师范生见习总结-实习报告

时间：2025-01-30 07:46:58 热门总结我要投稿

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师范生见习总结-实习报告

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的师范生见习总结-实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师范生见习总结-实习报告

师范生见习总结-实习报告1

　　见习是我们师范生即将开启漫长人生旅程的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业生涯规划具有重要意义。教育同样是一个互动的过程，老师只要全情投入教学，学生就会积极回应。这样的过程是非常愉快的！这次见习让我感触良多。

　　终于迎来了教育见习的机会。三年来坚持不懈地学习学科教育知识以及一般的教育学、心理学知识，除了理解“教育是什么”、“学生如何学习”等基本问题外，还尽可能在有限时间内提升自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思考和微格训练的教育理念、意识倾向和行为习惯，在真实教学场景中能否有效运用呢？

　　在此次实习中，我的主要任务是聆听指导教师的课程并做好听课记录。实习的主要目的是通过指导教师的规范和系统示范及指导，培养师范生的教学实践能力和综合素质，并利用各种教育因素对学生进行职业信念教育。

　　在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的`上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

　　我感触最深的一点是，其他方面同样重要。比如教师应具备良好的形象和气质，举止得体，言语温和，讲课富有吸引力；备课的关键在于了解学生，根据学生的实际情况选择合适的教学方法，使课堂内容丰富多彩，并与学生积极互动，如何创造一个参与感强的课堂氛围，激发学生的兴趣，这才是我们在实习过程中学习的重点。

　　在我印象中，老师作为教育工作者，应努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系，同时教师要将自己视为活动的一员，成为学生们的好老师和好朋友。

　　通过这次实习，我深感教师工作的不易，而要做一名优秀的教师则更为艰难。教师的职责是将自己的知识传授给学生，使学生能够理解、掌握并运用这些知识。这不仅要求教师对自己教授的内容有深入的理解，更重要的是要学会如何与学生沟通，如何有效地帮助学生掌握知识，以及如何尽可能准确地表达自己的教学意图。

　　十年树木，百年树人。实习生活虽然告一段落，但我的教师之路才刚刚开启。学海无涯，我会时刻铭记超越自我，面对教育事业，我将满怀激情，勇往直前。

师范生见习总结-实习报告2

　　一、见习基本情况：

　　转眼间，见习时间再次来临。遵循老师的教诲，我于20x'x年10月8日至10月17日在小学进行了为期两周的教育见习。回望这两周，尽管有些辛苦，但收获颇丰。热情的老师们和可爱的同学们让我经历了许多，感悟了许多，也成长了许多。在老师们无私的帮助下，我的实习任务顺利完成。

　　见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：

　　二、教学工作

　　见习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，见习科目为小学三年级至六年级英语，见习班级为三年级一、二班。李老师毫无保留地分享了她多年的教学经验，并详细指导我需要注意的事项。在此期间，我的主要任务包括：听课——记听课笔记——编写教案——试讲。每次，李老师都会指出我的一些不足之处，并给予悉心指导。这令我非常感动。这段时间里，我深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的含义。

　　1、预备阶段

　　为了尽快融入这个环境，课余时间我经常到班级里与同学们聊天，努力了解每位同学的性格特点和学习情况。我还请班长帮我制作了一份座位表，以便记住每个学生的名字。因为作为大学生，我知道被老师记住名字是一件多么令人高兴的事情。当我能够准确无误地叫出他们的名字时，他们都感到十分惊讶和开心。很快，我们就成了非常熟悉的朋友。

　　友，每次同学们在操场上见到我，都会热情地喊：“老师好！”那简短的一句话，让我心里暖暖的。

　　2、听课阶段

　　每天我都会坚持听四节课，无论是专业课还是其他科目，我都会参加。因为我相信可以从中学到一些教学技巧。秉持这种理念，我已经听了共计50节课。通过聆听各位老师授课，学习他们的优点，并与他们一起探讨如何改进教学方法。我会将他们的教学方法应用到自己的教学中，并进行思考和完善。

　　3.批改作业

　　批改作业，纠正学生的错误并弥补其不足至关重要。在批改作业后，我都会指出他们的优点和不足之处，附上鼓励的话语，并强调改正缺点的重要性，同时根据每个学生的情况给予适当的引导和鼓励。我的指导思想是不断为学生提供纠正错误、完善缺点的机会，作为教育工作者，必须要有足够的耐心和毅力去关爱每一位学生。

