秋季班主任工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的秋季班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
秋季班主任工作总结1
一学期的工作在紧张忙碌中结束了。细细梳理，辛勤的付出有收获也有遗憾，然而自我感觉遗憾多于收获。
憾事一：开学后第二个星期，我通知同学们每人准备两本书，建立班级图书角，供同学间相互借阅。带来的书不仅要整洁，而且必须是自己最喜欢的。两个月后把原书带回去，再换两本新书来。大家推举了一名图书管理员负责管理图书，制定了借书制度。一切准备就绪，多数同学很快按规定带来了自己的书。有位同学只带了一本幼儿类的书，我问其原因，她说妈妈不让带自己喜欢的书，那是好书，怕弄坏了。家长的担心我可以理解，但是连一本书都舍不得拿出来分享，这样的言传身教怎能培养孩子的爱心及宽容心呢？我浏览着将近一百本书目，发现很大一部分都是有关作文类的书，如《怎样写好作文》、《小学生获奖作文》、《金牌作文》等等，还有一些庸俗类笑话书，而一些适合小学生阅读并且深受他们喜爱的积极向上的书籍只占少数。我调查了一些同学图书拥有的情况，有的说家里只有作文书，还有几个同学说家里除了课本，根本就没有其他的书，要看书就攒零花钱买街边小摊上的小人书，买的什么书，家长也不过问。我不反对买作文书给孩子看，但家长这种急功近利的思想，不仅提高不了孩子的作文水平，有可能适得其反。而那种视孩子读书渴求不理不睬的家长更让我担忧，长此下去，孩子不加选择地读书，势必影响他的健康成长。
憾事二：明天要举行校冬季运动会了，每班有一个方阵表演节目。为了队伍整齐、美观，我要求同学们一律穿校服，我反复强调这件事，还把它作为家庭作业让同学们写进家校联系本里。第二天早上我到班一看，居然有三位同学没穿校服，逐一询问，有两人说是忘记了，还有一个说是家长不让穿。我奇怪了，接着打电话给家长询问原因，家长以为孩子撒谎，就没给她穿。我请家长马上送校服来，他犹豫着说没时间。我告诉他学校好不容易举行一次运动会，孩子们很兴奋，如果你的孩子没穿校服，就只能眼睁睁地看着别的同学表演，自己不能参加，心里会是什么滋味？说完我放下电话。虽然最后该家长还是把校服送来了，但此事让我感觉很无奈。为了方便家长检查了解孩子的学习情况，每天的家庭作业我都让学生抄在家校联系本上，要求家长签字，每个星期五收起来由我检查，检查结果只有半数家长坚持每天签字。如果家长每天能抽出几分钟的时间看看家校联系本上的作业，肯定就不会出现孩子忘穿校服或者不让孩子穿校服的事情了。
憾事三：一次，在与一位家长电话交流中，我告诉她孩子在校的表现：不主动学习，甚至常常干扰他人学习，家庭作业经常应付了事，有时干脆不做。孩子很聪明，但习惯不好，希望家长配合老师教育好孩子。哪知她回答说，她的孩子原来成绩很好，就因为坐在旁边，成绩才变差的。听到这话，我无语了。为了学生的视力健康，我每个星期调换一次座位，保证前后左右都兼顾到。而她的孩子特别调皮，为了不影响别的同学学习，也方便老师管理，他总坐在第一排。可无论他坐第一排中间还是旁边，都不能管好自己，一节课需要老师提醒几次。孩子的习惯不好，做家长的首先要检讨自己，怎么能怪罪于座位呢？如她所说那些坐在后排的同学岂不是成绩都下降了么？我告诉她，你的孩子每次坐在哪个位置上，你可以问问孩子自己。行为习惯不好直接影响学习成绩，希望她时时关注孩子的表现。如果她觉得孩子坐在中间，成绩就能提高，我愿意安排孩子永远坐在中间。听我这么说，她又改口了，称自己不会说话，让我不要见怪。为了尽量公平，每次我都是用电脑安排座位，并且座位表都存档，方便家长查询，想不到还是出现了这么挑剔的家长。
憾事四：为了培养同学们的动手能力及创新意识，拓宽图书角的作用，我安排了两个月一次的两项活动：制作手抄报和书签。以读书为主题的手抄报，内容为自己看过的精彩句子、好的文章及读书有关的名言警句，还可以写读后感。为此我特意上网查找了一些小学生手抄报的式样，并把网址发到我创建的班级QQ群里，供同学们参考。两个星期过去了，交上来的作品只有两份。考虑到同学们第一次做，难度大，我又把时间延长，并且要求有条件的家长辅导，质量好坏无关紧要，但一定要学着做。两个月过去了，轮到评比时，只有五份手抄报。我私下问学生原因，有的说不会做，有的说家长不教，还有的什么都没说。好吧，手抄报可能有点难，制作书签应该容易吧。我告诉同学们书签的式样不一定都做成我们常见的长方形，还可以做成正方形、蝴蝶形、心形、小脚丫形等等，只要是你能想到的都可以，但不能太大，纸不能太薄，用彩笔涂色或描出花纹稍加装饰，再写上自己最喜欢或印象最深刻的一句话，一个漂亮的书签就大功告成了。第二天有一位同学交来了作品，我表扬了这位同学并以她的书签做样品，又强调了一遍，以为这次完成情况肯定比上次要好。一个星期、两个星期过去了，陆陆续续交上来的作品确实比上次数量多，有30多张。我一一细看，发现有十几张书签都是从练习本封面直接剪下来的，且有的`剪口还参差不齐。还有几张就是薄薄的纸片上胡乱写的几个字。这样的结果让我大失所望，完全违背了我的初衷，真是费力不讨好啊！我寻思，上次家长会上已经说明了我的意图，就算孩子不太明白老师的用意，作为家长难道也不理解老师的苦衷吗？
像这类大大小小的憾事我相信很多老师都遇到过，每一位老师都想教好每一个学生，然而教育不是一厢情愿的事情，它是一项长期的需要多方面通力合作的重大工程，教师一个人的力量是渺小的、微不足道的。记得有一句颇受老师们争议的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我想这句话应该加上一个前提条件：“在家长的配合下”。如果家长的育人观点落后，自身的素质不高，贻误的将会是自己的孩子。
秋季班主任工作总结2
20xx年秋季学期即将结束，在过去的这个学期里有成绩，也有不足。这个学期，我继续担任八年级113班的班主任。在学校各级领导的关心下，我主要完成了以下的工作：
大力整治班级不良风气。
113班有学生人数40人，其中男生21人，女生19人。班级学习风气比较差，主要表现在几个方面：
一是大部分学生学习目的不明确，没有目标，学习上得过且过，做一天和尚撞一天钟，不在意自己学生成绩的好坏；
二是很多学生班集体观念不强，没有班集体荣誉感，以自我为中心；
三是学生叛逆思想严重，思想空虚，从众心理严重，没有树立正确的人生观，对老师的教育不能接；
四是113班学生纪律观念比较差，上课比较吵，上课迟到现象多，有些科的老师无法上课，
五是不讲究卫生，随意丢垃圾，有部分学生打扫清洁区是时经常不能按时完成，屡教不改。
