高二月考总结

高二月考总结集合[15篇]

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的高二月考总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二月考总结1

　　成长的路上总会有苦恼、挫折，但这些不应当成为我们走向成功的绊脚石，而应当成为我们走向成功的阅历和教训。

　　前天的前天，最终一科的试卷——英语试卷发下来了，月考也最终告一段落了。说实话对于这样的成果，的确很无望。不过，后来想 想，好像这样的成果也是情理之中的，到底自己一个月来都没有特殊特殊投入地学习。

　　刚开学时，看了分班表，知道自己在试验班，虽说并不感到意外，但还是很兴奋的。后来生疏到自己所在的是文科试验班后，兴奋之情便渐渐平复了。认为就像姐姐所说的：“读文科就是一种堕落。“因此，也渐渐有点自视清高了，认为自己是理科的高手，认为班里的人都是由于理科读不下去才读文科的。最要命的是，学了一个星期的文科后，我觉察自己真的对文科真的一点也不感爱好，觉得很枯燥。做了一晚上的练习后，假如不去背书本上的内容，好像根本就没有学到什么的。不像理科，只要做了题，就会知道题目的解法，间或解决了一道难题，还会很有成就感。另外做文科的题目，很简洁分神，做完题目后对答案，觉察文科的题目有很大的主观性，通常是答案是怎样就是怎样。问老师，他会依据答案给你解释，说了等于没说。不像理科，有具体的答案和步骤，至少自己错了也知道错在哪一步。想到这些，就更哀痛了！但有时想到“现实和幻想往往是不同的”，并且自己又有一些特殊的精神成功法，另外又有北仔时常劝慰我，所以还好，这种哀痛的心情不会持续很久。

　　从这次的月考中，最终知道自己之前的一些想法是大错特错了，原来自己班是暗藏着很多高手的，原来始终以为自己的英语和语文是很不错的，是自己和别人拉开距离的科目，如今才知道，在文科试验班，这些成果根本不值得一提。像这次，虽然自己的语文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英语130分，也只是第14名。不过 想想，自己班的英语成果真是太厉害了，以122.18分的成果排列全级第一，比理科试验班整整高出5分之多，分的那个同学竟然考到了143分。真的是不敢想象。看来自己要努力的地方还有很多很多。

　　再说政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分还差。这在高一是没有毁灭过的啊！“我是退步了吗？我开头放弃自己了？”我问自己。但认真想想，应当不是的，由于一个月以来，自己学习都还是比较认真的，虽说有时候会走神，有时候上课也会念着下课。但总的来说，还是学习得挺认真的'。我想这次没考好这两科，应当是由于自己在十一假期没有复习这两科，而是复习了英语，数学和历史吧！信任自己，下次确定会考好的，嗯！加油！

　　虽说如今还想转理科，但想想，假照实在觉得文科无聊，学不下去，下个学期再转吧！到底已经学习了一个月了。这次月考，真的让自己认清了自己的成果了，也最终有危机感了。看来以后学习要脚踏实地了，不能再想和学习无关的事情，更不能让外界的事情影响自己的心情。青春过去了，谁能赔给我？谁也不能。所以学习要紧、高考要紧、前途要紧。

　　今日晚上，看了俞敏洪在北大的演讲辞，有一段话，自己真是深受震撼，觉得很有道理：

　　人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很宏大，有的人一生过得很琐碎。假如我们有一个宏大的抱负，有一颗和善的心，我们确定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个宏大的生命。但是假如你每天庸庸碌碌，没有抱负，从今停止进步，那将来你一辈子的日子积累起来将永久是一堆琐碎。所以，我期望全部的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成宏大的人生。

　　我也要为自己奋斗！将的热忱投入到学习去。为的是自己将来不懊悔，自己的人生之路可以走的更好。

　　这次月考成果：语文118，数学132，英语129.5，地理71，政治78，历史83，低于班级平均分的有三科：政治、地理、数学。总成果：611.5。班级平均分：611。

高二月考总结2

　　第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

　　这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。

　　这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

　　考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的`大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

