初二物理知识点总结

时间：2025-10-11 00:06:02 热门总结我要投稿

【优】初二物理知识点总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的初二物理知识点总结，希望能够帮助到大家。

【优】初二物理知识点总结

初二物理知识点总结1

　　光学中的“光源、光的直线传播、光速、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、红外线、紫外线、物体的颜色”。

　　一、光源：

　　能发光的物体叫做光源。光源可分为：

　　1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳)。

　　2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把)。

　　3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡)。

　　二、光的传播：

　　1、光在同种均匀介质中沿直线传播。

　　2、光的直线传播的应用：

　　(1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。

　　(2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准。

　　(3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的'光路图);一叶障目。

　　(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)。

　　3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。

　　三、光速：

　　1、真空中光速是宇宙中最快的速度。

　　2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s。

　　3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c。

　　4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;1光年≈×1015m。

　　注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计)。

　　四、光的反射：

　　1、当光射到物体表面时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

　　2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

　　3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

　　4、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线。

　　5、入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角(入射光线与镜面成θ角，入射角为90°-θ，反射角为90°-θ)。

　　6、入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角(镜面旋转θ，反射光旋转2θ)。

　　7、垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。

　　8、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)。

初二物理知识点总结2

　　一、光的折射

　　1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

　　2、光的折射定律：

　　⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

　　⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

　　⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

　　光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

　　光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。

　　二、透镜

　　1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

　　主光轴：通过两个球面球心的直线。

　　光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的`光线传播方向不改变。

　　焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

　　焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。

　　三、凸透镜成像规律

　　凸透镜成像规律表:

　　物距像的性质像距应用

　　倒、正放、缩虚、实

　　u>2f倒立缩小实像f

　　f2f幻灯机

　　uu放大镜

　　四、眼睛和眼镜

　　近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.

　　五、显微镜和望远镜

初二物理知识点总结3

　　1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

　　3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。

　　4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

　　二、我们怎样听到声音

　　1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

　　2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

　　3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的'人可以用这种方法听到声音。

　　4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

　　三、乐音及三个特征

　　1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

　　2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

　　3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

　　4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

　　四、噪声的危害和控制

　　1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

　　2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

　　3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。

　　4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

　　五、声的利用

　　可以利用声来传播信息和传递能量

初二物理知识点总结4

　　1、温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

　　2、摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把__水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

　　3、常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。

　　4、体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

　　5、温度计使用：(1)使用前应观察它的.量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

　　6、固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

　　7、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

　　8、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.

　　9、熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

　　10、晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。

　　11、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

　　12、蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

　　13、沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

　　14、影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。

　　15、液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气”、雾、等)

　　16、升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。

　　17、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

初二物理知识点总结5

　　初二下册物理知识

　　从粒子到宇宙

　　一、分子世界

　　1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。

　　分子处在永不停息的运动中。

　　2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。

　　二、静电现象

　　1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

　　2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;

　　把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。

　　4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。

　　三、更小的微粒

　　分子由原子构成。

　　原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

　　原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。

　　物理八年级下册知识

　　第八章运动和力

　　8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)

　　1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法)，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。

　　2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

　　4、惯性

　　⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

　　⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

　　⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

　　⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。

　　⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘。

　　⑹解释现象：

　　例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?

　　答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….

　　8.2二力平衡

　　1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

　　2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

　　3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

　　(同物、等大、反向、同线)

　　4、二力平衡条件的应用：

　　⑴根据受力情况判断物体的运动状态：

　　①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

　　②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

　　③当物体受非平衡力作用时，物体的`运动状态一定发生改变。

　　⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

　　②当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。

　　注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

　　②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。

　　5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力

　　6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

　　8.3摩擦力

　　1定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

　　2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压;B、发生相对运动或将要发生相对运动。

　　3种类：A、滑动摩擦B静摩擦、C滚动摩擦

　　4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

　　5方向：与物体相对运动的方向相反。(摩擦力不一定是阻力)

　　6测量摩擦力方法：

　　用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。

　　原理：物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。(二力平衡)

　　7增大有益摩擦的方法：A、增大压力B、增大接触面的粗糙程度。

　　8减小有害摩擦的方法：

　　A、减少压力B.减少接触面的粗糙程度;

　　C、用滚动摩擦代替滑动摩擦D、使两接触面分离(加润滑油、气垫船)。

　　初二下册物理知识

　　第1节力

　　1、什么是力?力是，力不能离开存在，其中给出力的物体叫物体，另一个接受力的物体叫物体;

　　2、力的单位：物理学中，力用符号表示,力的单位是，简称，符号是

　　3、力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生改变;

　　二是力可以使物体的发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和改变.

