学风建设措施总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的学风建设措施总结，欢迎大家分享。
学风建设措施总结1
一、主要做法
1、加强宣扬动员，用舆论引导学风。为了加强宣扬，我们特地制作了三个画廊，一个用于班级综合评比，另外两个用于展现广告专业同学的作品。同时制作了四块宣扬板，宣扬学风建设的标语和口号；依据系里的要求，每个班还张贴标语和名言，并设计了墙报；3月26日，我们召开了全系同学大会，系党支部书记通报了2022年工作要点，把学风建设作为上半年工作重点，同时对同学中存在的一些问题和现象提出了要求和盼望；4月10日，我们召开了“百日学风建设大赛”动员大会，全校师生参与。会上，系主任宣读了活动方案，老师代表、辅导员代表、同学代表分别就做好本职工作、学好学问作了发言。同学会主席宣读提案，党总支书记作动员讲话。
4月16日，我们组织召开了以学风建设为主题的班会，对学风建设进行了大争论。062广告班始终是一个难上的班，旷课问题极其突出。有的课有时漏了一大半，老师反应剧烈。针对这一问题，我系领导班特地参与了该班的主题班会，仔细听取了同学对教学和同学工作的看法和建议，阐述了学风建设的重要性和意义，提出了要求和盼望；汶川地震发生后，我们收集了30多个抗震救灾中的感人故事，并发布在我们系的网站上，教育同学中华民族精神，鼓舞他们爱国、独立、成才。经过适当的宣扬动员，师生对学风建设的熟悉大大提高，形成了良好的舆论氛围。
2、加强师德建设，以教风引领学风。我们认为，学风建设的基础在同学，但关键在老师，老师作为老师的角色对同学的影响不容忽视。
为此，我们召开专题会议，结合“学、说、做”活动，对老师提出要求。首先，要细心备课，科学组织教学，改进教学方法，提高教学质量，激发同学的学习爱好。二要加强教学管理，严格考勤，确保课堂秩序。三是加强学术讨论，努力学习，提高综合素养。第四，我们应当喜爱我们的工作，关怀我们的同学，奉献我们的同学。总之，我们要求老师以严谨的态度、渊博的学问、高尚的人格去影响和启发同学，从而教书育人；为了加强对教学质量的监控，我们还特地成立了以系主任为首的学风建设督导组，准时了解和反馈状况，与教学效果不抱负的老师进行谈话，督促其改进和提高。对不负责任、同学看法大的老师进行警告，限期改正；结合“学、说、做”活动，向师生发放问卷80余份，整理出8条看法。党总支准时向相关人员进行了反馈，督促制定整改措施，并以书面形式和网上形式对全系师生进行了回复。通过实行这些措施，老师的责任感普遍增加，教学效果得到提高。
3、加强制度建设以管理提升学风。为加强管理，营造良好的学习环境，我们完善了早晚自习管理制度、教室卫生管理制度、宿舍卫生管理制度，对班级早晚自习、教室卫生、宿舍卫生实行每日检查、每周评比，并在图库中公布结果；班级备有自习、纪律、活动考勤册，由专人记录，考核每个同学的综合表现；制定了《同学综合表现量化考核方法》，分为抱负信念、思想道德、行为规范、活动方式、奖惩等五个方面。用26项指标对同学综合成果进行量化考核，考核结果与奖惩挂钩；实施同学旷课预警系统。每天指定同学干部记录各班同学旷课状况，经老师检查后签字，其次天早上上报辅导员。辅导员每周聚集一次，准时与旷课同学谈话，批判教育，准时警示严峻旷课、有被惩罚危急的同学，指出连续旷课的后果，督促同学尽快“回头”。学风建设以来，我们对60多名通报批判同学进行了两次警告和六次严峻旷课警告。理顺团委和同学会的隶属关系。两名专职辅导员直接领导团委、同学会，调整了部分同学干部，加强了对同学干部的.思想教育和业务指导，有效发挥了同学干部在同学自我教育、自我管理、自我服务中的作用。
4、以活动丰富工作载体，培育学风。围绕学风建设，我们主要开展了以下八项活动。
（1）为增加师生对学风建设的责任感，组织开展了“创优良学风做文明同学”主题签名活动，全体师生在横幅上严肃签名。
（2）与旅游管理系、外语系联合举办了优秀同学学习阅历沟通会，我们系有两名同学在大会上作了阅历介绍，和大家沟通了学习体会，系党代表三个系作了讲话。
