技能比赛总结

[集合]技能比赛总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的技能比赛总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

技能比赛总结1

　　根据20xx年我公司制定的安全工作管理目标，于5月18日举行了一次消防比赛。这次消防比赛活动，安排周密，全体工作人员各司其职，认真负责，比赛获得圆满成功。

　　通过此次消防比赛，使义务消防员消防操作能力得到了很大的提高，进一步增强了职工防范意识和消防器材使用能力，为真正的事故消防行动提供了宝贵的经验保证。它不仅为我厂积累了比赛的经验，还为诸多消防预案的实际操作提供了借鉴。通过比赛，可以发现日常消防安全中的问题，并可从中找出改进的措施，把安全生产提高到一个新的水平。

　　一、培训到位，收效显著

　　为了准备这次消防比赛，我们从四月下旬开始进行义务消防员的筛选和培训工作，使义务消防员的个人消防综合素质有了质的飞跃。我们把消防中的各项技能分解开来，分别进行专项训练。务必使义务消防员从发现火情到成功灭火做到按部就班，临危不乱。

　　二、奖金设置

　　三个比赛项目个人一等奖150元，二等奖100元，三等奖50元。

　　团体一等奖300元，二等奖200元。

　　三、比赛紧张有序，获得圆满成功

　　消防比赛于5月18日上午8时30分正式举行。参加比赛的全体义务消防员和各部安全员于上午8时准时在规定地点集结，并举行了短暂的比赛启动仪式。

　　比赛分三个项目：灭火器的使用、消防水带的连接、防护服的穿戴

　　每个比赛项目分成ABC三个小组，分别进行小组赛。

　　小组第一名直接晋级决赛。三小组的第二名进行复活赛，复活赛第一名晋级决赛。

　　最终四名消防员在决赛中竞争，根据成绩确定一二三等奖。

　　比赛完成之后，根据各部门活动奖项的不同评选出团体一等奖和团体二等奖。

　　最终获奖情况如下：

　　灭火器项目：一等奖肖泽宁、二等奖张磊、三等奖纪永峰

　　消防水带项目：一等奖张磊、二等奖石金刚、三等奖李建兵

　　防护服项目：一等奖维修部、二等奖生产一部、三等奖生产二部

　　团队综合：一等奖维修部、二等奖生产二部

　　比赛在友谊第一，比赛第二的`和谐氛围中圆满完成。各部门消防员同心协力，共同完成各个比赛项目。即增强了自身消防素质，又促进了各兄弟部门的交流。为更好地团结协作，共同维护企业安全，打下了良好的基础。

　　四、认真总结不足，持续改进提高

　　综观消防比赛全过程，我们发现还存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高的。下面将存在的主要问题总结如下：

　　1、在灭火器灭火比赛当中，有些消防员体能跟不上，以后必须增加体能训练项目;

　　2、消防水带比赛项目中，有些消防员水带连接不连贯，喷水动作不规范。

　　我们的消防比赛工作虽然结束了，但我们的安全生产工作才刚刚起步。为了不断提高全厂职工安全意识和消防救援能力，以便在事故的消防行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将经常性地开展消防设施的培训、训练或比赛工作，以提高全厂职工的消防救援技能和消防反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。

技能比赛总结2

　　为推动石家庄市中等职业学校教育教学改革，加强学生技能训练，促进职业学校实训基地建设，展示全市中等职业学校焊工专业技能教学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围、培养焊工方面人才。石家庄市第一届焊工技能大赛于20xx年1月4-6日在石家庄市鹿泉市职教中心举行。

　　一、本次比赛的主办单位：石家庄市教育局、石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市工业和信息化局、石家庄市总工会、共青团石家庄市委。

　　承办单位：石家庄市鹿泉市职教中心。协办单位：鹿泉市教育局

　　二、比赛项目和方式

　　（一）理论比赛：本次比赛以《焊式国家职业标准》对中级工的要求为主，加入适当比例的高级工相关知识。理论成绩占总分的30%。

　　（二）操作技能比赛：本次比赛项目为管对接垂直固定焊接和骑座式管板垂直固定焊接两部分。操作技能占总分的70%。

　　三、组队情况

　　在学生的选择过程中，我考虑到技能大赛以技能操作为主，并且动作要求标准、规范、流畅，熟练，经过短时间的培训，从报名的学生中选择出三名兴趣强烈、接受能力快、动作敏捷的学生组成参赛队，积极参加此次技能大赛。他们分别是：09机制2班的张洋洋、朱文檀、张策三名同学。

