总结的作文
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的总结的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
总结的作文 篇1
当你选择学校的时候，学校也在选择你。铁打的营盘，流水的兵，学生总有离开学校的一天。无论它给你的回忆是好是坏。
你的学习成绩是从零分开始计算的。没有学过加减法的人，绝对不会乘除法。你同学的成绩越好，你成绩好的可能性也越大。不管你学习多么好，总会有人比你更好，因此，别骄傲；不管你学习有多差，也总会有人不如你，因此，别泄气。你的成绩有时候会好一些，有时候会差一些，好的时候自然你的心情会很愉悦，不过不要飘飘然；差的时候你也别沮丧，清醒一下头脑，赶上去。
有时候你会觉得只凭一两门学科的成绩决定一个人的智力有点荒谬。你无法抱怨自己的天赋，努力不一定会取得最好的成绩，不过早起读书的人，往往成绩也比较好。难题让你感到棘手，其实，其他同学的感受和你一样。抱怨、发脾气都不能改变你的考分，偶尔失手，切记向老师和同学请教。运气当然也很重要，但好运气只能让你答对一道题，不能使你成绩总体提高。要清楚自己的'弱项在哪里，这样才能有方向。课前的预习也很重要，不打无准备之战。有时你开夜车，不睡觉，还是不可能考第一的。落后时要有耐心和决心赶上去，别犯不必要的错误。取得好成绩时，不必改变你的学习方法。当你不得已缺课时，最好的补课老师是你自己。学习方法比学习努力更重要。尽管两者都不能偏废。
有些知识学校里是学不到的，别以为读几本书就能什么都懂。当你做班干部时，不能做到每句话、每件事都能让同学们都满意。无论你多么优秀，也做不到每次考第一的都是你。老师是他所教科目领域里的行家，该问的要问，不要客气。今天无论谁得第一，明天太阳照样会从东方升起，因此别太在意名次的变化。要争取第一就必须直面所有同学的挑战，不论你是多不愿意。不顾一切去争取第一，没有学习伙伴其实并不值得。最好的事情是和同学一同进步。
以上是我根据亲身经历总结出来的校园哲学，你觉得有没有道理呢？
总结的作文 篇2
春天到了，小草发芽了，花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。有桃花、有雪白的梨花、还有黄黄的.菊花。
这时，一群群美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。美丽极了！有人在放风筝，有人在地上躺着，还有人在看这一片美丽的景色。
春天一片好风光。
总结的作文 篇3
她一双又大又黑的眼睛，那眼睛会说话一样在跟我说话；她有一头又长又黑的头发；她有一个能说会道的嘴巴。她就是我的好朋友：杨虹！
她的学习成绩很好。记得有一次她期末考试5门全是100分，那时她开心极了，当然看到别人考了100我也为她开心，同时也在开心里也有一些嫉妒。因为别人考了100分而自己却考了98分，这说明我没有用心去面对考试，而且又很马虎只差了2分。杨虹看到我很伤心就跑过来安慰我，当时我的嫉妒之心就没有了，我心里默默的下觉心；我下一次绝对不马虎了！
她是我们班上的班长，我们的刘老师很器重她。每次刘老师交给她的任务她总能很快的完成，而且完成的又很好。她还是县的'三好学生呢！她不但学习成绩好而且她还乐于助人。每天她都帮别人扫地，所有每天我在我们的公共区都看的到她。不仅班上的老师看好她连学校的领导都很看好她，下一期还让她当学校大队长呢！
……
我下学期就要走了，在这里我想对她说：“杨虹你是一个好学生，我应该向你学习，你是我成功的榜样！是你教会了我怎么样做人，你对我说过的话我这一生都不会忘记的！”
你永远是我的好朋友！好朋友！好朋友！
总结的作文 篇4
今天，重新上了，似乎有一年多没有回来过这里了，看到以前自己写的文章，觉得有些好笑。但是当我看见资料时，却惊住了，竟然是五年级，真的好快。
现在的我上了初中，想想曾经无数个默默哭泣的夜晚，觉得真的很幼稚，当时的`自己，就是那样害怕小升初，害怕晚自习夺取自己与家人共处的时间，害怕妈妈回家时看不到自己的笑脸，可是，害怕又有何用？当我走进考场时，就注定进入了这个学校。当我现在每个晚上都熬在学校，心里已经麻木，除了累，没有其他。各科作业越积越高，沉重的负担压得我喘不过气来，我怕。
当我看到以前的自己，无忧无虑，我又笑了。当时的我，可以随意和男孩子打打闹闹，牵个手也不算什么，可是现在呢？以前似乎可以疯疯癫癫的大笑，现在却只能把自己淹在题海中，好不容易等来的周末，却还是要在作业中度过，这就是我们现在的命运？？所谓的未来的栋梁？
无语，沉默。当我走在漫漫无边的黑夜，童年和天真早已被夺去，留下的，只有深深的绝望。
初一:赵一茹
总结的作文 篇5
长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。
假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。
假如我是老师，我在没课上时，不是让同学们在闷沉的'教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业，而是与孩子们一起去校园里玩一玩，放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……
假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。
假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。
假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲！
....
