第一次月考总结集合15篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的第一次月考总结，欢迎大家分享。
第一次月考总结1
期待已久的第一次月考已经远去，留下的是什么？是无限的反思、是无数个为什么是这样的结果、是不停的问自己问题到底出现在哪里？说实话刚刚步入工作岗位，一切都还没有就绪，没有自己的教学理念，没有自己的管理方法，更不知道如何去跟学生沟通，我知道的只是努力，我觉得只要尽全力做好每一件事了，那结果应该不会太差吧？但是结果并不是我想象的那样，没有一帆风顺的成功道路，更不会有随随便便的成功。但是在我心里始终有这样的一句话：只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。所以这条通向成功的成长之路，我会坚持走下去的，知道看到我的成功，我会为自己加油，为自己鼓劲的.!
说实话，这次月考成绩出来之后，我觉得自己真是一个失败者，是一个彻彻底底的失败者，九门科目只有一门科目完成二级指标，其余科目都是最差的，为什么会是这样的一种结果呢？我当时就懵了，觉得自己没脸见人，没脸见同学们，更没脸见领导了，自己的情绪也一直很不好，但是结果已经出来了，再不好，那也是自己班考出的成绩，再不好，那也是自己的班，从一开始到现在，觉得自己真的是付出了，可是结果总是不尽如人意，原因在哪？肯定还在我身上，于是我就开始从自身找原因。
看看月考成绩，分析分析各科成绩，观察观察他们的学习状况，向各科老师了解他们月考之后的状态，也向考的好的班主任请教问题，终于我发现我的问题所在了，有以下几个方面：
一、开学之初自己没有给自己制定一个明确的方向，是在黑暗中摸索着前行，开学之初，自己没有全面的在关于班主任工作上充充电，导致在实际工作中阻力很大，比如说告诉他们进入高中学习任务加重，对于各科的学习到底应该怎么样的学，各个学科的特点是怎么样的，不同的学科该有什么样的学习方法，这些我都没有指导到位，我想当然的认为，这些他们都懂得，根本不需要我多说什么，而实际上他们根本都不会，什么都不懂，还是沿用初中的学习方法—死记硬背。这是我在班主任工作中犯下的第一个严重的错误,在我认识到了这个问题之后，就马上开了关于学习方法的主题班会，效果虽不显著，但也有一定成效。
二、 问题的关键在于学生学习的心态不行，完全是一种应付的心态课堂上是，写作业也是，上自习课也是，都是抱着一种当一天和尚撞一天钟的心态来学习，虽然我发现了这种情况，但是我并没有很好的改善这种现象，只是经常强调，要坐下来，要沉下去去学习，要拥有积极的心态，但是他们很多人是听不进去的。而在此同时我并没有找他们谈话，总是想着要给他们足够的时间去学习，不想耽误他们的一分一秒。
三、我这一段时间重点抓的是他们的纪律，因为最开始班里纪律比较差，我认为只有有好的纪律，班级的学生才知道好好学习，殊不知我这是拣了芝麻丢了西瓜。不过好在现在班级的纪律方面已经没有什么大的问题了。接下来我的工作重心会放在他们的学习上，严抓他们的作业质量和自习课效率。
总结了上面的三个方面之后，对于接下来的期中考试我将会采取一系列措施，争取在期中考试的时候，取得一个好的成绩。
第一，找不同层次的学生谈话，了解他们的学习情况，和晚上归寝休息情况，每天早上、中午、晚上饭间找他们谈话，并且及时的向班委课代表了解班级情况和作业情况，及时的总结和鼓励同学们，我们在慢慢进步。
第二，每天在班级里抽查他们的作业，纠错，笔记，每天一门，对表现好的同学给予表扬和加分。
第三，定期召开学习经验交流会，每两周开一次，时间定在周六晚上，由学生自己组织，自己发言，会议结束时要给全班同学鼓劲。
第四，对于后进生，要帮助他们学习，不如亲自检查并批改他们英语和数学作业，并进行讲解。
第五，要认真准备好每一次班会，让学生充分参与进来，月考总结班会结束后，让每一个同学都写出自己的奋斗目标，竞争对手，以及取得成功的具体措施，自己设计，设计好之后贴到自己的桌面上。
