总结的作文
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的总结的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总结的作文 篇1
小学语文教学大纲指出：“作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”小学生写作能力的形式与发展，对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项重要工作。我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔底生花。如何提高小学生整体作文水平，我在多年的语文教学实践中，进行了大胆的尝试，主要做法如下：
一、认清小学生作文教学的性质
所谓“小学作文教学的性质”，是指教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，又符合小学作文教学的实际，小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上，要让学生学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，使学生对于写话有兴趣，乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来，从而形成一种写作主体，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，用自己的自由之笔，写自己自在之趣的思想境界，这样就从心底里排除了“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。显而易见，小学作文教学的.过程，必须有教师的引导，于是便形成了作文教学活动区别于一般认识活动的独特的“三维结构”（教师、学生、习作内容），是教师“教”学生“练习”作文的过程，是师生双边活动有机统一的过程。
二、创设情境，深挖题目内涵
作文是客观事物在学生头脑中的正确反映。作文是否正确地反映客观事物，文章表达的思想是否健康取决于学生思想认识是否正确。因此，作文教学中始终要把创设情境，引发学生写作欲望作为教学的目的，并结合具体的作文内容对学生进行思想品德教育，努力提高学生认识生活和反映生活的能力。如，我给学生出《可爱的家乡》一题，不是对学生空洞的说教，让学生来写家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情，而是发动学生深入调查，并要求做好记录，通过调查使学生一致认识到：只有改革开放，我们的祖国才能越来越富强。从而大大激发了学生爱祖国、爱家乡的激情，写出的文章也大多有血有肉，字里行间洋溢着对党对祖国对家乡的热爱之情。依据情境创设，深入挖掘出题目的内涵，从而帮助学生整理清楚作文的思路，扣住作文的重点，为作文的“航行”点燃一盏明亮的“航标灯”。
三、合理命题，激发兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”从教育心理学的角度看，兴趣是一种内在的力量，它能促使学生萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发学生写作热情和兴趣的作用，犹如火种投入干柴，使之熊熊燃烧。反之如果题目不当，脱离实际或者公式化，学生作文就会感到无米下锅。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，作文要靠生活积累，那么我们的教师要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。为此，作文命题时应注意以下几点：
1.命题要有明确的目的要求，使每次作文在学生布局谋篇时，突破一个难点，突出一个重点教师必须思想端正、目的明确，在教学前要想出好题，从有利于学生产生写作的欲望，有利于学生自由选择材料，有利于发展学生的智力与想象力为出发点，不要在命题上为难学生。
2.命题要面向全体学生
在班级里，学生有家庭状况的差异，如有的随父母坐过飞机，看过大海，登过高山，有的则从没出过远门，若教师让学生写大海、高山之类的文章，一些学生就无法可写。为此，我们可能出半命题作文，如《我第一次……》或《我爱……》，让学生去补充完整后再去写。此外，教师在作文命题时还必须注意要有趣味性、启发性和及时性。
四、把握写作要求，训练审题能力
要做好作文，把握题意是写作的基础。首先要对学生进行审题训练：第一是析题的训练。可将一些题目让学生详细剖析，把握题目的“表”与“里”，“露”与“含”的意思。围绕题目提几个“什么”“怎么样”之类的问题，自问自答，直到能回答出“这篇文章要写什么？”如《挖泉水》，学生可以提出了这样的问题：“谁挖泉水？什么时候？为什么挖泉水？怎样挖泉水？结果如何？”在提问的过程中，学生实际上就抓住了重点词“挖”理清了事情的发展顺序。《记难忘的一件事》，要抓住“难忘”；《记有趣的一件事》要抓住“有趣”。第二是辨析训练。可将一组题目，要求学生比较，区分异同，弄清要写的内容、中心及角度。如《记一个勤奋学习的同学》与《记一个值得我们学习的同学》进行比较，后一个范围较大，除了写勤奋学习之外，还可写文明礼貌，助人为乐、热爱劳动等内容。此外，还要有选题、配题、拟题训练等。如果学生用这种方法去写作文，就能迅速地找到一把通过“审题关”的“金钥匙”。
五、注重“书面”与“口头”作文相结合
