会计实训实验总结

会计实训实验总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的会计实训实验总结，希望能够帮助到大家。

会计实训实验总结1

　　经过16周的的财务会计分岗实训就要结束了，在这在这一个学期里的实训中，让我认

　　识到自己专业实训知识的不足，使我再次巩固了我学过的理论知识，但把所学的理论知识运用到实践中，并从实训过程中补充了自己专业知识的`不足。财务会计分岗实训一共有八个章节，分别是：出纳、存货、固定资产、往来会计、职工薪酬、收入与利润、纳税、会计报表。在实训过程中，觉得存货和往来会计、收入与利润、纳税比较难。

　　在实训中，通过老师对每一张的注意事项讲解后。我首先填写原始凭证补充的事项然后后写分录，接着登记记账凭证。由于上学期进行了基础会计实训，所以这一步骤相对简单，出错的较少。但是在填写“进销存”、“三栏明细账”、“十三栏明细账”“应交增值税明细账”有些困难。还有就是实训和理论知识始终是有些差别。不能单单讲理论知识更要注重实际。一下是我自己容易出错的地方：第一是经常忘记写附件张数，第二是经常计错数，第三忘记划线了，第四忘记签章打钩。

　　作为一名会计，你不仅需要细心，还需要更多的耐心，虽然是实训课，但同样要求很高，容不得半点马虎。一个小小的错误就会令多张凭证错误。导致会计信息不真实。如果工作的话，就更加严格了。，所以能否全身心投入，有耐心，又细心是非常重要的一名会计员的条件。而且对学过的会计知识要掌握牢固。通过这次实训，获益良多，对日后的工作有了一个形象的认识，也有了一个良好的自我测试，知道自己的不足，更好地使自己进步.。

会计实训实验总结2

　　为期一个月的会计手工实验实训结束了，通过本次实验实训，让我对会计整体流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是多么的重要。本次试验以内蒙古华远股份有限公司为实验对象，考察期间为内蒙古华远股份有限公司12月1日至12月31日的经济业务。实验中涉及五个岗位的职责分配，分别是：资金管理岗、材料成本计算岗、销售税务岗、出纳岗和总账报表岗，各岗位依据补充材料说明行使各自职责，并进行不定期轮岗制度。实验期间涉及诸多会计处理环节如下图所示：建账处理经济业务填制会凭证并粘贴原始凭证审核凭证并登记日记账审核凭证并登记明细账编制科目汇总表登记总账对账与结账编制财务表表整理装订凭证及明细账写实验报告

　　我们的手工实验是以小组的形式展开的，一个组5—6人，组里的成员之间可以相互讨论如何来做账，这样有利于同学之间的交流，也增加了手工实训的乐趣。会计手工实验不同于基础会计与中级会计的教学，它更多的是要求我们自己动手。实验过程中，我们也遇到了诸多问题，这些问题现实而又典型，很大程度上将在我们日后从事会计工作中遇到。

　　一、科目账户设置的难点。

　　科目的全面准确是日后顺利开展会计工作的前提，由于在科目设置中仅依据十一月份的已有科目进行设置，很多十二月份经济业务涉及的科目只能在遇到该业务时予以补充，期间查找是否存在相关科目时费力较大。

　　二、成本计算的难点。

　　由于本次实验我的岗位是材料成本计算岗，负责材料成本差异的计算表、辅助材料分配的计算等诸多成本计算情况，成本分配率成为了计算的难点，由于本组明细账没有及时登录，因此在我计算成本分配率时只能一笔一笔的查找记账凭证，最后汇总计算，任务繁琐，计算步骤多。

　　三、财务报表填写难点。

　　财务报告涉及四表一注，财务报表的填制中损益表、现金流量表及所有者权益变动表都可按相应科目的总账余额填列，但涉及资产负债表中的货币资金、存货、应收账款、固定资产等相关科目则需根据一个或多个科目的总账余额填列，这无形中增大了资产负债表的难度，但这也更体现了资负表的严谨。