　　四、获奖情况

　　本次比赛经过两天的激烈角逐，比赛结束，我校学生获奖情况如下：

　　09机制2班：张洋洋获得三等奖。09机制2班：朱文檀和张策获胜奖。

　　五、经验与不足

　　1、我校参加焊工技能大赛的三名学生均来自职高二年级，自入学以来没有开设焊工专业理论课，焊工专业知识为零。我通过让他们利用晚自习学习理论知识、利用网上下载资料、印发中级工试题等多种形式对他们进行强化训练。

　　2、申请学校聘请有工作经验的师傅增强他们的基本焊接操作技能。在学校的大力支持下学校聘请了工人师傅对他们三个人针对个人的实际情况进行分别指导。使我们的学生从零开始学会了焊接操作技术的一些基础知识和基本技能。

　　3、组织学生外出学习。在比赛前我们组织学生到在焊接方面有很强优势的'石家庄机械加工技术学校进行焊接操作考试中考件的现场学习，三个学生分别跟随石家庄机械加工技术学校的学生进行一对一帮扶训练，并由该学校的老师对学生问题操作中的问题加以纠正的指导。同时使我们的学生在现场进行考试中的考件的焊接操作，使学生的操作技能有了很大的进步。

　　4、作好学生的服务工作，尽量满足学生在考试以前所需的各种材料和有关考试其他方面的要求。

　　六、赛后思考

　　本次大赛理论试题专业化程度很高，试题覆盖面广，对没有学习过焊工专业课的学生来说难度很大。同时我们的学生在时间上，实训条件上相比其他学校有很大的差距，其他学校理论课和和实习课各占一半时间，并且有专任的实习老师上课，像石家庄机械加工技术学校、通用装备职业技术学校、鹿泉市职教中心、蒿城市职教中心等都属于这一种情况。我们在这一方面明显不足，我们学校理论课多实践经验不足，所以与其他学校差距非常明显。所以学生的成绩还是可以肯定的。

　　通过参加此次焊工技能大赛，我觉得我们应该从单纯的理论教学为主的教学方式，在今后的教学中我将注重培养学生的动手能力，增强学生的技能，以就业为导向，合理安排理论课与实训课的比例。

　　技能大赛高手云集，怎样才能迅取得好成绩，我觉得应该做好以下几个方面：

　　1、在职高学生中尽早开设焊工专业课，提高理论知识，培养学习兴趣。

　　2、成立课外兴趣小组，从中选拔参加技能大赛的种子选手。

　　3、在高一、高二、高三三个年级中分别成立技能队，在训练中制造激烈的竞争气氛，并让获奖学生带动低年级的学生，发挥传、帮、带的作用。

　　4、让我们的老师外出学习首先提高我们老师的理论，特别是实践知识，这样才能有利于我们培养出好的学生，取得好的比赛成绩。

技能比赛总结3

　　为进一步贯彻《XX市中小学生行为习惯养成教育实施纲要（20xx-20xx）》的要求，推动养成教育，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生热爱劳动、乐于劳动的良好习惯，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，我校于五一节前夕，特举行“我是劳动小能手”首届学生劳动技能大赛。

　　4月30日上午，我们利用大课间组织开展了此次活动，活动开始时，我们老师分工负责，比赛现场气氛紧张又激烈。每位小选手都准备充分，在老师的一声令下，各个奋勇争先，不甘落后，伴随着一阵“加油”、“加油”的助威声，一名名小选手动作娴熟地进行着各项劳动技能的展示。赛场上不时地传来了一阵阵掌声。

　　活动按照各年级学生发展特点，分年级展开，一年级叠衣服，二年级系红领巾，三年级系鞋带，四五六年级以三人为以小组，进行小组合作比拼水果蔬菜拼盘，这次比赛既锻炼了同学们的生活自理能力，又激发了同学们的`自信心和上进心，让整个比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。

　　一年级叠衣服

　　二年级系红领巾

　　三年级系鞋带

　　四五六年级小组合作水果蔬菜拼盘

　　四年级作品：猫头鹰

　　五年级作品：花开喜迎春

　　六年级作品：幸福大家庭

　　通过此次小学生劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础，同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣，借此次活动，我们还将继续在全体学生当中，深入开展下去，锻炼学生的劳动技能。

