小班学期总结15篇(合集)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的小班学期总结，希望对大家有所帮助。
小班学期总结1
时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班．面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿13名，其中男孩5名，女孩8名，大部分幼儿是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力教强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顾佳期、这样自理能力强的幼儿。但是孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。
二、教育教学方面
本学期的重点目标是：
1．培养基本的自我生活服务能力；
2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；
3．学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣；
4．初步培养听的习惯。
其中1、2、3点班级幼儿达成教好。第4点的培养幼儿听的习惯方面我们会在下学期继续做为重点工作来抓。
幼儿各方面的发展：
1．适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园。
2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；
5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；
6。认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7。喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。
三、卫生保健方面
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。
首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的'消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，定期晒被子。晚班老师做到了每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，一学期来我们班孩子生病的教少，每天出勤率几乎都是100%，即使天气再冷，路再远也都坚持上幼儿园。
四、安全工作方面
想幼儿安全之所想从保证安全入手。幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：
1、配合晨检老师的工作，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。
3、做好交接班工作，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况
4。、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。
五、家园共育方面
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。
小班学期总结2
本学期我们小班由二位老师进行教育保育工作，我们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的`冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在开学初本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：
1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。
2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。
3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害，
小班学期总结3
时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心和帮助下，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提升。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，特就这学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的认识，平时我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、业务方面
学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张老师几乎天天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。
一段时间的教学后，我发现自己的知识其实是非常贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，因此一方面我会向本园的一些有经验、有好想法的老师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的新编动态及有关知识，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不少知识和经验。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位老师也合作的非常默契和愉快。
三、教学方面
1、常规教学活动。本学期我们进行了《走进春天》、《蚕宝宝的秘密》、《玩具总动员》、《快乐你我他》、《七彩世界》等五个主题活动。在活动中过程中能围绕目标进行，根据幼儿的年龄特点，重视以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力都有所提升。我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力，因此在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的机会，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的`教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的，同时也是他们喜爱的、感兴趣的。
2、蒙氏教学活动。
作为一个蒙氏教师，要培养幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培养。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培养，提升幼儿的动手能力。
在开学初半个月左右，我们着重培养幼儿不错的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的说：“老师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提升了。