由于这些多方面的原因，本学期以来，113班先后出现多种严重违反学校纪律的事情，这些事情包括四名男学生周日喝酒后到教室上课；四名男生带烟到学校吸；两名男生把别班同学打伤；一名女生与九年级某男生谈恋爱并被学校抓了多次；三名男生在教室宿舍里猜码。
班级风气变差跟这个学期广西民族师范学院两位实习生来我班替换顶岗实习有很大的关系。实习生顶岗实习一个月，由于实习生缺乏班级管理实践经验，学生纪律急剧变差。我回来后花大力整治班级，主要措施是：
一、利用早晚读和班会课时间强调纪律问题。每天早晚读在班上反馈当天每个同学的的表现情况，对违反纪律的同学进行批评，并限期改正，在每周的班会课上，由各小组长先总结本组同学一周的纪律表现，再由个宿舍舍长总结本宿舍同学一周内务卫生情况，然后值周班干、班长总结，最后班主任总结，表扬好的，批评差的，对全班提出要求。
二、经常巡视课堂，每天上午、下午至少巡视课堂2次，及时发现学生违纪问题，及时处理违反课堂纪律的学生。
四、多跟科任教师沟通，了解学生课堂表现，帮任课教师处理课堂捣乱的学生，严肃课堂纪律。
三、经常到宿舍检查内务卫生。按照学校要求到宿舍检查，要求值日生每天早中晚倒三次垃圾，发现做得不好的，要求重新做。
五、严抓早操和课间操，对于不认真做操的学生，我利用课余时间来对他们进行训练，纠正他们的错误。
六、多跟家长联系，向家长反应学生在学校的表现，取得家长的支持。对于那些严重违反学校纪律的学生，就通过电话通知家长，让家长来学校。
七、多跟学生宿舍管理员了解本班学生在宿舍的表现。
经过三个多星期的'整治，班级风气大大改善，迟到现象少了，上课纪律好转了，早操课间操做得比较好了。虽然还是有很多不如意的地方，但是在班主任的严格要求下，学生有这么大的改变，已经是不简单了。
在工作中还有一下方面需要改进：
一是与学生谈心沟通的次数比较少，未能及时了解学生的心理动态，对学生中出现的一些问题不能及时发现解决，导致小问题变成大问题；
二是对学生的心理辅导做得比较少，当学生遇到学习、生活中的各种矛盾、困惑时，没能及时提供帮助，有很多学生采取过激行为。
三是对学生的理想教育、人生观教育做得不够，因此很多学生没有目标，得过且过，做一天和尚撞一天钟。
下个学期，我将继续努力做好班级管理工作，争取创建一个积极向上，团结和谐，文明守纪，勇于创新的文明班级。
秋季班主任工作总结3
在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，我担任三年级的班主任，三年级孩子是一个爬坡的年级，学生由低年级刚进入到中年级。无论实在年龄上还是在知识结构上都是一个过渡时期。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，就更需要老师的正确引导和帮助。这就要班主任随时掌握孩子的心理，抓好萌芽教育使孩子提高和进步。在这一学期孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的班主任，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。现将本学期的工作总结如下：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良了好的习惯，长期这样坚持下来，我担任的班级从没出现过任何安全事故。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听，您说一句比我们说十句都强。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对七八岁的'孩子来说，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天；摸摸他们的小脏手；给他们整理整理衣服；给女孩子们扎扎头发，告诉他们这几天谁又进步了！告诉他今们天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量也是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加分，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的，在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是无数份纯真的爱。在一学期中，我认为我在班级管理上还是尽了自己最大的努力，但做得还不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是缺乏积极进取的精神，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待；班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣，我们相信只要有付出就会有收获。本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更出色。
秋季班主任工作总结4
今年我除了继续担任了环艺高xx班班主任实习期管理外，还担任了环艺高xx班的班主任，周课时达到22节，主要教授室内设计手绘，美术鉴赏，效果图后期处理，毕业设计实习分配的工作，校企联系工作。我认真钻研教材，精心备课，经常和同学们谈心，努力提高自己的业务水平。认真研究创新的教学方法和教育理念，给学生一个轻松愉快的学习氛围。本学期主要做了如下工作
1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放下对其严格要求，坚持正面管教学生。
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一齐坐，互相帮忙，共同进步。
3、要求学生自觉遵守。并且成立小组管理班务，培养自管潜力。学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、以电话微信家访为主。密切与家长联系，通过微信及时发送短信给家长，共同管理学生，注意其发展的动向，引导学生向良性发展。
5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。
6、努力培养班干部管理潜力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立潜力和管理潜力。
7、及时发现冬季传染病苗头，做好预防和引导治疗工作。