　　三、班主任工作

　　除了教学实习外，我还承担了班主任的工作。我负责的是三年级一班，这是全年级最优秀的班级，能够成为他们的班主任，我感到非常荣幸。每天我都会早早地来到班级，和学生们一起晨读。第二节课结束后，我会回到班级监督学生们做眼保健操和广播体操。在自习课上，我也会回到班级，帮助学生们完成作业。有时我会通过小游戏来帮助学生们提神。在主题班会上，我们会一起讨论，并欣赏同学们的表演。和他们在一起，我感受到了纯粹的快乐。我非常喜欢这些充满活力的学生们。

　　四、我的收获

　　教育是一个互动的过程，教师只要全情投入到教学中，学生们就会积极相应。这样的过程充满快乐与幸福感。

　　通过这次实习，我的.教学实践能力有了显著提升。我第一次意识到自己真正成熟了，不再是单纯的学生，而是扮演起教师的角色；第一次感受到自己的言谈举止对学生有着如此深远的影响。或许随着时间的推移，我会淡忘他们的面容，但这份美好而难忘的师生情谊将永远铭记在我心中。在这段时光里，我投入了很多，但也收获和学到了更多。无论将来我是否成为一名教师，这些经历都将让我终生受益。

　　“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们；

　　我会把我的蓝图变为现实；

　　我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始！

师范生见习总结-实习报告3

　　见习是一个非常重要的实践性教学环节。通过见习，我们能够在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，实现理论与实践的结合，提高实践动手能力，为我们毕业后步入职场打下坚实的基础；同时，这也可以检验教学效果，为提升教育质量、培养合格人才积累宝贵经验，并帮助我们更好地适应社会环境。在这段见习期间，我深刻体会到了作为一名教师的喜怒哀乐。尽管只有短短的一周时间，但这里的老师、学生以及所有美好的事物都给我留下了深刻的印象。见习虽然结束，但我需要静下心来总结这段时间的收获。

　　站在神圣的三尺讲台上，我深刻感受到作为教师的责任——我们承载着家长的期望和学生的信任，一举一动都影响着他们。尽管时间不长，但当我逐渐适应角色，发现身边有一群可爱的学生时，开始觉得教学也是一件挺有趣的事情。

　　怀着难以言表的心情和对教师职业的崇高敬意，我迎着初升的太阳，来到了常州市雕庄中心小学——这是一所美丽的校园，也是一座充满活力的花园。在这里，我不仅从老师们和学生们身上学到了很多，还与他们成为了朋友。更重要的是，在实习的过程中，我感到自己所学到的知识远比四年在校期间学到的更加丰富和生动。当然，我并没有否定老师们的专业教学和个人学习的重要性，只是在实践中获得的经验更加真实和具体。刚开始实习时，我感到非常疲惫，因为从相对松散自由的大学生活转变到每天被各种任务填满的生活，确实需要时间来适应。刚到学校的第二天，我不小心感冒了，嗓子也有些沙哑。白天的时间总是过得飞快，一节课接一节课地过去，事情总是零零碎碎的，一天下来似乎没做什么事，总怀疑自己的工作效率很低。下班后，我又得为第二天的工作做准备，包括备课和记录当天的感受，往往要到晚上十一点多才能结束工作，因为第二天又是一个新的开始。然而，每当我在路上遇到不认识的学生向我问好时，我都会在疲惫中感受到作为一名教师的满足感。

　　在教室管理方面，四（3）班的教室设有“优秀作品栏”、“图书角”、“雏鹰起飞”等表彰机制，使学生表现公开透明，让学生能够清晰地了解自己的表现及他人的表现，这有助于激励学生不断进步，并及时发现存在的`问题。教室内的“图书角”为学生提供了良好的阅读环境，拓宽了他们的视野，激发了他们的阅读兴趣。

　　另外，我觉得班主任可以考虑准备一本班级日记本，用于记录班级每天发生的各种事情。班主任可以在日记本上写下开头部分，之后的每一天由班级学生轮流记录。当天记录的同学可以写下自己的心得体会、对班级的建议等。班级日记本应定期在班级活动中进行交流分享。这样有助于让大家更加关心班级这个大家庭，关注班级中的每一件小事，并发表自己的见解，充分体现出“班级是我家，我来管理它”的主人翁精神。每位同学都有平等的发言权和言论自由，同时也能够锻炼学生的写作能力，可谓一举两得。以上是我为班级管理提出的建议及本周的实习收获。

师范生见习总结-实习报告4

　　在20xx年至20xx年上半年期间，在学院领导的支持下，我们有幸获得了前往桂林市各学校实习的机会。我们小组共六人，实习地点为桂林市中山中学，由该校教学经验丰富的、责任心强的庞四平老师担任我们的指导老师。

　　“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师见习之旅,在第一次和指导老师见面的时候庞老师就把他的计划和目标讲给我们。在上半个学期我们主要的目标就是学会备课和上课的一些技巧，下半个学期就是赋予我们实践的机会，上讲台讲课。这个学期结束了，我们的目标也达到了。