　　经过评委老师的质量打分，最后评选出“劳动技能小达人”陈晨、施钰玲、李梦、陈若、张思朵、欧妮情共6名，劳动小能手许嘉怡、郑立轩、翁曼怡等12名同学。

技能比赛总结4

　　本月23号，20xx年深圳市高中物理青年教师教学技能比赛决赛在市实验学校中学部隆重举行，在汤老师和全体评委的共同努力下，比赛活动获得了圆满成功。

　　作为一个刚参加工作的年轻老师，能有幸参加此次比赛真的非常高兴，感触颇多。接到比赛通知时候，我头脑一片茫然。因为刚毕业，没有经验，对说课比赛的基本流程、模式都不太清楚，很没信心。在课组老师的鼓励和帮助下，从选题、试讲、录像课、教案、到说课、正式比赛都反复琢磨，几经修改，逐渐完善，最后定稿，自己收获比较大，毕竟经过这个比赛准备的过程，自己对相应的环节有的比较清楚的了解和认识，为以后的教学和科研活动积累的一些经验。

　　在比赛之前自己做了充分的准备，但站在各位评委面前正式比赛时，自己却有些紧张，语言表达不太清楚，对于自己的创新点和教学过程设计流程表达不太多。在整个说课比赛的过程中，从语言表达，课堂设计，课件制作及应用，和其他老师都存在差距。深刻的认识到自己的不足，语言不够简练，而且在声调的抑扬顿挫上还需要下功夫。给我感触最深的是说课说的比较好的老师，他们的语言有力度，表情自然，课件做得很漂亮，而且操作也很娴熟，文本和课件结合得很严密，这是值得我要学习的地方。

　　从各位参赛老师说课的情况来看，绝大多数教师能够运用现代教育理论指教学设计，很好地把握了教材思想、内容，对所选章节的教学目标、教学重难点把握准确，在正确分析学生情况的基础上选用教学方法恰当，设计的教学过程合理，并且都能运用任务驱动的方式进行教学，在教学设计过程中都渗透了新课程理念，充分展现了深圳青年教师较好的业务素质和良好的`精神风貌。

　　在此，对汤老师和各位评委老师的辛勤工作表示感谢，也希望这样对年轻老师成长有利的活动今后教研室能多举办些!

　　紧张激烈的说课比赛终于落下了帷幕，着实松了一口气，回顾这十多天的生活，感慨颇多。

　　真的站在评委面前，反而不那么紧张了。成绩出来了，还算可以。之所以取得这样的成绩，这与各位领导的大力支持和悉心指导是分不开的。从接到通知到比赛，领导一直关注着我们，帮我们一遍遍，不厌其烦的改稿子，在百忙之中加班听我们试讲，并提出宝贵的意见，可以说每一点进步都渗透着他们的心血。在此，对各位领导道一声“谢谢！你们辛苦了！”从来没说过课，模式、流程必须自己琢磨，这是个艰难的过程，可以说如果没有领导的支持我坚持不到最后。当稿子改了七八遍，还觉得乱七八糟的时候，真想放弃。可是最终还是坚持下来了。作为东道主的我们不能给学校丢脸，有压力才有动力，是这个信念让我们每天都有进步。

　　其实人的潜力是很大的，从来都没设想过自己的课会说得怎样好，和有经验的老教师相比，我们没有希望。但是从比赛过程看，自己和他们差得也不是很多，赶上他们并不是天方夜谭。就像上排球课，由刚开始的打不了几个球，在经过胳膊都打血晕的艰苦训练后，到最后几乎都能拿百分。许多的看似难以做到的事，真的做起来并不是像你想象的那样艰难。当然在整个说课比赛的过程中，从语言表达，课堂设计，课件制作及应用，和其他老师都存在差距。深刻的认识到自己的不足。语言不够简练，而且在声调的抑扬顿挫上还需要下功夫。给我感触最深的是齐河来的老师，他们的语言有力度，表情自然，课件做得很漂亮，而且操作也很娴熟，文本和课件结合得很严密。自己因为ppt掌握不熟，操作时一度出现卡壳的现象，这样就影响说课效果。这一点说来很惭愧，作为计算机学校的老师，课件做不好是很不应该的。通过这次活动我更加认识我自己计算机知识的欠缺，让我下定了要好好学习计算机知识的决心。“书到用时方恨少”，今天真的体会到这种感觉，在以后一定要挤时间来充电。

