小学月考总结与反思

时间:2024-11-27 08:18:01 热门总结 我要投稿

小学月考总结与反思

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的小学月考总结与反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学月考总结与反思

小学月考总结与反思1

  这个学期我们班的班主任换了,也许是应为不适应,每一天一进班看到的不是赵老师而是张老师,心里总觉得有些怪怪的。

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法改变的分数,应对这“绊脚石”似的'的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时,心底里感到无限地自责!

  这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名,然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前,我的英语成绩说好不好,说差不差,至少也能考110几分,可我这次竟然考了88分,天啊,直线下降了近25分。然而,我也分析了几个原因:1、我的默写正确率低;2、有一些概念没有分清楚;3、阅读理解太差;4、考前没有做充分复习。根据这个状况,我以后每一天的默写都会跟家长先默一次,课余时间多做阅读理解来提高我的阅读潜力。

  英语只是突然杀出得拦路虎,而数学却是我一向的绊脚石,我以前思考过为什么我的数学会这么差,难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是,我只是不擅长数学而不是学不好数学,初一时我也考过130几,因为老师盯得紧,让我们做好多练习,所以练的多,考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷,可一个月了,我也没做好一张试卷,大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!

  月考毕竟不是期中考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师和家长失望。更不要让我自我失望。

  对于各科的老师,我期望你们不要对我失去信心,虽然我这次考得很糟,但是我相信自我的实力。期中考试,我必须会为自我交一份满意的答卷的。

小学月考总结与反思2

  为了贯彻落实省,地,县有关继续教育工作的精神,进一步推动我校小继续教育工作的开展,特制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划,并切实按计划进行实施,在本月取得了良好的成绩。现把有关情况报告如下:

  一,主要成绩和经验:

  (一)强化领导,力抓建设。

  小学教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展的工程,它要求每个教师都积极投身其中,通过培训,更新教育观念,提高专业水准,从而使教育教学能力得以全面的提升。我校领导充分认识到责任重,因此做了以下几项工作:

  1,完善的领导组织。

  学校成立了以校长为组长,教导主任,小继教专干为成员的继续教育工作领导小组,教导主任负责继续教育工作的具体组织与管理。

  2,明确的责任分工。

  校长负责宣传启动,提出学校实施教师继续教育工程的总体思路,并自始至终指导,督促学校继续教育这一项工作的开展。根据关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求,制定有关工作计划和实施方案。

  3,坚实的培训“平台”。

  二,不足之处:

  虽然围绕着中小学教师继续教育评估验收要求和县评估整改意见,我们做了大量的工作,并且做到了责任到人目标明确,但是继续教育工作任务之重,具体在落实的过程中仍然存在着不足之处。通过了整改和自查自评,我校小继教工作又得到了进一步完善。

  (二)注重规范,落实管理。

  规范的管理,是我校开展教师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施教师的培训,一边不断规范管理。使得学校的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来,我校的教师继续教育管理做到了两个到位:

  1,工作职责到位。学校根据继续教育工作的要求和县评估验收的反馈意见,设岗定责,使我校的继续教育工作有成效。

  2,日常管理到位。我校按计划认真进行学习笔记,对教师们培训的时间,学时,做好了记录。

  (三)讲求实效,抓实培训。

  我校的教师师德教育,新理念,新技术培训工作,力求实干,讲求实效,培训要求做到让教师真正有所收获。

  1,抓师德教育,激励教师爱岗敬业。“学高为师,德高为范”,德是师之本,教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。我们抓师德教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是教师的政治灵魂,教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点,政治态度,思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此学校始终把提高教师的整体素质为重点,给所有的老师创造了交流学习的平台。让教师进一步端正教学思想,增强了教师对工作的使命感和责任感。二是培养“师德”。我们认为,师德建设的核心是提升教师爱岗敬业,无私奉献的精神。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。

  为此我们组织教师学习《新时期师德修养》,《中小学教师职业道德规范》,让教师在学习中提高认识,明确要求。并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境,感悟体会。用身边活生生的.典型对全体教师进行师德教育。

