小学生广播操比赛总结

小学生广播操比赛总结通用

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小学生广播操比赛总结通用1

　　为了进一步推进素质教育，促进学生的身心健康，增强学生体质；活跃校园文化生活，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校在第四周举办了“集贤小学部队列广播体操比赛”，本次体操比赛在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

　　一、取得的成绩

　　1、本次体操比赛结合我校实际，集体汇演正常开展、确保各班全员参与、决定现场评比的方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的.效果，受到师生和学生家长的一致好评。

　　2、各班高度重视本次比赛，并结合自身实际，认真做好赛前训练工作，全校学生用他们规范的动作尽情展示出了我校健康、积极美的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、生机勃勃的气象。

　　3、各班通过路队、三面转法、广播体操，尽情展示充满朝气的学生风采，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及学生留下了较为深刻的印象。二年级整齐的方队、有序的入场出场、规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和同学们展现出青春激昂的精神面貌。

　　二、存在的不足

　　1、个别班级动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作不到位、步调不整齐，精神萎靡不整、影响了班级整体做操效果。

　　2、动作质量要进一步的加强和提高。特别是一年级，本次比赛进行了“希望风帆”和规定队列队形动作，相对来看，一年级表现不是很好。动作不齐、乱、节奏把握不到位，部分同学的动作出现错误，跟不上节奏，个别同学左右不分。相比之下，二年级要好一些，202班的路队精神面貌和摆臂力度还有待提高。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操的力度不够，节奏不好和不会做的现象居多。

　　3、本小组在准备工作上仍忽略了一些细节。在奖状问题上没考虑到位，只考虑到名次的排列加分问题，但在奖状颁布规制方面没充分考虑。

　　4、主席台准备问题，由于主席台红布准备上不到位，导致主席台布置不够完美。

　　5、活动方案缺少对各班考勤有关规定的设置，出现赛前有个别同学以腿疼为由不参加比赛，因此针对这种突发状况，应设立一系列相关的考勤条例。

　　三、今后打算

　　1、各班提高认识，高度重视学生每天的广播操训练，提高广播操的质量。

　　2、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良的品质和精神风貌停止现象的发生。

小学生广播操比赛总结通用2

　　实验中学第三套广播体操“舞动青春”比赛，在同学们激情飞扬的表演中落下帷幕。在此，请允许我代表学校领导对这次比赛的成功举办和在比赛中取得优异成绩的班级，表示最热烈的祝贺；同时，对在这次比赛中付出辛勤汗水的体育老师、班主任以及评委和工作人员表示最诚挚的感谢！

　　今天的广播操比赛，从任务布置，到集体学操，从年级训练，到班级润色，直至今天的比赛，历时近一个月，我们的每一名同学，每一位班主任，尤其是我们的体育老师和20名领操同学，为了这次比赛，都付出了大量的心血。请允许我再次向大家道一声：你们辛苦了，实验中学感谢你们！

　　这次广播操比赛，是我校历史上第二次大型的体育盛会。观看至此，我收获颇多：

　　一、训练积极主动

　　一声令下，全校齐动，这次比赛充分体现了我校师生服从大局的良好风貌，范老师尤为突出。接到任务后，她不顾天寒地冻，舍弃休息，坚持训练，经常饿着肚子晚上才回家。一为了迎接教育局的检阅；二为了同学们能够真正得到锻炼；三为了推动学校阳光体育运动。总之，她这种敬业忘我的精神是我们大家学习的榜样。大家有目共睹，在范老师的带领下，班主任的积极配合下，全校掀起了学习、训练广播操的高潮。由于学校场地有限，又不能影响上课，范老师精心策划，划分时间段，对三个年级分别进行集中学习和强化训练，来缓解场地受限之压力。两个星期以来我们的班主任利用自习课、下午放学等时间间隙进行广播操的训练，队形演练，熟悉动作，纠正不足。总之，舞动青春广播操训练，已成为我们实验中学的一道亮丽风景线。这套广播操经过同学们的千锤百练，变得熟悉了，规范了，自如了。达到了我们预期的目的。

　　二、比赛场面热烈。

　　寒冷的天气挡不住同学们的热情，所有的同学，个个精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中，我们都为同学们的激情所感染。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号响亮，动作优美，整齐化一。通过比赛，显示了我们班级集体观念和较高的做操水平。

　　三、比赛凝心聚力。

　　广播操比赛，把我们大家团结起来，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前高涨。大家说的是做操，想的是做操，讲的是团结，谈的是为班争光。一个个积极向上的班集体就这样在高涨的气氛中逐渐形成。这就是我们思想上最大的收获。

　　我们要把这种团结向上的精神，永争第一的意识，迁移到我们班级其他工作中去，在学习上，形成一个团结互助，比学赶超的学习氛围；把这种精神迁移到卫生上去，开创我们的卫生工作的'新局面，保证我们的地盘干净整洁；把这种精神还要迁移到组织纪律上去，营造一个文明守纪的新班级。

