月考考试总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的月考考试总结，希望能够帮助到大家。
月考考试总结1
那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她月亮。
但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。到家以后，父亲看见我这个样子，已十知x了。
劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。
自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的.学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。
因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
月考考试总结2
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文xx分全班第一，数学xx分居次席，英语xx，综合xx，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的.鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，xx分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守xx分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
月考考试总结3
20xx—20xx学年下学期3月月考考已经结束，现就这次考试的班级情况和近一个月以来班级管理、班级状况总结一下。
一、班级情况分析：
我班目前有48位学生，其中女生13位，男生35位。每个学生都有积极向上的一面，绝大多数同学比较自觉，学生个人与集体荣誉感较强。一直在年级前十名的：易惠雄林焱。除这两人外曾经进入年级前十名的有杨耀航丁宇龙叶婉罗帅。作为第二梯队（有可能进入前10）的.有黄楚汪畅刘欣王紫君范新朋冯亮祁高翔万梦蝶王康杨思文。历次考试都没进入学校重点线的有杨松冯中胡灿李洋。
二、考试成绩整体分析：
这次考试本班进入年级前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。与上学期期末相比本班有23人进步，24人退步，持平1人。其中进步较大的学生有周晨（115）雷亮（112）张开（108）汪畅（80）陈筱（68）。人平总分（分）、前20名、过线人数在实验班中处于领先。优势学科有语文与英语。
主要问题：
1、总分成绩不拔尖，班级第1名林焱在年级里排名只占第5。
2、未能完成重点线目标(目标40)还差2人。
3、不少同学存在薄弱学科。
4、中间层实力较为雄厚，但部分学生成绩不够稳定，基础不牢固，容易在考试中失分。
5、课堂气氛和课后讨论不够热烈，学生自主学习效益不高，缺乏方法指导。
三、应对措施
1、继续贯彻“一个中心，两个基本点”的做法，以学习为中心，同时抓好班级、宿舍日常纪律、内务两个基本工作，强化危机意识、竞争意识、细心意识，引导学生自觉养成良好的学习、生活习惯，相信生活中注重细节，潜移默化中学习也会更加细心，减少很多不必要的失分。
2、肯定学生在前段时间所作的努力，同时做好周测总结，以鼓励为主，个别指导。与各科任老师共商对策，进行临界生辅导工作以及考试策略指导，关注学生的心理，及时找学生谈心，稳定学生情绪。
3、鼓励学生循序渐进，紧跟老师上课的进度的同时及时做好阶段复习工作。
4、让学生做好段考反思工作，强调建立错题集的必要性。
5、充分利用班会课这个主阵地，多开展丰富多彩的班级活动，给学生营造快乐的学习氛围。利用班级寝室评比及班内荣誉台等方式激发学生集体荣誉感和个人荣誉感，进一步促进学习。
月考考试总结4
为了及时地总结经验教训，查缺补漏，为今后的教学提供借鉴，现就语文学科的月考作分析如下：
第一、试卷总体情况
本次月考题型基本按照新课改试题的形式命制，由我本人命题，黄子才老师审题。试卷分为小阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言表达、作文等几个部分。这次月考，除默写出自课本之外，大部分采用了课外的内容。
第二、成绩情况：平均分统计
文科重点班（包括实验班）平均分：88.41 理科重点班（包括实验班）平均分：88.69
文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59
全年级最高分：129分，最低分：4分
从考试的结果来看，没有达到期望值，试题偏难。
第三、对重点题型做简单分析
1、小阅读。本次的小阅读是一篇关于国庆节的社科文，文章比较浅显。只要有细心和耐心，将题目选项与原文原句进行比对，就可以找到正确的答案。本次小阅读的三个选择得满分的不多，反映学生做题不够细致。
2、文言文阅读。是一片关于陶渊明的传记，篇幅短小，阅读难度不大。问题仍然在翻译，从考试情况看来，学生除某些重点的文言实词没有掌握之外，对于翻译的方法和技巧也不太熟悉，可见，文言文翻译是学生的一个难点，在今后的文言文教学中要作为一个重点，注重对学生翻译能力的训练。
