平时语文课上，我总是认认真真的听讲，不做其他事情，所以前两次语文双周考就会考得好；而自从产生那想法后，我就开始松懈语文，所以第三双周考的成绩才会很糟。其实第三次数学双周考就是一个最好的离子，平时，在课上一直认认真真的听讲，使得我从八十几分一直到九十六分。看来，我真的错了，错得不轻。同时，对语文和其他任何科目，都要认真、专心，用端正的态度对待 。最中要的还是上课认真听讲，不懂就问。最原始的办法，有时就是解决一件事的最好办法！

　　同时，我还明白，任何一门功课都不能偏，都要全面发展。如果某次考试考砸了，不要灰心，更不要气馁，要相信自己，一切皆有可能！

　　明天，我会考出更好的成绩！

总结作文 篇7

　　阵阵秋风赶走了夏日的炎热，天气不再那么闷热但是仍然是艳阳四射。快乐时光总是乍现就凋落，犹如这个暑假来得太晚又消逝地太快，一时间还无法适应那军训的严肃与劳累。那高空悬挂的太阳将把把毒箭射入我们的心弦，汗水陪伴了我难忘的数日——

　　当黎明咬破了夜的唇，将丝丝血迹留在天边是，我便会拖着还未恢复的身体，睡眼惺忪地去训练。不过紧张的训练气氛很快会将我的意志恢复，高亢的军号声和时时传来的步伐声融合成了最美的军旅之歌。当我们怀疑晴朗的天空下起太阳雨才发现是自己晶莹的汗珠在滴落，无助的我们将自己的汗水与泪水凝结成最美丽的`珍珠放入青春纪念册中。或许在数年后，在我们两鬓斑白时取出纪念册回忆时才发现它们竟然是甜的，虽然会夹杂少许苦涩的味道，但那却是世界上独一无二的，是如此的珍贵！

　　而劳累并不会将我击倒，因为这只是生命长河中的小小浪花，前方依旧是鸥翔鱼游的水天一色，更多挑战只会完美自己，充实自己至超越自己！

　　而今难忘16岁的这个有点苦又有点甜的暮夏与初秋交际的时分，它将成为夜空那最美丽的星，让我的黑夜不再孤单。这颗星远看是如此的光彩照人，近看是丝丝汗迹与泪痕交错而成的。回眸见，我发现自己长大了，让失败痛苦隐藏在眼泪中，让懦弱的眼泪与青春挥手。

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