实用的总结作文集合(4篇)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的总结作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
总结作文 篇1
伴随着新年的来临，寒假也渐渐接近了尾声。在这个包含着春节的假期中，同学们都干了些什么呢？先来走进我的假期生活中吧.
一个学期终于在辛酸苦辣中结束，在寒假来临之际，大家都是无比的喜悦和兴奋.但是寒假带给我们的不仅仅是放松喜悦的假期生活,自然我们还要完成寒假作业和老师们的任务,过一个有意义的寒假.
早上起床洗漱完毕,吃完早餐后,便扑上书桌开始写作业,在保证质量的同时,尽快把寒假作业写完.因为春节期间难免要走亲访友或者家中来客人.那样的话,作业肯定是没法做了,所以要把作业先给搞定.到了中午,边吃饭边看电视还是一件蛮享受的事情吧.稍事休息,接下来的下午还是和上午一样.(毕竟不想在过春节的.时候还趴在书桌上奋斗吧!)下午五点边上时,伙伴们便开始召唤了,我便和哥几个跑到户外球场上去撒欢了,等到了该回家的时候,我们便各作鸟兽散,各回各家,各找各妈.晚饭过后,恰好电影频道在这个时段有电影在播放.我呢,当然要好好的享受这番视觉盛宴.电影放完之后,一看表,哟,该睡觉了.眼睛一闭一睁,于是,一天就过去了.
就这样,离开学的日子越来越近了,寒假生活的点点滴滴,美好的时光,到这里也该结束了.接下来开学时就不能在这么懒散了,该用功的把书读好!把在寒假生活里所发生的美好时光,全都存进去我的脑海里,让他们变成一个回忆!也把我的寒假生活画下了一个完美的句点.
总结作文 篇2
这个假期是一个非常充实的暑假。因为我有许许多多的课外班，这些课外班分别是，精彩的关于写作和阅读的语文课，知识多多的数学课，内容丰富的英语新概念语法课，和为了备战pet英语的冲刺班。虽然这些课程都富有新意和智慧，但他们是我的暑假变得手忙脚乱。我不仅要完成学校老师布置得像山一样高的作业，还要上162个小时的课，并要完成课外班老师额外布置的作业。这些作业几乎压得我喘不上起来，有时我经常为课多而发怒，真不值得!妈妈也尽力开导我去学会忍耐，经过家长百遍劝说之下我才不再发牢骚，也认认真真地上这些为了残酷的小升初的课。这一个假期我几乎全在上课。我统计了一下，一天都没课的占暑假的百分之6，一天有一次课的占百分之40，一天有两次课的'占百分之50，一天有三次课的占百分之4。想必我有多忙吧!
在忙中之忙时，我也会抽出时间去让我放松一下，从那疲劳的学习之中呼吸一口新鲜空气。
我在七月十五日那一天，我和妈妈一起去了龙庆峡。那是一个山清水秀的地方，清新的
空气充满在龙庆峡的每一个地方。我们去了龙庆峡的一个森林里，那里有正在含苞欲放的无名花，闻一下，让人心旷神怡，你瞧，有些在争奇斗艳的花朵上正有着山东翅膀采蜜的小蝴蝶，我还发现了一些在地面，水中不知原因死去的小蝴蝶。我还看到了活生生的小松鼠，他们个头很大，比一个大型铅笔盒还要大。别看他们看起来很笨重，实际上他们可灵活了，已发现人一来，几步就跳上参天大树。我还在那看到一个有趣的现象，十七、八只松鼠在一块空地上开会呢!我还在途中碰得到了正在自己刚刚铺好的网上期待着一些笨拙的小虫子们自投罗网，我都为这些小虫子们感到惋惜。
有些同学会问我为什么不去玩电脑游戏，我觉得电脑游戏有所害眼睛，又让人着迷，没有什么好处，我也是最多和同学在QQ上聊聊天罢了，或在电脑上打印文章，看看新闻就可以了。
这个暑假是我有史以来最充实的暑假，我不仅增长了许多知识，还娱乐了一些，由游玩又有学，真是一个充实且调配合理的暑假。
总结作文 篇3
这是一段快乐的日子，这是一段幸福的生活，这是伴随着“高效阅读”“作文学评”一路走来过得最充实的教学之旅!因为有了“效率”意识，语文课堂上再也看不到懒洋洋的学生;因为有了“竞争”意识，语文课堂上再也看不到不会合作的学生;因为有了“目标”意识，语文课堂上再也看不到不知努力的学生，作文学评总结。这是从实验中体验到的成功，这是从实验开始时的茫然到今日底气十足的喜悦。回首走过的实验之路，磕磕绊绊中总有一些值得回忆的点点滴滴，下面，就半年来的实验开展情况作如下总结。
一、积极参与上级培训