8、学生在校期间的心理变化，学生的安全事项，禁毒工作的宣传教育
9、开展了亲情友情爱情类型的辩论会和主题班会，引导学生正确的价值观念。
10、对于长株潭地区实习的`同学，通过微信，电话以及到公司实地考察了解他们的情况，对于外地实习的同学，主要通过电话以及网络进行实习回访。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，必须要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要贴合本班实际，能为同学所理解，有必须鼓舞作用，相信我的学生们经过努力一定能够实现的。
班主任：李倩芬
20xx年1月18日
秋季班主任工作总结5
这个学期接手的801班，又是一个重新组合的班级，在管理上是个挑战。努力探究班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。
一、建立好班委会管理好班级的关键就是班主任要选出一批得力的助手作为班委会成员，要让他们成为班主任在班级日常管理的眼睛。一开学我就深入调查，细心观察，选定了一些有能力有担当的班干部的人选，之后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:如按时到校、学习努力、团结同学、处处起模范带头作用，做好我的左膀右臂。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
我特别安排了两个班长，一个专门负责整理上交各种资料，负责班上各种需要整理的东西，另一个专门管纪律，在各个自由活动的课堂时间，记录下好人好事和违反纪律的行为。这样整个班级在各个活动场合比较有序。
二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白，要想改变学生的行为，首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的'熏陶、教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
在各科老师的共同努力下，形成了较好的班风和学。
三、关注学困生801班后进生数量不少，不容忽视。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。
努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。利用家访的机会和家长沟通，对学生的成长都有极大的帮助。
四、培养学生的集体荣誉感以黑板报为主，定期的一个主题，让学生明白自己该围绕什么努力，去规范自己的行为。
主动在学校组织的班级集体的活动中献出自己的力量，为班级争光。特别是这个学期的卫生先进班级评比，让学生们能积极主动打扫各个生活环境，培养学生好的行为习惯，要求不乱扔垃圾，保持教室和寝室的干净。在这个学期举行的秋季田径运动会中人人踊跃参加，为班级争光。让学生明白作为班级的一份子，我们必须要以集体为荣。
作为一个班主任，需要对学生更多的耐心和细心，需要去关爱每一个学生，关注他们的健康成长，在这个方面，我还要更好的改进和努力。在教书育人的这条道路上，要且行且学，为了学生，作为一名平凡的人民教师，我还将继续贡献自己的力，没有最好，只有更好。
秋季班主任工作总结6
本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育和理想信念教育为核心。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作：
一、严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终以常规管理为主线。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。
组织全体同学根据《中学生日常行为规范》的基本要求，讨论并制定了《八年级5班班级量化细则》，同时把好日常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择座位。经过严格规范的管理，我班学生已经形成较强的.时间观念，增强了竞争意识，逐步形成了良好的学习、行为习惯。
二、重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
我定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有计划，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参与，不干涉，他们的能力得到提升的同时班级各项工作开展也井然有序。
三、加强交流，关注细节，用心付出，力争卓越
班级管理需要交流合作，从一开始我就十分重视这一点。我努力做到上班提前到校，下班延迟离校，保证时间，关注细节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同时注意保持家长联系，共同搞好教育。
对学生要用真心，有爱心，我十分注意了解学生，关注他们的思想动态，利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。恩威并施，严格的同时，不失关爱，他们在被管理、被教育的过程中学会了理解，学会了尊重，学会了自律。
为了更好的增强班级凝聚力，我们积极参加学校组织的各项活动，勇争第一。拔河比赛、跳绳比赛的冠军让大家兴奋不已;元旦联欢会的成功举办，同学们的幸福和自豪写在脸上;利用“教师节”“父亲节”“母亲节”等节点，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，通过办一期期墙报，让学生接受爱的教育和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际做起，使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强，力争卓越。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验上的不足，业务知识上的欠缺，有些工作还没有做到位，存在的一些问题还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
秋季班主任工作总结7
