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护理学毕业总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的护理学毕业总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
护理学毕业总结1
我是20xx级护理系普专护理xx级1班学生。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。
我们于XX年7月份进入了德昌县人民医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢德昌县人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。
实习期间我一共经历了五个科室，分别是门诊、妇科、内科、外科、产科。实习生活丰富多彩，看到很多、学到很多，所以感触颇多。
在此，我总结了以下几点：
一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填压式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有的机会去学习的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。
①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。
②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。
③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。
另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把的知识和经验传授于你。
二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的`要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四，无菌观念和规范化操作。在各个科室实习期间，每个老师都强调无菌观念，因此，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那只有熟悉情况了再做打算。
五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖。
半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的护理条例培训，多次参加护理部组织的学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少的发生，理论水平与实践水平有了一定提高。
在这日益激烈的社会竞争中，使我充分地认识到成为一名合格的护士的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱心、耐心、责任心观点等等。
护理学毕业总结2
近几年来，关于大学生就业方面的研究，多是研究者从所在院校、地域入手，对其学生就业意向、就业创业现状进行调查研究，而以植物保护一级学科毕业生作为研究对象，统筹所有就业去向，按就业结构差异进行的调查和研究在省内外均少有。本文以河北农业大学为例，选取20xx—20xx年共6届植物保护学科毕业生作为调查对象,对他们的就业状况进行全面调查分析，数据来源于学生就业后向学校反馈的信息。通过整体统计与纵向比较,分析植物保护学科毕业生就业整体情况与发展变化规律，旨在进一步揭示毕业生就业难与用人单位用工荒的现实矛盾，破解植物保护学科毕业生就业难题。
一、植物保护学科毕业生就业现状调查
调查显示,河北农业大学20xx—20xx年共6届植物保护学科毕业生的总体就业去向为考研、农业技术推广、公务员、科研院所等事业单位,各部分结构现状分布如下:第一，考研升学受到植物保护学科毕业生的青睐。20xx—20xx年连续6年的河北农业大学植物保护学科毕业生毕业去向情况调查结果（表1）显示,毕业生就读研究生人数平均占总毕业生的40.35%,远高于学校25%的平均水平，20xx年升研率高达56.52%。表120xx—20xx年河北农业大学植物保护学科毕业生毕业去向情况调查表第二，植物保护学科毕业生就业结构性矛盾突出。植物保护工作一线很难找到植保人才，偏远地区的植物保护生产企业更是无人问津，出现用工荒；与此同时，每年大量的植物保护学科毕业生苦于不能找到满意的工作，改投其他行当。20xx—20xx年的调查结果显示，本学科毕业生的就业人群中，从事植物保护相关工作的人数比例平均还不到30%，在植物保护工作一线的人数比例平均不及5%（表2）（工作一线率指真正下到农村基层从事专业技术指导的人员，销售人员除外）。第三，植物保护学科毕业生就业面狭窄,就业方向单一。20xx—20xx年的调查结果如表3所示，本学科毕业生从事销售工作的居于首位，从事公务员职业比例均值和从事教师职业的比例均值还不及3%（表3），虽然20xx年从事教师职业的植物保护学科毕业生比例达到8.25%，但整体比例依旧很低。第四，植物保护学科毕业生就业稳定性良好。根据国际上比较常用的方法，就业的稳定性可以用一个人将一份工作保持6个月以上的可能性来衡量，具体计算时，可以用一个人曾经做过的工作的平均持续时间或更换工作的次数来度量，就业稳定性与就业质量成正比。20xx—20xx年本学科毕业生就业稳定性情况调查结果如表4所示，结果表明连续六年来本学科毕业生一年内跳槽的平均比率为12.20%。20xx年本学科毕业生一年内的跳槽率最高，为XX.XX%。
二、植物保护学科毕业生就业现状分析