我呸！！！！！！！！
总结的作文 篇6
在生活中，我有很多要感谢的人，其中最想感谢的人是我的班主任刘老师。
因为刚从加拿大回国，所以我的语文基础非常薄弱。刚开始上语文课，连简单的听说读都还有一些困难，更别说写作文了。我不知道怎么进行描写，也不会把作文写得生动，所以经常要重写。
记得我在学校写的第一篇当堂作文是《第一次爬长城》，当时心里非常紧张，生怕过不了关。可是我很幸运，即使交上去的作文漏洞百出，刘老师也没有批评我，而是耐心地指导我该怎么写作文。她问我：“你觉得这篇作文写得好不好？”我回答：“不好。”于是刘老师又问我：“哪儿不好呢？”我说“我觉得文章里有很多病句，还一点儿都不生动。”刘老师赞同地点点头，和蔼地说：“首先写作文必须语句通顺，不能写错别字。而且文章内容要丰富起来，字数不能太少。你要多进行描写，使用好词好句。”
我一边听，一边心里暗暗地想，“那到底该怎么描写呢？”刘老师仿佛看懂了我的心思，接着说，“你一定在想怎么才能写出好的描写吧？比如你这篇游记，可以使用语言描写、动作描写，还有加一些景物描写，总结出景物的特点。如果写人的文章，就可以添加外貌描写、神态描写还有心理描写。这些内容除了在生活中观察积累，更重要是有意识地从别人的文章里去学习好词好句，然后适当地用在自己的作文里。这样文章才可能写得更加生动，可以让人的眼前出现当时的画面。”
听了刘老师说的话，我紧张的心情变得稍微放松了一点。因为我知道了在写作上我应该努力的方向。课后，我很认真地按照刘老师的要求进行课外阅读和课外积累。后来再写文章的时候，我觉得比以前更有内容可写了，写的.内容也更加丰富生动了。刘老师目睹我的进步，也非常高兴，甚至还让我在班里读了我在作文中写得比较精彩的段落。这对我是巨大的鼓励。
我要感谢刘老师为我所做的一切。她严肃却又亲切，严格却又理解，在我最困难的时候，给予了最大的帮助。
总结的作文 篇7
第一天我坐邮轮去了韩国，在那边玩了四天。我印象最深的是去免税店和泰迪熊博物馆。从韩国回来我参加了ESL夏令营。这里很好玩，又有玩，又有学。上了几天后我请假了，因为我要和妈妈的同学和她的儿子一起去杭州和苏州。在杭州和苏州，令我印象最深的是苏州的狮子林和杭州的西湖。西湖还有水上喷泉，可漂亮了。令我印象深刻的还有雷峰塔，传说雷峰塔下压着白蛇精。回到上海后我又继续参加ESL夏令营了。
上完了夏令营在上海玩了两天，我去了青岛。在青岛我比较喜欢去的地方是海水浴场和海底世界。海底世界虽然人很多，但是很漂亮，尤其是梦幻水母宫，里面的水母千姿百态，有的像小伞，有的.像小碗。他们的触角就像一根根漂浮在天空中的彩虹条，慢慢地在水中飘舞。我还去了小鱼山公园，那里没什么好玩的。就是最顶层可以看到青岛市。
从青岛回来后，我在上海又玩了几天。我去看了马戏“时空之旅”。那些人在高空中行走，非常惊险。他们还蒙上了眼睛，我差点尖叫起来。他们还表演了空中飞人。我感觉这场马戏演得真的很好。
然后我去了临港爷爷家。我在那里每天早上7点起床，洗漱、吃饭之后我和爷爷去图书馆看书。看完书，11点去吃午饭。吃完午饭我就去睡午觉了。睡醒觉，我写半小时作业就出去玩。然后就吃晚饭了，吃完晚饭，我洗个澡就可以看两集《西游记》。
这个暑假真开心哪。我学会了坚持，因为在青岛玩的时候每天都很累，但是我还是坚持下来。坚持就是胜利，就像幼儿园比赛马拉松一样，我感觉非常累了，但还是坚持到了终点，吃了肯德基快餐，有一种成就感。
总结的作文 篇8