（3）乐观引导同学组建教育型、学习型社团，发挥同学社团的育人功能。一是引导同学组建了“爱心协会”，这个社团一成立就很快进展为全校性社团。自汶川地震以来，“爱心协会”在宣扬抗震救灾、悼念遇难同胞等方面开展了许多有意义的活动。二是引导同学依托所学专业组建了“启航”文学社和“蓝调”广告创意俱乐部。“启航”文学社举办了以弘扬抗震救灾精神为主题的“同在一片蓝天下”主题演讲竞赛，广告俱乐部的活动也正在乐观预备中。这两个社团在调动同学的学习爱好方面正发挥着乐观的作用。 （4）乐观参与学院高校生艺术节，发挥我们的专业优势，向学院提交艺术作品130多份。5月26日，为纪念汶川大地震，向遇难同胞表示哀悼，我们举办了“抗震救灾”同学公益广告作品巡回展，共展出同学作品80多幅。
（5）举办学术报告会和专题讲座。聘请了吉林高校博士生导师孟昭臣为全系师生做了“文学名著鉴赏与人文精神培育”的学术报告；
聘请长春巴黎春天有限公司经理马可为同学做了《专业公关与职业素养教育》的报告；聘请绿园区XX和进展局局长张建国为同学做了《绿园区XX与进展》的报告；系党总支书记刘长顺为同学做了“汶川大地震中彰显出的中华民族精神”的专题讲座；系主任张春诚为同学做了“人文艺术系进展战略及对师生的要求”的专题讲座。
（6）开展了“区校合作”、警民共建活动。与绿园区政府进行区校合作试点，在西新镇建立高校生志愿者服务基地和社会实践基地，与武警长春市支队第四大队十三中队开展警民民共建活动，建立法制教育基地。结合07级同学的熟悉实习，组织同学参观了一汽卡车生产线、西新镇、长春武警十三中队及其看押的铁北监狱。
（7）组织同学清除了教室桌面、墙面和教学楼楼梯两侧墙面的文化垃圾、脚印子，净化了学习环境。
（8）组织了为张丽萍同学捐款，为地震灾区捐款等爱心捐助活动，都得到了同学的乐观响应。在全国哀悼日，同学自发进行了各种形式的悼念活动。
二、取得的成效
1、同学的学习意识有所增加，教学秩序明显好转，迟到现象基本杜绝，07级偶有旷课现象发生，06级到课率也大幅度提高。
2、同学的集体意识和荣誉感增加，自觉遵守纪律，维护集体利益，主动参与活动的同学越来越多，健康、和谐、乐观、向上的风气开头显现。
3、教室、寝室、公共区域的卫生状况大为改善，尤其一班级的教室不仅洁净，干净，而且布置的美观，艺术，温馨。同学的行为更加文明、规范了，良好的学习、生活环境正逐步形成。
4、老师关怀同学，同学敬重老师，师生关系更加融洽。
三、两点体会
1、学风建设是一项长期而艰难的任务，不是靠几个活动，用一、两个月，乃至几个月的时间就能完成的，要挖掘根源，抓住本质，形成长效机制，坚持长抓不懈。
2、学风建设是一项系统工程，单靠学工队伍是远远不够的，需要各部门、各环节、全体教职工的共同参加，乐观协作，协同作战。因此，建议学院尽快出台关于加强“三育人”工作的看法和措施，整体推动我院的。学风建设工作。
学风建设措施总结2
学风建设既包括同学的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热忱等方面的内容，也包括老师的师德、学识及敬业精神。依据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。先总结如下：
一、解决同学思想问题。
确立正确的人生观、世界观、价值观学风对同学成长起着潜移默化的作用，同学的世界观、人生观、价值观，直接影响着同学学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否坚固，对同学的学习成才起着至关重要的.作用。因此我们主要从以下几个方面入手：
1、要针对新形势下的同学思想实际，不断深化抱负信念教育，通过急躁细致的教育，解决同学的学习目的和态度问题，关心广阔同学树立正确的学习观、成才观，增加同学学习的动力。
2、建立好同学管理队伍，使班主任及任课老师具备良好的政治思想素养，具有剧烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会，引导同学稳定思想，增加学习信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
5、结合实际，做好同学的思想工作，提高思想工作的针对性、准时性、有效性，在思想政治工作中要发挥同学骨干的作用。