  2,抓校本培训,提高教师的综合素质。现代社会对教育提出了更高的要求,除了培养全面发展的,有文化的教育者外,我们还采取学习其他学校好的经验和方法,使教师的教学观念得到更新。

  综上所述,我校自查自评的总得分应是:“188分”但在今后的中小学教师继续教育工作中,我校会更加努力,不但反思和完善,使我校的小继教工作再上一个新的台阶。

  总之,在中小学教师教师继续教育工作中,我校严格遵照省,地,县有关文件精神和教辅站的要求,认真履行了职责,扎扎实实开展了小继教工作,根据中小学教师继续教育评估验收内容及标准,经我校自查自评,我校认为达到了考评要求,圆满地完成了继续教育工作。

  要搞好教师继续教育培训工作,首先必须建立起能支持开展这项工作的“平台”。我校主要从下面三个方面构建起了继续教育实施工作平台:

  (1)学校将业务水平能力强的教师担任培训工作,负责《新时期师德修养》,《新课程推进中的问题与反思》,《校本研修面对面》,《教育技术培训教程》“一德三新”等方面的培训。

  (2)学校投入大量资金开展继续教育各项活动,为教师的培训提供了可靠的保证。

  (3)将教师继续教育学习培训,个人业务,知识问答纳入教师量化考核。其成绩与年终考核,评先选优晋级晋职挂钩,督促教师努力完成小继教的相关业务,确保省,地,评估验收和县整改复查顺利通过。

小学月考总结与反思3

  本周星期五,我们学校六年级进行了一次月统测。

  在这次月统测里,我的语文考得并不十分理想,而数学科的成绩却在飞快进步;英语是我的强项,拿满分本来不是什么难事,可有一道题由于没有看清楚,却让我与满分擦肩而过。

  回头一望,这次月测我既有失又有得。

  失:

  语文的作文让我大吃苦头,因为没有明确文中的主人公,导致主题不突出,写成了一篇“流水账”的作文,让我失去了作文的三分之一的分。其它方面,基础未稳,总出现错别字,改写句子掌握不够正确,正义词和反义词有些未掌握,不够扎实;解释句子、词语不深入;理解课文体会不当。

  数学审题不清是最大的失误。没有看清单位,没统一单位就进行计算而导致计算错误;判断题理解不准确,把答案搞错。

  英语不了解中文意思,选错答案,把中文解释理解错误而失分。

  得:

  语文收获最大的是作文,让我懂得了什么是“流水账”的作文,作文要明确主题、人物,写作文前一定要审清题目,明确题目要求,这样就不至于写出离题的作文。写作文前最好先列好提纲,大概定下要写的内容。如果考试时,先在大脑中打好提纲的腹稿,按提纲顺序写出来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷,看看是有错误,把发现错的`地方改过来。改写句子时要默读一下,这样容易发现句子是否正确。其中缩写句子中,注意保留“了”和、“着”等这一类词,这样才能知道句子中是正在时,是过去时,或是未来时。一些自己不熟悉的词语,要写出它的反义词或反义词时,先要懂得词语的意思,再找出相近或相反的词语。理解词语,句子时要联系课文内容进行解释。

  做数学题时要审题清楚,计算清晰、正确,写完式子后检查有没有看错数据、单位再进行计算,要验算答案。判断题要读一遍题目,如果不明白就再读几次,要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图,这样可以比较容易判断这道题是否准确。

  英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释,词组的搭配及句形、单词的默写,明白了这几个要点,再加以理解,其实一点也不难。在选择题里,知道了中文解释,再根据句形,选择正确答案,如果不知答案,可以在中文意思上理解,再回答答案。

  在这次月测中,虽然我不是所有科目都考得很好,但从这些失去的分数中让我总结了许多,使我懂得以后学习中应注意什么,应怎么去做,取得更优异的成绩!