　　虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

高二月考总结3

　　这次月考成绩不是很理想。

　　失分点主要是四个方面——文言文、阅读、综合运用以及作文。

　　文言文没有注重细节，导致答题有点偏，我应该不要想当然的答题，把平常积累的加点字词活学活用，懂得举一反三，层层递进，理解文章深意。

　　阅读部分依旧有待提高，审题不清这一点是失分关键，以及没有多方面思考题目。虽然文章大致理解，但是做题却不能描述好自己的想法。细致赏析不行，几个踩分点没踩到，写得多却没有得全分。可以平时看书时，赏析一些句子，在旁做好批注，又方便又省力，又能经常复习赏析手法。

　　综合运用还是需要课外从多方面的去普及知识，扩充视野。

　　作文需要沉下心来，静心。从新颖的角度描述一件意料之外却司空见惯的事，这需要敏锐的观察；用真挚的'情感书写一件普通寻常的事，这需要细腻的笔触，用大胆的想法去瞄写一件不同寻常的事，这需要亲身的经历。作文还是要用心的。

　　“一分耕耘，一分收获”只要努力，付出终会有回报。希望下次我能取得个满意的好成绩！

高二月考总结4

　　细细品味“温故而知新”这名话，觉得很有道理。

　　刚刚过去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那儿了。这次考试由于刚开学不久，所学内容不多，本人感觉这次考题难度很小。所以考前我没把这次考试当回事，也就没有好好复习了。由于以前学的没有细致复习，所学知识大体上会，但仔细一看就千疮百孔了，所以这次考试细节丢分严重。就因为这样，我和别人产生了差距。

　　讲过的东西虽然当时够印象很深，但随着时间流逝，许多细节就跑掉了。所以我认为学习不只是认知还有复习。现在才发现失去太多了，但亡羊补牢，为时还不晚。尽管任务繁重，但也要再回首。

　　可是要复习这么多，时间不够用。我如何高效利用时间？经过一个星期的实践，我发现时间真的像海绵里的水，可以挤出来的.。

　　所以现接下来的时间里我要用有限的时间，提高学习效率。找出差距的原因，努力改正！

高二月考总结5

　　为了及时地总结经验教训，查缺补漏，为今后的教学提供借鉴，现就语文学科的月考作分析如下：

　　第一、试卷总体情况

　　本次月考题型基本按照新课改试题的形式命制，由我本人命题，黄子才老师审题。试卷分为小阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言表达、作文等几个部分。这次月考，除默写出自课本之外，大部分采用了课外的内容。

　　第二、成绩情况：平均分统计

　　文科重点班（包括实验班）平均分：88.41 理科重点班（包括实验班）平均分：88.69

　　文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59

　　全年级最高分：129分，最低分：4分

　　从考试的结果来看，没有达到期望值，试题偏难。

　　第三、对重点题型做简单分析

　　1、小阅读。本次的小阅读是一篇关于国庆节的社科文，文章比较浅显。只要有细心和耐心，将题目选项与原文原句进行比对，就可以找到正确的答案。本次小阅读的三个选择得满分的不多，反映学生做题不够细致。

　　2、文言文阅读。是一片关于陶渊明的传记，篇幅短小，阅读难度不大。问题仍然在翻译，从考试情况看来，学生除某些重点的文言实词没有掌握之外，对于翻译的'方法和技巧也不太熟悉，可见，文言文翻译是学生的一个难点，在今后的文言文教学中要作为一个重点，注重对学生翻译能力的训练。

　　3、诗歌鉴赏。诗歌鉴赏得分率也不高，需鉴赏的诗歌十分简单，注解的文字很多，容易读懂，但11分的满分，大多数同学只得到3—4分，其中考查的表现手法——“借景抒情”这一表现手法，在课堂上早已烂熟于心，但临考时却答不出。今后的教学中，我们要培养学生规范答题的意识，注重对常见的诗歌类型及常见表现手法的积累。

　　4、默写题。默写主要考查课内要求背诵的古诗文，满分6分，其中4分为高一内容，2分为高二刚学的课文内容，但得分率很低，写错字的现象很严重，能拿满分的少之又少，这一题非常直观地看出很多学生学习还不够塌实，我们老师抓的还不够细致。