二、提高老师素养，改进教学质量
1、做好老师的思想政治工作，组织老师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。
2、老师应树立同学是主体的观念，不断改进教学方法。通过敏捷的教学方法，提高同学的学习爱好，达到良好的教学效果。 3、开展教学观摩活动，组织老师，尤其是青年老师观摩有阅历的老老师授课，从中学习老老师的教学方法、技巧和阅历，从而提高青年老师的教学水平。同时组织老老师听青年老师的课，对教学中存在的问题和不足提出珍贵看法。
学风建设措施总结3
自20xx年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动”（以下简称专项行动）以来，我校仔细落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施看法》和《关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作实施细则》的要求，学风建设取得了阶段性进展，现将我校20xx年度学风建设工作总结如下。
一、学风建设总体状况
学风建设始终是我校管理和XX的重点，它是一项简单的系统工程，需要人人参加，全面建设，并且要结合学校办学实际与特色，与时俱进，不断创新工作思路、方式、方法。基于此，齐齐哈尔高校实行了一系列措施狠抓学风建设。
（一）加强组织领导，构建全校学风建设组织体系
学校成立了学风建设工作领导小组，由校主要领导担当组长，各有关部门主要负责人为成员，就学风建设中的重大问题进行决策和协调。其次，各学院成立学风建设工作小组，组长由学院主要负责人担当，就本单位的学风建设进行决策、协调并组织实施。各部门（单位）、各学院加强协调，亲密协作，完善相应机制。
（二）制定学风建设相关文件，保障学风建设工作顺当进行
为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，弘扬与践行“养正毓德、精存自生”的校训精神，促进学术创新与富强，我校发布《齐齐哈尔高校学术道德规范》（以下简称《规范》）。该规范对学术不端行为进行了明确界定，规范了对学术不端行为的监督、举报、审查、处理程序。同时，我校在加强学风建设方面制定了其他相关文件，对学术行为进行规范，对学术不端行为进行惩处，包括：《齐齐哈尔高校学位论文作假行为处理方法》等，这些文件的制定实施，为推动我校学风建设工作的顺当开展供应了必要的制度保障。 （三）加强师德师风建设，贯彻落实教书育人
1、健全和完善老师考核、评价和激励机制。强化老师育人意识，落实老师育人职责，发挥老师育人作用；严格执行老师业绩考核方法等规章制度，提高考核效果；加强老师岗位技能培训，引导老师创新教学方法，严谨治学态度，进一步提高教学水平；加大优秀老师的宣扬力度，定期开展教风检查、评比等活动，发觉典型，树立榜样，努力营造良好的育人氛围，为同学的全面进展供应优质服务。
2、乐观探究和创新人才培育机制。深化教育教学方式方法的XX和创新，因材施教，提高同学的自主学习、独立讨论和创新学习的力量；推行同学学业导师制，老师开展教学、科研活动与同学专业学习辅导相结合，促进教学相长；强化教学管理，完善学籍管理等教学管理制度，进一步落实各级领导听课、期中教学检查等制度；进一步完善学业成果考核方法，更加注意平常学习状况，提高平常成果在学业考核中的比重。
3、加强对老师日常教学工作的督查。完善同学、同行、督导相联动的评教机制，扩大督导队伍，发挥督导作用，提高督导效果。
二、所开展的工作和成效
在设立职能机构、制定相关制度文件的基础上，实行相应措施大力加强学术规范、学风道德的学习宣扬活动，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神，渐渐培育形成良好的学风、教风、校风，全面提升我校师生学术素养、人格品质，维护规范健康的学术氛围，促进科研教学水平快速提升。同时，我校将职业道德、学术规范和学问产权等方面的法律法规及相关学问作为老师岗位培训与同学思想品德教育的重要内容。