20xx年9月22日，我校语文学科“高效阅读”“作文学评”实验一级培训教师刘玉梅、陈丽娟、李宜、潘丽娜、金丹赴葫芦岛市师范附小参加了“葫芦岛市‘高效阅读’‘作文学评’第一阶段培训验收现场会”。 会上，聆听了我市6位优秀实验教师的“作文训练课”和“高效阅读训练课”。我校金丹老师作为实验二小的教师代表在培训验收现场会上执教了《固定程序训练》一课。短短的两天，从教学流程的设计、教学课件的制作，丹丹老师一律独自完成，可谓短时高效。汇报课结束后，来自北京的教育专家逐一对六节课进行了点评。金丹老师的教学得到了全国语文教研员赵春林老师的高度赞扬，他认为，金丹老师的这节课是他“走遍全国为止目前听到的最好的一节训练课”!这样的'评价无疑是对金丹老师最大的鼓励，也是对我校开展“高效阅读”实验的最大肯定。20xx年12月，学校实验一级培训教师再次赴葫芦岛市实验小学参加了市进修学院组织的“高效阅读”第二模块培训。培训会上，李胜利老师在大病还未痊愈的情况下，拖着病体为我们上课、做讲座，让与会的所有领导震惊、感动和由衷的敬佩，工作总结《作文学评总结》。这次培训每一位实验教师受到的震动之大、收获之大是以前相关会议没有的!培训会结束后，学校领导和实验教师静下心来，认真研究制定学校二级培训安排，由主抓教学的副校长亲自负责制定校内培训方案，同时发挥集体的力量，在方案制定的过程中，多次研讨，反复修改，最后制定出了我校切实可行的“高效阅读”(精读)跟进式二级培训方案，使我校“高效精读”跟进式二级培训目标明确，可操作性强，为培训做好了充分的准备。
二、扎实进行校内二级培训
实验之初，学校就成立了课题领导小组，由刘少寻校长亲自任组长，刘玉梅副校长主抓实验的运作和实施。在“高效精读”跟进式二级培训方案制定后，由刘玉梅副校长亲自主持召开了中层以上主管教学工作领导会议，让各位领导对此项工作引起足够的重视，并布置相关工作，随后面向全体语文教师开展了校内二级培训会。会上，由一级培训教师潘丽娜老师分别执教了《快速概括文章主要内容的技巧》和《快速提炼文章中心思想的技巧》，全体语文教师认真聆听，积极记录，收到了良好的效果。培训会结束后，学校及时深入课堂，进行随后的听课及跟踪指导，使实验不流于形式，确保实验的效果。
三、科学安排管理实验教师
为了确保实验的连续性及科学性，应中国教育学会的要求及葫芦岛市教师进修学院的安排，学校于本学期重新更换、认定了新的实验教师、实验班级。重新认定的实验教师分别是刘秀珍、刘宏伟、冯缅丽、王翠丽、金丹、潘丽娜、刘素娥。这七位教师是学校语文教学的骨干力量，善于钻研，乐于研讨，她们所任教的班级正值小学的中、高年段，有利于实验的开展，能够确保实验的连续性。为了确保实验科学有序开展，学校通过多方手段进行宣传，做好实验班学生家长工作，为每个实验班的学生征订了实验专用教材，确保了实验的有效开展。同时，学校进一步加强实验教师、实验班级的管理，先后召开了3次专题会议，对实验教师进行科学指导和培训，同时为每位实验教师配备了专用电脑、培训学习专用笔记本，督促实验教师在培训中积极使用现代化教学手段，认真做好笔记。同时鼓励老师学会积累，学会反思。学校要求实验教师每学期面向学校上交一篇反映自身教学特色的教案设计、教学实录，每学期制定一份实验计划，撰写一份实验总结，一篇反映自身教学特色的论文或经验，每月上一节学习课、一月一篇下水文、每人建立一个班级的学生作文集。在此项工作中学校注重抓骨干教师培训，建名师队伍。我校努力为骨干教师创造条件，造就一批能拿得出、打得响的青年骨干教师。采用“以点带面”，“以老带新”“，“以新促老”，“老青结对”等途径，在此项工作中加强骨干教师培养。我校金丹、潘丽娜被确定为专家培养跟踪对象，他们虚心请教，经常在网上和专家交流，走在了实验的前列。
四、注重实验材料搜集整理。
实验开展过程中，学校注重了实验材料的搜集整理工作。实验各个进程的方案、计划、总结等逐一入档，档案资料详实，规范。目前已经搜集整理了学生作品集、教师上学习课教案、教学实录、实验总结等。
总结作文 篇4
今年，我有一个非常愉快的暑假。
今年夏天我们全家去CapeCod露营，天气非常晴朗。我们赤脚走在退了潮的海水里，海水非常清澈。时而看到一群群小鱼在水里游来游去，时而看到螃蟹和海蜗牛爬行的痕迹，我沿着痕迹非常容易地找到了他们的藏身处。
我和弟弟挖了一些寄居蟹，把它放在我们修筑的沙滩城堡中，看着它们爬来爬去的样子，非常有趣。晚上，我和我的朋友们在篝火边烧烤棉花糖。听着木头在火中发出滋滋的声音，看着棉花糖慢慢烤成金黄色，再用饼干夹起来，咬一口，酥酥甜甜的，真是太好吃了。第二天一早，听到帐篷外朋友们的说话声，我迫不及待地爬了起来。吃过早饭，我们一起骑自行车，钓鱼，游泳……当天晚上，当我们再次想要点起篝火的时候，天上突然下起雨来。这是我们多次露营中遇到的第一场雨，雨越下越大，我们全家躲在帐篷中，听着外面滴滴答答的'雨点声，虽然有一点儿遗憾，却又觉得这也许是我们难得的一次经历。
如果没有这场雨，我们的露营生活似乎缺少点什么，就不那么完整了。第三天早上，当我睁开眼，看到透过帐篷照射进来的阳光，我高兴极了，看来，我们又迎来了更加美好的一天。这是我最高兴的一次露营，也是我今年暑假最难忘的一次经历。
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