小学月考总结与反思4

  这个礼拜,过得好心酸哦,数学少了那么一分(纠结中。)英语又被多扣了2分(生气中。)语文也不可能再创新高了,因为基础知识又被扣分了,虽然扣得不那么的多,但总让自我感到不安,都怪昨晚——没睡好啊!

  如今,成绩已无关紧要,聪明的人不犯同样的错误。促使我务必沉下心来,认真地进行一次深刻的反思。

  首先是数学,一想就让我有些抓狂,100分!!!!!!少一分。可99分,已是升入中学的最高记录了,但我似乎从来不明白什么叫做知足,看着别人试卷上满眼的钩钩,怒火中烧啊(想骂人啊!!!)严老师却说,这是给我的一次刻骨铭心的教训,时刻提醒我务必牢记——做完题目要写答!!!!真不明白自我RP怎样这么低,到手的满分竟能拱手相送,真是追悔莫及啊!!!

  接下来是英语,考试安排在周三的最后一课,刚刚从数学的“阴影”走出来,第三课的体育考试又给我当头一棒,差了一秒——不及格!(早明白就不穿板鞋了!!!)搞得自我狼狈不堪,情绪差到了至极。再加上中午的数学题做到自我头大,IQ和RP似乎快废了,用冷水冲了冲发烫的脑门,努力让自我从焦躁变得冷静,渐渐进入考试状态。可惜,心还未平静,“比赛”已经开始了。旁边的死胖子XXX得意地对着我笑,笑得我心里直发慌。试卷一到手,旁边的高佳那手动的速度啊——“纸上飞”啊!我被吓了一跳——真不愧是考过全班第一,实力明摆着。我竭力告诫自我不受干扰。慢慢地,我最后进入了疯狂的考试状态,先做2卷,再慢慢来完成与我“没缘”的一卷——每次考试,总会出问题!

  “放慢速度!放慢速度!”我仔细地审题,一个个慢慢地填着,字也平时认真了许多。原以为这次一卷能超越那个XXX,谁明白,考完对答案时,发现自我错了一题,但是能考44分也已经很不错了。可惜,可恶的1卷真的跟我无缘,一题在答卷上写歪了答案——又被白白扣掉一分分,但也就应是43啊,可惜不知怎的,竟是41!说不出的惨!!!!!!!!!!!!

  这天考了语文。别人都说语文是最简单的,因为不那么需要IQ,可在我看来,因为老妈的存在,一下子变得不那么简单。因为老妈是最最让人尊敬的语文老师。可老妈对于学生的要求和对我的要求似乎相差很大。对于我的语文成绩也总不抱太大期望。估计是失望到极点了。昨晚,我做完数学,又到很晚,智商不够了,只得睡觉,语文也没来得及复习。第二天大早被叫起床时,耳边竟是可恶的英语。混混沉沉地爬起来,在一片空白后,发现自我已经到了学校,全班的人都在背书,可我的.脑子仍是一片空白。不觉中就到了下午考试,跟礼拜三一样的情景再次重现,旁边的人依旧那么得意,自我依旧难以入境……

  月考结束了,可老师们对我的教导却不时在我耳边回荡。数学严老师意味深长地说:“99和100,虽然只差了一分,却差了一个档次,它显示的是潜力上的差距。100代表的是完美,99代表的绝不仅仅仅是可惜。”杜老师一针见血地说::“有些事情不是偶然,而是必然。”是啊,英语又考砸了,真不是偶然,是必然,谁让我平时不肯读,不肯背,是我自我断送了自我的成绩。此刻最后明白,刘旸他们比我好,因为他们比我踏实。尽管解难题他们并不是能手,可态度终究决定高度。他们用认真、专注、刻苦换来了满意的成绩,而我又一次输给了自我!下周又要考数学了,严老师对我充满期盼,我要努力!我郑重地跟妈妈保证:“从这天开始,我的博客,不再仅仅是宣泄的场所,我要学会思考!学会沉稳!”