一个学期来，我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效，利用每周一次的班会课，开好主题课班会，积极开展开展利于学生身心健康发展的各项竞赛活动和文体活动，让学生在活动中感受到班集体的重要，班集体的温暖，感受到违纪的可耻，不学习的可耻，不讲卫生的可耻。其次，我始终把培养建设一个强有力的班团干部队伍放在议事日程上，一是在班干部的管理上完善了班干部管理考核制度，实行了随机班委制和末位淘汰汰制，从制度上保证班干部认真负责。二是通过手把手地教他们如何考虑问题、分析问题、解决问题，如何对待同学对自己的不敬、不听、不从，使他们处理同学矛盾的能力有了较快的提高。三是建立健全了各项班级管理制度，培养全体学生民主集中制意识，该民主的地方绝不搞专制，该集中的地方也决不姑息错误观点和倾向，让学生在实践中懂了纪律与自由的关系，从而较好地树立了学生的守纪意识。四是坚持每天到教室不少于2次，每周到学生寝室不少于4次，经常深入学生中间，随时帮助他们解决思想包袱，经常了解他们生活状况，建立了互相理解的师生关系，为各项工作的开展奠定了基础。
在基于“政治合格、作风优良、技术过硬、纪律严明”为指导思想下，“遵纪守法、勤学苦练、团结友爱、求实创新、全面发展”的班风已经逐渐形成。在期中考核中表现来的各项水平低状况下，我积极地与班级辅导员总结、找差距、想办法；加强学生的主动学习的思想观念，经过期末考核最担心的学生学习方面，有了长足的进步，学生对学习的观念有了较为清醒的认识，消极对待学习的局面得到了一定程度上的扭转，学习中的创新能力逐渐显现；绝大部分学生的集体意识、集体荣誉感有所增强，只讲个人不讲集体、只讲自由不讲纪律的趋向得到了有效的遏止，逐步形成了良好的班风学风；学生讲卫生的习惯初步形成，教室、寝室、公共区域卫生在各周的评比中一直保持在清洁和较清洁的水平上。
回顾一学期来取得的成绩，主要有以下几条经验和教训：
一是必须加强德育工作。多年的班主任工作实践告诉我，本学期的工作实践也再一次印证了这一点：只有继续加强德育工作，开展形式多样受到学生欢迎的德育活动，才能从根本上解决学生学习动力不足，辨别是非能力不强，集体荣誉感缺乏等问题。
二是要加强班委工作的管理和团支部工作的指导，提高班委、团支部威信，发挥班、团委应有的作用。一个班级，班团干部的作用是巨大的。拥有一个战斗力强的'班委班子和团支委班子是班主任顺利开展工作的首要条件。要提高工作效率和质量，必须加强对班、团干部的教养和指导。基于此，我班结合学校相关制度特制订了《班委干部考核制度》，
实践证明效果很明显。
三是必须完善各项班级管理制度，努力培养学生的集体意识，增强向心力。没有规矩，不成方圆，要将班级管理得有条不紊，只有健全规章制度，完善规章制度，做到奖惩有法度、奖惩有凭据，增强学生的法律和民主意识，只有这样，才能真正地让学生心服口服。基于此，我班结合学校相关规章制度制定了《班级规范化管理制度》，上至班长下至学生全部采用规范化、量化、民主集中制，实践证明这种校纪班规相结合的方法是行之有效的。
四是要积极开展班级活动，增进师生了解。我班利用班委的带头作用每周三下午第三节课开展一项具体化专题化的课外活动（涉及学习、生活、体育、文娱等方面）；平均每周找三至四个学生谈心、沟通。师生之间本来不应该有什么大矛盾，但是，缺乏相互了解和理解就很难避免形成大矛盾，以至产生冲突，只须充分了解学生，才能制度有效的专题计划。要建立平等、民主、各谐的师生关系，只须老师采取主动，消除学生心理压力，加强师生间的沟通。也只这样，才能保证班级计划的顺利实施。
五是对班团干部要放手而不能撒手，管理要严，担子要压，但不能没有监督、指导。我班采用的是班长负责制，每半期进行全班范围的班委干部评议，如果被评议的班委干部没有三分之二通过率将被改选。毕竞班团干部也是学生，在正确的人生观、纪律观、学习观都还没有完全成熟，撒手了他们容易出偏差，这对他们的成长是不利的。
存在的问题和下学期努力方向：
1．建立班团干部监督机制，促使班团干部健康成长。本学期在班干部的培养、使用上总体效果比较好，但一度也出现过个别干部消极对待班级管理工作，甚至在班干部队伍出现过两极分化现象；这实际上本人在管理上过程过度依赖班委干部造成的，与班委干部沟通较少而形成的，这也是我下期力求完善的一个重点工作。
2．加强班级活动内容的科学性。本学期我班组织了不少班级活动，虽说学生对活动予以首肯，但从活动中学生参与的积极性来看，有些活动不仅教育意义不明显，学生也大多不感兴趣。
3．在提高学生学习积极性上还要下功夫。虽然期末考核相对期中来讲，全班整体水平有了一定的进步，但底子薄弱的学生仍占近二分之一，对学习基础差、成绩上不来的学生还要采取与成绩好的同学结对子的办法予以帮助。
4．戒骄戒躁，继续努力。下学期要更加善于发现问题，力争引导学生在求实创新方面做出更大的成绩。
以上是我本期班主任的全面总结，还请各位领导与老师给予指正与建议。
秋季班主任工作总结8
开学的第一周，对于老师来说是一个很大的挑战，同学们还没有收心，暑假的余味还没有完全过去，不听话的学生和讲话的学生是老师重点整治的问题，我们也要做好第一周工作总结。
开学已经一周啦，慢慢地也已经习惯了这里的生活和工作。我被分到二年级语文兼班主任，并且负责全校的音乐课，也算是实现了一直以来当语文老师的梦想
第一天见到二年级这群学生时，他们乱七八糟的，我在台上讲，他们在台下讲，说也说不听，还有的同学在课堂上随意走动，发出声音影响课堂，升旗仪式的时候又动来动去，想帮他们调座位一个个还不肯换，垃圾扔的满地都是，安排的值日生也不积极主动，很是头疼前两天课表还没排好，第一天就是打扫课室和校园，然后发书，课就暂时只上语文数学加上自习，一整天盯着他们我简直要崩溃了
放学后我坐在办公室，跟各位老师吐槽了我的情况，老师们都跟我支招，反正就是要凶一下他们，主任还跟我说明天帮我去叫他们换座位。第二天，我收拾好表情，手里拿着改好的座位表，板着脸出现在教室门口，他们看到我走过来，纷纷开始喊：老师来了老师来了，我站在讲台旁盯着他们，举起手中的座位表，说：每个同学按座位表坐好，然后他们一窝蜂涌上来，又是乱成一锅粥，还是有同学不肯换，我怒火中烧，把座位表甩在讲台上，厉声说，每个同学，必须，按座位表坐好，等下我再过来教室，要是哪个同学还没坐到自己的座位上，就来跟我聊聊。说完我甩头就走，一转身看到另一个支教老师，他问我在干嘛，我一秒破功笑了出来，还好这帮小屁孩看不到。等我回来他们大部分都坐好了，还有几个搞不清楚状况的，我叫他们坐到该坐的地方他们也都乖乖换好了，这样才总算把座位安排好。主任过来看的时候我说已经换好了，啊，那一刻真是觉得自己挺厉害的呢hhh