　　4、力的三要素：力的、、叫力的三要素。

　　影响力的作用效果的是力的、、

　　5、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的和。

　　这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图)

　　6、物体间力的作用是的。

　　穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向退,这是因为力的作用是

　　第2节弹力

　　1、物体由于而产生的力叫做弹力。

　　物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做;不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答。

　　2、测力计是测量的大小的工具。

　　实验室里测量力的工具是，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测质量的。

　　3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，不许超过它的。

　　还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调或读数时要进行加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长厘米。

　　4、注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.

　　第3节重力

　　1、重力:物体由于而受到的力叫做重力,用字母表示。

　　重力的施力物体是，方向是。地面附近的一切物体都受到了力的作用。

　　2、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。

　　粗略计算时,g取N/Kg.重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物体受到的重力为牛顿，拿到月球上去重力为n。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。

　　3、重锤线是利用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。

　　4、重心是重力在物体上的。

　　均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。

　　会画物体受到的重力的示意图：

　　5、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。

初二物理知识点总结6

　　第一章机械运动

　　常考点

　　1、机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变（关键抓住五个字“位置的变化”）

　　2、运动的描述

　　参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

　　运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

　　3、运动的分类

　　匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

　　4、比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快

　　5、速度（常考点）

　　物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t

　　单位：m/s、 km/h；关系：1 m/s=3.6 km/h；1 km/h=1/3.6m/s

　　6、匀速直线运动

　　特点：任意时间内通过的路程都相等

　　公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

　　7、描述运动的快慢

　　平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢

　　公式：v=s/t

　　8、平均速度的测量

　　原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t

　　注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）

　　9、路程时间图像速度时间图象

　　第二章声现象

　　一、声音的发生与传播

　　常考点

　　1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

　　3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

　　4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

　　5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

　　利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

　　二、我们怎样听到声音

　　常考点

　　1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

　　2、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

　　3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。

　　三、声音的三个特性

　　1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

　　四、噪声的危害和控制

　　常考点

　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

　　2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

　　3、减弱噪声的.方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

　　五、声的利用

　　常考点

　　可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题）

　　第三章物态变化

　　一、温度

　　温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

　　常用温度计的使用方法：

　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

　　二、物态变化

　　常考点

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属

　　熔化图象：

　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

　　熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。

　　②凝固：

　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。

　　凝固图象：

　　凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

　　凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。

　　凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。

　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

　　影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

　　作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

　　沸点：液体沸腾时的温度。

　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　②液化：

　　定义：物质从气态变为液态叫液化。

　　方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

　　好处：体积缩小便于运输。

　　作用：液化放热

　　3、升华和凝华：

　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

　　②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

　　☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

　　⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

　　☆解释“霜前冷雪后寒”？

　　霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

　　第四章光现象

　　一、光的直线传播

　　1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

　　分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

　　2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

　　3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

　　☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

　　答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

　　☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

　　4、应用及现象：

　　①激光准直。

　　②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

　　③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

　　如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

　　④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

　　5、光速：

　　光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

　　二、光的反射

　　1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

　　2、反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

　　3、分类：

　　⑴镜面反射：

　　定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

　　条件：反射面平滑。

　　应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

　　⑵漫反射：

　　定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

　　条件：反射面凹凸不平。

　　应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

　　☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

　　⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

　　⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

　　☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。

　　4、面镜：

　　⑴平面镜：

　　成像特点：等大，等距，垂直，虚像

　　①像、物大小相等；②像、物到镜面的距离相等；③像、物的连线与镜面垂直；④物体在平面镜里所成的像是虚像。

　　成像原理：光的反射定理；作用：成像、改变光路

　　实像和虚像：

　　实像：实际光线会聚点所成的像

　　虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

　　⑵球面镜：

　　定义：用球面的内表面作反射面。

　　性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

　　应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

　　定义：用球面的外表面做反射面。

　　性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

　　应用：汽车后视镜

　　☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

　　☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

　　三、颜色及看不见的光

　　1、白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。

　　色光的三原色：红，绿，蓝。混合之后为白光颜料的三原色：红、黄、蓝。混合之后为黑色

　　看不见的光：红外线，紫外线；

　　物理选择题答题技巧简介

　　（1）审题干：在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择。正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原因”、“这表明”等表示；逆向选择一般用“错误的是”、“不正确"、“不是"等表示。其次，明确题干的要求，即找出关键词句？――题眼。再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面。

　　（2）审选项：对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧（下文将有论述），将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除。

　　（3）审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面。常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：

　　第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选。

　　第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选。

　　第三、选项并不是教材的原文，但意思与教材中的知识点相同或近似，或是题干所含知识的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种情况下的选项可选。