学风建设工作需要一个长期的过程，我校学风建设工作仍有待进一步推动，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设成为常规工作的重要组成部分，充分渗透到我校各项科研教学活动中去，形成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为进一步深化推动学术富强、教育进展打好基础。详细进行工作方案有：
（一）进一步加大对学风建设重要意义的宣扬，在师生中乐观推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣扬师德高尚、学风优良的先进师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题绽开广泛而深化的争论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。
（二）加强学风问题的网络平台建设。发挥网络平台的优势，强化监督管理过程，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术制造力。
（三）举办学问产权、学术规范等学风建设的培训班。增加科研人员的学风意识，提高学风建设的责任感。
（四）进一步完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素养的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。
（五）进一步推动讨论生、本科生毕业论文检测工作。通过毕业论文检测工作我校同学诚信、自律意识得到了明显增加，检测出的问题论文比例大幅下降，毕业论文作假现象得到了有效掌握。特殊是本科毕业论文（设计）质量于无形之中得到了保证与提高。20xx年全校优秀本科毕业论文评审中检测出的问题论文比例降为2%，对全校本科同学按10%比例进行的随机抽检中，问题论文的比例也仅为2.5%，收效非常显著。
三、存在的问题和缘由分析
（一）不良学风的表现形式
当前，我校的学风总体上是好的。但仍有极少部分同学在科研活动中，消失了各种不良学风行为。如，抄袭、剽窃、侵占他人讨论成果或思想；未参与实际讨论与创作，在他人学术成果上署名；论文、成果低水平重复，粗制滥造，一稿多投，制造泡沫学术；急功近利、浮躁浮夸、考试作弊、买卖轮文；为了得出某种符合自己主观愿望的结论而有意捏造、篡改自己或他人的讨论成果、试验数据或引用的'资料；有意夸大讨论成果的学术价值、科技含量、经济价值和社会影响；等等。这些现象破坏了高校风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，也造成了肯定负面的社会影响。
（二）不良学风的成因
1、社会不良环境的侵蚀
市场经济是一把“双刃剑”，市场经济在促进生产力进展和社会进步的同时，也产生了一些负面影响。当前，社会竞争日趋激烈，急功近利、片面追求经济利益最大化、个人主义等不良风气和思想长期存在。部分同学涉世不深，对一些不良风气熟悉不到位、推断不精确 ，简单受到传染和腐蚀。还有一部分同学，家庭条件优越，当起了“富二代”、“官二代”，认为不用通过自身努力，只要依靠父辈就能如愿以偿地找到好工作，过上优越的生活，故消失了消极应付、机械应对的思想。由于完全不同的社会文化与校内文化正在形成某种冲突，这种冲突短期内难以完全调和，而一些不良行为、不当形式甚至会在短期内获得“现实利益”，对学校部分同学产生了错误导向。同时这些同学的不良行为也挫伤了大多数同学通过正常努力猎取回报的讨论乐观性、学习乐观性。
2、学校环境的影响
目前，我校推动的教育体制XX与社会的快速进展还存在“时间差”。学校的人才培育方案，在学科、专业、课程设置、教育教学方法、教学质量评价方式与标准等方面，与社会对人才的要求还存在肯定的差距，这对同学学习目标、学习态度、学习内容、学习结果等会产生肯定影响，许多同学甚至怀疑在学校学到的学问在社会上是否有用，故消失消极应付现象。近年来，高校大幅扩招，但学校的支撑条件照实验室、实践实习基地建设等不能满意学校教学科研的需要，导致培育出的同学质量下降。
3、老师、同学自身问题