小学月考总结与反思5

  这次月考是从9月16号开始接手班级后开始的第一次月考,成绩不太理想,问题主要出在我身上。

  一方面客观原因:教研组勾画的考试范围没有详细地给我说清楚,这方面我也很抱歉,以至于有8分的试题没有能够抓住让学生注意,但是据说这道试题所出自的课外阅读书籍是暑假时期所布置的阅读作业,并且在入学考试的时候已经出过一道题了,所以如果这道题的失分大部分原因在我,还有部分原因也是学生学习态度的体现。

  另一方面主观原因:存在我的教学和管理上。

  一是教学方面:本人方面,因为本人是第一次带班教学,在教学方面确实存在一些经验不足的问题,且大多时间都是自己在网络上查阅资料,较少与其他老师交流,除了听了节其他老师的课以外,大部分都是自己摸着石头过河,走了不少弯路;学生方面,学生中途新换的.老师,难免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期内适应不了突变的教学风格。

  二是在教学管理上,比较宽松。在学习习惯上我太信任这些学生,没有从学生的年龄阶段考虑他们心理上的不成熟,总是以成人的眼光去看待他们的自觉性,这一方面吃了很大的亏,没有很严厉地要求他们。

  经以上分析,我认为后一个月的教学重点是教学与管理双管齐下。

  1、是在语文授课方面多下功夫,多抽时间听其他老师的课,以提升自己的教学水平,让他们尽快适应自己的教学风格,这应该从学生角度入手,尽快吸引学生的学习兴趣,让他们尽早地适应新老师。

  2、对自己和学生都严厉要求,事事督促,时时监察。在课堂上,要求他们认真听讲,讲话的受到严厉地惩罚,一堂课上完要认真总结,回顾学习内容;课后及时布置作业,并在规定时间内完成,没有完成的也有一定的惩罚措施;背书方面一定要抽人来背诵,不能光靠小组长;平时有时间就待在办公室,以备随时找学生抽查。

小学月考总结与反思6

  本来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的,但是,因为我的马虎,语文、英语都明白有错题了。第一次月考就考个这样的.成绩,马虎这个毛病怎样改不掉啊,唉。

  英语明明会的题,却答错了,后面这个类型的题都答对了,可还是错了,白白丢了分,好可惜。再说说语文,错的更不就应了,会的题,也答错了,真是不该啊。

  数学由于马虎得了98分。

  我对这次月考取得的成绩十分不满意,没有到达我的目标。下次,我必须努力,争取得满分。

小学月考总结与反思7

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。这次月考试开学的第一次月考,虽然我的数学和英语还能够,但是语文考得很不好,居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到此刻以来最差的一次。语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及来源,也扣了我很多分。这次的语文考试让我明白了自我的不足处,所以我以后要多做一些语文的阅读,还要多复习课文的作者资料。透过这次月考我不但感到了自我不足之处,为此我要下决心从此刻做起:平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算能够,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自我的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,英语则需要多练习一些题,多积累单词。最后我认为,我就应改掉考试不细心读题目的.坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,透过以后的练习,我必须要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。

  我觉得我就应加油!!

小学月考总结与反思8

  新学期开学以来,在镇教委的正确领导下,在我校广大干部员工的勤奋努力下,我校各项工作有序开展,下面就我校2月份工作做个简要总结:

  一、开学准备工作。

  1、2月2日,教师报到,学校组织政治、业务学习。学习了教体局江局长讲话。并根据上级工作要求,对我校全体教师进行了“打造新作风,展示新形象,建设新即墨”的“三新”教育。刘校长引领全体教师学习了蓝主任提出的“干部教师应树立的十种意识”。

  2、广大教师拟定新学期的各种计划,并备好开学后一个周的课。 3、2月7日,学生返校,根据学校的计划安排,各班主任引领学生做了如下工作:

  《1》清点班级人数。经汇总,全校学生均安全到校。

  《2》各班组织开好“冬季安全、纪律”主题班会。

  《3》各班进行全面彻底大扫除。

  《4》检查寒假作业以及查看寒假各项活动的落实情况。

  4、2月8日,灵山镇徐镇长对我校的开学情况进行了视察,并对我校仪器工程的实施,以及72间房屋的修葺情况进行了调研。

  5、进行了绩效工资以及班主任补贴的核算工作。严格按照教代会通过的.考核细则进行核算,及时公布,发现问题及时解决。

  二、教学常规工作。

  教学工作是一个学校的中心工作。教导处利用两个下午教师办公

  时间引领全体教师学习了我校“20xx年教学工作计划”,进一步落实教学工作常规,结合即墨市教体局对教学工作的要求,对教师的备课、上课、作业、辅导等教学环节进行了全面指导,并提出了新的要求。

  教导处组织以级部为单位的“每人一堂优质课”活动。通过听课、评课,及时反馈教师在教学中存在的相关问题,及时整改。

  为了调动毕业班教师的教学积极性,全面提高毕业班的教学成绩,学校于2月28日下午组织召开了毕业班教师教育教学工作动员大会。会上,李主任根据上学期期末考试成绩帮助各任课教师进行了全面细致的分析。刘校长和乔校长也分别做了重要讲话。给各位老师下一阶段的工作指明了方向,理清了思路。

  三、德育工作。

  结合学校实际,我们更加重视德育工作的针对性和时效性。

  1、坚持每周一举行升旗仪式,由高年级学生代表轮流发表“国旗下讲话”。

  2、召开了一次班主任会议。引领各位班主任老师进一步学习了班级量化评估的有关细则。

  3、分管班级量化工作的领导分别召开了各关口“小监察员”会议。力求在检查中做到“公平、公正”。

  四、安全工作。

  校园安全始终是学校工作的第一要务。开学初,分管安全工作的领导就及时地对我校的安全隐患进行了全面排查,发现问题,及时上报、整改。并在平日工作中做到“时时查、日日查”。进一步确保了广大师生的安全。

小学月考总结与反思9

  在这次月考考试中,高一语文科成绩不理想。高一语文组认真征求了任课教师的意见,对上学年语文教学工作进行了全面认真的反思。

  1、客观原因⑴、课时相对减少,不利于语文教学。

  与上学年相比:上学年高一语文每周排7课时正课、1。5节晚自习;本学年高一语文每周排6节正课、1节晚自习,周六上午与英语科轮换上的一节课因为大星期及放假的原因几乎可忽略不计。

  与其他学科相比,其他学科每周排的正课及自习课都相对较多。

  新课程改革,语文科把原属于三年的六册教材的教学任务压在高一及高二第一学期的半个学期内完成(必修课),但教材课文篇目并没有减少,而高一承担着必修1~必修4共4册必修教材的教学任务,教学任务很重。

  课时较少,不利于正常的新课教学,不利于测试训练。

  ⑵、本学年高一没有订语文读本。

  语文读本是很重要的教材,既是高一语文教材的补充及延伸,也是高考语文素养及阅读能力训练的依据。上学年高一给学生发了4册语文读本,而本学年没有订这一教材,既不利于正常的语文教学,也不利于扩大学生的阅读量,不利于提高学生的阅读能力。

  ⑶、学生不重视语文学习。

  ①、为加强学科教学,年级组制订了一份“周六周日学科测试训练计划表”,但是没有安排语文科,影响了学生对语文学习的态度。

  ②、担任班主任的语文老师很少。高二语文教师中有15位担任班主任,而高一班主任队伍中,只有6位是语文老师。早上是学生读语文和英语的.黄金时间,我校没有安排早自习,学生早上的阅读和复习随意性很大。目前,学生早上读英语、生物、化学及政史地,轻视读背语文。担任班主任的语文教师较少,早上到班级巡视就少,平时引导学生学语文的力度也会相对较弱。

  2、主观教学原因⑴、语文考试训练较少。每周6节语文课(含2节作文课),若安排语文测试训练,考试用两节课,讲评用1~2节课。利用作文课训练,会冲击作文教学;利用语文正课训练,至少用3节课,影响正常的教学进度。