3、诗歌鉴赏。诗歌鉴赏得分率也不高，需鉴赏的诗歌十分简单，注解的文字很多，容易读懂，但11分的满分，大多数同学只得到3—4分，其中考查的表现手法——“借景抒情”这一表现手法，在课堂上早已烂熟于心，但临考时却答不出。今后的教学中，我们要培养学生规范答题的意识，注重对常见的诗歌类型及常见表现手法的积累。
4、默写题。默写主要考查课内要求背诵的古诗文，满分6分，其中4分为高一内容，2分为高二刚学的课文内容，但得分率很低，写错字的`现象很严重，能拿满分的少之又少，这一题非常直观地看出很多学生学习还不够塌实，我们老师抓的还不够细致。
5、现代文大阅读。现代文阅读是一篇小说鉴赏，内容不难看懂，对于高二学生来说难度不大。但学生在答题技巧方面十分薄弱，找不到答题的方向，有的人能够理解文章内容却答不到得分点，拿不到分，还有学生答题时随心所欲，甚至出现了十分“口语”化的现象。今后的教学中，我们需要加强学生的答题能力，培养学生规范答题的意识。
6、成语题。四个成语都是出自课外，得分率低，除了题目本身的确具有一定难度之外，学生在成语方面的知识贫乏也是很大的一个原因。成语是高考的必考题目，虽然丢分，但这也警示学生和老师，要拿到成语题的分，必须从现在开始下充足的功夫，进行长时间的积累，否则，到高三再去补充掌握就太过仓促。
7、语病题。因为刚进入高二，对这方面的密集训练较少，学生对常见的语病现象掌握得还不太熟，所以很多学生害怕语病题。这点需要我们老师在平时多训练、多为学生进行常见语病现象的归纳总结，相信还会有很大的提升空间。
8、语言表达。语言表达存在的问题主要是不按题目要求答题，如最后一题的仿写句子题，学生完全不仿句式，语言写得再美也没用，丢分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，满分60分，好的现象是在老师的惩罚力度下，0分作文有所减少，但暴露出来的问题是学生不重视审题，偏题、离题现象很多，有些学生甚至只求写够字数，完全抛开材料、另起炉灶写作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文当中出现的例证十分陈旧，甚至没有例证，空话连篇，说明学生的阅读量还停留在初中甚至小学的水平。针对这种情况，增加学生的阅读量、帮助学生积累作文素材是我们老师应该重视的问题。
以上是对本次月考的语文科总结，在今后的教学中，我们语文组的任课老师会针对这些问题对语文教学进行有效的改进和补充，尽可能的扬长避短，力争取得更好的效果和成绩。
月考考试总结5
九年级第一次月考在学校领导的关心和支持和各位老师的辛苦努力下已经圆满结束，今天我们进行月考工作小结和质量分析，我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小结。
一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯已经形成，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初备考会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、班级级总体分析
1、高分段人数偏少；各科优秀0人，形势非常严峻。
2、中间分数段缺失严重，这些学生就是我们所说的有希望踩线的学生，班主任一定要和科任教师配合，制定有实效性的帮扶策略，增强学生的信心，加强基础落实，使他们在现有成绩的基础上有所提高，就有希望考上高中，所以这部分学生绝对不能放弃。
这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以考入天中的希望，引导他们提高学习的主动性；
3、低分数段学生颇多，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩。三、平均分及及格率优秀率分析比较
1、各学科分析表另见附页
2、从分析表可以看出，一是各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡。3、班级总评成绩及合格率优秀率分析表
3、根据20xx年高中招生分数线，达到分数线的学生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标相差还很远。
四、月考后的教学建议和要求
1、教学仍要面向全体，特别是400分以上的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成；
2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学生的基础知识进行梳理落实；特别是与其他学科及同一学科的其他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提高学生成绩。
3、要加强周周清的落实，及时反馈和发现问题，及时整改；
4、要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；
6、班主任要注意目标群体的管理，在这里要强调的各班主任应关注500分以上的'学生，关注他们的学习及思想动态，使他们的学习成绩稳中有升，争取考上重点高中。还要关注250分左右的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的学习风气和班风。