　　第四、单个选项只是教材中知识的一部分，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选。

　　物理考前复习方法与技巧

　　摸透主干知识

　　近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识（热、光、原）的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。

　　能力驾驭高考

　　物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

　　科技领跑生活

　　高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

　　掌握实验探究技巧

　　近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。（1）明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。（2）正确调整和安装仪器，连接电路。

　　学好物理的“四字诀”是什么

　　1、“恒”，高中物理知识一环紧扣一环，整体性很强，前后都有联系，任何一章出问题都会影响到整体，所以在学习过程中一定要持之以恒，坚持不懈。

　　2、“勤”，高中物理中有着丰富的物理现象、物理概念和物理模型，了解这些现象，掌握这些物理模型，和物理概念，需要勤思多练不断积累。

　　3、“钻”，高中物理有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研细心领会是不可缺少的，对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出。

　　4、“活”，物理学得好坏关键在于是否能灵活运用所学的知识，这需要多思、多想、多总结。

　　物理的基本方法有哪些

　　上课专心听讲

　　上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

　　自觉独立复习

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，我们都要专心的听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。

　　重视知识应用

　　家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金？测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。

　　答题有技巧

　　在考试的时候，先拣会做的做，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。拿到物理知识卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。

初二物理知识点总结7

　　第一章声现象

　　1．声音的发生和传播

　　发生体在振动实验；声音靠介质传播介质：一切固液气；真空不能传声

　　声速空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升；回声回声所需时间和距离；应用；计算和行程问题结合2．音调、响度和音色

　　客观量频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅

　　主观量音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色作用；音色由发声体本身决定3．噪声的危害和控制

　　噪声物理和生活中的噪声（物理—不规则振动，生活—影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB—刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）

　　第二章光现象

　　1．光源火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）

　　2．光的直线传播条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像及大树下的光斑、8日食、月食）；真空中的光速（3×10m/s），光年是长度单位

　　3．光的反射：反射定律三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）；镜面反射和漫反射每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的.水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5—40；应根据现象回答）

　　4平面镜成像规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜5．作图按有关定律做图

　　1．光的折射：折射定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）2．光的传播综合问题：注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像

　　第三章透镜

　　透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）

　　凸透镜、凹透镜对光线的作用“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）

　　透镜的原理多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题

　　4．凸透镜成像：三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用

　　第四章物态变化

　　1．温度计：温度计常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：—20~50℃）；使用方法体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果—只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）：温标摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度

　　2．物态变化：熔化和凝固实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象；汽化蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）

　　液化两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）升华和凝华实例

　　3．物态变化中的热量传递

　　吸热固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热气→液→固

　　4．其他：现象解释例：P3图0—3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）

　　第五章电路

　　1．摩擦起电两种电荷

　　静电电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）物质微观结构原子结构；摩擦起电原因（核外电子的转移）2．电路相应概念

　　电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4—18）等效电路的判断先去除电流表／电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断

初二物理知识点总结8

　　第一章机械运动

　　常考点

　　1、机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变（关键抓住五个字“位置的变化”）

　　2、运动的描述

　　参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

　　运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

　　3、运动的分类

　　匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

　　4、比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快

　　5、速度（常考点）

　　物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t

　　单位：m/s、 km/h；关系：1 m/s= km/h；1 km/h=1/

　　6、匀速直线运动

　　特点：任意时间内通过的路程都相等

　　公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

　　7、描述运动的快慢

　　平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t

　　8、平均速度的测量

　　原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t

　　注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）

　　9、路程时间图像速度时间图象

　　第二章声现象

　　一、声音的发生与传播

　　常考点

　　1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

　　3、真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

　　4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

　　5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足最终回声和原声混合在一起使原声加强。

　　二、我们怎样听到声音

　　常考点

　　三、声音的三个特性

　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

　　四、噪声的危害和控制

　　常考点

　　3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

　　五、声的利用

　　常考点

　　可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题）

　　第三章物态变化

　　一、温度

　　温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

　　常用温度计的使用方法：

　　二、物态变化

　　常考点

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　晶体物质：xxx、冰、xxx晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属