　　手工实验已经落下帷幕，我们又开始了电脑实验的征程。采用用友U8系统的会计电算系统，是用友公司专为会计电算化而研发的系统，其严谨的人工智能方式在规范会计处理方面受到广大公司的欢迎。本次财务软件下的内蒙古华远股份有限公司其业务及相关流程与手工实验情况一样，所不同的是将手工做账改为电子做账，需要同学们在了解手工会计的前提下，对电脑操作等问题也需有所了解。由于本专业在大二时期就已经接触到用友U8电算化系统，因此，在本次电算化环境下我认为会遇到以下问题：

　　一、期初设置难点。由于电算化是严格按照一套标准的流程走下去的，操作完已有步骤便很难进行修改，这也是电算化设置的严谨体现。因此这将要求学生在系统初始化的过程中严格把关，不能有疏漏，这对大四未参加工作的我们我们将是一个挑战。

　　二、凭证登录及修改难点。在以前的会计电算化课程中，经常出现会计业务处理错误的问题，一旦凭证填写审核并登记入账后，其修改难度是相当大的，需要取消一步一步的审核程序，尽管可以采用红字冲销法等修改方法，但其间的繁琐也令人受不了。

　　三、试算平衡难点。试算平衡是检验一份会计处理最终是否正确的重要指标，手工实验试算平衡问题就是难点，但由于是手工，查找资料教为方便。但在电算环境下由于是电脑情况，每盯一笔业务将是一种折磨，查漏最痛苦。

　　希望这次电算实验完美结束，也希望我们可以更加提高自己的实战能力，为以后的工作打好基础。

　　五、会计手工模拟实训心得

　　1）收获、体会

　　首先很感谢学校为我们财务管理专业学生安排这项会计手工模拟实训课程，在此也感谢我们的指导老师杨老师的耐心指导，通过这次实训我感慨颇多。虽然已是大三学生，在外人看来已应是基本合格的会计人员了，但是很惭愧，从实训一开始我就觉得自己的`基本功不够扎实，老师提到的一些基本概念要不是反应不上不来，要不就是模棱两可，这是最忌讳的事情。这也给了我一次深刻的教训，我必须重拾课本，搞懂最基本的概念，必须知道到底该如何去做账。于是我抽出时间又把基础会计和中级财务财务会计课本温习了两遍，这才感觉自己心里有底儿了。也正巧五月份要考会计初级职称考试，一遍复习会计实务，一边做账，会计实务是根据新会计准则处理实务的，比课本前沿而且详细，因为非常注视这次考试，所以很认真的每天复习练习，再加上会计手工的实战操作，效果很不错，一边利用会计实务来指导会计手工，一边可以通过会计手工实训加强对会计实务知识的理解与记忆，真是有一箭双雕的效果。

　　除了对会计实务的巩固外，我还深刻认识到“严谨”的意义。记得会计手工第二、三笔业务是本公司购入原材料的经济业务处理，我们想都没想就做成了涉及原材料会计科目的会计分录，并且编制了记账凭证，还登记了明细账、总账。待老师查账时询问我们见没见入库单，我们拿出原始凭证这才傻了眼，根本没有，杨老师就告诉我们，我们会计人员是根据原始凭证来记账的，现实会计经济业务根本没有书上这些文字告诉你们发生了哪些经济业务，你们只能根据外来原始凭证或者自制的原始凭证记账登账，既然你们没有看到入库单，在企业采用实际成本计价的情况下，就应该记入“在途物资”。我深深地被老师这席话给刺激了，是啊，会计工作是多么严谨的工作，怎么能凭我们想怎么做就怎么做，一切都要有根有据，才不至于混杂不堪，自那以后我就谨记老师的教诲，慢慢的我发现我比以前变严谨多了。我想以后不管我从事任何工作，老师交给我的严谨的工作作风都会伴随我。

　　除了与会计专业知识相关的感触外，唯独深刻的也就是合作、沟通的理念。虽然我们小组之间的沟通还不到实际工作中那种岗位工作者间的沟通，因为我们的专业水平和素质还都达不到要求，但是沟通无处不在。我们会发生分歧，因为每个人掌握的知识水平不一样，还有基于账务本身的错误以及老师所允许的可供选择的多样性。有时候都会为了坚持己见而争持不下，伴随着激烈的争论，但绝不是一般小孩子打架争吵哦，我们最终又达成一致意见，因为我们都努力克服自己不去钻牛角尖，等激烈过后我们会积极查资料，问老师同学，在认真研究之后我们又是一个整体了。有时自己也会遇到想要表达某件事情却表述不清的情况，我意识到自己的专业术语和表达能力都改还好好提升一个高度了。通过实训，在这些方面我也得到了提升，我认为继续努力是毋庸置疑的。