总之本届九年级面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，学风较为涣散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，我们的教学成绩一定会上一个新的台阶。我们下次的月考成绩一定会有所提高。
月考考试总结6
在我新的高中生活中，第一次月考结束了。那一刻，我的心情很复杂。也许是因为考的不是特别好，在我心里，好像有点不甘心，留下了一丝遗憾。
现在，在我的脑海里，还是一个个看到月考的场景。
最让我后悔的是英语。考试开始的时候，我在看听力部分，但是听力部分很久没弹了。然后我反应过来，做了笔试。我很担心——，怕时间不够，试卷没做完；怕做的太快，正确率低。我不得不保持慢速写作。不知道过了多久，老师突然叫上了上弦。还没等我反应过来，试卷就从前面拿走了。我真的控制不了自己的情绪，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的时候回不来了。那天之后，我觉得很烦，但我渐渐接受了这个事实。仔细分析，我觉得这次主要是做题速度太慢，之前的题纠结了。既要保证质量，又要保证速度。以后会经常练习题目，提高速度。在未来的英语考试中，我会追求速度和准确性，以提高我的英语水平！
理想的科目是语文。因为经常看作文书，所以知道如何利用积累好的.单词和句子，并且能够恰当的使用。但是有一个小缺点：粗心。有些问题根本不应该错；有些话可能是错的。希望能纠正这个缺点，把题目拿到主中心，回答的更完整。我相信这样，我的中文可以通过上一段楼梯！
我也有一个很薄弱的科目，——数学。从小学开始，我就偏数学。不知怎么的，我很害怕。明明上课认真听讲，却总是怕考试，很不顺心。我要努力克服！以后会更认真听课，更积极发言，激发学习兴趣；去数学补习班补成绩！如果我能做到，我相信我的数学会朝着更好的方向发展！
我要摆脱所有抑郁、不甘、恐惧的阴影，保持积极乐观的心态！不过，我很期待下一次月考的到来！我不会被你打倒的！
月考考试总结7
本次月考结束了，我退步较大，唉真是，告诉大家一个真理：大起之后必大落。别不信，这是大大的实话。想想：你大起了之后，开始变得骄傲、浮躁，接着学习态度也不好了，然后学习就不好了，最后，自然是大落
总结一下吧，这次我除了物理之外全砸了，而且砸得很厉害。数学，我我居然只得了92分，真不是一般的垃圾！唉错在粗心阿。语文和英语都是第十七名，也是一个十分不咋地的`成绩。不管是因为没好好复习还是因为没好好学习，都是不对的，希望这次大落后，我还能大起一回。
不想说了，因为没什么可说的，就这样吧，唉
月考考试总结8
考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸，而且考得特别糟（数学倒数第二），老师把试卷发下来，我仔细地浏览一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。
在平日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做。
我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的`技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。
我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。
月考考试总结9
卷分析如下：本次参与考试30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，总体平稳略有下滑。
试卷第一题：找一找连一连：这道题考查的是，我会认的生字。出错率只有极个别人。第二题读拼音写词语，总共八个词语，16分。全部正确的人有一半。有大部分出错原因在于拼音没有拼写正确，导致词语书写错误。三题选一选填一填，这道题考查的知识点是相近的字组词。青可以加的偏旁有言字旁、树心旁、三点水、日字旁、目字旁。还有再见的再和正在的在辨析选择。第四道题我会组词，错的.人也是很少，只要基础牢固大部分人都应该做对。第五题看一看想一想，这是基础题当中同学们错误较多的一道题。这些字都和什么有关系，大家都知道，要填写偏旁部首，和什么有关，这点就犯难，说明还是没有将平时所学灵活运用，做对的人很少。第六题，照样子写词语，你要先知道样子，有些同学胡写，完全当填空。这是审题有问题。根本不明白题意。第七题，给词语排队，并加标点，分两步，好多同学能做到第一步，有少部分忘记了第二步带标点。都是基础，就是粗心大意。古诗只有少数有错别字，背诵都过关了，书写还需要加强。九、阅读题这次比较简单，大家做的也比较好，大部分人满分。十，看图写话，这是最欣慰的题，我能明显从试卷表达中看出同学们的进步，格式只有个别人有问题，大部分人都写得非常好。阐述清楚，语言通顺。只有一点需要注意，孩子们现在知识水平有限，难免生意不会写，用拼音代替，可是有的拼音有很大问题，说明基础还是不牢固。
每次考试都在总结，小学语文，无非就是踏实认真，基础打牢，重在生字，词语，句子，标点，难一点就是写话。为什么每次两极分化这么明显，总是有100分，有个位数？我要在后进生多想想办法，多关注他们。
金无足赤，人无完人。我学着赏析我的孩子们，孩子们，你们也要朝着正确的方向成长。