总之，在当前课改的洪流中，要切实做好师资培训工作，加大教研力度，改进教学方法，努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，谙熟门径，从而让学生自由选择恰当的表达方式，让学生无拘束地写，想怎么写，就写什么，想怎么说，就怎么说，把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来，并做到有中心、有条理、有重点、有具体内容、有真情实感。让学生主动参与写作过程，发挥学生的主体作用，调动学生的习作热情，使学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培养、提高学生认识能力，特别是思维的加工和整理能力，从而提高作文能力。
总结的作文 篇2
你知道妈妈为什么经常会夸我聪明吗？下面就让我给大家说一说吧。
一
记得在我四岁的那一年，我特别喜欢听故事，所以妈妈给我买了一盘格林童话的磁带，让我每天临睡前听几遍，所以妈妈让我翻来覆去的专门听这个故事。一天早上，妈妈说：“你都听了这么多遍了，能不能给妈妈讲一讲啊！”没想到奶生奶气的我几乎把故事讲完了，而且我还模仿磁带里的妈妈、小红帽、大灰狼、奶奶的声音讲故事，妈妈说我讲的故事声情并茂。这是我记忆中妈妈第一次夸我聪明。
二
就在前几天，老师让我们背泉水那一课的课文。因为我想看老师发的'书，所以我把这件事情忘到脑后儿了。妈妈让我睡觉了，我才想起来。所以，我对妈妈说：“我忘记老师还让我背泉水这一课，怎么办啊？”妈妈看着我说：“我只给你5分钟的时间！”没想到，我读了两遍就会了。妈妈问我：“你是怎么背会的呀？”我高兴的说：“因为我上课认真听讲。”妈妈夸我真聪明。
我聪明吗？我喜欢妈妈夸我聪明，这样我心里就美滋滋的。
总结的作文 篇3
以目前这个阶段来说，依照自我目标的设定，层次可分为——从师长的行为举止中，学习到做人处世的态度；从自己和同学之间的互动中学习到互相尊重和欣赏他人的优点，对于我的学习态度应要认真上进、虚心学习。
而我认为最重要的事是：和同学之间的互动。一个人对朋友的态度，不应该自私自利，而是要多尊重他人的立场，例如：在上体育课，要做“广播体操”而需要做“散开”的动作，有一位同学一不小心触碰到另一位同学，而被碰到的同学就当着大家的面前破口大骂。从这件事情当中，让我学到——同学之间要互相体谅、互相包容对方的过失，才能建立和谐的友谊关系。
因此，对于六年级的我，或许在学习的过程中，会有一些事情是需要认真努力、虚心上进，让自己更进步，也会有一些错误是需要去改进的。所以，我认为现阶段最重要的事──自己的学业以及自我的改进、和朋友间的.友谊关系。只要做好这三件重要事情，就能让我在这个阶段可以很快乐，并且了解到自己的目标。
我相信，只要了解到自己的目标，就一定可以努力达到理想的境界，让我的人生变得更充实、美好。
总结的作文 篇4
机会往往是一瞬即逝的，就如同这短短的三年"帮教结对"活动一样。我是于1998年毕业走上这三尺讲台的。当我的同龄人还在那依然陌生的岗位上摸索着前进的时候，我很荣幸地成为这市"帮教结对"活动的对象之一。如今，回味这过去的点滴，我依然庆幸自己未曾虚度了时光。现做一小结如下：
一，虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的'教书匠我毫不犹豫地选择前者。此次"帮教结对"活动正是为我实现这个目标提供了一个学习的机会。多次的外出听课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短;几次的参加学术讲座，让我更加准确地了解到新教学的理念，调整自己;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机，通过指导老师——翁老师的尽心指导，各位组员——语文骨干教师的大力帮助，改变自己，提高自己。要"备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课"成了我提升自身教学能力的途径。三年来开了不少观摩课，上了不少公开课，评了不少教研课。如《月光曲》，《航天飞机》，《当飞机遇险的时候》，《打碗碗花》等课，获得了一定的赞首！
二，潜心学习，加强自身的课研能力。
一个合格的现代教师，不但要会"教书"，更要懂得为什么"教书"怎么样"教书"作为我来说，通过这次的活动，更让我明白了教师的课研能力非常重要的这个道理。三年来，我在翁老师的悉心指导下，勤查资料，在了解现代教育最前沿信息的基础上，积极撰写各类论文，取得了一定的成绩。如《我看小学作文中的创新》一文获全国作文教学论文大赛三等奖;小论文《作文为何不能得高分》一文在《绍兴教育》刊物上发表;以及其它几篇论文在镇论文比赛中获得二，三等奖。现正参加浣纱小学语文课题研究活动，主要负责通过自我调节学习，培养学生写作技能的研究。
当然，这三年的"帮教结对"活动虽已将近尾声，但这决不意味着我停止了前进的脚步！因为我清楚地认识到，一个教师只有不断地学习，提高自己，才能使自己的事业之路走得更充实，更宽阔！
总结的作文 篇5
乡村。
那时的我还年幼。
那时的外公也还健康。
外公的家是平房，不过很大，有点像四合院，不过比四合院小一点。中间露天的那块地方有一口井，天然的。外公特别喜欢用那井里的水泡茶，尤其在夏天。外公一喝起茶来就要跟我讲一大堆饮茶有关的东西，可我也总是乐呵呵的听着。我挺乐意听外公讲话的，他的声音给人一种很舒服的感觉，所以无论他讲什么话我都会去听，即便是我听不懂的。
外公喜欢看戏。每每在电视上看到潮剧之类的东西就不肯转台了，有时看着看着甚至会跟着唱起来。在乡村那种地方，只有傍晚时才会有人在一个固定的地方唱戏。外公总喜欢在那个时候牵着我的手绕过弯弯曲曲、大小不一的.小巷，去那个我不知道要怎么走的地方看戏。清楚的记得，外公眉开眼笑的边看戏边评论，而我总是看着那些五颜六色的脸，听着我压根就听不懂的曲，呆呆地站在那里啃冰棍。