由于高校老师担当的科研、教学和进修的压力都比较大，所以课后无暇与同学进行沟通沟通，甚至对于同学所交的作业，所撰写的论文也只是草草批阅，同学抄袭现象屡见不鲜。不少高水平老师一心搞科研，与同学面对面沟通次数较少，时间长了教学力量有所下降，即使满腹经纶也无从教授，同学得不到有力的学业指导和志向激励，慢慢地对学习失去了爱好。部分同学自身也存在问题。学习目标不明确、学习动力不足，不知道为什么学，学什么，怎么学。面对人生，产生迷茫，面对学习，无从下手。有相当一部分同学学习就是为了拿到毕业证、混文凭，没有把学习学问、提高力量作为学习的首要目标。
4、网络时代的进展，为不良学风供应了土壤
网络给人们带来了便利，网络上有海量信息，使同学可以随时了解本事域最前沿的科学文化学问。但网络是一把“双刃剑”，部分同学对网络内容简洁拼凑、机械组合，甚至不假思考、辨别地照抄原搬，从而形成自己的讨论论文或成果。部分同学不去探究网络信息的渠道和来源，不去辨别网络信息的对错和真伪，导致面对信息，只知其然，不知其所以然。长此以往，导致学习削减、讨论削减、创新削减，高水平论文和成果削减。
四、改进的措施和建议
（一）坚持标本兼治、重在建设的学风建设原则
学风建设是一项长期工程、简单工程和系统工程，应对其有深刻的熟悉、正确的理解，只有如此，学风建设才能抓得主动，才能占据制高点。加强学风建设，要坚持教育和治理相结合，通过教育加强引导，通过制度加以规范，通过监督实现约束，通过查处予以警示。要注意过程管理，体现重在建设的原则，建立健全优良学风工作体系。
（二）建立常态化的学术规范教育制度，加强科研诚信教育
要把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。强化老师、同学的自律意识、自查意思、自控意识和道德养成，将科学道德教育和科研诚信教育纳入老师岗位培训范畴和职业培训体系，纳入行政管理人员学习范畴。要多层次、多角度、全方位组织开展师德师风建设活动，全面加强学校德育体系建设，进一步弘扬高尚的师德风范，努力形成良好的师德建设氛围，以活动推动师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，切实将对优良学风的追求内化为师生员工的自觉行为。
（三）以老师为重点，强化老师在学风建设中的主导作用
要深刻熟悉老师在学风建设中的主导作用、牵引作用和影响力，把老师队伍学风建设作为学校学风建设的“火车头”，从老师入校、入职开头，建立全过程的学风考核机制，引导老师喜爱科学、追求真理，自觉抵制不良学风和行为。要明确老师学风建设的重点任务是加强学术道德和科研诚信，在老师的晋职、晋级及考核中，实行不良学风“一票拒绝”制。要切实发挥老师教书育人的作用，老师在传授专业学问的同时，应加强对同学的教育和关爱，应定期对指导的同学进行学术道德与学术规范教育，应成为同学学习的榜样。
（四）以同学为主体，加强对高校生的教育、管理、监督与约束
高校最主要的职能之一就是人才培育，也就是对同学的培育，学校优良学风的建设，也是为了培育更高素养的高校生。当前形势下，部分高校生由于受社会大环境、高校内部小环境、同学个人主观缘由等影响消失了诸多不良学风行为。要解决高校生学风中存在的问题，需要对症下药，多管齐下。从学校层面上讲，要营造健康向上的校内文化氛围，引导高校生树立正确的人生观、价值观，摒弃抄袭作弊、浮躁浮夸、弄虚作假等各类不良学风的行为。要建立体制机制，实行措施，加强对高校生的教育、管理、监督与约束，发觉问题准时处理、准时订正。要充分发挥辅导员、班主任和同学干部的作用，坚持辅导员、班主任进宿舍、进课堂制度，通过任课老师及辅导员、班主任对同学的双向关怀和关心，共同促进高校生优良学风的形成。
（五）创新考核内容与模式，改进考核与评价的目标导向
要敬重人才成长和学术进展的规律，体现人才全面成长的内在要求，探究符合新时期高等教育教学规律和适应学校人才培育目标要求的考核评价制度。建立有用、科学、公正、规范的学术评价指标体系，由单纯的数量评价转为更加重视质量评价，更加注意综合素养评价，更加重视核心竞争力评价。既遵循统一性，又要兼顾敏捷性；既注意目标评价，又注意过程评价；既注意短期评价，又注意长期评价；既注意基本学问力量评价，又注意应用力量评价。使考核评价成为形成优良学风的“催化剂”和指挥棒，而不是裂变成不良学风的“腐蚀剂”和绊脚石。