　　5、现代文大阅读。现代文阅读是一篇小说鉴赏，内容不难看懂，对于高二学生来说难度不大。但学生在答题技巧方面十分薄弱，找不到答题的方向，有的人能够理解文章内容却答不到得分点，拿不到分，还有学生答题时随心所欲，甚至出现了十分“口语”化的现象。今后的教学中，我们需要加强学生的答题能力，培养学生规范答题的意识。

　　6、成语题。四个成语都是出自课外，得分率低，除了题目本身的确具有一定难度之外，学生在成语方面的知识贫乏也是很大的一个原因。成语是高考的必考题目，虽然丢分，但这也警示学生和老师，要拿到成语题的分，必须从现在开始下充足的功夫，进行长时间的积累，否则，到高三再去补充掌握就太过仓促。

　　7、语病题。因为刚进入高二，对这方面的密集训练较少，学生对常见的语病现象掌握得还不太熟，所以很多学生害怕语病题。这点需要我们老师在平时多训练、多为学生进行常见语病现象的归纳总结，相信还会有很大的提升空间。

　　8、语言表达。语言表达存在的问题主要是不按题目要求答题，如最后一题的仿写句子题，学生完全不仿句式，语言写得再美也没用，丢分很多。

　　9、作文。本次作文是材料作文，满分60分，好的现象是在老师的惩罚力度下，0分作文有所减少，但暴露出来的问题是学生不重视审题，偏题、离题现象很多，有些学生甚至只求写够字数，完全抛开材料、另起炉灶写作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文当中出现的例证十分陈旧，甚至没有例证，空话连篇，说明学生的阅读量还停留在初中甚至小学的水平。针对这种情况，增加学生的阅读量、帮助学生积累作文素材是我们老师应该重视的问题。

　　以上是对本次月考的语文科总结，在今后的教学中，我们语文组的任课老师会针对这些问题对语文教学进行有效的改进和补充，尽可能的扬长避短，力争取得更好的效果和成绩。

高二月考总结6

　　这学期教学任务比较重，要完成三本必修的教学和复习，1月份还有学业水平测试，所以在时间的安排上要注重计划安排，而且要讲究实效性。我们历史备课组员一起商讨，制定这样的工作安排：

　　一、注重集体备课，备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，集体编排资料。整理复习知识体系内容并复印给各学生。多进行试题练习并做到分析总结。

　　二、注重基础知识的具体落实。抓紧预习复习，课堂多提问方式进行巩固，并进行一定惩罚落实。一定要培养学生积极积累知识的态度和能力。

　　三、要多想几种培养学生积极性的策略，比如进行文科班基础知识小竞赛，内知识抢答赛等，以加分形式激励。

　　四、我们的学生主观题解题能力弱，方法不明确，所以下阶段要注重解题方法的教授，做到综合能力的提升，做到可以举一反三，学以致用。

　　五、心态问题的放正。增加作业量并提高作业有效性，并得落实奖罚措施。

　　总之，明确备课组教育教学任务，认真落实常规工作。高二是高三提高和冲刺的积累阶段，要积极引导文科班的学生找到适合自己的.学习方法，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析，解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。

高二月考总结7

　　成长的路上总会有烦恼、挫折，但这些不应该成为我们走向成功的绊脚石，而应该成为我们走向成功的经验和教训。

　　前天的前天，最后一科的试卷——英语试卷发下来了，月考也总算告一段落了。说实话对于这样的成绩，确实很失望。不过，后来想想，似乎这样的成绩也是情理之中的，毕竟自己一个月来都没有非常非常投入地学习。