　　2）实训中的存在的问题

　　在起初建账时就发现了问题，实训中给的账务资料，其中应付职工薪酬11月30日总分类账户余额与明细分类账余额不相等，且明细分账中有周转材料的余额，而总账中却没有，在处理12月份会计经济业务中又发现了问题，如“25日，银行通知本季存款利息xx元”“31日，接银行通知，本季短期借款利息13000元”按理论来讲，11月30日总分类账和明细分类账都应有应付利息和应收利息的余额，但事实是没有，又如“16日，销售壁板80件”，但明细分类账壁板的余额只有75件，因为在做的过程中，我们不确定还会不会出现其他问题，所以我们遵循的原则是，先保证12月份的会计账务不出现问题，做完后再改动期初总账和明细账的余额，使之达到平衡。经过商榷，我们将本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改为“本月”，将壁板按80件销售，到时候改动期初余额，使之达到平衡即可。

　　尽管遇见的一些问题顺利地解决的，可还是有一些问题成了知道是错的却不想改的。比如分录出现了问题，计算出了错，因为发现晚了，没时间改了，所以就将错就错的做完了。在最后编制资产负债表、利润表、现金流量表时只是数字出现了差错，但是编制方法确实掌握了。虽然态度不是极其端正，但请老师看在时间紧迫还有些客观因素尤其是我们真的掌握了基本操作技能的份儿上能给予理解。谢谢。

　　很遗憾，有个问题是在写这份实验报告时才意识到当时做错了。12月份有购买固定资产的经济业务，第一次做的时候把购买时的增值税没有计入固定资产里，用来抵扣销项税。当我们都做到后面的经济业务时要计算应缴城建税和教育费附加，发现计算出的增值税是负值，其实这种情况是正常的，因为如果这个企业处于扩大生产阶段，有可能会购入高额固定资产等，而因为购入时的进项税额可以抵扣销项税额，从而出现本期应缴增值税为负数，即在以后期间可以继续用来抵扣销项税额，在这种情况下，就不需要缴纳城建税和教育费附加。

　　同学们和老师又讨论当时做错了，购买固定产资时的进项税应计入固定资产原值里，理由是企业会计政策集会计核算办法中说明适用于《企业会计准则（20xx）》，我当时有点蒙，脑子有些混乱，因为开学时有事儿所以请了两个礼拜假来迟了，要跟上小组成员的步伐，使我没能按照正常程序做，有些事情是小组成员交代的，当然，没认真研究企业的基本情况，以及企业会计政策集会计核算办法是自己不对，投机取巧了，结果就是应该遵循的政策制度没有遵循，到后期发现做错了，又来不及更改，虽然会却以错误的形式展现了出来。对于老师同学讨论的适用于《企业会计准则（20xx）》，我也是在这个时候正视这个问题，我蒙是因为我怕我们做错了，因为我不想改账，懒得慌我，只能这样说。在这种紧张的气氛里我理不清头绪，对《企业会计准则（20xx）》完全不知道是适用什么范围了，脑袋里充斥的别人的观点，适用于06年以前的经济业务，因为新的准则是从07年1月1日开始实施的。照此，购入固定资产的进项税额就应计入成本里。最终接受了组员的建议进行了改账。