　　通过这次说课比赛，我最大的体会就是敢于尝试自己从没做过的事，克服重重困难的过程就是进步的过程。给自己压力，才有向上的动力。

技能比赛总结5

　　在“5.12”国际护士节来临之际，为了弘扬南丁格尔精神，塑造护士职业形象，深化优质护理服务活动，积极推进延伸护理服务工作。为了响应市卫生局开展的“天使之爱，温暖人间”为主题的“护理服务深入养老院、关爱老人健康”活动，我区10个社区卫生服务中心及大兴医院在5月10日选派护理知识扎实、经验丰富的护理人员94人先后到西安丰泽园老年公寓、寿星乐园、泾渭敬老院、朝晖爱心公寓等8家养老院，探望慰问老人。他们给养老院工作人员讲述常见老年病的护理知识，手把手教授常规护理操作技术，使老人在日常生活中能得到较为科学、规范的`护理服务。

　　护士们为老人做简单的体检，量血压，听心肺，调整用药，针对每个老人身体健康状况，给予预防保健、健康饮食、心理方面的宣传教育，教给老人科学适当的运动方式和方法，使老人充分感受社区对老人的关爱。

　　此次活动中，就诊100余人次，测量血压、血糖150余次，发放健康教育手册200余份，让住在老年公寓的老人们感受到了来自社会的爱和温暖，也让我们的护士们展现了她们的天使风采，以实际行动深入贯彻“优质护理服务示范工程”活动。

技能比赛总结6

　　本次学前技能比赛设置了声乐、讲儿童故事、简笔画、钢琴、舞蹈共五项技能。其中本人负责此次10个学生的钢琴技能比赛指导。

　　钢琴比赛要求为弹奏一首钢琴曲，但曲目题库总共有五首曲目（备选也五首），临赛前五分钟抽签决定比赛曲目，所以要求至少准备好五首曲目才能达到比赛要求，故五个项目中钢琴难度最大。

　　从备赛到参赛，只剩下了十天的时间，而十天里，还有其余四个项目也在加紧针对练习中，所以我给学生的要求是平均下来每两天必须完成一首曲目，每天一二节检查，不能完成的同学必须连中午休息时间都用上。如此高强度练习下，所有同学基本完成五首备选曲目，但最难的一首《保卫黄河》只有两位同学能按要求、较熟练并流畅地完成。

　　学生成绩预估如下：一等奖：1人；二等奖：1人；三等奖：5人。

　　这样的'成绩显然不太理想，我总结有以下几点原因：

　　1、教学中没有布置过钢琴曲目，导致学生第一次接触，都觉得难度比较大，尤其在准备练习时间不足的情况下，不能快速拿下曲目。

　　2、平时实训时间过少。每班每周练习时间只有两到三节课时，远远不能满足课程实训要求。

　　3、学生的心理素质和应变能力不足。

　　4、学生乐感和表现力较差。

　　针对以上几点原因，应改进方向：针对学生较多的现状，挑选一些有弹奏技能的学生，另外布置课外钢琴曲目；这些学生可额外申请更多实训时间，加强练习；在教学过程中，除了技术处理指导外，也应注重曲式分析和欣赏，才能帮助学生提升乐感和表现力；创造一切机会让学生更多接触比赛和舞台，让学生有更多的表现和实践机会。

　　以上是我自己针对此次带赛的一些感想。对于钢琴教学来讲，我还需要不断的努力，才能在日后的工作和学习中不断的提高。我相信在以后的道路上，我可以做的更好！

总结人：xx

技能比赛总结7

　　显微镜反复观察和辨别，为了不在比赛中漏掉一个害虫，在实验室、北站储库等单位的大力配合下，我收集了300多个害虫标本，并从中精心挑选了50多种害虫标本，让选手们反复识记甚至还把部分标本带到宿舍每天晚上都不停地识记，直到选手们能准确迅速地分辨出来为止，最终大大地提高了选手们识别害虫的水平。

　　为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得到有效的提高，在局鉴定中心领导的亲切关怀下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下，我收集挑选了40多个具有代表性的粮油品种，并按不同水分和杂质含量梯度分别配制了小麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品60多个，编号后陈列在实验台上，让选手们有空就进行练习。在强化培训的`日子里，几乎是天天熬夜，心中只有一个信念支撑着我那就是要为新疆增光!我坚信没有艰辛的付出很难体会到成功后的喜悦!我不断对自己说“加油!”，“功夫不负有心人!”三名选手在这次大赛中最终均取得了良好成绩。