我的近期目标就是期中考试完成各科的各个指标。以上就是我采取的措施，失败是成功路上必不可少的垫脚石，所以我不拍失败，因为我相信我不会永远失败！
第一次月考总结2
刚刚开学的第一个月，就迎来了第一次的月考，但很显然，考出来的分数和我的目标还是有很大的距离。可能是我努力的程度还不够，没有达到预想的效果，反而一直在下滑，可能与平常的学习方法和习惯有很大的关系。下面我就对这次考试中的各科卷子来一下总结，希望能在下次月考中考出较好的成绩。
首先是语文。语文从小到大一直是我的弱项，最大的一点原因，我觉得是我的阅读积累实在是太少了，可能是我平时不爱看书的原因吧。读书读得少，课内的再不抓抓牢，作文又提不上去，就会导致语文分数直线下落。所以，阅读积累是和作文、阅读理解联系在一起的。这一点我觉得是要靠长久的阅读来解决(有些人就是爱看书，文学底蕴就比我高)，在短短的几个月就上升是不太容易的。但我在课外阅读上所能做的就是，看清文章的中心，把老师上课所讲的答题要点都答上，剩下的就看自己考试时对于那篇文章的理解程度了。而作文，我认为提升也有些困难，主要是好的选材以及好的语言组织。这一向是我的弱项，所以得多从生活中寻找好的素材，扣紧主题，这样也就不会分数很低了。而我目前所能够做最大努力的，就是课内的默写与积累。在这次的考试中，我课内的答题还算可以，只扣了一分，但这一分还是表现了我对于那篇文章的不熟悉，没有好好的复习，关键的翻译字词没有抓牢，因此导致了扣分。所以，我得在日常的学习中，把默写，字词，翻译等较基础的抓抓牢，才能确保在考试中不失误。希望在下次考试中，语文能有所进步。
数学。这次的数学是我考的最不理想的一门。离我的目标差了很大一段的距离。我觉得在这张卷子中，我在基础部分的失分占了很大的比例，主要是思考的不全面和粗心，导致心中明明知道怎么做的，或是会做的都因一时疏忽而错了许多。而在后面的证明题当中，知识点的不扎实更是明显。更有几道题因跳步、漏做、没写回答等失了很多的分数，我觉得这实在是不应该。以后做题目应耐心，仔细的去看清题目中的意思，再进行答题。不要因为有一道题目想不出来而卡死在那里，全部想完后，再回来思考，虽说最后可能会有好几道难题会卡，但基础的就都能拿到。这就得靠平常的多练习来提高了。因此我准备在家中再多做些习题以温习在学校所学到的.知识。还一定得保证那些低级错误不要再犯，希望能有所提高。
英语。在这次的英语考试中，我认为我发挥的还算是理想，但这是不稳定的。因为我在这次的考试中，还有很多的漏洞需要去弥补。从听力来说，我认为听力我总的来说还不错，可能是在做的时候有点紧张，听力填单词的时候，想太多，明明是现在完成时，改成了过去完成时，而在听力里扣了一分。我觉得这一分是完全可以拿到的，关键是听仔细，不要想太多多余的东西。就应该没有什么太大的问题。而在语法的把握上，我一向是不稳定的。这次我的选择题就扣了四分，后面的改写句子扣了两分，其中还有一处很傻的错误，可能是当时想的较快，没有考虑清楚所造成的。而对于语法的提高，我觉得只有练习，从练习中吸取经验，做完后要整理错题，反复思考，尽量保证下次不再错同样的题目。这样，无论碰到什么样的题目，都能冷静思考。因为考试毕竟不会出太难的东西，所以就是看掌握度了，这一点我希望我能有所提高。而阅读，大部分只要仔细的思考，不要太急躁，应该没什么问题。而最主要的则是完形填空，这个部分我觉得就是要背考纲上的词汇，词熟了，意思自然就通了，正确率也就升上去了。作文的话呢，我觉得这次我的发挥出奇的好，到了十八分，这也让我知道了，求稳的重要性，不用很华丽的句子，只要达到题目的要求，没什么语法错误，再加一点之前背过的好词好句，就应该没什么问题。总的来说，还可以，比往常有进步，希望能继续保持，并有所提高。
第一次月考总结3
