师徒结对计划总结

师徒结对计划总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的师徒结对计划总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

师徒结对计划总结1

　　20xx年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台——指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。

　　一、培养目标

　　1、有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。

　　2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有突破性成果。

　　3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果（论文或经验总结等）。

　　4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。

　　二、具体措施

　　1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。

　　2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。

　　3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末要有工作总结，上交政教处。

　　4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。

　　5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记，期末要有科研成果（论文、经验总结或调查报告等）。

　　6、由政教处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励，给指导教师颁发纪念品。

　　合肥市第四十六中学政教处

　　20xx年9月

　　合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约

　　一、指导思想

　　为加强班主任队伍建设，尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平，学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的`结对达到预期目标，并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定《合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约》。

　　二、指导教师（师傅）的职责：

　　1．指导教师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主任交流工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。

　　2．指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标，指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。

　　3．指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。

　　4．指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。

　　5．每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意见。

　　6．全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任快速、健康地成长。

　　三、年轻班主任（徒弟）的职责：

　　1．年轻班主任必须尊重指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导教师学习。

　　2．年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级管理情况，征求意见，以便得到及时有效的指导。

　　3．在师傅的指导下，年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课，每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。

　　4．年轻班主任须帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度。

　　5、年轻班主任要不断总结班级管理经验，每学期写一篇总结或德育论文，总结自己的拜师所得及班级管理体会，争取在两三年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。

师徒结对计划总结2

　　本学期，我和赵福英老师结为师徒关系，在将近一个学期的学习中，相互之间取得了很多经验。现将本学期的师徒结对情况总结如下：

　　在一学期的教学工作中，我能尽到师傅的基本职责。在教学活动中，作为师傅，我做到了“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　（1）能带头认真贯彻、模范执行师德规范，积极和赵老师一起学习教育理论，努力更新教学观念，努力做好指导工作。教学中，毫无保留地向徒弟介绍自己的教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　（2）能耐心细致地做好赵老师的思想工作，以良好的师表形象感染她，以爱岗敬业的言行鼓舞她，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感，新教师与老教师尤其如此。在业余时间，我能和徒弟经常交流，跨越代沟。我主动与徒弟聊天，聊工作，聊生活，，通过聊天，拉近了彼此的距离，增进了彼此的情感，对工作也起到了很大的帮助。（3）能指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学活动，帮助她解决在教育教学中遇到的困难，指导她在教育教学上不断进步。

　　教学中，能精心指导徒弟备好课，认真查教案，给予悉心指导。本学期听徒弟课4节，听课时能认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。课下及时对她所执教的课进行评价，肯定优点，指出不足，她也总是欣然接受，并总能在下一节课中给予克服。课堂教学水平也有了很大提高，六月份，指导徒弟上一节校级汇报课。她执教的师徒汇报课较以往的课堂教学有了很大的进步，获得了学校教学领导的一致认可。能认真督促徒弟认真批改作业，本学期，批改数量、质量都能达到基本要求，对学生的作文的讲评也有针对性。

　　在和赵老师结对的同时也使我自己得到自我提升。我深知作为师傅的我，自身还是有很多教学中的问题要探讨。自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。

　　要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流不止的`小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为我校的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。

　　总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！

师徒结对计划总结3

　　20xx年师徒结对计划总结面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学经验丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是非常必要的，所以制定以下计划：

　　一、提升专业技能

　　在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

　　二、加强师德修养

　　在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　三、丰富保育知识

　　在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

　　四、重视及时反思

　　多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的.学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。

师徒结对计划总结4

　　我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，新的学期又接踵而至，根据实际情况，制定本学期的业务提高计划如下：

　　一、指导思想：

　　扎实有效地落实学校教学工作计划，为有计划有目的地完成三年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的语文能力为中心，以建立良好的学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。具体有以下几方面：

　　二、业务自学方面：

　　积极参加校本培训以及学校组织的`业务学习及各种培训活动，并认真做好学习记录，用以指导自己的实际教学。积极参加校内外举办的各种讲座及继续教育活动，认真做好学习笔记。每周周四七、八节课自学教育教学专著，本学期打算阅读苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》一书，结合所教年段，有所取舍地进行学习，掌握教育理论和技术，学习先进的教育教学理念和优秀的教学设计案例，提高自身的教育水平和能力。

　　三、课堂教学方面：

　　本学期我将积极承担教研组的教研课任务，学校安排的讲课任务，本学期，努力保质保量完成三节教研课任务，讲课前认真钻研教材，研究教法，使每一节课都完成好，通过执教年组研究课，使本班的学生在本学期掌握基本的学习语文的方法，随着学习的深入，不断提升学生学习语文的能力，提高自己的教育教学的能力。积极参加校内听课活动。做到本学期听课20节，认真记听课记录，并及时地进行评课，积极借鉴优秀的教学方法，充实自己的教育教学。

　　四、基本功方面：

　　每周坚持写一篇高质量的小楷，画一张简笔画，不断提高自己的教学基本功。积极参加学校组织的信息技术培训，学习基本的电教知识，学会制作简单的课件。

　　以上是我在本学期的业务提高计划，不足之处，有待改进。

师徒结对计划总结5

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。学校安排我与赵福英老师结为师徒，不管是出于学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。现将本学期的师徒结对情况总结如下：所谓好的计划是成功的一半，所以，我决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动，可以从以下几个方面：

　　一、尽到师傅的基本职责：

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学活动，指导她在教育教学上取得成果，帮助她解决在教育教学中遇到的困难。

　　（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　二、具体行动：

　　（1）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　（2）每学期听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查教案，给予悉心指导。

　　（4）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　（5）每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课。

　　（6）经常交流，跨越代沟。没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感，新教师与老教师尤其如此，在业余时间，我主动与徒弟聊天，聊工作，聊生活，，通过聊天，能拉近彼此的距离，增进彼此的情感，这对工作也有很大的帮助。

　　以上这些计划不仅是对年轻教师的一个要求，同时也是使自己得到自我提升的很好的.一些要求。对我自身还是年轻教师其实还有很多教学中的问题要探讨。自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。教材的内容如何生动有效展现；课堂上如何去很好地组织教学，调动学生的积极性等等教学中的问题。

　　总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！

　　对于一名从教多年的教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流不止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为我校的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。

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