　　此后，我一直对此耿耿于怀，不过在我的意识里，我还是接受了别人的观点，我只是想坚持按照现行的做法把进项税额进行抵扣而已。因为我想跟着政策走。也是因为要写这次会计手工实训报告了，我才认真的把实训教程研读了几遍。在编委会的总序里看到这样一句话“本会计系列教材的主要特点为：其一，汲取会计改革的最新成果，反映新会计准则的主要精神。”我又想起了固定资产进项税额的处理问题，按照这个精神那应该可以抵扣的呀，而且教材最后的附录二中的财经法规都是最新的，这使我再次陷入了混乱，我觉得我不是一个爱钻牛角尖的人，因为我没弄懂最基本的问题，不符合它的条件，所以我给编者邬展霞发了封邮件，我写道：“您好，我想问下，您所主编的《会计学模拟实训教程》一书中说，“企业适用于《会计准则（20xx）》”那么其中购入固定资产的进项税记入固定资产成本吗？20xx的应该记入的，09年出的增值税才不计入，但本书又强调体现与新的会计准则理念，有好多法规06年以后都有变化，按旧的做没效果，按新的做没标准，本书到底遵循什么准则做账？您能帮我分析一下吗？谢谢。”

　　编者回复道：“1、应按照新会计准则完成本书的全部业务；2、固定资产购进不属于会计准则，是税法的规定，应遵循这一规定。”虽然我对有些概念不太清楚，但这次我能判断出她说的是对的，我终于理清了头绪，《会计准则（20xx）》就是新的新的会计准则，旧的只可能是之前年度发布，而不会是06年。我庆幸我理解了关于准则关于税法的概念，虽然有些晚。有一种不痛不痒的感觉，让我明白学无止境，功成于精，精确的精，还有，真理不一定站在多数人和权威的人身边。

　　（3）改进意见

　　通过这学期的实训，我还是认为采用混岗教学模式比较好。混岗教学模式要求每一位学生单独完成全部科技模拟实训内容。这种运作方式可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于同学们随时根据自己的实际情况暂停，查阅相关资料，又接着以前的进度进行。因为分岗教学的组织难度比较大，他要求小组成员每次都必须参加，一周组织作业的时间也相对与自由作业少，如果落下了，只能找别人的抄，有时候明显的错误有的小组成员不愿意改，那么自己将进退两难，因为有个小组的名义在。虽然混岗教学有个缺点即就是不能使学生感受到实际工作中会计机构各岗位的业务分工和内部牵制制度以及在各岗位之间的传递过程。但这种情况在学生们进入到实际的会计岗位时会很快领悟与学习的。所以我认为目前个人的技能提升是首要的。

　　六、后序

　　随着大一至大三的学习，尤其是这学期因为考初级职称而认真复习和会计手工实训的缘故，让我有了多角度的思考空间，有些能以我笨拙的语言描述出来，如上述拙见，有些是只可意会不可言传的。最后我想再次对所有给予我思想的人说声谢谢你们。

会计实训实验总结3

　　不知不觉，为期五周的基础会计实训结束了，在这五周的会计实训中，使得我系统地对于老师讲的一些理论知识实践了一次，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。但我知道这是会计实训的主要目的。

　　第一部分：实验概况

一、实验时间：xx年5月11日-xx年6月12日

　　二、实验地点：广东商学院华商学院厚德楼504室

　　三、实验目的：为了掌握基本的做账，登记各种账簿。

　　四、实验对象：

　　以YT设备制造有限公司为对象，要求建账到日常会计凭证处理、科目汇总、登记总账及明细账、计算产品成本、核算利润并进行利润分配、编制资产负债报表和损益表等。

　　五、实训的基本内容。

　　基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来

　　实训的具体内容

　　1，如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情况。2，如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。3，如何填制复式记账凭证。这要求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。 4，如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。

　　5，如何对记账凭证加以正确的审核。

　　6，怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。

　　7，永续盘存制与存货明细账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。

　　8，如何进行错账更正。这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。

　　9，记账规则与结账。要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿，在特定的日期进行正确的结账。

　　10，如何对银行存款余额调节表进行编制。这是在银行账未达账项时，能够正确的。核对账。

　　11，怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序。这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式。

　　12，如何对账务报表进行编制。报表的编制是会计中重要的环节，也是最后环节，这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。

　　六、实训步骤：

　　1、根据审核无误的原始凭证登记记账凭证。

　　2、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号。

　　3、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好。

　　4、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对，查看是否金额有误，内容是否不符。

　　5、根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账、银行存款日记账，做到日清月结。

　　6、根据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账。

　　7、在登记账簿时应注意在记账凭证上做好已记账的标志。

　　8、根据记账凭证登记总分类账。

　　9、进行对账。

　　10、根据核对无误的总分类账编制财务会计报表。

　　七，基本过程

　　1、审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性；b、审核原始凭证的全法性；c原始凭证的合法性；d审核原始凭证的完整性；e审核原始凭证的正确性；f审核原始凭证的及时性。