第二部分的阅读理解分三个大题：课内阅读、课外记叙文阅读、课内文言文阅读。课内阅读中考查了结合文章理解词义、环境描写作用、人物形象理解及情节理解。总体来看题型能围绕文体知识，抓住重点。而且偏向简单。学生答题的主要问题在于：表达不够完整，不够准确。例如：“文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗？为什么？”学生在答题时要么丢掉了自己的态度，要么在写理由没有事实依据。课外阅读的主要问题表现在：学生回答问题时不够精准，只是粗粗的知道个大概就匆匆的下笔答题，导致答案不够准确。 如：第6、8、9题。审题不够仔细认真，如第7题，很多学生就注意不到题目要求在30个字以内。还有第10题，学生注意不到让结合本文来谈。第三题文言文阅读，文言文的阅读题，因为我们学的篇目也少，复习的也很到位，所以学生们回答的都很好，加点字解释也都答的很好。
第三部分是作文， 总体来看，本次作文写得不够成功，不足主要表现在：
1、审题过于狭隘，停留在了鼓掌上，其实鼓励、赞美、肯定、表扬都是“送掌声’,
2、不能准确抓住人称去写作，“我”“你”本末倒置。
3、选材过于零散，材料不集中，主题不够鲜明。
4、叙述时缺乏描写，过于平铺直叙。
5、故事情节叙述不完整，尤其对于结果的交待往往是叙述完直接结尾，忽视了结局的完整。
优点有：基本能做到不离题，比较清晰地叙述事件、结构清晰。
针对以上出现的问题，我们商量了在以后的教学工作中进行以下改进措施：
1、加强积累，必要的记忆内容要多重复，要落实到书写上，
2、加大阅读量与写作量的训练，阅读题量的训练及指导方法要到位，写作的.小练笔要加强。
在作文教学中，题目的设置要灵活多变，写作后要多多赏析范文，展示优秀习作，多尝试互评的批改方 法，以便及时反馈、取长补短。
3、学生的学习习惯学习方法的指导渗透到每一天的教学中常抓不懈。
4、平行班要继续加强端正学习态度，纠正不良习惯的思想工作，培养学习的主动性。
第一次月考总结4
本次月考科目为全校各年级所有学科，反映学生的学习总体情况尚算正常。其中七、八年级生物、全校思品的平均成绩达到命题人的预测分数，语文的平均成绩比预测分数低4分左右，其他学科尤其数学英语课平均成绩不容乐观。，但其他学科基础知识的掌握离老师的要求还有较大的差距。开学到现在，学生存在的主要问题是：学习动力不足，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学习的自觉性不高。下阶段将继续加强学风建设，通过与其他同类学校作比较，给学生算一算时间账，让学生逐步增强紧迫感，有适当的压力，强调周六日要进行适当的学习，并督促落实，提倡学生充分利用好业余时间学习。在教学方面，要更加重视课堂教学效率教师备课和课前的充分准备是基础，抓落实是关键。期望全体师生继续实实在在的工作与学习。
本次月考，进步比较大的班级（三科都有进步）：6班（罗玉美）、7班（张跃）、8班（孙军棵）、9班（陈家运）。
学科教学成绩进步比较大的有：
语文：李成宗、庞桂珍、林旋、周华封；数学：张冬梅、王延凤；英语：罗玉美、谭伟文、裴海燕。
高一B年级
本次月考各科试题难易程度适中，有一定的区分度。各科均分与预测基本吻合（语文92.2;英语111.8;数学108.8）。其中最为耀眼的亮点是：梁萍老师所教高一（19）、高一（20）班英语均分分别为118.38分和117.73分，高于级均分6分多。
在这次考试中，各科考试成绩相对出色的有，语文前四名为：11班（曾德兴）、15班（陈丽红）、18班（程书山）、17班（程书山）；英语前四名为：19、20班（梁萍）、18班（武靖）、12班（杨思华）；数学前四名为：18班（吴恒珍）、12班（王进文）、19班（邵茂飞）、14班（黎玉清）。三科总分进步大的前四名为：19班（苏文初）、20班（詹琪钰）、18班（卢名远）、12班（王进文）。