　　四、辩证的看结果：三分名次，七分收获。

　　同学们，比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限，经过评委老师公平公正的评比，有的班级虽然没有得到心想的名次，但是也不要气馁，我们不能只为比赛而比赛，要把这次比赛当做是的一次大练兵，把这次比赛时所表现出来的积极向上的精神风貌，团结协作的团队意识，齐心协力、努力拼搏的奋斗精神，不服输，不言败的执著精神，继续发扬下去。更希望我们能够把这种精神、态度和作风，体现在我们今后日常的学习生活中。

小学生广播操比赛总结通用3

　　一、比赛的策划和宣传工作

　　八一学校是一所九年一贯制学校，学校没有专职体育教师，笔者在支教的第一学期对全校共十六个班级，开展了第九套广播操的教学工作。到了下学期“五一”劳动节放假之前，笔者与小学部的教务主任、少先大队辅导员，一致认为开展广播操比赛的时机已经成熟，于是三人一起酝酿开展广播操比赛的各项事宜。

　　三人商定各自负责的职责和任务，如：笔者负责各班级学生的赛前训练工作，要求班主任给予协助；负责制订比赛规程；与少先大队辅导员一起布置比赛场地等。教务主任负责参加比赛工作人员的各项活动的召集、裁判席的布置、参赛工作人员的协调、比赛各项事务的总体把握等工作。少先大队辅导员担任动员会和比赛过程的主持人的角色，负责各种物品的购买、存放；各种材料发放、整理和归档、场地布置等工作；制订宣传通知，并发放到各个班级张贴。

　　二、切实抓好赛前训练工作

　　广播操比赛的赛前训练工作做得如何，是能否成功举办一次高质量广播操比赛的关键。它需要体育教师做精心的安排，同时也需要班主任的积极配合，笔者的赛前训练主要从以下几方面入手：

　　1、强化动作细节

　　由于学生之前学练广播操已经有较长时间，跟随广播操音乐大多数都能完成动作，但是仍然有很多细节方面有欠缺，因此，在完整练习的同时，要抓住学生易出现错误的动作细节，进行反复的强化练习。

　　2、重点抓好各班出入场的队列队形练习

　　整齐划一的队列队形，洪亮的广播操比赛的口号，能让人心情振奋，情绪激昂，能展示一个班的精神风貌，给人以震撼的气势，这也是裁判评分的一个方面，因此，出入场的队列队形练习也要引起重视。

　　由于在农村小学，大多场地小，所以需要根据场地的实际分布情况，合理地规划好比赛前后各班级所站的场区位置、比赛的场区、候赛区等，使整个赛场看上去整齐、有序、爽目。八一学校小学部有一至五个年级，一、二年级都只有一个班，三至五年级各有两个班，共有八个班。除了比赛场区和各班级所站的位置区，所剩空地已非常有限。笔者根据小学部的现有情况，把比赛场区安排在操场的正中间的位置，比赛场区的东侧，面向比赛场区，各班从北向南的站位依次是：一年级、二年级、三（1）班、三（2）班；西侧面向比赛场区，从南向北站位依次是：四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班，各班站成四至六路纵队，排头至排尾依次按由矮到高的身高顺序站队，目的是使后面的学生也能看到前面。这样的站位充分考虑了场地的大小、各班出入场的便捷和有序。

　　对于学生上下场行进的过程要反复练习，因为小学生年龄小，学习动作的能力较差。练习中要尽可能保持队伍的整齐划一，行进的步幅要小，脚落地有力，有声响，行进中的“口号”要洪亮、整齐、有气势。另外，体育教师对指挥队伍行进及领操的“领操员”，要认真挑选并做好单独“培训”工作。一个好的领操员就是一个班级的“灵魂”，对一个班取得比赛的胜利至关重要。要挑选那些纪律性强、胆大心细、做操质量好、声音洪亮的学生担任。在队形的安排上，一般根据各班的人数情况排成人数相等的几列横队，以接近方队的队形为宜，也可排成三角形或梯形等队形。

　　三、制订好比赛规程

　　比赛规程是整个比赛的指导性纲领，认真制订比赛规程是比赛顺利进行的重要保证。制订比赛规程需要制订者根据本校的实际情况，进行认真细致的考虑，尤其是评分方法和评分细则，更要仔细考虑，研究其合理性与公正性。比赛规程一般应包含以下内容：比赛的目的、比赛的时间与地点、比赛内容、参赛单位与方法、比赛办法、评分方法与评分细则、比赛的组织委员会、比赛流程等。