（六）完善制度，堵住不良学风的漏洞，铲除不良学风的土壤
各试验室、讨论机构，各团队、项目组进行科学试验要保留原始记录，以备定期和不定期检查。要推行学术成果公开、公示制度，论文答辩前试验数据审查、备案制度，毕业和离职前讨论材料上缴制度，论文投稿前签名留存制度等管理制度。进一步完善科研项目的申报、论证、结题，学术成果的评价、鉴定程序，强化申报信息公开，异议材料复核，网上公示和接受投诉等制度，增加科研管理的公开性和透亮 度，堵住不良学风的漏洞。要落实对不良学风的全方位监督和约束机制，要遵循严格查处、严厉 处理的原则，对不良学风严厉 查处，使不良学风没有生存的土壤。
学风建设措施总结4
为形成有利于同学全面进展的优良学风，营造良好的育人环境，以崭新的面貌迎接教育部本科教学工作水平评估，依据学校工作支配，社会科学系将12月定为“学风建设活动月”，并制定相关的工作方案。
秉承“依托母体保质量，面对市场谋创新，服务东莞求支持，追求卓越创品牌，科学进展作贡献”的办学思路，提倡“德业双修、学而不厌”的学风，引导同学坚固树立“学而知不足”的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，培育同学严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神这一目标，社会科学系成立了学风建设工作领导组，负责拟定学风建设活动月的方案，组织好各项学风建设活动的顺当进行。
学风建设月主要抓住以下几点来建设学风，开展活动。
1、调查讨论与宣扬动员
对学风进行调研，分析我系同学中存在的不良学风现象，查出根源，提出一系列应对性措施，促进班级、个人优良学风的逐步形成。社会科学系还通过建立学风建设工作领导小组，召开学风建设动员会，对学风建设活动月进行动员和部署。以班、团支部为单位，通过动员大会对本次活动进行深化细致的宣扬和动员，充分利用了学风建设现场签名会、宣扬条幅、黑板报、网络等形式，使广阔同学都深刻熟悉到学风建设的重要性，要自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。
2、集中时间开展多种形式的活动，组织全体师生参加，提高熟悉，达到齐抓学风，共同进步的目的。
（1）召开“学风建设”主题班会
06级各班级利用晚修或者不用上课的时间乐观开展创建优良学风活动，结合班级实际状况，组织好“学风建设”主题班会，开展班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我进展”、“查找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行争论，使同学树立“诚信是立身之本”的观念，增加自主性、制造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
（2）发出学风建设倡议书，并进行校风学风诚信承诺书签字仪式为净化学习风气，制造优良的'学习环境，我系于12月上旬向全院发出倡议书，并在12月7日中午进行了“校风学风诚信承诺书签字仪式”。社科系全体师生乐观出席并参与此次签字仪式。本着心中的一颗热忱，签下自己的名字，立志为校风学风建设贡献自己微薄的之力。
（3）加强考勤制度
社科系全体师生在学风建设活动月期间仔细开展学风检查活动。同学会每天对各班进行不定次数早读晚修考勤状况检查，并把考勤状况公布在网络上，表演做得好的班级警戒做得差的班级。各班班委与老师乐观协作，一起监督同学的上课考勤状况，仔细填写《社科系上课状况考勤表》。在此基础上，同学会又开展了随堂听课纪律状况考察活动。同学会每周都进行随堂听课，了解同学上课出勤率、课堂表现等相关信息，并仔细记录相关信息，作为每周优秀班级评比的一个准则。
（4）学风建设总结征文活动（12月下旬）
学风建设月到达尾声，各班级踊跃对学风建设总结发表看法，发觉问题，提出建议，进一步改良各班做的不足之处，更好地培育同学严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。