　　一是调整好选手心态，轻装上阵是取得胜利的必备要素。面对技术比武大赛一天一天的临近，客观地讲没有压力是不客观的，我要求和鼓励参赛队员们，抓住参赛机会好好展示才艺、开阔视野、交流经验、增光添彩，使得每个参赛者都能把压力变动力，赛前调整好心态，从而使选手们比赛时不怯场，不慌张，保持头脑清晰，动作敏捷不走样，操作过程有条不紊，发挥出了应有的技术水平。

　　二是通力合作是比赛外部条件。取得这样的成绩与各兄弟单位大力支持及我校教务科、实训科、教研室和培训中心的支持分不开。特别是学校在教师紧缺，年底工作繁忙的情况下，将我在校内中专班的课大部分调给了其他老师，使我有较多的时间专门训练参赛选手。可以说没有学校全力以赴支持，就没有今天的成绩，因此，成绩归功于粮食局和学校领导的支持关怀，成绩归功于大家通力协作，成绩归功于刻苦训练的参赛选手。

　　总的来说，由于第一次承担这样大规模的比赛培训任务，经验还不太充足，这次大赛无论是对选手还是对我这个辅导老师来说，都既是一次挑战也是一次学习提高。我将戒骄戒躁，继续刻苦钻研粮油保管科技技术和教学方法，不断提高自身的技能水平，不断总结经验，改革创新，努力拼搏、锐意进取，不断积聚能力，要“百尺竿头，更进一步”，为新疆粮食行业培养更多更好的人才做出新的贡献!

技能比赛总结8

　　为检验消防队伍，提高消防队伍的整体素质，20xx年xx月xx日，xx日，物资储备局第届消防技能竞赛在xx处举行。此次消防技能竞赛共设二人三盘水带、原地着装、消防栓供水、射水打靶、风力灭火器灭火、干粉灭火器灭火这六项各，参赛队员个个精神饱满，斗志昂扬，充分发扬特别能吃苦、特别能战斗的优良作风，赛出了水平，赛出了风格。区局领导非常重视消防安全工作，在开幕式上副局长作了重要讲话，要求大家在比赛中赛出水平、塞出风格，xxx局长还到了现场观看了比赛情况。

　　对于这次消防技能竞赛区局保卫处做了大量工作，为保证此次竞赛工作有组织、有步骤地圆满完成，下设竞赛组、裁判组、计时组、发令检录组、宣传报道组和后勤保障组，分别负责竞赛的方案拟订、场地划制、人员检录、规则判定、成绩登记、宣传报道等方面的任务。纵观此次消防技能竞赛过程，队员尊重裁判，遵守规则，全心比赛;裁判工作坚持规则，细致评判，公正执裁。两位活动主角为消防技能竞赛又增添了一份精彩和荣光

　　参赛队员在比赛过程中的自信沉着、认真执着给人们留下了深刻的印象。在连续2天高强度的比赛过程中，队员全身心地投入比赛，赛场的一丝不苟，赛场之外的坦诚交流。在严肃紧xxx和热烈活跃的氛围中，虽然，冠军只有一个，但勇于挑战、敢于xxx的精神则是每个人的宝贵财富，我们一路拼搏，每次规范动作，每次挥汗如雨，每次失误中收获的知识与经验都将使我们在成长的道路上走得更加坚实，更加灿烂。

　　本届消防技能竞赛活动促进了消防队伍的成长。消防技能竞赛帮助队员丰富了比赛经验，启发参赛队员在完成日常工作上应有更高的追求，在人生事业上应有不懈攀登的凌云壮志。同场比拼的过程，显现了差距的客观与现实。知不足而改之，立决心而坚持，xxx一定能实现不断提升。这也正是区局领导搭建消防技能竞赛擂台的初衷。

　　本届消防技能竞赛在各项赛事顺利推进的过程中，每位参赛队员都切身感受到一种力量无处不在，那xxx是团结向上的攀登力量。出现临时调整事项，立刻协调，秩序井然。没有推诿，没有埋怨，相互补台，互相支持，心往一处想，劲往一处使，尽可能把各项工作做得再好一点。这是一种良好的.团队作风，有了这种作风，“小我”升华为“大我”，再大的困难也能战胜。令人难忘的还有选手们不泄气、不放弃、顽强比拼的执着精神，裁判们一视同仁、摒弃门户之见，执行公道裁判的作风，工作人员尽职尽责的奉献精神，还有萦绕在赛场内外的友爱氛围。

