总结的作文

时间：2023-12-05 08:19:05 热门总结我要投稿

总结的作文

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的总结的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

总结的作文

总结的作文篇1

　　我有许多业余爱好，比如说：作航模、画图画、打乒乓、滑轮滑、弹吉他……可我最喜欢弹吉他，因为它能在我伤心或郁闷时为我解闷，在我快乐和高兴时给我助兴。

　　看春节晚会上，旭日阳刚的一曲《春天里》，让我迷上了吉他弹唱这种形式，另一首《想家》的吉他曲让我深深地感动。于是，我强烈地爱上了弹吉他，春节后便开始了我的吉他学习。

　　有一次，我弹的一首曲子跟不上大家的进度，老师替我着急，爸爸甚至怪我学不好，但我仍顽强地坚持了下来。老师认认真真地教我，我也踏踏实实地弹奏。“手快，要跟上！”老师有时候训起来毫不留情，我也有时候含着眼泪，跟着老师的节奏慢慢地、一个不漏的`把谱子完全弹了下来……功夫不负有心人，我利用课余时间反复的弹奏，终于把一首首难曲子都弹了下来。虽然手上练起了老茧，但我心里很快乐。

　　一分耕耘一分收获，由于我的用心，我很快从初级班进入到中级班，很多世界名曲和流行的歌曲在我的琴弦下都能熟练的弹奏出来，有的需呻吟低唱、有的要引吭高歌、有的则静心演奏。学过吉他后，有时到KTV唱歌，我也能准确的演唱一曲，让大人们刮目相看。

　　弹吉他锻炼了我的毅力，带给我很多的乐趣，我喜欢这项业余爱好。

总结的作文篇2

　　开学的第一单元，语文学得是一些关于读书带来的乐趣和写作方面的知识，我从中受益匪浅，带着“神圣的使命”，回到家——采访爸爸。爸爸多才多艺，特别是文笔不错，还是个业余记者。

　　傍晚一回到家，我放下书包，大叫到：“爸爸，请您出来”，没听到回答，我到每一个房间去看了看，都没人，哦！原来爸爸还没下班，真是的，头一回当记者，就这么难见家中的“董事长”。

　　我左盼右盼，“董事长”终于回来了，一瞅，已晚上九点钟了，我把他拉到沙发上，帮他放好包，端上一杯热气腾腾的'茶水，爸爸被我的这份热情感到惊诧不已，他一边喝茶一边笑着说：“有什么工作要汇报，请说吧！”

　　“今天我当一回记者，专程采访您”，我坐在沙发对面，拿好笔，打开笔记本，放在茶几上，一本正经地问爸爸：“请问，您最喜欢读哪方面的著作？”

　　爸爸盯了我一眼，想了一下，回答到：“出于工作需要和个人爱好，我喜欢阅读文学作品，尤其是优秀的外国文学名著。每当读完一部文学精品之后，那就是人学呀！是人的心灵和人之间关系的揭示，是人与自然、社会冲突的调和。作家之所以伟大，他可以带我们到一个虚构的艺术世界里让人类尽情地认识自己，认识自己的今天和过去，并从中汲取改善人生、陶冶情操的美好愿望和力量。”

　　那么，再请问：“您对莎士比亚的作品了解吗？”

　　这下，爸爸没有马上回答，而是紧锁眉头，两个手指在茶几上弹弹，想了一会儿说：“英国文学之父莎士比亚，他的作品在世界文坛上的影响是无与伦比的，他的著作浩如烟海，他的戏剧分为喜剧、历史剧、悲剧和传奇剧，走近莎士比亚就是走入精彩绝伦，引人入胜的境界。我常常沉醉于著作的美妙境界中。”

　　“太美妙了，说得多好啊！”我和妈妈都鼓起了掌。

　　爸爸笑了，我们也开心地笑了。

总结的作文篇3

　　六月七月本就是离别最多的日子，中考高考结束了，大学毕业了。但是，毕业并不是结束，并不是一个终点。

　　于高中而言，高中毕业本身就是一个新的起点，离了师长的监督，少了长辈的唠叨，没有了高考的紧紧束缚，与之代替的是从未有过的自由，有你自己需要做的事情，需要你自主学习，需要你为自己的前途而自己找到自己的路。或许去写写高中时候没时间写的小说，去学学高中时候没时间学的琴棋书画，去做做兼职，去一场说走就走的旅行。总结一下，大学就是个重新确立奋斗的地方，而且方向不再是被人定好，是你自己的选择。

　　大学就是你新的世界，和高中的世界完全不同，高中的你只需要在学习努力，就会收到师长的表扬，而大学却不一样，你的工作能力，你的思考方式，你的每一言每一行，都可能是师长对你的印象改观的'转折点。所以你可以在更多方面表现自己的优秀。

　　而在大学，你也需要做更多关于人生、关于未来的思考和总结，去考虑自己的兴趣，自己未来可能的职业，自己想做什么，能做什么，现在打算尝试做什么，这些都会是你考虑的一部分;而高考之后对自己高中的毕业总结，基本都会是有关学习的荣辱，而在这大学，将要翻开崭新的一面，迎来新的生活。

