大班下学期开学家长会总结

时间：2024-01-01 07:44:26 热门总结我要投稿

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（热）大班下学期开学家长会总结3篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的大班下学期开学家长会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（热）大班下学期开学家长会总结3篇

大班下学期开学家长会总结1

　　时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在领导和同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

　　一、政治思想

　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，以人为本，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心幼儿 ,爱护幼儿 ,为人师表，有奉献精神。

　　二、工作态度

　　本人积极学习参加各种教育教学理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向别人学习，认真参加教研活动、园本培训，树立"终身学习"的目标。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

　　这学期担任大一班班长期间，我能按照幼儿园的.各个计划进行活动，对幼儿的生活照顾做到尽善尽美，开展形式多样的游戏活动，认真做好家长工作。对较易发脾气的小朋友进行了各方面的引导，通过家长的配合教育使孩子的脾气有了很大的好转，这得到家长的欢喜和认同。对较为多动的小朋友，通过挖掘其优点，用鼓励的方式使其向着自己好的方面学习，让孩子无论纪律方面，吃饭方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家长对自己工作的信耐。对于活泼而且经常有打人的现象减到零，这是老师最期待，家长也最想看到的。进行多方面的引导，使孩子打人的现象减到零，这是老师最期待，家长也最想看到的。

　　三、工作水平

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。在工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入认真的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

　　3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用

　　6、经常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。几年来，通过我的各种措施得到了家长的放心，信任、支持和配合。

　　四、工作业绩

　　一份耕耘一分收获，本学期我被评为青云店中心幼儿园"孝敬公婆好儿媳";与同班教师合唱在孝亲歌曲比赛中荣获"三等奖".班级也获得了"春季趣味运动会"精神文明班集体；在六一表演中，舞蹈《向前冲》荣获了一等奖；合唱《左手右手》获得了三等奖。在我享受收获的同时，当然也会发现一些问题，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好！

大班下学期开学家长会总结2

　　这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧环绕家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　一家长工作重点总结

　　1家长能积极主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。

　　2家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满足度明显提高。

　　3家长活动形式丰富，亲子活动家长开放日元旦活动等。

　　二加强沟通，转变家长观念

　　我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点教育方法教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的`教学都非常满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　三以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

　　让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而赋予有针对性的指导。

　　四充分发挥[家长园地联系栏]的窗口作用

　　家长园地联系栏]是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使[家长园地联系栏]活了起来，产生了的互动效应。

　　五对个别幼儿情况，通过离园时电话等多种途径交流

　　幼儿平时在家在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

　　我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然艰难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，竭力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也竭力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长商议，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

大班下学期开学家长会总结3

　　周六我们大班组的两个班级首先召开了家长会，结束这次家长会对我和班级的老师内心都有很大的触动。像以往只要是谈起家长会，给我们老师的感觉或多或少的都会有些紧张的情绪，对于有些家长也可能会觉得家长会是很漫长的等待……所以，在这次召开家长会之前，我就在班级里和班里的两位老师们商量着筹划着，在家长会开始之前是否能添加上一些我们和孩子们玩的游戏和家长门互动。有了这个想法之后，我们三位老师便坐在一起商量玩什么游戏更适合我们和家长朋友玩，并能通过游戏让家长们尽快熟悉起来，的融入到班集体的氛围里，最终确定下了三个游戏，“泡泡糖”、”两人三组“和现在电视上收视率较高的”撕名牌“游戏。我们为这个游戏筹划着游戏时所需要的一些道具，同时我也在心中预想着和家长们玩游戏时的情景。

　　终于盼到周六了，因为心里的盼望所以今早是第一个来到幼儿园的。我先将今天需要的一些物品准备好。没过多久，中三班的胡老师也赶过来了，帮忙整理着班级里的物品，又下楼去打的开水。看到她忙前忙后的样子我很感动，我感觉到了我们幼儿园的团队意识特别的强烈，充满了“正能量”。有了同事们的帮助，我们很快准备好物品，准备下楼迎接我们的家长朋友。八点班的时候家长们基本到齐了，我们便以第一个“泡泡糖”的游戏开始了今天的活动。现场的气氛因为游戏也变得活跃起来，原本我还很担心家长朋友会放不开，但是现场情况出乎我的意料。淑媛奶奶虽然年龄很大了，但是仍旧积极并快乐地参加到游戏活动中，还有每个家长朋友们脸上洋溢的快乐表情，使我们老师感到很高兴。接下来的“撕名牌”游戏让参赛的选手都体会到了奔跑的感觉。我们在一起是一个团队，也更像是朋友。我非常喜欢和家长们的这种互动活动，如果有机会以后会更多的开展。

　　之所以要和家长们玩游戏，就是想让家长们了解我们幼儿园通过游戏的教学模式。作为一名妈妈的我的感受就是，我们幼儿园的孩子要比一些幼儿园的孩子童年快乐许多。没有一些强迫性的学习；没有老师太多的干涉；有的是更多适合孩子们玩的游戏，并且通过游戏使孩子或多多少的掌握一些知识和技能，也许这种将教学模式不会立竿见影的得到成绩，但是游戏的'意义却是深远的。有的更多的是让孩子们创造，孩子们可以发挥自己的想象去绘画。我通过PPT照片记录了孩子们在幼儿园里的一些游戏、区域、及其我们教学活动的照片。其中在这个环节我们也和家长朋友们进行了互动，请家长朋友们也分享了在家里是如何陪着孩子们游戏学习的。星宇妈妈分享了儿子回家后教他做游戏和陪着孩子一起读书的故事，政宇妈妈通过视频分享了儿子是如何回家后教他写数字、玩游戏及其通过博客记录孩子点滴成长的故事。我们想做的就是想通过这次游戏式的家长分享交流会让我们的的家长不要太急躁，因为即将升入一年级而过分的焦虑，而过多的让他们去学习，给他们太大的压力，我们要相信我们的孩子，并将适合的教育用合适他们地方法交给他们，成绩好，只能证明他有一定的学习能力。可是，一个人在成长过程中，需要学习的能力不单纯只有学习能力，还有生活能力、沟通能力、交往能力、处理事件的能力等各方面的能力。我们希望他成长为一个全面发展，各方面能力都学习与锻练，身心健康的一个健全的人。

　　现在很多家长眼中只有学习成绩，学习成绩好了就是孩子的一切。是，在现有的高考制度下，有个好成绩，才可以考上好学校。可是，考上了好学校后，就是一切吗？就可以保证孩子一生衣食无忧，幸福安康吗？现在的社会是一个多元化的社会，只有能力强的人才能立足好于这个社会。我们做家长的是要努力为孩子创造学习环境，但我们一定还要记住：学习，不单纯只有优异的学习成绩，最重要的还有各方面的能力。

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