　　熔化图象：

　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

　　熔化的条件：

　　⑴达到熔点。

　　⑵继续吸热。

　　②凝固：

　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。

　　凝固图象：

　　凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

　　凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。

　　凝固的条件：

　　⑴达到凝固点。

　　⑵继续放热。

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。

　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

　　影响因素：

　　⑴液体的温度；

　　⑵液体的表面积

　　⑶液体表面空气的流动。

　　作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

　　沸点：液体沸腾时的温度。

　　沸腾条件：

　　⑴达到沸点。

　　⑵继续吸热

　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　②液化：

　　定义：物质从气态变为液态叫液化。

　　方法：

　　⑴降低温度；

　　⑵压缩体积。

　　好处：体积缩小便于运输。

　　作用：液化放热

　　3、升华和xxx：

　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

　　②xxx定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

　　☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

　　⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积

　　⑵将衣服挂在通风处。

　　⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。

　　⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

　　☆解释“霜前冷雪后寒”？

　　霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热xxx成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

　　第四章光现象

　　一、光的直线传播

　　1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

　　分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

　　2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的

　　3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

　　☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

　　答：光在空气中是沿直线传播的.xxx在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

　　☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的

　　4、应用及现象：

　　①激光准直。

　　②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

　　③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

　　如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

　　④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成xxx倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

　　5、光速：

　　光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/sxxx在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

　　二、光的反射

　　1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，xxx光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

　　2、反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角xxx的反射过程中光路是可逆的

　　3、分类：

　　⑴镜面反射：

　　定义：射到物面上的xxx反射后仍然平行

　　条件：反射面平滑。

　　应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

　　⑵漫反射：

　　定义：射到物面上的xxx反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

　　条件：反射面凹凸不平。

　　应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

　　☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

　　⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

　　⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

　　☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。

　　4、面镜：

　　⑴平面镜：

　　成像特点：等大，等距，垂直，虚像

　　①像、物大小相等；

　　②像、物到镜面的距离相等；

　　③像、物的连线与镜面垂直；

　　④物体在平面镜里所成的像是虚像。

　　成像原理：光的反射定理；作用：成像、改变光路

　　实像和虚像：

　　实像：实际光线会聚点所成的像

　　虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

　　⑵球面镜：

　　定义：用球面的内表面作反射面。

　　性质：凹镜能把射向它的xxx线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是xxx

　　应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

　　定义：用球面的外表面做反射面。

　　性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

　　应用：汽车后视镜

　　☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

　　☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的xxx在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

　　三、颜色及看不见的光

　　1、白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。

　　色光的三原色：红，绿，蓝。混合之后为白光颜料的三原色：红、黄、蓝。混合之后为黑色

　　看不见的光：红外线，紫外线；

　　第五章透镜及其应用

　　一、光的折射

　　1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

　　2、光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆

　　⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

　　⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

　　⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射xxx从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0度。

　　3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

　　☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

　　☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是xxx的折射而形成的虚像。

　　二、透镜

　　1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

　　主光轴：通过两个球面球心的直线。

　　光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

　　焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

　　焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

　　2、典型光路

　　3、填表：

　　三、凸透镜成像规律及其应用

　　1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的xxx在光屏中央。

　　若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：

　　①蜡烛在焦点以内；

　　②烛焰在焦点上

　　③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；

　　④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

　　2、实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实，2f大小，实倒虚正，物距像的性质像距应用

　　倒、正放、缩虚、实

　　u>2f倒立缩小实像f

初二物理知识点总结9

　　一、电路

　　电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（任何电荷的定向移动都会形成电流）。

　　电流的方向：从电源正极流向负极。

　　电源：能提供持续电流（或电压）的装置。

　　电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

　　有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

　　导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，盐水溶液等。

　　绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

　　电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成。

　　电路有三种状态：（1）通路：接通的电路叫通路；（2）开路：断开的电路叫开路；（3）短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

　　电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

　　串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。（任意处断开，电流都会消失）

　　并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（各个支路是互不影响的）

　　二、电流

　　国际单位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A），1安培=103毫安=106微安。

　　测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：

　　①电流表要串联在电路中；

　　②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出；

　　③被测电流不要超过电流表的量程；

　　④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

　　实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；

　　②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

　　三、电压

　　电压（U）：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

　　国际单位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）。1千伏=103伏=106毫伏。

　　测量电压的仪表是：电压表，使用规则：

　　①电压表要并联在电路中；

　　②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出；

　　③被测电压不要超过电压表的量程；

　　实验室常用电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；

　　②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

　　熟记的电压值：①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。

　　四、电阻

　　电阻（R）：表示导体对电流的阻碍作用

　　。（导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小）。

　　国际单位：欧姆（Ω）；常用：兆欧（MΩ），千欧（KΩ）；1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。

　　决定电阻大小的因素：材料，长度，横截面积和温度（R与它的U和I无关）。

　　滑动变阻器：

　　原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的

　　作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

　　铭牌：如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是：阻值是50Ω，允许通过的电流是2A。

　　正确使用：a，应串联在电路中使用；b，接线要"一上一下"；c，通电前应把阻值调至的地方。

　　怎样夯实物理学科基础？

　　首先是翻课本，把公式都列在一张纸上。但在在摘录之前，肯定是要理解那个公式的，比如各个符号代表的意思，通常使用的单位，还有整个公式表示的意思。只有理解了这个公式，才能把它用起来。