技能比赛总结9

　　科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实现科学探究的重要途径。在新课程理念的引领下，结合我校的科学教学工作计划，于12月30日下午五、六年级在一中处举行科学实验技能比赛，针对本次活动，特总结如下：

　　一、学校领导的高度重视和各位教师的积极配合

　　本次科学实验技能比赛活动受到了领导的高度重视，县局领导对实验比赛进行了观摩和指导。本次比赛科学教师也能从教学的角度和自身的发展情况出发，积极主动的参与。

　　二、培训期间完成了预定的学习任务，科学教师的科学意识不断提高

　　1、本次培训活动的目的主要是通过实验技能比赛提高科学教师科学意识，进一步提高小学生小学生动手实验操作的能力和科学探究的欲望。

　　2、在比赛期间，遵守实验制度，自觉的维护实验纪律。积极动手进行实验操作，在实验中能进行探究、思考、操作、通过实验确定实验数据，最后得出结论并认真填写实验报告单。

　　3、从实验报告单的部分看学生掌握的非常扎实，对于一些科学实验步骤掌握的准确、牢固。整个实验技能比赛学生的操作水平得到提高，我们实验技能比赛活动取得了一定的效果。

　　三、存在问题：

　　这次活动也暴露了一些问题。一是注意小组中的分工要明确，小组分配应以四人一组最为合理，小组中的人员各司其职，做到分工明确，实验有条不紊的.进行。二是教师实验比赛前的准备工作要充分，以免在实验过程中影响学生们的实验成绩。还要注重在学习过程中培养学生的实践探究能力，应放手让学生实验发现、讨论、交流辩论，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习科学知识。

　　最后县局胡太伟主任针对本次活动的举行提出了不足及存在的问题，如：小组分工不合理，注重学生的实验过程而不是实验结论等，在今后的教学过程中我们科学教师应不断提高自己的业务能力，注重培养学生的思维发展及动手操作能力，让学生真正的在实验教学中品尝到学习科学的快乐。

技能比赛总结10

　　为了庆祝护士节，我们举办了一场护士节技能比赛活动。这次比赛吸引了许多护士参与，他们展示了自己的专业技能和知识，展现了护士的优秀素质和责任感。

　　比赛中，护士们展示了各种护理技能，包括急救技能、输液技能、伤口处理技能等。他们用自己的实际操作演示了这些技能，让观众感受到护士的.专业能力和敬业精神。

　　除了技能表演，比赛还设置了知识问答环节。护士们回答了各种护理知识问题，展示了他们的专业知识水平。这些问题涵盖了护理实践中的各个方面，包括常见病症的诊断治疗、护理操作规范等内容。

　　最终，比赛评选出了表现最优秀的几位护士，并颁发了奖品和荣誉证书。这些护士不仅在技能和知识上表现出色，更重要的是他们展现了护士应有的职业精神和责任感。

　　通过这次比赛活动，我们不仅向护士们致敬，也让更多人了解和认识了护士这个职业的重要性和价值。希望通过这样的活动，能够激励更多的人投身护理事业，为社会健康事业贡献自己的力量。护士们辛苦了，让我们一起为他们点赞！

技能比赛总结11

　　20xx年9月，在全国教育大会上强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标和要求。

　　为积极响应在全国大会上的重要讲话精神，XX区第三实验小学将劳动教育确定为学校教育的重要组成部分，在劳动节来临之际，我校开展了“教导记心间——劳动技能大赛”活动。

　　比赛分“低年级”“中年级”“高年级”三个专场进行，各中队先行组织队员全员培训、练习劳动技能，比赛前，学生发展中心每班随机抽取10名队员确定为参赛选手。

　　低年级专场

　　低年级专场进行的是穿衣服、系鞋带、系红领巾接力比赛。

　　比赛方法：学生穿好衣服、系好鞋带经裁判确认合格以后学生跑向对面跟队友击掌，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

　　中年级专场

　　中年级专场进行的是整理书包接力赛。

　　比赛方法：第一名队员倒出书包内所有物品、按照由大到小、从下到上的顺序整理好，经裁判确认后，背上书包，跑到对面和第二名队员击掌，第二名队员重复上述动作，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

　　高年级专场

　　高年级专场进行的是垃圾分类团队赛。

　　比赛方法：每名队员在规定时间之内将垃圾名称牌投入正确的垃圾桶内，在规定时间内正确的.的1分，计算每名队员得分，10人总成绩为班级总分数，分数高者获胜。

　　现在的队员劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。多年来，XX区第三实验小学一直很重视队员的劳动教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校秉承“Yue。动每一天”的教育理念，将劳动教育融入学校“五Yue文化”之中。我们认为，劳动是培养队员们的动手、动脑和生活实践能力的重要载体，我们注重培养他们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富队员们的课余生活，增进团队精神，让队员在劳逸结合中获得健康、全面地发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