一次和外公饭后散步，在路上看到一个脸上刻满沧桑的老人用布满裂纹的枯叶般的手轻轻的拉动二胡，他弹奏的是类似《二泉映月》的曲子。声音很低沉很低沉。好像在诉说着什么故事。但没人能懂。我和外公在二胡声下停留了很久，那悲伤的曲子在朦胧的月色下更是显得伤感。末尾，外公把带在身上的几十块钱全给了拉二胡的人。然后我们转身离开。“你不是说不要轻易同情这些人吗？”“我对他没同情，只有欣赏。”
依稀记得，每次妈妈从外面带一些补品回来给外公吃，外公总是悄悄藏起来给我吃，我居然每次都吃得心安理得，完全忘记外公比我更需要那些东西。等我突然记起，却不能让时光倒流。
去年春节我回到外公的家的时候，外公的脚摔伤了，我看着他在弄草药敷在腿上，我不知道该说什么，我想过去帮他，可是他不给。他就一个人在那里弄着草药。我不知道我可以为他做什么。记得我离开他的时候，我答应他每个星期给他打一次电话，可是我却一次也没有打给他。那次我回去，他拿出了许多自己都舍不得吃的东西给我吃，我转过头去，失去了思想，只记得滚烫的泪水滑过我的脸颊，没有声音。十几年的时光在我的眼前变幻，让我分不清哪里是哪里，谁，是谁。我只看到一个老人牵着一个小孩子踏着夕阳破碎的影子走在羊肠小道，他们脸上的笑容那么的分明。但是，我又看到老人的轮廓变得模糊，然后远去，他想抓住小孩子的手，可是小孩子却不理会他，只顾着往前走。最后，老人和小孩之间隔了一座大山，山的这边，是城市，山的那头，是乡村。
如今，当我再回到那个乡村，外公已是满头白发，饱经沧桑的脸已被密密麻麻的皱纹占去，他的双手已满是老茧，还有他的身体已不如从前了，总是时不时地咳嗽，还有那口井，那里的水已差不多干了，还有那弯弯曲曲、大小不一的小巷，大多已变成了宽阔的大道，我还是没能走到那个唱戏的地方……
哦，对了！
那年夏天，外公为我过了六岁的生日。
总结的作文 篇6
时间过得飞快，一眨眼之间开学的一次期中考试结束了。
然而，给我留的却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石似的分数令我不仅陷入沉思；看着一道道不该错的题目被打上大大的红叉时，心里感到无限自责…当我静下来时，再仔细的多浏览试卷时，才发现原来自己是多么的.粗心，急躁。当一拿到题目便是马上动笔，一遇到不懂得题目便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学15分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本没有讲过…。其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！”如果说自己平时没有做到复习，预习的话。那么即使老师讲到没讲到又有什么关系呢？现在的责任只能推回自己身上。
知识是靠日积月累的，人不可能在极端的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”“三天打鱼两天晒网”这样只会治标不治本，因此，我们一定要做到定时定量学习。
从这次中考我总结出许多学习道理和学习方法。当我们考试差时，如果只会一味的去找理由的话，或把错的责任推之于外的话，那么便会永远的掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学该记都欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到每天专心致志的学习才行。
学习靠积累，学习靠努力。机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
总结的作文 篇7
这一次的月考成绩使我有些不太满意，没有考出我心目中的分数，我认为我的努力和考试成绩不相匹配，我的所有的实力并没有全部发挥出来，所以名次也是十分的人丢脸的。而且好几次我都没有去遵守我的诺言，诚信是一个人安身立命的根本，一个人没有诚信就不可以在社会上立足，说到就要做到。古人说道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”说明诚信十分的重要。此次文科中的语文，英语没有做到太细心，导致失分太多，十分的不应该，英语基础性的知识没有背熟，语文的答题思路不是太熟，导致了这次阅读理解部分失分，《红星照耀中国》这本书的讲义没有背的'滚瓜烂熟，不是十分的熟练，语文生词积累的不是十分好，导致失分。
数学虽然难，有些光的折射，勾股定理确实没学过，但是数学基础性的东西还是可以拿好分的，大概两三道可以拿全分的，但因为粗心大意，导致失分，数学应该有一种迎难而上的精神，并且要有一种转换思想，多种方案，分类讨论，严谨的性质。
物理的情况可不容乐观，刚学习一个月，应该比较简单，应该理解的去背诵，而不是像傻瓜一样的去念经的一样去背诵，才可以去理解。
小四门问题不大，实力是拥有的，但是政治历史的材料题抄错了不太乐观，包括生物选择题涂反，却是十分糟糕，失去了应有的分数丢失了，我认为我十分的不应该，犯下了粗心这个大错误，导致了几十分的丢失，十分的不应该。
在期中考试中，我应该将我真实的水平发挥出来，将数学，物理的真实能力发挥出来，写小四门的答案时应该仔细，小心，保证文科的稳定的情况下，将潜力爆发出来，让平时的努力不去白费，保持好心态，不去紧张。“人可以被击败，但一定不会被击溃。”这句话一直是我前进的动力，伴我前进，伴我成长。期望我可以在下次的期中考试中展现出最好的自己。
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