　　列完公式之后，当然就是要把它记下来，背诵下来。但其实当你理解的时候，就已经把公式背下来了。接下来就是要好好锻炼这些基础公式运用的熟练程度。基础不好的同学，有可能是没有把握好一轮复习这个时机去掌握基础。那么一轮复习的时候，那些一轮资料，也有可能是没有好好完成的。可能错了好多没有去理解它，或者都没做。

　　公式列出来，理解之后，就可以去找一些基础的题目来练习一下熟练度，特别是，一轮的复习资料，可以把它找出来，然后重新用一下。可以根据现在对公式的理解，然后去改正以前的那些错题，或者是再写一下自己之前没有做的那些题目，来提升自己对公式运用的熟练度。

　　在自己感觉自己对公式的熟练度差不多的时候，可以试着去做一些大题，这是需要同学们，去综合运用各个公式的题目。这样子去理解各公式之间的'关联。不过，到这种程度的话，就已经达到中上层的水平了！

　　流程大致是：理解公式→摘录公式→记忆公式→做基础题训练熟练度→做大题锻炼综合能力。

　　学好物理有哪七小步

　　一、自学多质疑

　　按照老师下发的单元教学计划，在指定的时间内进行自学，将自学中的疑难问题写在质疑小本上交给老师。初期为了帮助学生质疑，在课堂上专门安排提问题竞赛，促进思考。

　　二、要独立做题

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　三、弄清物理过程

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　四、必备纠错本

　　上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来高中生物。知识结构、的解题方法、的例题、不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

　　五、保存好学习资料

　　学习资料要保存好，既要作好分类工作，还要好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。所谓作记号，比方说对习题而言，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

　　六、练习做题

　　针对分析解答各部分习题的关键，精选例题，用小组竞赛的方法，进行分析解决问题的思路方法和技巧的训练。

　　七、懂得自我评价

　　掌握自我评价的方法，善于在自己生活的集体中找到评价的参照物。如回答下面问题：①非智力因素（学习态度、兴趣、意志力、心理承受力、心理调节能力）如何？②知识掌握程度（了解、理解、还是掌握？自己属于哪一层？有何障碍？）如何？③能力（观察、思维动手能力）如何？

　　快速提高物理成绩的“三多原则”

　　多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

　　多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

　　多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理。特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

　　物理选择题答题技巧简介

　　（3）审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面。常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：

　　第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选。

　　第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选。

　　第四、单个选项只是教材中知识的一部分，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选。

初二物理知识点总结10

　　第一章机械运动

　　常考点

　　1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)

　　2.运动的描述

　　参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

　　运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

　　3.运动的分类

　　匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变.

　　4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快

　　5.速度(常考点)

　　物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t

　　单位：m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s

　　6.匀速直线运动

　　特点：任意时间内通过的路程都相等

　　公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

　　7.描述运动的快慢

　　平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t

　　8平均速度的测量

　　原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t

　　注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)

　　9.路程时间图像速度时间图象

　　第二章声现象

　　一、声音的发生与传播

　　常考点

　　1一切发声的物体都在振动.用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止.振动的物体叫声源.

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声.在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音.

　　3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播.

　　4、声音在介质中的传播速度简称声速.一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s.

　　5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m.在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强.

　　利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2.

　　二、我们怎样听到声音

　　常考点

　　1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

　　2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉.这种声音的传导方式叫做骨传导.一些失去听力的人可以用这种方法听到声音.

　　3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同.这些差异就是判断声源方向的重要基础.这就是双耳效应.

　　三、声音的三个特性

　　1、音调：人感觉到的声音的高低.音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低.物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高.频率单位次/秒又记作Hz .

　　2、响度：人耳感受到的声音的大小.响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关.物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅.振幅越大响度越大.

　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散.

　　3、音色：由物体本身决定.人们根据音色能够辨别乐器或区分人.

　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调.

　　四、噪声的危害和控制

　　常考点

　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的'声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.

　　2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB.

　　3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.

　　五、声的利用

　　常考点

　　可以利用声来传播信息和传递能量.(选择题)

　　第三章物态变化

　　一、温度

　　温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作.

　　常用温度计的使用方法：

　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数.使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平.

　　二、物态变化

　　常考点

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属

　　熔化图象：

　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升.

　　熔化的条件：

　　⑴达到熔点.

　　⑵继续吸热.