　　2、编制记帐凭证。基本要求有：a记帐凭证各项内容必须完整，b记帐凭证应该连续编号，c记帐凭证的书写应清楚、规范，d记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证，f填制记帐凭证时若发生错误，应该重新填制，g记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

　　3、登明细帐。其中具体包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。

　　4、“T”形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。

　　5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“T"形帐的汇总，各科目的借贷金额最终是借方等于贷方，如果不平必须从前面的帐中找出错误。

　　6、登记总帐。按照科目汇总表中各科目依次登帐。

　　7、资产负债表、利润表的编制。

　　八，注意事项：

　　1、错帐更正方法：

　　在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时注意的一点。

　　2、对帐。在实训中我们必须做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。我想其中有好多人都省略了这一步。

　　九、会计实训总结

　　会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的.一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过对会计学等科目的学习所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

　　第二部分：体会与心得

　　开学第十三周，是我们会计实训开课的时间。这是我第一次接实训课，怀着新鲜和紧张的心情踏入了实训课室。

　　第一节实训课，老师给我们做准备工作，告诉我们作为一名会计，你不仅需要细心，还需要更多的耐心。然后还给我们讲了课本上的内容，分析了书上的每一笔业务，看著书上发生的48笔业务，简直是一头雾水。后来结合着《基础会计》，慢慢的了解后，还是看懂了。前面的课老师把书本的内容给我们分析完后，后面我们就要开始编写会计分录了会计分录，T型表，试算平衡表。一系列的表格自己画完、填好后。马上就要填写凭证了。

　　结束了前面的工作，已经是两周后的事了。这周我们开始学习登记凭证和登账。去到实训课室时，老师给我们简单讲解了如何填写后，就是我们自己动手的时间了。面对着自己可桌上的做账用品，我有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步。后来在指导老师的耐心指导下，我开始一笔一笔地填写。很快的二周过去了，把凭证填写完后就要进行装订。

　　接下来就是登记账簿了，看着老师给我们准备的各种各样的账簿后，我顿时傻了眼，一个是因为自己对它感到陌生，虽然老师给我们讲了如何填写，但是由于位置太后，都听不到老师说了什么。幸好我有一班很好的同学，在她们的帮助下，我总算知道账该如何填写。二是看着多种多样的账，看着那些烦琐的工作即将要一个人完成时，实在让人有点着急。根据凭证一笔一笔登记不同的账簿，什么总账、明细分类账、三栏式，多栏式等等一系列的账，真是不得不着急。看着这么厚的一沓凭证心都灰了。

　　苦的还在后面，尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或黑色的水笔改正。由于自己的不细心，登记下来发现基本上每张账都让我修改过。看着壮观啊！真是“佩服”自己。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，稍微不小心，一张帐页就报废。最后结账时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做到头都大了！

　　做完这些工作后，最后就是填写资产负债表和利润表了。

　　这次的会计实训，它使我们在实践中学会如何运用知识、在实践中巩固知识；而且，这又是一次对专业知识的一种检验，它可以让我们的课本上的知识与实际运用相结合。若只是将书本上的知识生搬硬套，纸上谈兵，将这些理论性极强的东西搬到实际中应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通的，自认为已经掌握了一定的基础会计理论知识在实践中只能成为空谈。

　　几周的实训，我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心，一份耐心，一份责任心。以前一直以为实训课应该蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发现不能简单的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简单，清闲。很久以前就听过“只有经历过，才找到其中的滋味”通过这次的实训课，我真真切切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的认识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释，因为会计是：细心+耐心+责任心。

【会计实训实验总结】相关文章：

实训实验总结09-19

实训周实训总结12-07

会计实训总结09-30

会计实训的总结09-07

[精选]会计实训总结07-17

会计实训总结10-17

会计实训总结（精选）11-06

会计实训个人总结10-01

会计模拟实训总结03-26