　　刚开学时，看了分班表，知道自己在实验班，虽说并不感到意外，但还是很高兴的。后来认识到自己所在的是文科实验班后，高兴之情便渐渐平复了。认为就像姐姐所说的：“读文科就是一种堕落。“因此，也渐渐有点自视清高了，认为自己是理科的高手，认为班里的人都是由于理科读不下去才读文科的。最要命的是，学了一个星期的文科后，我发觉自己真的对文科真的一点也不感兴趣，觉得很枯燥。做了一晚上的练习后，如果不去背书本上的内容，似乎根本就没有学到什么的。不像理科，只要做了题，就会知道题目的解法，偶尔解决了一道难题，还会很有成就感。另外做文科的题目，很容易分神，做完题目后对答案，发觉文科的题目有很大的主观性，通常是答案是怎样就是怎样。问老师，他会按照答案给你解释，说了等于没说。不像理科，有具体的答案和步骤，至少自己错了也知道错在哪一步。想到这些，就更悲伤了！但有时想到“现实和梦想往往是不同的”，并且自己又有一些特别的精神胜利法，另外又有北仔时常安慰我，所以还好，这种悲伤的情绪不会持续很久。

　　从这次的月考中，终于知道自己之前的一些想法是大错特错了，原来自己班是暗藏着许多高手的，原本一直以为自己的英语和语文是很不错的，是自己和别人拉开距离的科目，现在才知道，在文科实验班，这些成绩根本不值得一提。像这次，虽然自己的语文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英语130分，也只是第14名。不过想想，自己班的'英语成绩真是太厉害了，以122.18分的成绩排列全级第一，比理科实验班整整高出5分之多，分的那个同学竟然考到了143分。真的是不敢想象。看来自己要努力的地方还有很多很多。

　　再说政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分还差。这在高一是没有出现过的啊！“我是退步了吗？我开始放弃自己了？”我问自己。但仔细想想，应该不是的，因为一个月以来，自己学习都还是比较认真的，虽说有时候会走神，有时候上课也会念着下课。但总的来说，还是学习得挺认真的。我想这次没考好这两科，应该是因为自己在十一假期没有复习这两科，而是复习了英语，数学和历史吧！相信自己，下次一定会考好的，嗯！加油！！

　　虽说现在还想转理科，但想想，如果实在觉得文科无聊，学不下去，下个学期再转吧！毕竟已经学习了一个月了。这次月考，真的让自己认清了自己的成绩了，也终于有危机感了。看来以后学习要脚踏实地了，不能再想和学习无关的事情，更不能让外界的事情影响自己的情绪。青春过去了，谁能赔给我？谁也不能。所以学习要紧、高考要紧、前途要紧。

　　今天晚上，看了俞敏洪在北大的演讲辞，有一段话，自己真是深受震撼，觉得很有道理：

　　人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。

　　我也要为自己奋斗！将的热情投入到学习去。为的是自己将来不后悔，自己的人生之路可以走的更好。

　　这次月考成绩：语文118，数学132，英语129.5，地理71，政治78，历史83，低于班级平均分的有三科：政治、地理、数学。总成绩：611.5。班级平均分：611。

高二月考总结8

　　这一学期一开头，各科的再数量和质量上都有了明显的增加。或许，是由于上期考的太差，更或许是我们已经进入准高三状态，“零诊”迫在眉睫。还好，开学前我已做好好好打一场硬仗，好好拼一次的预备，或许是这样，让我再刚开学的时候很好的进入了状态，并且发挥也比较正常。

　　在这一个学月，我真实地领悟到：学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的、”三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的,是不行的'。因此，我们不光要做到脚踏实地，还要做到定时定量学习，保质保量的学习；不要再去做“水手型”同学，只有过了手的才是自己的。

　　通过对自己这一次的考试进行分析，发觉一下几点问题：

　　一、 对于一些学问点没有真正地过手，有些东西还得再去悟；

　　二、 考前的复习还不够全面与细致，并没有做到尽善尽美；

　　三、 对于有些学问点感到模棱两可，说明下来练得好不够；

　　四、 语文现代文阅读及语言运用还得再练；

　　五、 物理和外语比较弱势，之后的这几个星期得花大力气。

　　这次的月考虽说进步还是比较明显，但或许是由于之前始终处在低谷，虽说离自己的巅峰时期还有一段距离，但我想我不会放弃，我要再回到属于自己的那一片天去。

　　如今，突然想起了黄老那天说得那句“有为才有位”，渐渐咀嚼，也渐渐有了味道。

高二月考总结9

　　20xx----20xx学年度第一学期第一次月考已经结束。总观这次考试，令人不太满意。下面就这次考试作一个分析：

　　首先分析一下这次考试的难易程度，这次考试题目都是从这学期的学案上，摘选的有代表性的内容。总体上说题目的难易程度适中，只有一个题算是比较综合的题目难度不小，选择题的综合性相对比较大，没有直来直去的题目。