在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们一直坚持采用明确提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成常规。
我们不断地要求孩子，有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则，就算有违犯规则的小朋友，他身边的小朋友也会主动提醒他：“请你小声说话，你打扰我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了不错的常规。
在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如：辛瑞这个小朋友比较聪明，喜欢学习，专注力、注意力比较集中，但相对来说他的自理能力、动手能力弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官部分是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。
小班学期总结4
本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：
本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动；家长开放日活动；节日教育活动；开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。
本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐；帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的'情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方法。
在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。家园联系栏上，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。以后，我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。
我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
小班学期总结5
小班下学期个人工作总结转眼一个学期已经接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧，我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的欢笑声，近半年的集体生活，使我了解到了孩子各方面的发展及今后的发展路线。
这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工回首一学期来的忙碌工作。这一学期已是小班下学期了，这学期有几位位新生，从某个方面来讲新生的插入对我们教师的工作带来了一定的挑战性！
于是，我与搭伴的老师相互商讨怎样让新生尽快适应园内生活而又不影响平时的.正常教学！后来我们两位教师始终以耐心、爱心、细心为原则和家长一起合作帮助新生适应幼儿园的生活。经过我们两位教师的不断努力新生大部分已经适应了幼儿园的生活。其他孩子的进步也是显而易见的，在生活自理上孩子都能自己做一些简单的工作了如：自己穿脱衣服、自己独立吃饭等等！进步最大是我班的孩子在上课时非常认真，他们能积极的回应教师给予的问题，也能提出自己的质疑！看着孩子这一点点的进步，心中有重说不出的感动，不过，在感动至于我也有点内疚由于本学期接任报帐员这一职后与孩子相处的时间大大的减少了，从而孩子的一些进步使我没能第一时间知晓这样多多少少有点遗憾！
忙碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的许多不足，更因为我还是一位经验不是很足的教师如：在平时教学中出现的差错，在无意中对孩子的错误引导等。在新的一学期里我们将更加积极进取，将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作。
小班学期总结6
自主性游戏是幼儿所喜爱的活动之一，在游戏中能充分发挥幼儿的自主性，促进幼儿全面发展。通过小班一学期的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力已经有了一定的进步，对游戏内容有了初步的了解。会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的理解游戏规则。还有部分孩子不用普通话交谈，不会主动参与游戏，为了今后更好地通过自主性游戏活动促进幼儿的全面发展，提高教师的组织能力，现总结回顾一下本学期的游戏情况：
（一）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的游戏环境，引导幼儿自主地进行活动。
幼儿参与游戏的主动性与良好的环境是分不开的，本学期我们根据小班幼儿好模仿的年龄特点结合主题内容，我们教师利用空余时间为孩子们做了大量的游戏材料，丰富了游戏内容，让幼儿在游戏中体验与教师同伴共处的快乐。开学初，孩子不会用普通话交谈，一些内向的`幼儿不愿主动参与游戏，也没有角色意识，我们就根据主题嗨，你好创设了多个娃娃家以及建构区，通过温馨的游戏环境稳定幼儿的游戏情绪，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，主动参加游戏。随着主题的变化，我们在主题大大和小小开展时增设了理发店，在家长的支持下，收集了清洁用品等材料，在教师的引导下，让幼儿玩科学游戏“吹气球”，初步学习扮演简单的人物角色，如扮演“娃娃家”“理发店”游戏，“使用”清洁品给“娃娃”洗发等，让幼儿喜欢和同伴一起做游戏，体验与教师同伴共处的快乐。
（二）自主性游戏带给幼儿活动的快乐，潜移默化之中逐步理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
小班幼儿常以自我为中心，喜欢独占玩具，在游戏中经常出现挣抢游戏材料，我们除了提供相同的材料以外，注意结合主题活动引导幼儿学习与同伴共同使用游戏材料。如，主题“小手和小脚”中带领幼儿用手和脚去大胆探索环境，亲手亲脚实践各种活动，我们还会带领幼儿认识其他动物的手和脚。在主题颜色躲猫猫里幼儿把自己带来的小汽车放在美工区借给同伴玩“开汽车”的游戏，当蘸着五彩颜料的车轮滚过卡纸一条条压痕，幼儿沉浸在操作交流的喜悦之中，更多的幼儿愿意交换自己的小汽车进行不同的探索，改变了因为单调而引起的挣抢，能够与同伴友好地游戏。
（三）逐步形成各个游戏规则，并按要求进行游戏。
小班幼儿游戏时的规则意识较簿弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原来游戏忙着玩刚刚想到的内容。针对这种现象我们采取平行、介入、垂直等多种指导方式，通过示范、游戏评价、经验分享等方式，体验游戏乐趣，提出游戏中的不足之处，与幼儿探讨并提出新的游戏要求和规则，推动游戏深化，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。对小班幼儿在游戏中随意扰材料的特点我们教师耐心引导、教育鼓励，运用游戏化的语言如“帮玩具找家”督促幼儿学习收拾和整理玩具，从而养成爱护玩具、做事有始有终的良好习惯。经过教师的言传身教，现在每次游戏结束后，小朋友会主动整理各类物品。