　　②凝固：

　　定义：物质从液态变成固态叫凝固.

　　凝固图象：

　　凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低.

　　凝固点：晶体凝固时的温度.同种物质的熔点、凝固点相同.

　　凝固的条件：

　　⑴达到凝固点.

　　⑵继续放热.

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定义：物质从液态变为气态叫汽化.

　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发.

　　影响因素：

　　⑴液体的温度;

　　⑵液体的表面积

　　⑶液体表面空气的流动.

　　作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用.

　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.

　　沸点：液体沸腾时的温度.

　　沸腾条件：

　　⑴达到沸点.

　　⑵继续吸热

　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　②液化：

　　定义：物质从气态变为液态叫液化.

　　方法：

　　⑴降低温度;

　　⑵压缩体积.

　　好处：体积缩小便于运输.

　　作用：液化放热

　　3、升华和凝华：

　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨.

　　②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

　　☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法.

　　⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积

　　.⑵将衣服挂在通风处.

　　⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处.

　　⑷将衣服脱水(拧干、甩干).

　　解释“霜前冷雪后寒”?

　　霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”.雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”.

　　物理学习方法与技巧有哪些

　　一、培养学习兴趣

　　爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生，首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的`求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。

　　学好初中物理其实就是探索实践乃至宇宙的第一步，不论是力学还是电磁学都充满了科学的味道。在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。只有对物理保持浓厚的学习兴趣，才能真正学好物理。

　　二、善于思考

　　没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

　　要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻，要搞清楚：根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。

　　有比较才能鉴别。应用对比法，是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。

　　三、重视物理实验

　　实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解决下面的问题：

　　1.通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。

　　2.通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。

　　3.在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法;在测定未知电阻值时可以用"替代法"，"比较法";为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。

　　4.在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律，爱护仪器;实验课前做好预习;实验时认真操作，细心观察，忠实记录，按时完成;保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。

　　四、课堂听讲是关键

　　听课是学习物理的关键环节，那么，该怎么听课呢，上课的时候又该听什么，其实大家只需要注意这五点，物理知识基本就能掌握了。①知识是怎样引出的。②知识是怎样得来的(注重研究过程)。③知识内容是什么。④所学知识概念怎样理解。⑤所学知识在生活、生产中有什么应用。

　　五、精读课本

　　我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。要同时阅读几本参考书，通过对比，对某一知识加深理解。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。

　　六、建立知识体系

　　在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。

　　物理高效复习法简介

　　首先，要理解基本概念，掌握基本公式。

　　物理作为理科科目在期末复习过程中要重视基础。如果基础没有打牢，再出色的成绩也是靠不住的，在复习的过程中，我们要把课本上的基本概念、公式、实验在理解的基础上，全部看一遍，对于不完全掌握的知识点你一定要在考试前弄懂、弄会。通常情况下，成绩中等的同学大部分是基础不牢，建议大家将重点放在课本上。

　　第二，结合错题本进行专项复习

　　错题本就是汇集了我们一学期所有错题的集合，这里能真实的反映出我们知识的薄弱点在哪里，把错题本上的错题再有选择的做一遍，看一下还错在哪里，然后进行重点修改，这样可以查漏补缺，用最快的速度让自己补齐短板。

　　专项练习中我们也可以对一些常考的题型进行重点练习，有一些题的题型在变，但是解题思路不变，这样我们就能以不变应万变，不仅能够对所学提醒进行归纳整理，也能帮助我们提升复习效果。

　　第三，熟悉实验流程，掌握实验原理。

　　物理是一门实验性非常强的学科，我们在平时的学习、考试中总会遇到这样或者那样的实验，千万不要以为这些实验没用，一个完整的实验要从实验筹划开始、到实验器材准备、实验原理、实验过程、实验结果、实验报告，整个过程都有可能成为考试的考点，因此在期末考试前我们将本学期学到的物理实验进行系统梳理，达到每提到一个实验都会在脑海中形成一个流程，这样实验部分的分数我们就能得到大半。

　　此外，物理的计算要依赖数学，特别是一些解题方法，和数学有高度的类似，因此，想要学好物理，必须学好数学。

　　怎么加深对物理实验的理解

　　一要提前看。在实验之前，我们就要提前通过课本了解实验的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同时要仔细阅读教材上的实验步骤，争取做到离开课本也能做实验。