　　刚开始第一次去中学的前几天，庞老师先向我们介绍他将要教授的内容，然后让我们尝试备课，撰写教案。到了中学后，庞老师展示了他的备课资料，并讲解了如何利用这些资料来完成一堂课。通过这样的对比，我发现自己在备课方面存在不足。备课环节之后，就是带着备课资料去听课。认识到自己的不足后，听课也有了针对性。我听了庞四平老师的`课，又回顾了我的任课老师的授课方式，从中吸取了许多经验。我发现每位老师都有不同的教学风格，这或许正是“教无定法”的真正含义。我非常钦佩老师在课堂上的从容应对，他通过讲述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，即使没有多媒体设备的辅助，课堂氛围依然十分活跃。在听课过程中，我深刻体会到，教学是一门艺术，而课堂语言则是这种艺术的重要组成部分。

　　听课的过程，是积累经验的过程。在熟悉教学流程的同时，也应注重教学方法和组织教学能力的提升。

　　这学期的实习经历让我收获良多，也对自己的能力进行了全面的检验。作为一名物理教师，必须具备坚实的基础知识和广泛的知识面。平时要做个有心人，多留意生活中的细节，并将这些知识灵活地应用到教学中。古人云“十年树木，百年树人”，我的教学生涯才刚刚起步，知识是无穷无尽的。我会时刻保持谦逊，不断超越自我。面对教育事业，我将以满腔的热情，不断前进，在下学期的实习中继续努力，不断完善自己。

师范生见习总结-实习报告5

　　我于20x'x年5月15日至25日在东站小学进行了为期九天的专业实习，实习期间我学到了许多校园内难以获得的知识。通过听课和参与班级管理，我获得了诸多感悟。

　　首先，我的专业为教育学小学数学方向，所以我在校期间着重听了数学课，青年教师的竞赛公开课.进四一班五一班老教师的课，听完之后，我发现有经验的老教师比起新教师来在许多方面都很厉害，不管是教学水平还是课堂管理，老教师都非常“厉害”，教学上：经验丰富的数学教师在教学细节.重.难点，教学方法上都把握得比新教师要好，这让我体会到了一堂好课，不仅要有好的教姿.教态，完整的教学结构，更重要的还要注意教学的每一个细节，特别是数学课，如果重难点老师把握得不好，解题方法不优化，学生理解起来就很难。所以.对于学习数学教育的师范生来说，学好数学解题研究真的很重要。课堂管理上：老教师在学生面前树立了严威形象，而新教师对于学生来说大多都没有威严感，感觉学生不怕，这给课堂管理带来了很大的困难，难道现在的小孩都要要“凶”老师才能“制服”吗？因此，针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理.班级管理也很重要！

　　其次，我进入的是四年级一班，班主任是谭光明老师。在短短的两个星期内，我深切地感受到谭老师是一位极其慈爱的教师，她将班上的学生当作自己的.孩子，通过自己的言行举止证明了她对学生认真、负责和用心的态度，深深打动了我。她以爱心教育的方式教导孩子们，学生扫完地后，她会立刻让他们去洗手；学生犯错时，她会耐心地与他们交谈。

　　学生讲道理，不像一些老师学生犯了一丁点儿错误就对学生大吼大叫。今天他跟我们做了一下交流，她跟我们阐述自己的一些教育理念，她是四年级中途来接的这个班，而且作业很少，开始时许多家长都有点不信任她，跟校长反映情况等。但后来在开家长会时，解释了为什么自己作业为什么会少，是想腾出更多的时间让孩子学点课本以外的的东西，现在的社会，孩子只学书上的东西是远远不够的，在学校很难做到因材施教，让孩子全方位发展，家长就要了解孩子的兴趣，尽量让他们多学一点课本以外的知识，这对孩子以后的发展是很重要的。家长听后觉得老师说得也对，但还是不怎么放心，直到期末考以后，班上总体成绩没变，家长才理解了谭老师的教育理念是对的。现在的老师不都应该这样吗！今天的交流使我对素质教育又有了另一年看法——教育成功与否，是要看老师.学生.家长三者之间合作的!

　　如今，由于城市小学生的家庭几乎都配备了电脑，他们的知识来源和范围得以扩大，这就需要教师具备更广的知识面和更高的素质。此外，教师应懂得分析学生心理，理解学生，不应像对待成年人那样要求他们，否则只会导致学生抵触，教师沮丧，最终事倍功半。

　　最后，我要感谢东站小学的全体师生，感谢你们与我共同见证了这次从理论到实践的转变历程！谢谢！

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