月考考试总结10
高二第一学期第四次考试结束了，我们班取得的成绩是我们有史以来最惨痛的一次，级段前100名中我们只有3个人，前120名中我们只有7个人。我们的成绩从第一次考试到现在一直是直线下降，以前我们拥有的语文，数学，历史等优势学科也离我们越来越远，出现这些原因我有不可推卸的责任，我没有做好同学们的学习思想工作。以前我一直认为学习是靠自觉的，现在同学们基本成人了，自觉性应该是不错的。只要我把我们的纪律和卫生抓好了，给同学们提供一个优秀的学习环境大家就能够好好学习了。事实证明，我这种观点是不科学的，我没有在我们班的学习上下太多的工夫，导致我们的学习一次又一次的退步。经过这几天的反思，我在以后工作中必须以严抓学习为主，不能让同学们在高二这个两极分化的阶段落伍。
首先，我要和大家分析一下我们所存在的问题，经过几次测验和平时观察，我发现同学们存在以下问题：
1、没有端正自己的学习态度，没有积极主动地学习意识。
2、自控能力差，没有更好的`提高学习效率，保证学习质量。
3、在学习中存在弄虚作假，作面子活的现象。
4、学科发展不均衡，偏科现象比较严重。
5、没有养成互帮互助的优良学风，和浓厚的学习气氛。
6、学习时间抓得不够紧，时间浪费现象比较严重。
7、学习中遗留和存在的问题不能够及时解决。
8、课堂四十分钟没有抓好，没有认真听讲。
所谓亡羊补牢，时未晚矣。在今后的工作中要针对上述问题采取相关措施。具体思路如下：
1、根据同学们的成绩变化和思想状态加强思想引导和生活问题的答疑解惑，从思想上保证同学们的学习积极性，让落后者赶上来，让优秀者更优秀。
2、主动与学生进行查弱补弱，消灭瘸腿科。消除影响成绩的不稳定因素，稳中求胜。
3、抓中层、促后进，两手都要硬。特别注意边缘生，重点抓好这部分学生。
4、每天不定时抽查同学们的当天学习情况，进行学情调查与了解。
5、把学习小组精细化，以提高效率和培养学风为主。
6、每周开一次主体或讨论的班会，查找发现问题，把我们存在的问题及时结决。
7、督促同学们抓时间，提效率，保质量，以实事求是的态度来学习。
8、加强和任课老师的联系，及时反馈学生的问题，以学生为中心，紧密依靠任课老师，共同努力，把班级整体成绩搞上去。
成绩属于过去，开始从不为晚，在今后的班级工作中我要积极向老教师学习，加强对学生的管理，不辜负学生的希望，家长的期望和领导的厚望。
梦想中的高二十六班
1、希望班委和新老课代表能带来崭新得高二十六班。
2、我最希望同学们能多交流，发表自己的看法，和谐相处。我也希望的就是班级气氛活跃一点，一切事情将会做得很好。
3、大家怀着一颗真挚的心对待班级，少些自私，少些虚伪，只要人人为班集体献出一片爱心，那么高二十六班将是最好的班级，我坚信。
4、关键是行动，大家行动起来。我也希望大家多反映我们班集体存在的问题，多为班级做事。大家有问题可以向老师、班委会提出来，能够让我们防患于未然。
5、班级应当是该安静时就安静，该活跃时就活跃的，每个人提高自己的自觉性。另一方面，班级应加强量化管理，根据表现进行奖惩。
6、大家心中有一个坚定的信念，班级应当有一首班歌，把我班建设成有特色的班级。
7、我们应当以成为精英为中心，努力把我班建设成为民主、团结、向上、严肃、活泼的班级。
8、每位同学都要有较强的责任心，有班荣我荣，班耻我耻的集体荣誉感。
每位同学要做某件事或说某句话的时候要考虑你所做的事或说的话能为他人或集体带来什么好处。十六班是一个优秀的集体，我们每一个人都应及时为它做好每一件事，以自己的行动铸造优秀的十六班
月考考试总结11
这次月考比起期中考试我应该算是有一点小小的进步，班级进步5名，年级进步9名。但我干就我还没有达到我最好的状态。这四科说来最差的还是语文，连优秀都没上，真是有够惭愧，王绿然考了93分，真是很羡慕。这次数学虽说是满分，但也存在侥幸心理，又一道题都不确定队，看来我以后不仅上课要仔仔细细的听讲，而且要把老师讲的彻彻底底弄明白。物理方面可以说是我学物理以来考得最好的一次，可是离满分还有一定的'距离，需要努力。英语一直以来算不上我的强项，不过这次考到全班第六已经感觉很不错了。
我对这次月考还是挺重视的，所以我觉得我考前复习还是很认真的。期中考试之后，我应该算是一直有进步吧，我希望我能保持住现有的状态冲刺期末考试。
月考考试总结12
本次月考，本人可以说是超级无敌失败了，考得那个垃圾啊，简直惨不忍睹了都，尤其那物理啊，哎，才考了90分，给组里拉了不少分呢，实在是给黄组长丢人了撒悲哀啊，语文和英语也惨得要死，都没上90.、、都不知道怎么见人了，在女一里我这次貌似倒数了吧，哎
这次考试，本人认为自己考得相当恶心，本学期第二次除了班级前十，第一次除了年级前30了，是在应该好好反思反思。
首先，我认为我对这次月考的重视程度实在是不够，虽然是月考，但我半点，哪怕一丝紧张感都没有，哎结果就导致我考得前3科都垃圾得要死，也就数学好点，不过那也是因为前三科考得太烂了，数学要是还吊儿郎当就没戏唱了。所以说，这次考成这样我觉得也是我活该吧。哎....上周我还晃荡晃荡混到了班里第三呢，这礼拜就吧嗒一下摔倒12了。我的成绩其实也是像坐电梯一样，谁也不知道下一次是向下走还是向上走，只不过没有楼上那位仁兄晃荡地厉害，但也是相当危险的'啊！如果不认真起来，估计我就玩完了
所以说，这次月考也给了我一个教训呢，不论是啥考试，都不能掉以轻心才行。态度才是最重要的！
月考考试总结13