  ⑵、对训练的批改讲评不到位。部分教师试卷批改不及时、不到位,对试题考查的知识点把握不到位,对学生的做卷状况了解不到位,因此讲评试卷不到位。

  在语文组教研活动中,每一次测试,都进行过分析讨论,出题组卷的老师都认真地分析了测试目的、训练重点、讲评重点。但是,因为班级试卷评改不到位,一定会影响到讲评质量。

  ⑶、多媒体使用不科学,影响语文教学。

  ①、因为课件制作技术不熟练或者不会,部分教师直接下载课件,不能根据学情进行修改;②、课件使用不科学,部分教师不能把课件与课堂教学、与师生活动有机结合,而是简单地播放幻灯片,分析讲解不到位;③、语文教学以读写为主,以认真品味语言文字为主,教材文字是最关键的。如果课件过于花哨,单纯追求容量大,画面一闪而过,学生思考跟不上,就达不到教学目的。

  ⑷、练字不到位。高一年级,虽然也布置了练字任务,但是忽视了检查,学生的书面、卷面字体及字迹都不能满足考试需要。

  今后加强语文教学的建议。语文科的学习和应考,历来为语文教师和学生所关注并困扰着。备考内容的广泛性和与社会生活紧密相连的实用性,使语文考查内容越来越多变,越来越灵活。

小学月考总结与反思10

  因为搬家的原因,我在这个学期换了一所学校,刚入学的时候,老师只是给我领到了新的班级,分发了书本,就没有再交代什么了,结果到了考试的前一天,我才知道这个新的学校有月考制度。

  由于我没有怎么复习就坐在了考场上考试了,整个考试的过程我都十分的紧张,好不容易结束了考试,我就在很焦急的`等待自己的成绩什么时候下来了。

  结果今天早上,老师拿着月考的成绩单到班上了,老师宣读了一下大家的成绩与排名,出乎我的意料的是,我的成绩还不错,竟然排在了第二名,我的内心十分的开心。

  我要更加更加的努力学习才行,争取在下一次的考试中取得更好的成绩。

  在惶恐的情绪中,月考的分数出来了。当老师报到:“陈子珺,第38名“我当时就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨极了,但是我想了想自我前段时间的所作所为,这引起都是自作自受。

  首先我觉得导致我失败的一大因素是:基础没打扎实,要领不清楚。为什么会有这个因素呢?我想是因为我上课不认真,课后不复习的缘故。世界上没有后悔药吃,我只有此刻改正才为时不晚,“亡羊补牢,为时不晚。”

  导致我失败的另一因素是粗心大意,每次我考完考试都不认真检查,每次都错了不就应错的题,丢了不该丢的分。我的作业也是这样:a看b,b看a,这类黑白颠倒的事也发生过很多次了。经过这次教训我必须痛改前非,下定决心改掉这个坏毛病,让成绩如雨后春笋般连连上升;如风筝般直入云霄;如小树般奋发向上。我坚信:我不比别人智力低,也不比别人差,只要我改掉陋习,痛改前非,我的成绩就真的会像雨后春笋的!

小学月考总结与反思11

  3月25日,我们迎来了开学以来的第一次月考,我的心里很复杂,说不清是什么滋味。月考的前天晚上,我坐在书桌前,一遍又一遍的复习老师讲过的资料,做各种复习卷,就盼着月考能考个好成绩。回想以前,以前我对学习中抱着一种不冷不热的'态度,情绪好就读,情绪不好就不去理睬。但是随着时间的推移,我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了,明白了什么叫做“为自我活着才有好处。”但是当我明白自我错了的时候考试却来临了,这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转,怎样半呢?就要考试了,我还有许多的知识没掌握牢固。

  试卷就像一面镜子,反映出我平常的薄弱环节。透过这次考试,我发现了自我的地理有很大的空洞,许多环节没有掌握。这次月考我不但感到了自我学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。知识是靠日积月累的,我们不可能在极短的时间内,把超多的知识灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此,必须要做到定时定量学习。学习的时候,又不会的提就要去问老师,做到这天的功课这天除。这次月考,给了我一个下马威,我反思了不足,也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量,明确了以后进步的方向,树立了信心。我相信,以后考试我必须会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的期望!