在游戏中我们普遍感觉幼儿的交往能力和语言发展能力很薄弱，下学期我们将探索有效的解决途径，让自主性游戏发挥更好的价值，促进幼儿的全面发展。
小班学期总结7
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师，上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。我发现在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。因此，在绘画活动中，我不太涂色，如果要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观察，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。
这学期我带领我们兴趣班的孩子参加了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。虽取得了一定的成绩，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。
共同成长——师徒结对点滴交流
曾带过许多的年轻老师，平湖市的骨干教师，市领雁工程学员，其他兄弟学校的年轻老师，当那些年轻老师叫我师傅的时候，我真的觉着是一种幸福，又是一种压力。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历，从年轻教师身上仿佛看到了年轻时候的自己。我是一个幸运的人，从教20年，我一直虔诚而执着地站在教学的第一线，而一路走来，遇到了好学校、好领导、好同事，多年来，受到了许多领导老师的帮助支持，给予了我许多的荣誉，而附小的青年教师也是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。其次，它让我意识到教学时自己工作的生命所在。我总想着：在我们学校，通向成功的道路就在脚下，而在这条路的左右总站着一些默默奉献的扶持者、赏识者。我真的非常感激，感激我成长的土壤，感激曾为我付出努力的培养者支持者，那我只能在生命的其他地方作同样的事来回报。于是，我也幸福地和年轻老师一起共同努力着。再次，它让我意识到自身的诸多不足，学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在着较大差距的，意识到自己的重任，就只能缩短差距了。
回首自己的带徒工作，从担任平湖市骨干教师培训班导师，到领雁工程培训导师，到白马小学、黄姑小学、当湖小学、实验小学等几位年轻老师的师傅，我也无数次地觉着幸福与自豪，因为，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任，但我乐此不疲。而和徒弟们一次次的研讨交流，一次次的教案修改，我们共同付出着，也分享着收获的快乐。
看着他们的课逐渐“看的见热情、看的见思考、看的见议论、看的见合作、看的见创造”。一节节公开课，一篇篇论文教育随笔赢得了肯定，一个个徒弟捧回了“双高课奖”，更使我深感教学生涯其乐无穷，在艰辛的付出路上我幸福地收获着快乐。
然而，回首本学期的在校内带徒工作，我自觉着没做好。一学期忙碌于自身的工作，在领雁工程学员的实践中忙活，在学校两位年轻人的双高课比赛准备中忙活，却没有能投入精力认认真真带上学校文件宣布的徒弟。从我进入附小起，丹艳老师就让我喜欢，长的'美，第一次磨课简洁的语言让我觉着这女孩适合数学教学。而以后的共事中更让我喜欢，因为丹艳特别的好学。这一个时期的年轻老师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。而丹艳老师却没有失去热情，几乎每周听许多节课，因为我没有和丹艳同一个年级，自然，听的也不是我的课，她其实应该是晓燕老师的徒弟，说实话，那时，我真的羡慕张老师有这样的一位徒弟。
非要说上一点与丹艳老师的师徒情，那也就是去年，与晓燕老师一起，带着丹艳磨课，经历了与林埭小学的教学联谊，赴龙泉的教学交流，仍记得一个一个环节地斟酌，一句一句地进行教学衔接语的修改额场景。仍记得在与林埭小学的联谊活动中，我给丹艳参谋着内容，提供着教学设计，课件，并多次听课修改，当万事俱备，只欠东风的时候，却得知，由于联谊活动时间的一再推迟，没有衔接好，林埭小学最后等不及将这一课上完了。回想着磨课的艰辛，丹艳落泪了，我也心疼着。
于是，我也不断思考着，如何改变局面。于是，我当机立断，将新课改变成练习课。放学后，我留下丹艳，将原先的教学设计一个步骤一个步骤进行稍加修改，一份新授课的教案随即成了练习课。结果，教学联谊丹艳的亮相得到了听课老师的极大好评，自然，我也如释重负。
本学期，丹艳在林埭，没有更多的机会与她一起磨课，只是电话联系着。丹艳任教一年级，承担组内交流课，家长开放日的公开课，于是她电话给我与我商量上课的内容。其实，那时，我俩都不知在师徒结对中我俩也有缘成为一对。不过，真的让我回忆带这位美丽徒弟的过程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告诉自己：今后，我得努力！一，虚心学习，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指导，分享快乐。
幼儿园数学教育中存在的几个问题
近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。然而，也存在着一些不可忽视的问题。目前幼儿园的教师队伍基本上是以青年为主体，她们接受新的教育观快，但在用教育观念指导教育实践的过程中往往缺乏深入的思考。我们有机会观摩了大量的幼儿园数学教学活动，发些一些教师在教学活动中明显地存在着一些值得研究的问题。
小班学期总结8
时间过得真快，一学期很快就要过去了。回忆一学期的工作，在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步进步我班的管理程度，更好地为幼儿和家长效劳，现将本学期的个人工作总结。
一、班级情况
本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏缺点，养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，如今能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算才能和动手操作才能方面有了宏大进步。
二、教学工作
1、加强常规建立，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我效劳的才能，为他们的.生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的才能，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的进步。
2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿根本已掌握剪纸的根本方法，并能在此根底上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的根本内容。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。
2、每天坚持1小时的户外活动，积极带着幼儿锻炼身体，开展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大局部幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00—2：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿童。