技能比赛总结12

　　经过紧张激烈的竞技，20xx年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目于20xx年3月29日在陕西银行学校闭幕。本届大赛全面体现了德技并重、校企合作、工学结合的职教特色，充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成果，集中展现了我省中等职业学校师生的风采。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

　　一、领导重视、组织严密

　　我校在接到省教育厅《关于举办20xx年全省中等职业学校技能大赛的通知》（陕教职【20xx】1号）的文件后，校领导非常重视，认真解读文件，根据比赛项目要求，结合我校实际情况，积极申报成为会计技能项目比赛赛点。同时，专门召开了筹备会议，决定由教务处牵头负责本次比赛的筹备组织工作。成立了大赛秘书组、竞赛组和后勤保障组为大赛的.顺利举行奠定了坚实的基础。

　　二、充分准备、积极备赛

　　为使大赛顺利进行，并做到公平公正，我校制作了严谨的竞赛方案、严密的竞赛日程，并依据大赛要求添置更新了比赛用设备，对项目负责人进行了严格的培训，对参赛学生进行了精心了辅导。认真接听、解答每一个有关询问大赛的电话，在核对报名信息时，不厌其烦的对每一个参赛队进行信息核对，出现问题积极协调解决。为了营造大赛气氛，我们在赛场共悬挂标语横幅17条、展板1块、气球拱门一个着力宣传职业教育改革和技能大赛。我们的工作在教育厅领导在多次视察大赛筹备情况时获得了肯定。

　　三、热情接待、展现风采

　　大赛报到和比赛期间，校园整洁、赛场安全、秩序井然。为参赛队安排了休息室及免费提供饮水，安排医务人员在现场服务。所有教职员工和学生志愿者热情接待每个参赛队伍，展现了我校赛点的良好精神风貌。

　　四、积极参赛、共同提高

　　本次大赛共有来自全省的9个学校36位选手参加，本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，大赛最后决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，优秀奖13名。此外，大赛组委会还评选出优秀指导教师5人。通过这次比赛，选手们学习、借鉴、交流、进步，喜悦之情溢于言表，参赛学校也通过比赛展示了教学成果和学校技能人才的风采。

　　五、不足之处

　　由于本届大赛的准备时间比较紧凑，加之第一次采用网络报名方式，故此，报名参加会计技能比赛的学校还比较少，导致大赛参与度较低，但这是通过精心准备可以加以改进的。

技能比赛总结13

　　为了进一步深入推进素质教育，促进学生全面发展，培养学生个性特长，为学生主动学习，健康成长创造良好环境，给学生搭建展示才能的平台，为参加省市级小学生英语口语大赛选拔人才，根据县教研室工作计划，于6月23和24日对杨集归昌马头等乡镇进行检查。各单位根据教研室统一安排，结合自己的教育教学工作实际，认真组织、精心准备，以饱满的热情积极参与到展示活动中来，英语能力展示的检评圆满落下帷幕，现将我负责的这项检查情况总结如下：

　　一、领导重视，精心搭建学生英语能力发展的平台各个单位对此次综合能力展示活动予以了充分的重视，认真准备，精心组织，使学生在单词句子书写方面的能力得到提升。

　　二、全员参与，鼓励师生多层次参与展示活动

　　各单位广泛动员，鼓励学生全员参与展示活动，通过开展丰富多彩的英语实践活动，使学生多层次参与到单词句子书写活动中。在广泛开展活动的基础上选拔优秀选手参加县教研室统一的评选活动。

　　三、效果良好，本次比赛更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的严格规范的'英语书写要求。自县教研室开展小学生综合能力展示活动这几年来，学生的书写明显好了起来，看到学生优美的字迹真是一种欣慰啊！四、存在的问题

　　1、日常教学工作中，教师仍需要在抒写规范上花更大力气。争取在明年的比赛中去的更好的成绩。

　　2、书写速度方面

　　书写的要求要体现出又快又好。在相同时间的情况下，有的选手能够又快又好的完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅写了一半的内容，所以今后还要加强学生书写速度的训练。