　　九月很快就会来临，做好你的毕业总结吧，在进入大学之前思考一下，接下来的大学生活，你想怎么过。

总结的作文篇4

　　今天是游学活动的最后一天，马上就要回到家了，心情是无比的开心。虽说一天都在路上，但在这之中同学们有说有笑，一起回顾着这次丝绸之路的游学活动

　　读万卷书，行万里路。这次旅途我们从自己的家乡台州出发来到了西安，从陕西开始，途径山西、青海、甘肃，到达了近二十个城市，路途总计近万公里。还记得在陕西历史博物馆，我们学习了中国古代的历史；在壶口瀑布，我们感受了宏伟壮观的瀑布景象；在兵马俑博物馆，我们看到了一个个身披战甲，保家卫国的战士；在青海湖，我们欣赏了美丽的湖边风景；在兰州，我们吃到了向往已久的兰州拉面回顾这十一天，不禁赞叹自己走过的路是多么遥远，多么丰富，多么有意义！

　　我们八年级239个同学是一个大家庭，这次游学的顺利开展离不开旅行社的带领、老师的帮助与同学的努力。首先要感谢带领我们的旅行社，是他们帮我们安排行程，包管着旅行中的衣食住行。其次要感谢我们的带队老师，没有他们辛勤的付出与关心，游学活动就很难得到保障。最后要感谢我们自己，感谢自己这十一天用心去观览景点，感受人文历史，认真完成所布置的游学任务，让自己的眼界更加宽阔，阅历更加丰富。

　　不知不觉中一天的旅途就要结束了，我们终于回到了学校。这也预示着我们这次游学活动圆满的'结束。培根说过：对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。这次游学活动亦是如此，它在我们的记忆长河之中一定是最美好的回忆，值得我们慢慢回味！

总结的作文篇5

　　一篇作文可以直接决定考生的命运，可是这个文章又是他们自己写的，如果说你的作文得分很低，怨不得别人，因为这些都是你亲手“制作”，在高考这么重要的考试中，很多考生用“作死”的做法在应付，也许有人说尽力了，那么这个“尽力”的背后，是你漫长的准备过程，如果在准备过程中疏忽了，你在考场上，再尽力，也很难逃过一劫。本文对考场作文常见的十大“作死”情况做一个介绍：

　　1.卷面不整。

　　有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你怎么这样对待呢？当然一些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。

　　2.标题可能直接决定文章的质量。

　　命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”的文章，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。

　　3.开头就可能注定了“结局”。

　　你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的`开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落：

　　（1）材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么？需要你用长篇大论来叙述，如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，阅卷者一定会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好？至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度……”于是你的文章得分就、、、、

　　（2）开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章？例如说20xx年的北京卷，一个学生开头就说“手机和每个人都已经建立了很深的感情，每个人都爱它、、、”，20xx年高考作文“每个人内心都有一双隐形的翅膀、、、”。这“每个人”这个词，也太笼统了，要是每个人内心深处都有隐形的翅膀就好了。

　　（3）套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“

　　XX、、因为XX才”，“正因为有了XX才会有XX”，上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海、、、”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天、、、”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？

　　（4）感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉，没有什么意义，例如说去年全国卷“一转眼，快高中毕业了，我们的心被高兴和喜悦占据，同时也充满了对同窗依依不舍的留恋……”你感慨半天，要写什么？并且语言还很平淡，口语化，你的文章很难拿到高分。

　　当然还有其他的情况，这里不做详细的介绍。

　　4.无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理。

　　有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细的解释，显示自己什么？

　　5.不能切题，满篇是无关紧要的内容。

　　北京卷和全国卷不一样，不存在“跑题”这一说，因为命题要求不一样，特别是在审题这关要求不高，几乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，这样的话你的文章自然就是低分了。

　　6.思想缺乏深度，不积极向上。

　　在阅卷中，恋爱题材是高考作文的禁区，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题，一切都是别人的问题。那么这样的文章，肯定不会受到欢迎。

　　7.“无中生有”的观点。

　　一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑，他没有气馁，却淡然处之、一笑而过。”那么现实中的司马迁真是这样？“一笑而过”太不严密了，不符合现实，司马迁在文章也曾经写过相关的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都湿透了衣服……这是一个典型的例子，现实阅卷中，有太多的学生在文中“牵强附会”，这样的文章很难有说理性。

　　8.你的故事，也许没有人愿意听。

　　很多学生写作水平一般，但是在文章中“小学时候的我”、“初中时候的我……”、“儿时的我、、、”……要知道，你即将迈进大学校门了，你的文章也应成熟了，你曾关注的那些事情，那些怎样与小伙伴们战胜困难，彼此相互帮助的，那样的内容可能只适合“英语的书面表达中的李华”了，而语文作文真的很难得到老师的认同，不要说共鸣了。

　　9.套用模式明显。

　　高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。