就这样第二天的工作还算顺利，他们也没那么闹腾了。主要的问题就是发现他们在课堂上都不愿意发言，不善于表达，希望在日后的教学中，能让他们更多地开口说。
第三天课表排好了，我突然要上三节音乐课，分别是一年级、六年级、三年级，前一天晚上就开始听各种儿歌，一年级和三年级还好，六年级到底学啥好第二天怀着忐忑的心情走进了一年级的课室，我本来准备的小星星，顺便学一下音阶，但他们都会唱我把准备的几首都放了下，他们全都会唱，我我只好问他们喜欢听啥就先放给他们听。一年级的小朋友比二年级还烦简直是魔鬼，一整节课没停过的，不断地被他们打断停下来维持秩序，上课还有人突然走出课室，突然走上讲台来说老师我想喝水，老师我可以吃这个吗，老师老师老师——上一节一年级的课头是真的要爆炸了。
上完了一年级的课我已经对自己的音乐课失去信心了，我拖着沉重的脚步走进了六年级的课室，甚至还不好意思地笑了笑，我先给他们做了个自我介绍，然后就开始各种吹水，毕竟六年级还是能听懂人话的，我从百鸟朝凤吹到了莫扎特贝多芬，再聊一聊TFBOYS，我简直是动用了我所有的神经在那一刻将所有我知道的东西吹出来，当下课铃声响起时，我听到有同学说，终于下课了，是的我也是这么想的。
最后一节三年级的'课，我已经抱着破罐子破摔的心态了，没想到同学们还挺配合的，总算是上了一节正常的音乐课，说起来这大概是我极少在别人面前认真唱歌的情况了想想还是很羞耻。下课后有个学生过来跟我说：老师，你的声音好温柔啊，我突然有点怀疑这句话的意思，问了句，那你们喜欢吗？这种情况真是不好意思啊，以前好像也有类似的事情
星期四又上了五年级和四年级的音乐课，四年级的教材上第一首是国歌，于是我提前下载了天安门升旗仪式的视频，检索了五星红旗的相关资讯，在课堂上又开始吹水。四年级的学过国歌，于是我改为教他们歌唱祖国，然后又开始各种吹，什么奥运会开幕式啥啥啥的。我以为四年级的会唱国歌，五年级的就更不用说了，结果一问，他们根本没上过音乐课，因为之前教音乐的老师也只是教了部分年级，因为她平时还有全校的英语课，所以根本没有那么多时间教音乐，因此五年级的学生连国歌的歌词都不知道。于是我开始教他们国歌，教完之后是课本上的少先队队歌，在教的过程中，有几句一直唱不好，然后就有学生说，老师别教了，这歌太难了，我们学不会的。
那一刻我不知道说什么好，因为他们到五年级都从来没有上过音乐课，他们连对音乐的兴趣都渐渐失去了，连尝试接受音乐都不太愿意了。那时候我突然理解了校长跟我说的话，希望我能将学校的音乐带起来，这里压根就没有专业的音乐老师，虽然我也什么都不会，什么也不懂，但对于这些孩子来说，能让他们有机会听听歌，唱唱歌就已经很不容易了。所以看到猪头洁说我又不会弹钢琴怎么跑去教音乐了很搞笑的时候，我有点难过，不是为我自己感到难过，是为这些孩子难过，也为项目办难过，或许还是有很多人不理解项目办正在做的事吧。下课后有个学生过来跟我说，老师你怎么这么好的？我反问了一句哪里好？她们没说什么就走了，可能是刚刚我不停地陪她们反复唱，她们觉得我有耐心吧，或许是平时的老师都不是这样上课的，突然看到我这样的老师感到新奇吧，如果真是这样，那我也觉得有点难过......
二年级的语文课，我让学生们造句，在课堂上我采用举手回答问题就能加分的激励政策，鼓励他们多表达，这节课学生们表现不错，回答很积极，但还是有几个同学不愿意举手，以后还得多注意她们。最意外的是平时最调皮的佳伦也举手了，我赶紧抓住机会让他回答，他声音很小，我就走到他旁边俯下身听他讲，他一开始回答的不完整，我就问他是不是还没想好，要不要再想一下等下再回答，一步步引导他，他终于在这节课表现的像一个乖孩子然而第二天他还是在课堂上捣乱好吧，要牢记教育是一个漫长的、反复的过程。我让他们用有时候。有时候造句，他们造的乱七八糟的，我就说我示范一句，然后我开口就说我觉得我们班的学生有时候很可爱有时候很讨厌于是他们就有样学样我觉得老师有时候很温柔有时候很暴躁之后那节课就一直离不开暴躁这个词好不容易有个学生夸我很可爱很美，我一高兴说平时回答问题都是加一分，夸我的加两分hhhh，下课时子睿跑过来跟我说，老师，可不可以不要一整天都是你的课？我说你这么讨厌我吗都不想上我的课？他说因为你很暴躁上课时谢杰总是很喜欢突然大喊：老师！什么时候下课？我说你这样问老师会难过的，后来其他同学也会帮我说了。
嗯总之一步一步来吧，虽然现在还有很多做的不够好的地方，但一定会越来越好的吧！继续加油！
秋季班主任工作总结9
转瞬间又到学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,老师的人生就要甘于实实在在，甘于静静无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出明丽的“花朵”。回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢快、欢快及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力气有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一、在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共38名小伙伴，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际开放了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动，让幼儿在语言表达力气、社交力气、艺术审美力气、动手操作力气方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每天我们都保持一节体育课，带领幼儿主动锻炼，一学期以来孩子们的身体素养都得到了很大提高。
二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：
1、严格管理，重抓“养成训练”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态。
2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为准时的进行训练和订正。
3、时常开展一些自理力气的角逐(如穿衣脱鞋等)。