　　一份耕耘，一份收获。此次书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。

技能比赛总结14

　　5月20日，我非常有幸地参加了洛阳市幼儿园首期骨干教师培训学习。在短短的几天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又参观了市先进幼儿园——外幼、612幼儿园的环境创设。每一天都让我感受到思想火花的冲击，真的开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了工作中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

　　此次学习使我在教学理论得到了大量的补充，教育观念上得到了很大改变：

　　张家森校长深入浅出地剖析教师的道德，尤其“做人一辈子，要以人品为本;从教几十年，要以师德为根”“师德是我们执教者的灵魂。”让我对张校长肃然起敬：这才是我心目中的楷模。随着张校长的“诚信为人：言必行，行必果;每个员工都是单位的一面旗帜，是幼儿园生存发展的重要元素;每个员工的形象、素养代表着一个园所的形象、素养”等等。更让我对张校长钦佩有加。

　　汤翠英教授的“爱满天下”，字字句句渗透着陶老的教育思想：“没有爱就没有教育”的真谛;“你骂我，我骂你，骂来骂去是借别人的的嘴骂自己;你打我，我打你，打来打去是借别人的手打自己。”的直白，还有“四块糖果”的教育智慧……都让我反思，又给我信心。

　　尤其是成尚荣教授的《幼儿园教师的专业成长》详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观。还有，儿童是社会的一面镜子，是成人之父，以及儿童文明与社会文明的关系，都讲得入情入理，让我对照社会，追溯源缘。还有当今的教育，应是发现的教育、支持的教育、引导的教育。他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略。最后，她还向我们每位学员提出了忠恳的希望，成教授朴实的语言犹如一盏明灯，给我的成长树立了信心，又指明了前进的方向。

　　杜友利老师的《幼儿游戏》让我更清楚游戏是幼儿的天性、需求、权利，游戏是能给孩子带来愉悦的自发性的活动以及游戏在孩子成长过程中的重要性，还有幼儿教师应如何创设情境，使孩子更有兴趣的投入到游戏活动中，发展他们良好性格品质。岳亚萍老师的《走向专业的幼儿教师及专业标准》从不同角度、不同层面阐述了幼儿教师走向专业化得途径以及教师的专业化对教师成长的重要意义。教师的专业素养决定着幼儿的'性格品质，幼儿的性格品质关乎着社会的文明与和谐。还有王华老师从生涩难懂的幼儿图画中解读孩子们的内心世界等，都让我收获多多。

　　因而“转变思想、更新理念;自我反思，促进成长;终身学习，提升素质”则是我努力地方向。

　　这几天的学习如在吮吸，似被滋润，真真正正让我的思想得到梳理。虽然忙碌但也充实;虽然疲惫紧张但又收获丰硕——师德是教师的灵魂，是教师的第一素质;“爱”是幼儿教师的核心;儿童观是幼儿教师的第一专业;幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习是幼儿教师专业化的前提等等，这些都让我如获至宝，使我倍感满足，更重要的是丰富了我的工作内涵，指明了我的幼教之路。

技能比赛总结15

　　今年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝聚了多少师生的智慧与力量，一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊，为激发学院学子的爱校热情，展示青年学生的智慧与风采，决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。

　　一、活动目的:

　　庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动，记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的'意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平，为我院学生提供一个展现自我的舞台，用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。

　　二、活动流程：

　　（一）活动宣传（5月10日-13日）

　　1）5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。

　　2）5月10日-13日书写相应的通知并制作宣传海报。

　　（二）作品征集（5月14日-5月24日）

　　1）征集对象：全院同学

　　2）交稿时间：20xx年5月24日前

　　3）征文要求：文章内容积极健康，形式多样，题目、体裁、题材不限，可以议论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。必须为自我原创作品，不得抄袭、套改。

　　4）征文内容：

　　①"眼中技师"，可圈可点，可抒情可议论②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆③师生间的感怀，或学友间的思念，或昔日鲜为人知的故事，或今朝感人至深的回忆，或轻描淡写学院的校园逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。5）作品交纳：

　　20xx年5月14日-5月24日晚自习期间（18:30-20:30）交于院学生会办公室（1-B200）

　　（注意事项：请统一用作文纸单面书写，字迹清晰，在题目下写清系别、班级、姓名。）

　　三、作品评比

　　（1）以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委，由院团委统一组织评审。

　　（2）由多位评委对作品进行打分（实行百分制）取平均分为最终成绩，按成绩高低排出获奖名单。四、奖项设置

　　本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十五名。

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