　　二要规范做。做实验时，要严格遵守操作流程，严格按照教材的操作步骤认真执行，不能自由发挥，随心所欲。如有安全隐患，要做好安全防范措施。

　　三要总结好。物理课上真正做实验的机会非常少，所以一定要认真归纳、总结。详细记录实验过程、现象，以及最后得出的实验结论。

　　目前，初中涉及到的实验有天平测重量、弹簧测力计测力大小、压力与压强的实验、杠杆实验、电流电压的实验、光的折射和反射实验等等，每一个实验都是通过一个物理现象来说明一个物理原理。物理实验中常见的物理实验方法总计有4种，这里为大家简单介绍一下：

　　1、控制变量法，这是最常见的一种实验方法，通过更改某一个变量，来改变实验结果，从而达到实验目的。

　　2、图像法，通过制作表格或者是画图的方式，来直观的表示实验过程、结果，比如：电压、电流的实验、或者是压力、摩擦力等实验。

　　3、转换法，通过对实验现象的转化，变得更加通俗易懂，比如：磁场的实验、分子扩散的实验。

　　4、类比法，有一些实验如果用其他的事物代替一下会更加的形象，比如：水流VS电流，等效电路等。

初二物理知识点总结11

　　第一部分声现象及物态变化

　　(一) 声现象

　　1. 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

　　2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声

　　(1)声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声

　　(2)声间在不同介质中传播速度不同

　　3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

　　(1) 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

　　(2) 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

　　(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运

　　4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

　　5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关

　　6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色

　　7. 噪声及来源

　　从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

　　8. 声音等级的划分

　　人们用分贝来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的`噪声环境中，会影响听力。

　　9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

　　(二)物态变化

　　1 温度：物体的冷热程度叫温度

　　2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。

　　3温度计

　　(1) 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

　　(2) 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　　(3) 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值

　　4.使用温度计做到以下三点

　　① 温度计与待测物体充分接触

　　② 待示数稳定后再读数

　　③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触

　　5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别

　　构造量程分度值用法

　　体温计玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数

　　② 用前需甩

　　实验温度计无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩

　　寒暑表无 —30 —50℃ 1℃ 同上

　　6.熔化和凝固

　　物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热

　　物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热

　　7.熔点和凝固点

　　(1) 固体分晶体和非晶体两类

　　(2) 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点

　　(3) 凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点

　　同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

　　8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热

　　9.蒸发现象

　　(1) 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象

　　(2) 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢

　　10. 沸腾现象

　　(1) 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

　　(2) 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

初二物理知识点总结12

　　1、电功(W)：电能转化成其他形式能的多少叫电功

　　2、功的国际单位：焦耳。常用：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

　　3、测量电功的工具：电能表

　　4、电功公式：W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。

　　利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U。I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。还有公式：=I2Rt

　　电功率(P)：表示电流做功的快慢。国际单位：瓦特(W)；常用：千瓦

　　公式：式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏(V)，I→安(A)

　　利用计算时单位要统一，①如果W用焦，t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时，t用小时，则P的单位是千瓦。

　　10、计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R

　　11、额定电压(U0)：用电器正常工作的电压。另有：额定电流

　　12、额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。

　　13、实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。另有：实际电流

　　14、实际功率(P)：用电器在实际电压下的`功率。

　　当U>U0时，则P>P0；灯很亮，易烧坏。

　　当U=U0时，则P=P0；正常发光。

　　15、同一个电阻，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例"220V100W"如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。)

　　16、热功率：导体的热功率跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比。

　　17、P热公式：P=I2Rt，(式中单位P→瓦(W)；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。)

　　18、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有：热功率=电功率，可用电功率公式来计算热功率。(如电热器，电阻就是这样的)

初二物理知识点总结13

　　第一部分声现象

　　1.声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

　　2.声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气）真空不能传声。

　　3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。

　　（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统）

　　4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

　　5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关

　　6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。8.声音等级的划分

　　用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

　　9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

　　10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）

　　第二部分光现象及透镜应用（一）光的反射

　　1、光源：能够发光的物体叫光源

　　2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折

　　3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

　　4、光直线传播的应用：

　　激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

　　5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的.传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

　　6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

　　7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”

　　8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零

　　9、两种反射现象

　　（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线

　　注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆

　　11、平面镜对光的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点

　　（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等

　　理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别

　　实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　14、平面镜的应用

　　（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜（二）光的折射

　　1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

　　2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。

　　理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类

　　透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘厚，中央薄5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线

　　光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

　　6、凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用7、凸透镜成像规律

　　①虚像物体同侧；实像物体异侧；②物远实像小而近，物近实像大而远；③离焦点越近，所成的像越大。

　　物距（u）成像大小像的虚实像物位置像距（v）应用u>2f缩小实像透镜两侧f

　　8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。

　　9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

　　第三部分物态变化

　　1温度：物体的冷热程度叫温度

　　2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。3温度计

　　（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

　　（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　　（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值4.使用温度计做到以下三点①温度计与待测物体充分接触②待示数稳定后再读数