　　这次生物的年级平均成绩在57.58分，各班的平均成绩差距不大，但是具体到每个学生身上出现了很大的差距。在这里我主要分析一下平均成绩，这个成绩总的来说处于这个水平，不是很理想。经过反思我觉得有以下几个方面的原因：

　　一、学生的读图能力很差：从试卷上可以看出选择题做的比较好，后面的读图题做的很差。如果让学生去背一个知识点很容易，但是用起来就不会了特别是落实到读图题上。作为生物这门课来说，读图能力是最重要的能力。

　　二、学习过的知识点不会变通：像后面的28题考的'是基因表达的内容，如果问学生已知氨基酸的数目，求翻译的模版mRNA和转录起DNA的碱基有多少？肯定都知道，但是问“合成的该胰岛素含51个氨基酸，由2条多肽链组成，那么决定它合成的基因中至少应含碱基xx个”，很多同学就不会了，包括很多重点班的学生，现在存在的问题是：学生就是想要现成的知识，一旦变通就不想去考虑了。

　　三、在生物课上出现了这种现象，学生找不到重点，认为生物知识只是背，没有兴趣。感到为难。生物这门课的知识点是很零碎，很难说哪个地方要掌握，哪个地方可以删去，我认为学生可以按照生物学的发展历程去学习，或者按照生命系统的层次去复习。总之，一定要形成知识网络，形成系统，这样就可以有的放矢了。

　　四、没有拿出点时间来复习。月考的内容都是一些生物课上所学基础知识，学案上的内容：必修二第四章到第五章第一节高二的学生来学习这些内容还是比上学期的微观知识容易理解的，但个别学生的学习态度，再加上没有时间系统复习，使学生把之前学的内容都忘了。如果复习一遍的话，情况可能会好点！针对这些问题我会采取一些措施，进一步提高学生的能力：第一、把课本上的文字知识转化在图表上，以图表带知识，使知识系统化，同时培养学生的识图能力。

　　第二、让学生形成梳理知识的习惯，把学过的知识整理好，循环复习，抓好双基。第三、再上课时要充分给予学生空间，相信学生，让他们真正独立思考养成良好品质。最后要及时的反馈和检查。希望下次有好的成绩！

高二月考总结10

　　其次次月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

　　这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。

　　这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

　　考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题〔共14道，70分〕，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很冗杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊异，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的`，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我抓紧向监考老师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的总分 50分，是127分。

　　虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能娴熟地在恒成立问题中进行构造新函数并进行其次次求导进行最大、最小值的计算。

高二月考总结11

　　这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。

　　童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……

　　我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的'玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。

　　所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。

　　不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

　　每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊！

高二月考总结12

　　五月月考已经结束，掩卷而思，感受颇多，有成功的喜悦，也有失败的教训；喜的是这次文综总体成果较好，历史平均分到达69分，地理平均分也能到达63分，文综三科平均分到达177分。各班差距在缩小，分析缘由，主要是由于这次考试，我们从教学重心下移的角度考虑，出题时充分考虑同学的基础，多出基础题，试卷整体难度有所下降。忧的是，有个别班包括我带的任然较差。具体到文综的六个老师，政治学科就平均分来说，最高分的一班周51.2与最低分的五班凌44.8相差6.4分，历史学科同是我带的二班和四班相差6.3分，地理学科二班黄与三班王相差7分，总体来说，文综学科的六个老师在教学中都有改良提高的必要，这里我要说的是，包括我在内无论是老老师还是年轻老师面对这种教学现状都不能掉以轻心，都应当深刻的反思自己平常的教学，是否在教学过程中真正落实了重心下移，是否关注了学困生和心困生，这一点应当值得我们高度重视。