4、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求疼惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、敬重幼儿，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是每一个老师的责任。在日常生活中，我会通过安全训练课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱惜意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有确定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的`共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。
四、老师协作
各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消逝的问题大家都能准时沟通，老师间时常相相互互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进行。总之本学期特殊忙也特殊累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，留意幼儿自身力气的培育。并与家长亲热联系，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动的进行专题争论，主动的参预各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
秋季班主任工作总结10
能够接任二X班班主任，我很高兴但也很担心。很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中我认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下。
一、加强德育教育和学生思想教育
1.班会是德育的主阵地。平时利用班会的教材课，开展一些教育主题班会，组织学生观看一些教育片，对他们进行正确的思想引导、理想教育和爱国主义教育。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3.在班里统一目标，鼓励学生争做文明学生。
4、经常和班里基础差的同学谈心，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的优缺点，在肯定他们进步的同时指出他们的'不足，督促他们改正一些不良习惯，督促他们加强自我管理和改正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2.要求学生注意每一次考试。考前认真准备，考后总结，不断进步。在复习阶段，积极配合各班老师，帮助学生进行复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
2.注意与教师的协调与合作。
以上是我对这一学期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。
秋季班主任工作总结11
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。这学期在紧张匆忙中结束了。本学期我担任高一年级两个班的语文教学。面对新的环境，面对陌生的教材，我不敢怠慢，认真学习，深入专研教法，及时吃透教材。制定了相关教学计划，有步骤、有针对性的教学，学生基本适应我的教学模式，养成良好语文学习习惯。回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作总结如下：
首先，认真钻研教材，教学大纲，积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力，因此我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教材教法。在实际教学工作中，我结合实际问题，有针对性的对每个知识点进行解读，明确教学的侧重点，为自己的教学工作做好充分准备。同时，借学校组织“青蓝工程—师徒结对”活动，与同事间沟通和交流，通过“听课、评课、交流、实践、反思”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
其次，形式多样的训练，培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求，新课标要求教师应由知识的.占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。因此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小，加大阅读量，拓展知识面，不但对解题有利，更有助于写作。我为学生准备了《故事会》、《小小说》、《青年文摘》等书报杂志，要求学生每周至少阅读一本杂志或小说。每周抄写作业，分别是六个成语（要求解释、出处、近义词、反义词）、名言警句、美文片段、古诗词赏析。既可以练字，同时也是潜移默化扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句反复记忆。同时鼓励学生借鉴后自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，除了课堂计划内定性作文，提倡鼓励学生随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记等等。让学生写自己内心的感受，抒发真实情感。从学习方法到解题技巧进行指导和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到提高。
此外，加强职业道德修养，树立良好人生观、价值观。我积极参加学校组织的各种学习培训，努力提高自己思想觉悟。作为教师这个特殊行业，我时刻警醒自己谨言慎行，以身作则，身正为范。力求作一位积极乐观、勤奋、负责的教师。
一种事物没有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在着不足，例如：面对刚接触的高中教学没有形成自己有特色、有创意的教学模式，还停留在模仿，照搬别人经验的摸索阶段。不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思。研读教学理论书籍时，研究做得不够深入和透彻，没有达到自己预定的目标。
今后我努力的方向：