第一，研究生扩招的阳光政策和为使自身就业竞争价值提升使得植物保护学科毕业生把考研升学作为首选。植物保护学科是农业大学创立较早的学科之一,是河北省强势特色学科，其毕业生就业主要集中在农业推广、农业教学和科研院所等单位,但是自我国1993年实行毕业生就业制度改革和1999年进行高校大扩招以来，植物保护学科毕业生就业形势不容乐观。植物保护学科毕业生把就读研究生作为毕业后首要选择，增加了自身在就业市场上的砝码，缓解了眼前的就业压力，通过继续读研深造的方式赢得更好的未来。此外，研究生扩招的阳光政策，让更多学生能够接受进一步的高等教育，增加了提升人力资本的机会。第二，传统的就业观念制约了毕业生选择到农村去发展。植物保护专业与“农”密不可分，但提到农业就被认为是弱质产业，提到扎根基层就认为条件艰苦，面朝黄土背朝天，收入又少，“轻农”思想或多或少使植物保护学科毕业生不愿意择农。另外，植物保护学科学生大多来自农村，而高校主要分布在城市，在城市多年的学习与生活，使农科毕业生很难做出回家务农的决定。第三，当今社会对农科专业的偏见,以及对“农”字的误解,造成了农科毕业生就业的尴尬。社会环境中存在的“轻农”“弃农”思想和并不成熟的都市化农业体系，直接影响到大学生的思想观念、价值取向、就业观念等诸多方面。社会上大部分工作岗位都是要求有丰富的工作经验，而销售入门门槛很低，相对于其他职业岗位来说，可以在短时间之内获得成就感以及相对丰厚的回报，这些因素导致毕业生往往把从事销售行业作为就业的最佳选择。虽然考取公务员是毕业生从政的阶梯，但是能够走上公务员这条路的往往是成绩优秀，在校期间积极参加各项社会活动,综合素质高、能力强的学生，高要求、高门槛以及有限的职位导致公务员就职率一直偏低。第四，用人单位与毕业生之间的劳动关系决定了二者之间的联系较为松散。目前植保学科毕业生所在的农资生产经营企业人员流动大，企业与毕业生之间签署的是劳动合同，毕业生的'档案关系、社会保险、工龄续接、党员关系等事宜均有人才机构办理，这样的管理方式减轻了毕业生的后顾之忧，但同时也让毕业生与企业之间的联系更为简单与直接，毕业生的归属感不强及岗位的不确定性增加。因此，为更好地解决植物保护学科毕业生就业供需矛盾，一是国家要继续完善基层相关优惠政策吸引植物保护学科毕业生服务于新农村建设，消除植物保护学科毕业生到基层就业的体制性和机制，给大学生提供完善的社会保障体系；另外在农村政治、文化、教育等工作领域应让植物保护学科毕业生担任一定的职务,为他们的成才提供服务平台。二是应强化社会舆论的宣传，营造鼓励支持植物保护学科大学生服务“三农”、扎根基层的良好氛围。三是高校要突出植物保护学科特色，拓宽专业口径，通过生产实践、教学实习、企业实习锻炼等多种方式不断加强植物保护学科学生的专业知识和专业技能，突出人才培养应用性、技艺性、操作性的特色。四是大学生要努力提高自身综合素质，树立正确择业观念，要志存高远，脚踏实地，转变传统就业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。
护理学毕业总结3
我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业！
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富了课余生活。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到了充分的体现。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。
实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业！我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身尽我微薄的力量我将在以后的工作学习中更加努力不断充实自我完善自我做一名合格的医务人员。
本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。在厚德博学，精益求精（填你们自己学校的）八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师团结同学，积极完成学校交给的各项任务。
在临床实习期间，积极向临床各科上级老师学习医学知识，为日后的学习工作打下坚实的基础。我不断的完善自我、充实自己，提高自我。
在师友的教育和鼓励下，我不断努力打下了扎实的专业基础知识，系统的掌握了临床医学专业课程。虽然仅仅三年我深深地感受到了理论知识与临床相结合的重要性。河池卫校给了我知识的源泉使我步入了医学事业。
在两年的时间里丰富了我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理病理等特点。卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划好人生的线起着至关重要的作用。
时光匆匆，马上就要挥别充满美好记忆的大学生活。如今回首，是对过去地审视和，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拼搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事，必先利其器。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。在师友的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的'学习。我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，参加课外学生科研活动，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
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