经过12月的学风建设活动，社科系全体师生对学风有了深化的了解，通过各项活动，加强了同学学习的主动性、刻苦钻研、努力创新，班级之间形成找差距、学先进、齐进步的局面。
思想教育是加强学风建设的核心；深化教学XX是加强学风建设的基础；阶段性的动态引导是加强学风建设的主线；教风建设是加强学风建设的关键；课程体系XX是加强学风建设的手段。学风问题不仅反映出高校的教育教学水平和人才培育质量，而且更深刻地影响着同学今后的进步和学校将来的进展。同时，学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不行能毕其功于一役。必需坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。社会科学系将在接下来的活动中始终保持现有状态，将学风建设进行究竟。
学风建设措施总结5
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高校的灵魂和气质，也是一个学院的立院之本。学风关系着学校的进展和人才培育，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励同学奋勉向上，努力成才的无形而强大的精神力气，是学院全面贯彻落实党和学校的方针政策，提高育人质量的重要保证。建设良好的学风，乐观营造优良的校风，以饱满的热忱和乐观向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个现代学子的责任和义务。
为了进一步贯彻落实学院的工作支配，乐观贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班同学学习的主动性和乐观性，在同学们中营造奋勉向上、乐观进取的学习氛围，依据学院的部署，结合本班的详细实际制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将同学工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了肯定的成效。
对此我们班召开主题班会，召开主题会议，详细布置活动期间各项工作，在班级乐观动员，全力协作，班级从自身的实际状况动身，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，仔细组织同学学习“学风建设年”有关文件精神，进行学风建设相关教育。我班同学针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深化的争论，特殊指出的是全部的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批判，并对这种现象消失的缘由进行了总结，说出自己关于学风建设的'观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创建良好的学风有很大的关心。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批判和反省，以后肯定做到不缺勤不迟到，遇到特别状况准时向辅导员和班干部请假。最终经过大家的全都争论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热闹，取得了预期的效果。
通过此次主题班会，同学们熟悉到学风的重要性，树立正确的人生观，价值观和成才观，，树立"优良学风，从我做起"的意识，在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦钻研，努力拼搏，增加学习动力，争取不旷课，不迟到，乐观参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。我信任以后我们班级的学风会越来越好，学习成果也会随之变得更加优秀。