第一，加强自身基本功的训练，在教学上狠下功夫，抓住教材特点，结合学生的实际情况，切中难点、把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练，力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实，采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二，注重对学生能力的培养；对学困生多点爱心，多点耐心，多点关怀，使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人，如何处事。
总之，我始终心怀激情，情系教育，用自己的爱心去教诲每一位学生，用自己的热情去培育每一位学生。
秋季班主任工作总结12
光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作，有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现将本学年的工作情况总结如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责
在教师工作岗位上，我以《教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项管理规章制度，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工作尽职尽责。坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、班级管理工作
作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。在这方面，我做了如下工作：
1、常规教育常抓不懈
一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的一切都充满着好奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。因此，我从培养学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。比如在早读时间，孩子们到校比较早，最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。针对这种情况，我在班内挑选了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的锻炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的组织下自觉进行早读。
我知道，教师的一言一行都深深影响着自己的学生，因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动拾起扔进垃圾桶；下课后随手关灯；升旗时立正站好行礼；放学后锁好门窗??一学期下来，学生们也能够主动弯腰拾起地上的垃圾，下课后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会管理好清洁卫生，并且走时随手关门??看到孩子们的这些变化，我从心里感到高兴！但也还有个别同学转变较慢，需要进一步加强管理，使之形成良好的习惯。
2、与科任老师作好交流
在平时的工作中，我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳全面发展。
3、关爱每一个学生成长
关心学生身体健康，时刻关注班内学生的身体情况，当遇到学生身体不舒服或者意外受伤时，我会及时作出相关处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的健康快乐成长。
本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次活动中得到锻炼。无论是在运动会上，还是朗诵表演或合唱比赛，在活动前我都作了细致指导，想让学生在参加这些活动锻炼身心的同时，也明白一些道理，增强班级凝聚力和集体荣誉感，发扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。
4、家校联手齐努力
我经常与家长保持联系，及时做好沟通工作，了解孩子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现，取得家长的支持和配合，将家庭教育与学校教育有机结合起来，帮助孩子更快更好地成长。
三、教育教学工作
作为一名教师，搞好教学工作是自己的本职所在，本学期，我除了抓好班级管理之外，在教学上也没有放松自己。具体来说，我主要从以下几方面入手：
1、备课
在平时的备课中，我认真钻研教材，通常在课前做了大量工作，对每一篇课文力求做到读通读透，明确教学目标和重难点。一年级的课文都比较短小，道理也相对比较浅显，可这些在我们看来很容易理解的在一年级的小朋友眼里理解起来却并不简单，怎样才能做到深入浅出，为孩子们打下一个坚实的基础，就需要教师想办法让学生们对语文产生兴趣，有主动学习的欲望，能积极主动的从生活中学语文，也能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识字、写字，如何拿捏好教学尺度，做到重点突出、化繁为简，是需要教师下一番功夫的。因此，我十分用心地备好每一节课，由于没有丰富的教学经验，因此我一开始借鉴名师的教案，看视频，查资料，从模仿入手，有时加上自己的创新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上课
一年来，我坚持上好每一节课，确保还给学生一个生动活泼的课堂，在课堂教学中，我根据学生的年龄特点，制定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习语
文的乐趣，从而喜欢上语文。课堂上，我常常采用各种不同的方法促进学生的学习，比如在读课文时，我会采用范读，让学生展示读，或者进行齐读、赛读，达到一定的朗读效果；在识字教学中，我会采取不同的形式来增强学生的记忆，有时会通过游戏来达到识字效果，有时会请小老师带读，有时会采用自主识字，其中渗透一些识字方法，一年下来，我班的识字能力也有了一定的提高；指导写字时，我会先进行范写，然后让学生认读，再仔细观察这个字的特点，提醒其他小朋友要注意的'地方，把主动权交给学生，让他们体会到发现的乐趣，从而对写字产生兴趣，达到一定效果。