　　政治学科两位老师平常能细心备课，做好课前预备，但是在构建真正有效的课堂，向课堂45分钟要质量上还有待改良的地方。通过听政治老师的课，我体会到，政治课首先要深化透彻的阐释概念，不留死角、空白，理解要透，要通过动耳、动手、动眼 ，加深理解。在我听到的课中，同学未真正动起来，课堂上同学应当处于主动的思考状态，才能发挥好主体性。在听课的过程中发觉课堂流程不够完善，同学体验不到成就感，导入激发不了同学的爱好。所以在复习教学中，要立足同学的基础和现有条件，关注同学主体作用的发挥。要从思想看法上激励同学，特殊是学习上存在困难的同学，要教给他们学习的方法，多走进他们的心灵世界，和同学做知心伴侣，让同学从心底里真正地接受你，俗言道：亲其师，信其道。

　　地理学科两位老师在平常的教学中能坚持小组合作探究学习，激发同学的学习爱好，但有可能流于形式，未真正收到实效。通过听课，发觉小组合作学习毁灭学习目标不甚明确、学习方法不明确、学习效果不显著等问题。在小组合作学习的课堂教学模式中，小组成员内部之间的合作沟通和小组之间的成果汇报沟通两个环节的功能不同，且必不行少。在我们的课堂中有合作沟通但无成果汇报已经是一种司空见惯的现象，而事实上只有通过成果汇报这一环节才能让同学体验到成功的喜悦，才能让同学处于一种兴奋、喜悦、主动的心理状态。有了这种状态，老师预设并实施的`重点、难点问题才能得到主动、深化的思考和解答。

　　最终就我自身所带的历史学科来说，谈谈我的反思，历史学科自从和xx老师伙伴后，我们两人协作默契，双方对教学进度的支配、教学内容的设计、试卷的印刷等等，从来不分彼此，不分你我。合作一年来，双方可能会由于某个问题争辩的脸红耳赤，但是每次都能有一个统一的意见。所以在教学的过程中能集思广益、共同提高。 这一点在上次一中历史老师来校沟通过程中得到了确定。但是通过这学期的两次月考，我深刻地生疏到：教学过程贵在落实到同学的学习，同学动起来才是硬道理。坦率的承认，我在平常的教学在落实上是有很大问题的，对学困生、学困生关注不够。所以这次月考有个别班与他班差距较大。主要是尾巴太大，影响了成果。有言到：踏石留印，抓铁有痕。无论多么好的教学设计，都要围绕同学的学为中心。围绕同学这个主体。调动同学才是第一位的。尤其是在我们已经转入必修一的复习过程中，要实行与新授课不一样的模式，实行讲、记、练相结合的模式。一要讲要精讲，依据课标，钻研课标，把课标问题化，围绕课标设计教学思路，这个过程一般不能超过15分钟。二要留意强化记忆，当堂稳固，一个一个落实，这一环节需要20分钟。三要稳固练习，留意变式训练大约10分钟左右，主要是对近两年的高考题进行变式训练。复习课重在思路，给同学牵个头，要能成为一个拔高的过程，也就是能参与高考，45分钟内既要讲，又能调动同学记忆，要查找一个突破口，所以备课的任务更重，要针对同学在学问点上的疑问、含混不清的地方下功夫。故要在教学中，留意基础，留意历史的基本概念，让同学从一个一个的基本概念开头把握，形成学问体系，能自主构建学问结构。同学对历史过程总揽全局，思 维和表述收敛自如，这样才能游刃有余地应对高考，也有助于提高同学学习学问、运用学问解决问题的力气，培育同学的历史意识，促进同学进展。

高二月考总结13

　　高二新学年的第一个月，分到新班级，虽然有被降级的“失落”感，但是不少新同学更激发了我的奇异 心，既然奇异 ，那么就有玩的心。纵然班里几乎全部女生读得天旋地转的读书气氛让我感到读书的迫切性，但下课铃声就是我玩的号召，没有谁会在课间休息时看到我坐在自己的位置上。