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在社会一步步向前进展的今日，我们每个人都可能会接触到措施，措施是针对状况实行的处理方法。我们应当如何写措施呢？下面是的我为您带来的7篇《学风建设措施总结》，假如能关心到您，将不胜荣幸。
学风建设措施总结6
为进一步培育良好的校内学习风气，营造深厚学习氛围，创建具有独立学院特色的学习型、文化型校内，经济与管理系乐观响应学院号召，仔细贯彻学院的有关精神，在学风建设月期间开展了多项促进学风建设的活动，树立了经管品牌形象，打造了经管共性特色，以榜样促学风为先锋，以班级抓学风为根本，以队伍保学风为保障，以党建促学风为后盾。而经济与管理系团学联学习部也从这四个方面动身开展了多项创新型、学习型的活动。
我系在接到学院有关学风建设月活动开展的通知后，便开头认真策划，紧密部署起来。完善的宣扬揭开了我系学风建设月的序幕，众多学风建设月活动也相继开展。依据我系学风建设月活动开展总部署，我系学风建设月活动的开展坚持全面掩盖经管系，贴近广阔同学们的实际学习与生活，注意活动开展的实效，以评比促进建设的方针。活动的详细开展从“以榜样促学风、以班级抓学风、以队伍保学风、以党建促学风”四个方向动身，力求营造我系深厚的学术氛围，为我院形成良好学风贡献力气。
一、以榜样促学风
我系始终秉承着“全员育人”的优良传统，向榜样的学习的传统更是经久不衰，榜样的先进性是带动广阔同学们努力学习、全面进展的重要力气，特此，我部门开展了优秀笔记展活动，这项活动受到了广阔同学们大力支持和乐观参加，一共有一百余名同学上交了笔记，一共有27份优秀笔记脱颖而出，并摆放在二教大厅进行展出，过往的同学们纷纷纷纷翻阅，并发出阵阵赞美，这彰显了我系学子的勤奋好学。
二、以班风抓学风
班级中优良学风的盛行是院系学风建设的重要构成部分，为促使经管系各专业班级狠抓学风建设，同时也为了促进我系形成深厚的学习氛围，学习部开展“十大优秀学风班级”评比活动，从出操率、早晚自习出勤率、到课率、内务、违禁电器使用、主题班会等方面对我系各专业班级进行评比和考核。我部门秉着公正、公正、公开的原则进行了评比和考核，以数据为评比和考核的根本动身点，最终十大优秀学风班级实至名归。这一活动在我系广阔师生中引起了剧烈反响，广阔同学们乐观参加，老师们也大力支持，这充分显示了我系老师和同学们对学风建设的重视。
同时，为了丰富广阔同学们的课余生活，为大家供应一个展现自我的平台，同时也为经管系参与院级辩论赛储备人才，各专业班级在班级内部开展辩论赛，通过各个专业班级的初步评比，最终以专业为单位参与经管系真我风采辩论赛，各班同学乐观参加，活动取得了很好的效果。十余名优秀辩手脱颖而出，有望加入经管系辩论队，并代表经管参与院级辩论赛，他们将是经管辩论史上的一抹新绿，流泻着生气。
三、以队伍保学风 在领导老师的指导下，经济与管理系团学联开展了多项活动，起到了先进队伍保障学风的良好效果。为深化校内的思想文化活动，提高同学们的政治修养与政治素养，同时，也为了选拔经管系优秀的演讲者参与院级第三期“学‘概论’、谈抱负、话人生”演讲竞赛，我部门举办了演讲竞赛，该活动受到了同学们的热闹欢迎。涌现出一大批优秀的选手。在院级演讲竞赛中，我系获得了最佳组织奖，并有两位选手分别获得二等奖和三等奖的好成果。
我系团学联开展了“促新风树学风”活动，对经管系各个班级各个专业班级进行不定期不定时的`早晚自习、上课到课率进行检查，旨在推动校内文化XX，为广阔学子营造良好学校氛围，并且以此为评比和考核的重要数据。为实现我系学风建设长效机制，查课活动始终在进行当中，团学联会秉着公正、公正、公开的原则对待查课活动。
四、以党建促学风
党员是我院的先进分子，始终保持着高度的先进性，更加是学风建设的中流砥柱。在学风建设月期间，我系党员表现出了极高的觉悟，纷纷参与我系的学风建设，以自身行动带动学风的建设。我部门部长担当党员队伍的协从负责人，为党员活动顺当进行做出了贡献。
学风建设是推动教育进展、保证和提高我院人才培育质量的重要条件。我们将连续努力，为同学们全面健康成长营造良好的学习环境。我们将总结阅历教训，并将其付诸于时实践，以便更好的构建我系良好学风，争取为我院学风建设作出更大的贡献。
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