　　四、开好赛前动员会

　　赛前动员会的召开能统一参与比赛工作人员的思想，明确各自的任务，有利于比赛的顺利进行。会议一般安排在赛前一天或两天召开。主持人一般由小学的少先队辅导员担任，会议的主要内容有：

　　1、主持人分发比赛规程；

　　2、主持人宣布会议议程；

　　3、校长讲话；

　　4、主持人宣布参加比赛工作人员的职责与任务；

　　5、体育教师进行技术指导，提出比赛中需要注意的细节，并对裁判员进行简单的“培训”；

　　6、主持人组织班主任进行抽签等。

　　五、赛前赛场的布置

　　比赛场地的布置，能渲染比赛气氛，保证比赛的顺利进行，引起学生对比赛的兴趣。场地的布置包括：主席台的设置、播放机的放置、裁判所用纸笔用品的准备、各班学生所站位置的标示、比赛横幅的布置等。比赛场地的布置应做到：醒目、整洁，能吸引师生的.眼球。

　　六、比赛过程及方法

　　1、主持人在赛前15~20分钟，通过扩音器要求各班在班主任的带领下，进入各班所在的站位场区，并按要求站好队伍。

　　接着由播放音乐的人播放运动员进行曲。参加比赛的工作人员，要提前15分钟进入各自工作岗位，整理好各自所用的物品，对可能临时出现的问题应及时沟通解决。

　　2、主持人宣布校长讲话。

　　校长的讲话表明校长对学校体育工作的重视，是对国家倡导大课间体育活动的积极响应，能引起学校师生对比赛的关注，激发师生对学校体育的热情。校长讲话的内容，一般包括以下几个方面：第一，广播操比赛对贯彻素质教育，促进大课间体育活动开展的意义。第二，对增强学生体质，增强组织性、纪律性，培养集体主义精神，增强班级凝聚力的重要作用。第三，通过此次广播操比赛，号召学生们认真参与大课间体育活动，积极主动地投入到各项体育活动中去。

　　3、主持人宣布各班级按抽签顺序进行比赛，第一个上场的班级要提前在候赛区站好，听到主持人宣布该班入场时，比赛正式开始。

　　当第一个班级进入比赛区时，第二个比赛的班级进入候赛区做好准备。比赛的班级进入比赛区并散开队伍，并由领操员举手示意后，播放音乐的人员播放第九套广播操音乐，学生做操开始。第一个比赛班级比赛结束后，裁判员按评分和细则进行打分，然后记分员收好各裁判员打的分数条，并计算出该班最后的得分。在前一个班级退场之后，主持人宣布下一个班级入场进行比赛。接着主持人宣布第一个比赛班级的最后得分，按此方法，直到所有班级完成比赛。

　　4、比赛之后，主持人宣布各班领操员上台领奖，颁奖后，拍摄人对各班领奖人进行合影。

　　奖品可由各班主任分派本班学生上台领取。颁奖时，主持人可用语言引导观众对获奖的班级鼓掌，以鼓励获奖的班级和调动赛场气氛。

　　5、颁奖仪式之后，主持人对比赛进行总结，以表扬激励为主，然后宣布比赛结束。

　　七、赛后工作

　　比赛之后、主持人和体育教师应做好比赛的赛后工作。如：对本次比赛进行总结，整理好各班比赛成绩和比赛规程等，并把以上材料进行整理归档。做好以上工作的目的：一是为学校下次开展广播操比赛做参考，二是为上级的检查提供第一手材料。

　　八、赛后反思

　　1、争取校长的支持至关重要

　　长期以来，在一些农村小学中，由于受到片面追求升学率的影响，作为学校的校长不重视学校体育的现象仍然存在，加上受场地和师资力量薄弱的限制，学校体育作为可有可无的事也是较为正常的事，所以积极争取校长的支持，是办好广播操比赛的前提，体育教师应该与小学的教务主任和少先大队辅导员，向校长反映开展广播操比赛的重要性和必要性，当校长有了明确的认识之后，就会对此项活动表现出极大的热情，接下来的事情就可以顺理成章地进行了。

　　2、农村小学广播操比赛应从实际出发

　　在农村小学开展广播操比赛，应根据学校场地、学生的做操基础、体育教师的配备等情况，从实际出发，进行组织和实施，要防止机械呆板地照搬照抄。如，对于一个农村偏远落后的小学，对学生做操的质量不必过于苛求；体育教师可以由一些体育技能好的其他学科教师兼任；根据场地的情况可以用横队进行比赛，也可以用纵队进行比赛，还可以男生与男生比赛，女生与女生比赛等，使比赛形式多样、活泼，学生也会更加乐于参与。

