六年级第一次月考总结

时间：2024-11-14 18:04:16 热门总结我要投稿

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六年级第一次月考总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的六年级第一次月考总结，欢迎阅读与收藏。

六年级第一次月考总结

六年级第一次月考总结1

　　从收集全体教师的试卷分析来看，主要存在以下问题：语文主要是基础知识欠缺，平时积累太少，缺乏分析能力。数学主要是计算错误率较高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性，先要把参考书看一下。品德与生活主要是督促记忆不够。

　　为此我想谈谈下面几个问题：引发大家思考和研究。

　　1、时间从那里来。

　　一方面从记忆类知识来看。一节课上需要记忆的东西，学生花了比课堂多几倍甚至上十倍的时间来完成。有的还不一定能完成。我们就要思考这个问题，高时低效。这就需要我们在讲授新知时，一定要让学生理解，只有理解了的知识记忆起来才最牢固。同时还要自己有一个明确定位。对这堂课所传授知识最好能让三分之一的人能当堂掌握，这就需要老师们去研究教学策略问题。另一方面从技能训练角度讲。我们是不是做作业、讲作业的时间远远超过讲例题的时间。然而在众多的时间里，我们训练量达到没有，学生掌握得又如何。我们反思一下，如果我们讲授例题，学生掌握得不好，那么同样的例题费时也就越多，讲解起来也就越费劲。反之情况也就大不一样。所以我们还是要回过来研究课堂，怎样在讲解例题时，让更多的同学掌握基本技能。再一方面，从每个学生的.身体和心理素质来看存在着差异性。我们老师如何让那些笨鸟先飞起来。这就需要我们把他们的休闲时间利用起来。而且让他们愿意去利用。这也是我们思考的问题。

　　2、关于课堂上关注学生问题。

　　学生在课堂上的参与面和专注力越广直接关系到本堂课的效率。大多老师精力有限不可能在课堂上关注到每个学生。这就要求我们一是心中有生，不能只有自我。二是我们要心中有数对那些重点学生进行关注。三是我们要熟悉本堂课的内容，做到成竹在胸，这样我们在课堂上才会在关注学生投入更多。在教材的处理上投入少些。

　　3、关于减压问题。

　　一是教师减压。我们都是成人，要有调节心理的能力。不要把自身压力转嫁到学生身上。二是学生减压问题。我们要讲究艺术，从各个方面去激发学生的内驱力，学校每月的表彰就体现了这个意图。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名编在前面一是更好的关注他们二是给他们以警醒。前十名自选位置，树立成功感。在小组内谁先记住本节知识谁就负责你组同学的背诵。谁先做对习题，谁就可以检查其它同学的作业。

　　近段时间的六年级学生管理工作重点：

　　1、天气逐渐转暖，如何保持宿舍的空气清新问题。

　　2、严禁欠帐，统计各班学生凡是有欠上10元以上的在下周内必须解决。以后不准欠到10元以上。

　　3、控制学生的运动量。减少身上的汗臭味，而且要教育学生认真洗脚。

　　4、学生行走习惯基本形成要注意保持和控制反复。

　　5、严格杜绝学生大吵大闹问题。

六年级第一次月考总结2

　　为提高六年级教学质量，切实做好迎考的准备，六年级组在教导处、教研室的组织下进行了第一次月考，现将月考情况总结如下：

　　试卷分析

　　本次所采用的试卷总分100分，其中基础知识部分58分，阅读理解12分，作文30分。从整体的上看，试卷主要侧重了基础知识的考核。填空题比较多且在题量上所占的分值较重。具体表现在第三题补充词语、第四题仿写、第五题“心”字组词、第七题课文内容积累、第八题关联词填空。这些题目都以填空的形式出现，共用去分值38分，而第七题课文内容积累中，对所填空的区域留白较少，多处出现空白不够用的情况。对二类课文内容的考查显得偏难。阅读理解部分选文较好，抓住了阅读训练的层级化方式，词句理解到文章分析题目设置合理，由简到难。但第三小题中照样子写词语没有限定写几个词语，这就给阅卷带来了麻烦。习作要求写一件发生在校园里的故事，写出真情，语言通顺。侧重于对学生记叙文的训练，要求明确。试卷中没有对学生的书写提出要求，没有书写分，这与小考要求有一定的出入。