月考是我们用来检测学生近期学习情况，同时也是我们教师反思自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进行总结，也为下一阶段的教学提供一个指导。
1、爱岗敬业，乐教善教；团结协作，荣辱共当。
语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。语文组所有老师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。
2、狠抓语文教学的常规工作，培养学生的学习习惯。
习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，那我们就一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，一定要求学生重做。我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。应该说我们不仅学生有良好的`学习习惯，我们老师也养成了良好的教育教学习惯。
3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。
学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，只有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。教师所要做的是让学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种负担。平时要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用一定的记忆曲线规律。学生学习需要老师的指导，让学生明确哪些知识是需要识记的，这不仅仅有助于学生掌握当前所要学的知识，也可以培养学生的自信心，不输在基础知识上。
第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较理想的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析得失的经验，争取更大进步。
月考考试总结14
一、上课备考情况
目前已经复习到第五章机械能的内容，自期中考试以来，主要就选择题进行专项的测试。内容以这个高考的内容为主，通过测试发现学生对于没有复习的内容非常陌生。选择题的得分率还是比较低，特别是对于电学的内容是无从下手的感觉。
二、考试分析总结
（1）试题分析
试题难度整体中等偏上，内容以中后面的相对较多。相对于目前的复习进度及高考模拟难度比较大。机械能和电学部分的内容比较多，运动学的内容比较少！
（2）成绩和结果分析
成绩未能达到预期的`效果，分值非常低。高三（6）班平均分为28分，高三（7）班平均分为19分，9班平均分为32分。最高分为71分，及格人数为2人，及格率较低！
学生主要得分点在选择题和实验题，大题的得分率比较低。选择题学生大部分能够拿到部分15—20分。实验题一般能那几分，基础比较好的能够拿3—8分。第一条大题，有少部分学生能够拿8—14分。第二条大题，几乎没有学生能够拿分！学生做题的速度和准确率有待提升！有几位平时成绩比较好的同学因为时间分配等方面原因靠差了，需要努力控制好稳定性！
三、备考茂名一模
今后的备考和引导方向与多练、多写、多检、多改为主。下阶段会以实验题的专项训练为主，想办法让学生在力学综合稳定得分，争取在电学方面提高3—5分。争取在茂名一模到来整体提高3分左右！让学生能够时刻感受到高考的气息，激发学习的热情！
月考考试总结15
对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。
5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
（一）对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料。不喜欢课前预习和课后复习。不会总结消化知识。对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（二）刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
（三）加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引学生主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
（四）信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力
调整自身的.行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
（五）加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。
【月考考试总结】相关文章：
月考的考试总结11-07
月考试总结03-11
月考成绩的考试总结11-21
月考考试总结11-10
[热]月考考试总结09-21
月考考试总结（精品）08-19
月考考试总结范文08-29
语文月考试卷总结11-23
【热门】月考考试总结01-11