5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
小班学期总结9
时间过得真快，转眼间，在这已经一学期了，回想学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。回顾这学期的工作，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：
一、情况分析
我班原有30人。现有幼儿17人，男孩7人，女孩10人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，主要有以下几个方面的优缺点：
（1）优势表现：
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强。
4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5、对人比较有礼貌了，见到认识的人都会打招呼，并且也喜欢帮助他人。
（2）弱势表现
班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
（3）、教学目标及具体措施
这学期我担任花朵二班的陪班老师，从事语言，健康，美术及手工的教学。基本上都达到了目标。
（1）健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。
2、生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。
3、知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。
4、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。
（2）语言领域
1、喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。
2、能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流
3、能感受语言美，内容美理解故事内容。
4、能认汉字50个，会写10个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。
（3）艺术领域
1、初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的'情感。
2、能用多种线段感受图画的美，喜欢参与折纸与泥工。
三、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向
１、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
２、提高自身理论科研水平。
３、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
本学期我们3位老师各项工作都配合的非常好，我通过教育经验丰富的老师指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我有什么需要改进的地方，请老师们即时提出意见。
小班学期总结10
岁月无痕，时间不经意从指缝间静静溜走。本学期，我们全组老师在园领导的亲切关心下，在各位教师的通力合作下，谨慎贯彻《3——6岁儿童学习与开展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，接着坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进展探讨、探究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对小班幼儿的年龄特点和开展状况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育工作追求务真。
加强组内学习。开学初，教研组长带着全组教师谨慎贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动标准》《3～6岁儿童开展指南》《幼儿园园务打算》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格遵照开学初制定的教研组打算，有打算，有目的的带着老师进展理论学问的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带着本组老师进展研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、沟通中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定根底。本学期，为了提高老师上课、看课、评课的实力，教研组能谨慎、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等教师在“说上评”活动中渐渐成熟，在整个说上评活动中，上课老师能谨慎打算，大胆创新，评课的过程中，老师们都能精确抓住活动所表达的亮点、并结合自己的经历提出完善的看法和建议，让教研活动“研”的气氛更浓了。
二、年级组活动追求丰富多彩。
为了给老师和孩子供应开展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬特性、增加自信，结合《3———6岁儿童开展指南》、小班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的.活动。
二月份举办了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和盼望，各班结合主题创设环境；
三月份开展了“我为妈妈......”庆三八活动，结合植树节，还进展了“珍爱绿色，爱护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立爱护环境，爱惜家园的意识，同时还评比了“绿色小标兵”；
四月份，各班进展了“找寻春天”活动，孩子们视察中、沟通中、发觉中，知道了春天的季节特征，各班举办了“小小故事王”幼儿讲故事竞赛，中1张建泽小挚友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮得意的肢体动作，把故事情景栩栩如生地呈现在大家面前，获得了第一名的好成果；结合世界卫生日，加强了春季传染病预防学问传播，评比“小白鸽”。
五月，开展了“劳动最荣耀”系列活动，鼓舞孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动；
六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育嬉戏中孩子的欢声笑语，还是班级特色站牌的精彩呈现，都表达了“幼儿以嬉戏为根本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，教师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日；本学期的老师根本功竞赛，更是如火如荼的进展着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分呈现老师们扎实的根本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年老师，如......