　　3、比赛的公平公正是广播操比赛的灵魂

　　比赛的公平公正是体现比赛意义的重要方面，它能培养学生诚实守信的良好思想品德，相反就可能使学生形成弄虚作假的不良思想。比赛中裁判员的推选要符合公平公正的原则，裁判员可以由体育教师和行政人员担任，要尽量避开让班主任担任裁判工作。裁判员按照评分方法和评分细则进行打分，是使比赛体现公平公正的根本保证。裁判员要当场打分，当场公布分数和名次。要做好裁判员的“培训”工作，使其了解评分技巧，要防止让表现好的班级名次反而低的现象发生。由于低年级学生年龄小、理解能力差，可以考虑从四年级至一年级依次在总分上加上0.5分、1.0分、1.5分、2.0分，以体现比赛的公平合理，而五年级的学生因年龄较大就不加分了。

　　4、隐蔽和使用“绝招”往往能获得比赛的胜利

　　班主任与体育教师端正对任教班级的比赛态度，以及赛前做好认真训练，是取得比赛好成绩的根本保证，但在实力相当的情况下，谁能在比赛中使用“绝招”，往往决定谁会取得最后的胜利。如有的班级在比赛时，在做操队形上采用菱形或者三角形等队形，能避免平常长方形队形的单调、乏味；参赛的班级服装的鲜亮、统一、悦目，班级的每位学生佩戴上红领巾或带上白色手套等，这些“绝招”的使用，能强烈冲击裁判员和观众的视觉，给裁判员留下极好的印象，打分时会占得优势。因此，所任教的班级的体育教师或班主任，可以开动脑筋，发挥想象力，争取出奇制胜。

　　5、体育教师要敢于担当重任

　　广播操比赛的特点，决定了体育教师是主要的组织者与实施者之一，因此，体育教师要敢于担当重任，主动与教务主任及少先大队辅导员商讨比赛的各项工作，主动提出各项建议，对比赛中可能出现的问题，做好防范的措施。要不辞辛苦，认真做好赛前训练，认真撰写比赛规程，同时要注意与参与比赛的工作人员团结一致，共同完成比赛的各项任务。

小学生广播操比赛总结通用4

　　为了深入推进“阳光体育运动”的开展，提升学生应急疏散演练水平，增强学生体质，提高广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观、团队意识、相互协作能力，促进学生全面发展，中心校于20xx年4月22、23日在全乡举办了“20xx春中小学广播体操比赛”，本次体操比赛在各校激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

　　一、取得的成绩

　　1、本次体操比赛结合我乡实际，考虑集体汇演安全事故的发生、保证学校教育教学的正常开展、减少学校经费开支、确保学生全员参与、检验学生应急疏散演练水平，中心校决定采用移动评委到学校进行量化考评方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生好评。

　　2、各校高度重视本次体操比赛，并结合自身实际，认真做好体操比赛赛前排练工作，全乡3746名学生用他们娴熟规范的动作和整齐、有序、快速的应急疏散水平尽情展示出了我乡各校崇尚活泼、健美、高尚的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、亮丽、生机的新气象。

　　3、各校通过方式多样的比赛场面，尽情展示学校风采，庆丰小学入场、列队、演练、出场凸显创意，他们跑步式的入场出场、军事化的整队口令、整齐统一的服装、洪亮高亢的校训口号给评委以及观众留下了较为深刻的印象。锦星一小、锦星二小、白泥小学整齐的方队、快速有序的入场出场、娴熟规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和观众展现同学们青春激昂的`勃勃生机。东升小学、庄上小学别出心裁的学生教官，用他铿锵有力的口令、手势，不停调整队列、队形（横向、纵向、斜向成线），为评委呈现出一场充满青春、活力的表演。白泥中积极进取的精神风貌，激昂饱满的青春热情、轻盈优美的动作努力践行着“勤奋、求实、扬长、进取”的校风，二、存在的不足

　　1、个别学校思想滞后，认识不足，把活动当成任务，敷衍了事，存在应付检查现象。

　　2、动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作僵硬、死板，精神萎靡不整、影响了学校整体做操效果。

　　3、队列排练和应急疏散演练还不尽到位，队列排练方式单一，队形调整不到位，部分学校缺乏有效整队列调整的方法，应急疏散演练没有做到快速、整齐、有序，有些学校进出场时队形涣散、拖沓、学生进出场路线选择不理想。

　　三、工作要求

　　1、各校提高认识，高度重视学校体艺卫工作。

　　2、坚持开展好“阳光体育活动”，做好学生每天一小时锻炼。

　　3、各校要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良品质和精神风貌停止现象的发生。

　　4、各校加大对体艺卫工作的监管力度，切实保证体艺卫工作良好行为习惯的养成。

　　5、进一步加强应急疏散演练，提高学生应急避险能力。通过本次比赛，我们在苦涩的耕耘里收获了成功的喜悦，相信只要我们有着共同的思想，就一定会扬起生命的风帆，驶向成功的彼岸。

　　锦星中心校

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