岁月在每个人身上留下了痕迹，知识的痕迹，则需要靠自己的努力，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年；而遗憾的痕迹需要爱与希望来填补。“遗憾”固然让人觉得可惜，但在生命中却也因遗憾有了回味的甘甜，只要转个弯就可以看见风景大不同，也可以看见山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的天光云影。
上帝在每个人身上都重重的划了一刀，有人家财万贯，却子孙不肖，有人权力在握，却循私枉法；有人环堵萧然，短褐穿结，却安然自得；有人仕途不顺，却以文学流芳百世。上帝的这一刀，让我们每个人都有了些缺陷和遗憾，但也划出了我们对生命重新认识的火花，我也从中领悟了解，遗憾能使我们更懂得相爱、包容、尊重，让我们的生活变得更友善、更亲切、更从容。
拔河比赛，是学期中大家争相夺冠的“割喉战”，而身材壮硕的我也被同学们赋予了夺冠的重责。在练习的时候，班主任总是以不信任的眼光飘向我，使我更是神经紧绷，体悟到这是场非赢不可的战争。到了比赛的'那一天，我站稳了脚步，手臂夹紧了绳子。响亮的枪声划破了天际，大伙使出了浑身解数，在一片“杀﹗杀﹗杀﹗”声中，我们向后挺进，45度的完美仰角，成为空气中姿势优雅又强健的一群，但一时重心失衡，我的屁股却重重的摔在地上，一场骨牌效应的连环车祸竟在此发生。
输了比赛后，同学们自怨自艾，男生们相拥而泣，落下不争气的男儿泪，女生们泪眼汪汪，泪撒运动场。大伙心中都留下了不舍与遗憾。那次之后，我告诉自己，明年此时，我们将东山再起，我们利用课余加强练习拔河的技巧和默契，假日时相约打球、登山训练自己下盘的结实度，为了来年的胜利而努力，我们将再次踏上梦想的舞台，让曾有的遗憾创造奇迹。
诗仙李白曾说“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”人生不过短短数十春秋，在天地中更只有蜉蝣般惊鸿一瞥的生命，怎能不活得更精采，更有意义呢﹖遗憾难免，但人生不也因为遗憾而有了重新出发的动力﹖
总结的作文 篇9
从和二实中牵手的那一刻起，我就开始了另一种生活，一种勉强可以叫做教育的生活。
始终没有勇气面对那项未完成的作业《我的阅读史》，追悔流逝的没有阅读的岁月，企图让自己走得坚定，认识清楚但还模糊。认识越是清楚，面对教室、面对语文、面对学生和自己的生命时，就愈发觉得无奈、感到饥渴。带有恶补性质的阅读反使自己又陷入了忧虑和焦灼的状态。太多温度过高的思考带来的只能是盲动、盲从，遭遇大大小小的失败挫折便成了一种必然的结果。
天真地以为，自己已从茧中挣扎出来，想扑闪一下单薄又稚嫩的力气，甚至拿着一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自赏，沦于自我欺骗的地步。太多蝴蝶舞出的华美弧线，太多大师奏出的伟大乐章，逼迫着我不得不重新审视重新定义。朝向生命的思索，朝向价值和意义的反省开始鞭逐肤浅的质问，开始拷打浅薄的努力。
“柏油路太硬，踩不出足迹”，所有的野驴般的横冲直撞，虽然有风有火，除了宣告智慧的缺失之外，终究无法抵达优秀抵达卓越。蓦然回首间，强烈的失望失落袭来，无法避免，因为只站在泥土的边缘。
扎根是必然、唯一的选择，扎根该是一种自觉朝向的成长，扎根泥土，教室的泥土、课堂的`泥土、生命的泥土。向下生长，因为根基埋在地底下。
喜欢雪，每次下雪我都如飘扬的雪花欣喜若狂。20xx年的第一场雪降临的时刻，我却异常平静而沉静。雪落知春，而我还没有拥有一个属于我和学生的真正的春天，除了静静地等待，还有悄悄地准备和迎接。