三、互帮互学，共同提高。
本学期，小班组教师年龄、教龄分化比拟大，有工作10几年的老老师，也有刚工作的新老师，针对这种状况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干老师帮青年老师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同探究、共同出谋划策。研讨气氛较浓。各班的两位教师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，教师们总是踊跃参与，出谋划策，协助年级组长顺当完成各项工作，从不计较个人得失。
四、家长工作力求务实
本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充溢家长园地，我们还利用xx网站、校信通等形式向家长传播育儿经历、保健学问，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长沟通孩子在园的状况，使家长能刚好了解幼儿的近期表现，寻求家长的协作。家长在育儿方面存在的疑难问题，教师们能刚好地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的详细表现状况。我们还变更以往的家长会形式，结合节日进展主题式汇报活动，如二月份，我们以“欢乐元宵节”为主题，进展亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的华蜜，重温新年和家人一起团聚的欢乐；三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获；四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生气勃勃时，不遗忘对幼儿的传染病预防；五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的欢乐。活动中教师、家长互相学习，相互理解，共同进步。
在忙劳碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会遗忘领导们的指引与关爱，不会遗忘组内教师们的支持与理解，我坚信，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、相互合作中，我们必须会得到更好的开展和提高，必须会奋勇向前！
小班学期总结11
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、教育、教学方面
我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。本学期四月份进行了“春游亲子活动”，五月份进行了“六一游园活动”，六月份进行了“大班毕业典礼活动”。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。在“春游”活动中，家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育是幼儿可到了更大提高。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演”中，我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的肯定。
(一)身体方面经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。
(二)语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。
(三)艺术方面幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力;而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的.提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家长工作方面
在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿情况。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。
小班学期总结12
教师和家长是好朋友，家园之间是亲邻，在这充满友谊和温暖的世界里，家园相互团结，相互支持，共同为幼儿的健康成长带给双重保障，这是家园之间沟通的最佳境界，也是我们所追求的工作目标。今后，我们将继续发奋，共同探索出更快、更好的家园共育方法。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每一天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先就应由我来教育引导，不好太多地把职责推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我个性注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生正因孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2、开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步透过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。透过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也透过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的.期望和需要家长配合的资料写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的用心性。正因孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一齐分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种搞笑的活动。
本学期，我们班级的家长用心配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子说元宵节的来历，与孩子一齐品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长用心主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。
总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互坚信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展带给良好和必要的条件。
小班学期总结13
转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发现了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。
一、教育教学方面：
成效：
1、在教育教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动。
2、由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。
3、孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行语言教育活动。
4、认真参加教研活动，积极记录学习。
不足：
1、刚开始对于小班教学方面重难点把握有时候不够准确，有时会过高的要求孩子。
2、在一开始教育活动中，加强幼儿常规的培养，到学期中没有及时巩固，所以后来，我班有部分幼儿的注意力不够集中。
二、保育方面：
成效：
1、培养基本的自我生活服务能力，如穿脱衣物、折叠被子、用餐前后的习惯等等，特别是进入冬天后对幼儿自主塞衣裤的能力进行着重培养。
2、每天午睡前要求幼儿做好衣物脱放、折叠工作，睡前一故事，在听故事的同时给幼儿塞好被子，睡中进行巡视工作，特别是对于体弱幼儿，发现异常、发烧等情况及时通知家长。起床后要求幼儿折叠好被子等。
3、每次户外活动前都能提前提出要求并讲好规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生。
4、孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。 5。每周一都能认真进行晨检，及时给幼儿修剪指甲。
6、离园前幼儿的整理大家分工有序，给幼儿梳头发、检查衣裤鞋子等。
7、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。
不足：
1、刚开学时有对幼儿如何端椅子的常规培养，到了学期中幼儿中偶有推椅子的现象，下学期要在这方面抓一抓。
2、冬季幼儿离园活动需每日进行塞衣裤练习及检察，个别孩子自理能力差需帮助，所以离园活动前时间紧张。
三、家长工作：
成效：
1、能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。
2、及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。
3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。
4、对于生病的孩子及时打电话关心。
不足：有些家长对班级工作不怎么配合，要加强家长的对园工作的积极性。
四、安全工作：成效：
1、孩子年龄小，两位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的`方法，来减少不安全事故的发生。
2、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。
3、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。
4、能够及时排查班级所存在的安全隐患问题。 5。积极配合园内对防火防震的演练工作。
不足：或是我对幼儿自我安全保护的培养强调太多，有个别幼儿就和我唱反调。
六、班级配合：
成效：
1、班级两位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。
2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度。
3、能够协助班级老师做好各项工作。
4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束，希望在下学期里，我能有更多的收获。
小班学期总结14
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说小班老师真辛苦吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的'坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展
幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
俗话说一份耕耘，一份收获。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的配合，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
小班学期总结15
光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、班级情况分析
本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁，由于年龄的差别，也存在较大的能力差异。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于部分幼儿的自我控制能力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。
二、常规教育工作
为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。
三、教学工作
在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的'符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和
四、卫生保健工作
本班坚持做好卫生保健工作，每日严格按照幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时、按时的开窗通风，保持室内空气清新。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。表现力。
同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提醒他们多喝水，减少剧烈运动，给予他们更多的关心与爱护。
五、家长工作
为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，很多家长都对老师的工作给予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们交流。早操展示活动、“六一”展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。
六、今后打算
孩子们的成长与进步，欢乐与健康以及家长的认可是对我们工作的一种支持和肯定，更是使我们做好各方面工作不断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提高。
以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。
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