　　不知老师，同学们怎么看，只要老师在台上廛，我一般都听得很认真，当然，只是一般状况下，上课睡觉的次数了，这样的学习看法和方式必定是失败的。

　　先说好一点的吧，英语课或许我是最主动的，很多时候，英语课上只有两种声音，一个是老师的，别一个是我的，几乎老师每一个问题，我都能抢先第一个回答出来。纵然英语水平是班里算好的，但是并没有考出如今的和以前的.英语老师满足的成果，我想了想，除了英语，我根本没有任何时间去好好复习英语，哪怕只是任凭看看，那么我应当在当日打算把英语新学的内容好好复习复习。

　　语文是班主任教的，自然也不会混得很差学校生作文，就是字写得不太好看了，尤其是写作文时，心情总紧急而又可怕，我认为我应当，克服这种畏惧心理，不要可怕在还剩一个半小时的时间里写不完八百个字，由于平常起来，我每分钟只需写八个字。

　　数学是学得最刻苦的一门课，所谓刻苦是每天有数学课，数学作业，每星期还有数学考试，数学课我应当很认真，可是数学作业总会上交的前半个小时才风忙急火地开头，而且数学简洁的题目题总会不觉中写错一个符号，代错一个数字，然后任其次遍检查中竟然怎么也检查不出来。

　　物理和生物成始终在努力向八格外进军，可是物理太有难度，生物学问面太广，我不是这里丢分就是那里丢分，化学我很有爱好，上课很活跃，一做题目就犯难。我认为我应当多做一些这些理科基础题目，打好了基础，才能向上攀登。

　　所以我在此制定了一个学习打算。

高二月考总结14

亲爱的教师们、同学们，

　　咱们晚上好！

　　很侥幸能在这儿与咱们交流学习阅历。我想，学习有两个方面能够考究。一是状况，学习的状况，二是学习的方针。

　　信任咱们都有这样一个阅历：有时分一两节晚自习就能够横扫一张卷子，但更多的时分是围着一两个标题打转，一瞬间看题，一瞬间看人。现在让咱们回想那个横扫卷子的状况，精力旺盛，双脸泛红，标题一想即通，那是一种高效的状况。其实咱们自己能够总结一下，怎样才能常使自己进入这张状况呢？我这儿有两个办法，一是在做作业前稍作运动，使全身包含脑筋活络起来，这是一个切身阅历，运动完后，跟着气血的平定，心也就静下来了。二是恰当的与同学隔开点间隔，少点“一起语言”，“少点一起主意”，这样就不会讲小话、分心了。接着是学习方针和方案的'拟定，千万不能走“人有多斗胆，地有多大产”的岔路。切合实际，按本身所需开展。选学习对手要适合，太高会是寻觅自卑，太低则叫苟且偷安，应该在前5个名次左右。这是短期方针的树立，咱们应当还有一个长时间方针，就是大学的报考，至少，咱们每个人心中都要有一所自己所心仪的大学。人要有愿望才会有热情，才会有动力。我不能确保每一个愿望都能诞生巨大，但我能确认每一个巨大都源自于愿望。就像马丁路德金所说的，咱们每一个人都有一个愿望。连想都不敢想的人，又有何作为呢？

　　现在是四月初，高中水平考试则是在6月10号左右，这是课改后的初次高中水平考试，与高考选取挂钩。咱们现已不能再用旧观念看待这一次考试了。所谓课改，必定会有什么不一样的惊喜等着咱们，可咱们收得起吗？学习本就要求坚持各学科平衡开展，谁知道读理科的你进入社会后必定不会从事文科类作业，谁又不知道牛顿既是一名科学家更是一名哲学家呢？所以，请咱们仔细慎重的面临会考，全面完善自己。

　　以上，就是我所能够讲的。最终再送咱们几句话：“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今将试矛头。烈火再炼三百日，化莫邪，断金刚。”

　　谢谢，我的说话完了。

高二月考总结15

　　时间如流水一样淌过，转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬地走进考场，但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷，令我不经陷入沉思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴不安。

　　当我静下来仔细浏览试卷时，才发现原来自己是多么的粗心，急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽搁了一点时间，最后一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我废尽脑汁。最让我失望的是英语，一道简简单单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我失望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家，我一个激动就填错了，还骄傲自大，现在一回想起，才绝得自己是多么的'可笑，多么的无知！这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。

　　从这次月考中我总结出许多道理；如果只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

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