小学月考总结与反思12

  月考结束了,成绩也出来了。我有种抓狂的感觉,心理很堵,很冷,也很燥。一向以来对自我的教学是很有信心的,对自我的教学热情更是我最大的骄傲。透过这次月考,也让我发现了工作中的很多不足之处,在今后的工作中应戒骄戒躁,扎扎实实的搞好自我的课堂教学工作,使自我能有较大的进步。

  首先是自我的教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,个性是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还是就应培养学生良好的学习习惯,有了好的纪律,才可能有良好的教学效果,表面上的`热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生,也许我和学生一样,都该踏踏实实的走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的资料;也许是自我的课堂有点务虚了,还是要实实在在的从字词句篇开始,点点滴滴打下基础,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受就应循序渐进。

  其次是还不能很好的转换主角,对语文教学的理解还不够深刻,不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉,不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够,不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。

小学月考总结与反思13

  一个月过去了,我们又一次迎来了月考,迎来了对老师和学生近阶段工作和学习的一次检测。经过一天的监考和忙碌的改卷工作,老师和学生期待的成绩已经出炉了。成绩!!我的一次伤痛。

  今天我一个同事给我说了一句很好的话:“靠天靠地靠祖先,不算英雄好汉,滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干”。凡事只有靠自己,只有自己转变思想才能在以后的工作和学习中取得进步。回顾一个月来的工作和反思,在期中考试之前,我将对自己做如下调整:

  一、再次向课堂要效率

  除了认真备课和批改作业之外,在空闲时间多看一些资料书,认真细致的把握住各个知识点,不会再像这次一样,同学们的一题的失误,完全是我一手造成的,我对此表示非常的遗憾和对这群孩子们的愧疚。(我已经通过认真讲解,让学生进行记住了)否则我们也能在平均分上上浮几分,出现几个满分的。通过这次是教训,我坚信类似的事情不会再次发生。

  二、严把作业质量关

  在下一阶段的工作中,我将把工作重点转向中下等生,对他们的作业,哪怕是一丁点的练习(中午的补充)都要认真细致的查,对出现的错误要不厌弃烦的`让学生进行订正,直到能理清思路为止。

  三、题在精,不在多

  针对一本资料书,对每一个学生都要求他们能把资料书中是题目和知识点掌握住,基础打牢。对于习题我将不再追求数量而是追求质量,该会的该掌握住的东西,一定落实到位。

  四、转变思想

  学生对学习的兴趣,决定了学习的主动性,完全的压迫式的学习,只能看到学生整天疲于应付老师的作业,心不在学习上,最终被假象蒙蔽了双眼,看到的和收到的结果不一样。因此我要转变思想,转变自身的态度,对学生的积极性加以调动。对学生多加鼓励,对表现好的想象要及时的加以鼓励,及时进行表扬,对正确的加以肯定,让学生具有一种被欣赏的优越感。

  五、关注下等生

  一个班级整体成绩的好坏,完全在中下等生的考试成绩上。中下等生基础知识打的不够牢固,但又不是完全不会,他们所需要的是如何将不牢固的知识打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和希望,让其对数学充满兴趣。现在距离期中考试已经没有几天时间了,因此,在这段时间内,我一定要稳住自己,从以上几个方面转变自己。在下次的期中考试中,数学方面我一定要超过我的目标。

【小学月考总结与反思】相关文章:

小学月考总结反思04-14

[月考反思和总结]月考反思04-13

月考后的总结 月考总结与反思04-13

月考总结与反思02-21

月考反思总结05-29

总结月考反思05-20

月考反思总结【经典】04-12

月考总结反思11-01

月考的总结与反思05-21