3.作业和辅导
对于作业，我每一次都能做到认真批改，仔细讲解，保证一定的作业质量。一年级的孩子实在太小，每一次的作业发下去之后看都不看，有错误的地方也不知道更正，因此从开学初，我每次都会把有错误的作业本挑选出来，然后利用课间或中午时间一个个的找到这些同学，仔细地跟他讲解如何作出更正，直到他听明白为止。对于比较典型的错误，我会在班上进行集中讲解，再三强调。我常常跟同学们讲如何正确对待作业，有错误的地方应该怎样更改，一遍又一遍不厌其烦的示范讲解之后，慢慢地，学生们知道了如何改正错误，知道了完成作业要认真仔细，现在，大部分同学已经能够在本子下发后第一时间作出更正了。
为防止两极分化，我努力地做好后进生的转化工作，对于这些反应较慢、学习有一定困难的孩子，我会抽出时间来作个别辅导，并且常常鼓励他们，增强他们的自信心，使他们能保持一定的学习兴趣。同时，通过多方面的教育影响，使班上的同学形成互帮互助的良好风气，提倡大家共同进步，使整个班的教学质量有一定的提升。虽然有时候辅导那些所谓的“后进生”费神费时又费力，但当我看到一些孩子在我的不断努力与帮助下成绩有所提高时，内心还是感到很欣慰的。
回顾这一年来工作的点点滴滴，我倾注了汗水与艰辛，虽取得了一定的成绩，但我深感工作中的困难仍不少，自身的业务水平还有待进一步提高。不过我始终坚信，只要我保持着积极向上的工作态度，踏实努力的工作作风，勇于进取的工作精神，我的工作一定会越做越好！在今后的时间里，我愿与学生共成长，向着更高的目标迈进！
秋季班主任工作总结13
当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六（1）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。
（一）要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的`效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我进去后就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。
（三）师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。
（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。王超和彭坤林是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。
秋季班主任工作总结14
回顾这一学期，我深深体会到，只要你用心去爱你的孩子，你就会在了解他们的过程中得到他们的爱和尊重，而这种爱会增强集体的凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班集体精神面貌的全面发展，让学生在爱的滋养下得到各方面的发展。很琐碎，但也充满乐趣。这一期，我主要把自己的工作分成以下几个方面:
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常联系学生家长，和他们交流在学校的表现。尤其是一些表现不太好的同学，我比较关注。我经常和他们聊天，鼓励他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地联系父母，向他们学习。希望能和父母一起帮他改善。
3、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的`“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
4、加强对学生学习行为习惯的培养。
我会提醒孩子对别人要有礼貌，主动和别人打招呼，尊重老师，团结同学，诚实勇敢。站着和坐着。孩子站起来，要骄傲自信，挺胸抬头，双手放在背后，眼睛盯着老师看。坐着的时候，挺胸，拳胸远离课桌，眼睛看着老师，双脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，大声说话，大胆发表自己的独立见解。完成自己开始的事情，独立完成作业，主动做自己力所能及的事情，乐于助人，养成努力工作的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过规律的要求和训练，学生的学习习惯有了很大的进步。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。
秋季班主任工作总结15
一、纪律方面：
1、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情景。
2、加大课间纪律的监管
七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，职责分工明确。
3、稳定自习课纪律
学校这学期安装了监控设备。这样方便了班主任对于自习课的监管。让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。
二、学习方面：
加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。
三、卫生方面：
1、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。所以，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
2。继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。，在规范校服穿着的同时，严抓学生的'发型和指甲。生活委员实行每一天一小检、一周一大检的制度，及时掌握同学的仪表着装。
3、继续开展好值日工作。
本学期值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要注意对“死角”的清扫。
四、心理及其他
七年级下学期的学生，正处在生理快速发育而心理极不稳定期。这学期随着学生年龄的增长，可能有的学生会出现浮躁、叛逆等情绪，也不排除个别学生早恋的可能。所以，必须要监控好学生的心理及情绪变化，使孩子们能够健康欢乐的成长。
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