总结的作文 篇10
一扇窗在慢慢地打开，窗外是繁花似锦。——这是北京x中徐x老师讲课前打出来的画面。
培训结束后，我确实感到：徐老师为我们打开了一扇窗，我们呼吸到了新鲜空气，看到了外面的精彩。是啊，人应该常常走出去，不然我们就只能是那井底之蛙，时间长了，或许连叫都不会了。
这次培训徐老师主要讲得是作文，他没有总结出写作文的条条框框，也没有试图寻找作文捷径，只是用事实证明，用他的学生文章来说话，逐篇分析，将方法渗透其中。他的学生的篇篇习作让我们的学生、老师唏嘘不已，时时叫绝，又自叹不如。那立意，那构思，那语言都堪称考场作文典范。学生们此时也认识到了自己的那可怜的水平，不会再像以前那样不知天高地厚地“夜郎自大”了，真正找到了努力的方向。
何为好作文？除去准确扣题、文章表达到位、分析论证准确与鲜活，更为重要的是文章要有深刻的思想，体现着高远的人生价值取向，文中应洋溢着济世的热肠，彰显安邦定国的宏愿。高考如此，自主招生考试更是如此。今年无论是北约的“责任”还是华约的“忧患”都是紧密联系现实的，要求学生不仅是知识技能的优胜者更应该是思想境界的高远者。一个知识技能优胜而思想境界平庸的学子如果缺少激情与动力而不能在孤独与寂寞中皓首穷经，在坎坷与艰辛中勇于担当，或在讥笑与嘲讽中执着不悔，又如何能进得了这清华、北大一流高校？！这就要求我们的学生一定要多关注我们国家乃至世界的现实，多做分析思考，提高思想境界。
徐老师强调作文不能死板得练习议论文，不能总是写出“假”——无真情，“死”——无个性的空洞文章，要讲求“三独”——独家情感，独立思考，独特表达。
这第二条“独立思考”说得很对。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学不思，收获甚少。而我们的学生正是因为用大量的时间去做题再做题，一遍遍重复，根本没有时间去思考。没有时间去思考生活，没有时间去思考人生，没有时间去思考责任，没有时间去思考使命……大的问题没空思考，就是发生在我们身边的小事也没空分析思考，每周的随笔也是三言两语，应付了事。这样日子长了，学生们的'思维就怠惰了，写作文自然没有了“独立思考”，人云亦云，东拼西凑。米兰昆得拉说得太对了：现代的傻不是意味着无知，而是对既成思想的不思考。这是“假大空”作文出现的根本原因，一定要在这有限的时间里调动学生的思维，多多思考。
如何备考作文呢？
1、生活中事事都是材料，处处都有作文，在生活是思考积累。
2、把我们做的阅读题或者说做得一切语文题都当作材料，多方面思考。
3、要求学生不能只做题，更要了解世界、社会发生了什么、为什么会发生等等。如果时间比较紧迫，不妨参阅一些有深度的报纸、杂志，因为这些刊物里面不仅有比较有时效性的事件报道，也有深入评析。
4、多阅读一点短小精悍、带有普及性质的文史方面的杂文、散文、论文，提高筛选整合信息能力。
5、刻意运用多种方法的尝试写作文，辩证分析法、挪移化用法、化大为小法、巧用意象法、由果探因法等。
6、让生活中的语言艺术化，抓整句练习。加强与他人的交流，适当注重对自己语言表达能力的训练。
当然还有很重要的一条就是随笔，随时随地记下灵感。
我们要借这次培训的春风，尽快让提高我们的写作水平，自己更具活力，更具实力，走向成功。
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