　　③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5.体温计

　　构造：玻璃泡上方有缩口量程：3542℃分度值：0.1℃用法：离开人体读数

　　6.熔化和凝固

　　物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热7.熔点和凝固点

　　（1）固体分晶体和非晶体两类

　　（2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点（3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

　　8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热9.蒸发现象

　　（1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象

　　（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢10.沸腾现象

　　（1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量11.升华和凝华现象

　　（1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华

　　（2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜、雪、冰花）

　　12.升华吸热，凝华放热

　　第四部分电路与电流【知识结构】

　　一、电路的组成：

　　1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

　　2．各部分元件的作用：（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路

　　二、电路的状态：通路、开路、短路

　　1．定义：（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。2．正确理解通路、开路和短路

　　三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）五、电工材料：导体、绝缘体

　　1．导体（1）定义：容易导电的物体；（2）导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；

　　2．绝缘体（1）定义：不容易导电的物体；（2）原因：缺少自由移动的电荷六、电流的形成

　　1．电流是电荷定向移动形成的。元电荷：e=1.6×1019C

　　2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。金属导体中是自由电子。七、电流的方向1．规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；2．电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；

　　3．在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。八、电流的测量

　　1．单位及其换算：主单位安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）

　　2．测量工具及其使用方法：（1）电流表；（2）量程；（3）分度值（4）电流表的使用规则。

　　九、电流的规律：

　　（1）串联电路：电流处处相等（I=I1=I2）;

　　（2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和（I=I1+I2）【方法提示】

　　1．电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要）（1）一查：检查指针是否指在零刻度线上；

　　（2）两确认：①确认所选量程；确认每个大格和每个小格表示的电流值（分度值）。②两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。

　　在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。2．根据串并联电路的特点求解有关问题的电路

　　（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；

　　（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。

初二物理知识点总结14

　　1.形成：电荷的定向移动形成电流。

　　注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

　　2.方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

　　注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

　　电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

　　3.获得持续电流的条件：

　　电路中有电源电路为通路

　　4.电流的三种效应。

　　(1)电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。

　　(2)电流的'磁效应，如电铃等。

　　(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。

　　注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。

　　(物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法)

　　5.单位：(1)国际单位：A

　　(2)、常用单位：mA、μA

　　(3)换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA

　　6.测量：

　　(1)仪器：电流表

　　(2)方法：

　　一读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。

　　二使用时规则：两要、两不

　　①电流表要串联在电路中;

　　②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

　　③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

　　危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。

　　选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0.6A和0～3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A～3A可测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

　　④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

初二物理知识点总结15

　　物理的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

　　重力

　　⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

　　1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

　　2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。

　　这个定值用g表示，g= 9.8N/Kg

　　⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

　　⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

　　⑷重力的作用点重心：

　　重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

　　☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

　　① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强;

　　牛顿第一定律

　　1、伽利略斜面实验：

　　⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

　　⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

　　⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

　　2、牛顿第一定律：

　　⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

　　C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

　　3、惯性：

　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

　　4、惯性与惯性定律的区别：

　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

　　B、任何物体在任何情况下都有惯性.

　　☆人们有时要利用

　　用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

　　对惯性的.理解需注意的地方：

　　①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

　　②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

　　所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。

　　③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来，

　　前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

　　④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或消灭惯性。

　　⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

　　(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

　　①确定研究对象。

　　②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

　　③发生了什么样的情况变化。

　　④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

　　压强

　　一、压强

　　1.压强：

　　(1)压力：

　　①产生原因：由于物体相

　　相互接触挤压而产生的力。

　　②压力是垂直作用在物体表面上的力。

　　③方向：垂直于接触面。

　　④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。

　　(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。

　　(3)压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

　　(4)公式：p=F/S。式中p表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。

　　(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。

　　2.增大和减小压强的方法

　　(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。

　　(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。

　　二、液体的压强

　　1.液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。

　　2.液体压强的特点

　　(1)液体向各个方向都有压强。

　　(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。

　　(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。

　　(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

　　3.液体压强的大小

　　(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。

　　(2)公式：p=ρgh。式中，

　　p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa);ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度，单位是米(m)。

　　3.连通器——液体压强的实际应用

　　(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

　　(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。

　　三、大气压强

　　1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

　　2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。

　　3.大气压的测量——托里拆利实验

　　(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。

　　(2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。

　　所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

　　(3)以下操作对实验没有影响 ①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;

　　③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

　　(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。

　　(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。

　　3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。

　　4.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。

　　5.大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。

　　四、流体压强与流速的关系

　　1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

　　2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

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