　　考情分析

　　本次考试六年级共305人参考，共分5个考场，其中80人在视屏

　　会议室参考。考试时适当拉开了学生座位间距，考试监考公正严格。考试成绩真实有效。就语文成绩来看，各班的平均分差距不大，呈现了互促互进的局势。但是各班的优秀人数有一定的差距，其中33班优秀率接近50%。其他班级均在35~40%左右。优秀率有待提高。各班都还存在有一个不及格的学生，严重影响了及格率。考试均分在81—85之间，整体水平还有待提高。六年级下册数学第一次月考试卷分析。

　　一、试卷分析

　　本卷有七大版块，总分100分，分为填空题、判断题、选择题、解比例、图形变换·数抽描点、解决问题、主要包括负数、圆柱与圆柱、比和比例、分数乘除法和应用题。

　　该卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

　　二、考情分析

　　本次考试成绩不是很理想。整个年级合格率没有达到100%，优秀率也没到50%,均分还在90分以下。

　　三、考生答卷情况分析

　　从试卷得分情况来看，填空题第、7、8，判断第3、4，5选择第4、6，解比例，应用题第2、4、5、失分率较高。这说明学生对基础知识、概念（如圆柱，圆锥侧面积，底面积，表面积，体积的计算公式混淆不清，比和比例的意义和基本性质、成正反比例关系的量、分数乘除法的意义）等掌握得不牢固，运算能力没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：

　　1、基础知识掌握不牢，有些学生对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，到底是乘以进率还是除以进率，学生无从下手，看的出来是对单位换算的理解上还有问题，今后要强化单位换算的教学与辅导。

　　2、学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。失分较多的是填空。解比例，解决问题。个别学生不会解比例。

　　3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生对圆柱，圆锥的`侧面积，表面积，体积的计算公式记得不牢，面积，体积公式混淆不清，在圆柱与圆锥这类型的解决问题上，审题不透彻，导致错误。

　　4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。

　　四、对今后教学的建议

　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

　　1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。

　　2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

　　3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算。

　　4、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。

　　5、加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”，为优生“开小灶”。

六年级第一次月考总结3

　　本周三，六年级进行了第一次月考，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。

　　这次的月考我考得很糟糕。对待这次月考我本是自信满满的，却没想到......语文：98，英语：91，最让我伤心的是数学：89。从小，我父母就教育我，“满招损，谦受益”，这几个字不就正好说的是我吗?我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。

　　首先是语文。虽然语文这次考得还不错，但是我不能骄傲，因为有句话说得好“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。语文扣的2分，让我最懊恼的就是选择正确的读音，老师在课堂上特意讲了这个字的读音，而我却还是把它写错了，扣了0.5分。这么低级的错误我都犯，真是不应该。在以后的日子里，我要多积累一些好词好句、古诗，上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，“温故而知新”，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

　　数学我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。这次考试我的一道应用题竟然写错了，而且那道题是整整8分啊！按说我要是仔细检查，发现错误，那我数学肯定不会考这么差。我总是走马观花似的看题目，就顺手将“答案”填上了，但还是错了许多。所以我一定要认真看完题目，找出关系式，并在考试的过程中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。考试还要掌握技巧。平日里我要将公式背得滚瓜烂熟，学会如何运用这些公式。课上我要认真听讲，跟着老师的思路，不再开小差了……尽管我在这次数学考试里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成绩。

　　由于自己英语基础差，练习又还不够，单词没有用心记，所以考得不是很好，英语是我的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。今后在英语方面，我要记熟单词,懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。在选择题里，知道了中文解释，再根据句形，选择正确答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再答题。

　　人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的'时间。以后我可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。只要有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

　　荣耀和成功都是要靠勤奋换来的，从今以后，我要改正自己骄傲和懒惰的坏毛病，刻苦用功，成为一个优秀的人。

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