开学一个多月来，班主任工作较出色的有：曾德兴、孙振楚、程书山、苏文初。教学上投入程度特高的老师有：曾德兴、程书山、刘辉、吴恒珍、王进文、梁萍、武靖、陈见君。其中林遐玲工作热情本学期有明显进步。
月考后的思考
1、梁萍老师19、20班每次考试成绩遥遥领先，反映出一个教学现象。老师的`个人学识、工作态度、对人真诚、宽容、友善等等人格魅力，已使学生进入由敬爱老师到喜欢相应学科到自觉投入，到成绩稳步提高的一个良性循环过程。该现象值得研究、宣传和推广。
2、高一B级语文备课组教研气氛热烈合作精神良好，在完成相应练习题的选题上各负其责，兢兢业业，由于分工明确，效率较高，且效果良好，值得肯定。
3、如何有效的协调高一各科的作业量，让学生完成从盲从到自我学习的过渡仍是一个长期艰巨的任务。目前学生的状态，课外还是停留在作用堆中。
高二文科年级
一、对本次考试的评价（包括学生考纪考风情况、试题难度情况、预期目标实现情况等）
这次考试，考纪考风良好；所有试题，均侧重基础，试题教易；据数学老师总结，该科区分度较小，其它适中，与预期的目标很接近。
二、本次考试反映学生好的地方、存在的问题及解决的措施
这次考试，文级学生中大部分同学养成了良好的答题习惯，能考出自己的真实成绩，但约20%的同学暴露出了不少毛病，例如：答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。
下一步要筛选出存在问题的这部分同学，针对其弱项进行补救。具体做法：1、各班根据自己实际情况统计临界生人数，然后分配给科任，科任和班主任做学生思想工作。2、与其家长联系，让家长请人给自己小孩补课。3、各备课组开小灶，替这些学生分析问题，个别指导。
三、本次考试进步最大的学科及教师，进步最大的班级及班主任，工作最认真的教师。
在开学初的一个月中，文级老师的面貌焕然一新，工作积极认真。例如，科任中的谢金臣老师、李京花老师、李宇昆老师等，班主任中有宋永成老师、陈树新老师、钱亚丽老师等。这次进步最大的班级是宋永成老师的高二7班和陈树新老师的高二4班。单科中进步最大的分别是：语文——李荣芳、钱亚丽，英语——黄晓春，数学——古伯纯、邹盛光，政治——宋永成，历史——陈敏红
高二理科年级
今次月考考务工作较为细致到位，教室的编排合理，监考员认真负责，考试纪律良好，全体学生都不准带书包入考场。
考试题目经过严密的审查。数学组由高三羊仲石老师命题，做了少部分针对性修改，平均分106.1，难度和区分度都把握得很好；语文均分104.3，英语均分103.7，三大科题目深度把握得相当精彩；重在基础知识的落实，改卷也从严，严格按评分标准进行评分，各班较为均衡，分差不大。语文科蔡晓鹏、杨小玉考得较好，数学科陈文政、陈青考得较好，彭余良所带班级有较大进步，英语苏烨、尹晓芬所带班级较好。
本学期，经过新一轮的教风学风整顿，全级学生的精神面貌有所改观。班主任张峰、付春梅、张练等默默无闻，做了大量的细致工作，表现了良好的团结协作精神；年青教师林书娴、苏烨等工作较有成效。本次考试较好的班有１５班（张峰）、２０班（苏烨）、１０班（陈文政）、１６班（张练）、１４班（林书娴）、１２班（张春琴）。
目前，老师的工作负荷虽然有所增加，但大家毫无怨言，特别是年轻教师，顶着压力上，表现出了一个人民教师的良好素质。今后工作：①多组织教师进行沟通，缓解大家的工作压力；②需要加强课堂效率的研究，组织老教师多听年青教师的课，更提倡年青教师多听老教师的课。
第一次月考总结5
其实，在我眼中，月考更像是青春的神秘礼盒，你永远不知道里面究竟是惊喜还是惊吓。
而这两者，则取决于自己以往走过的路。
从新学期开始，我就选择了一条平坦无忧的大路：做完作业后不复习，不重视小四门……很多时候自己也会着急，总念叨着加油上进，却被路上无数蝇头小利诱惑走。因为自己对自己的心疼，自己对自己的不够狠，月考给了自己沉重的打击：跌下前10，差点滑下前20。
这一仗，我被打得鼻青脸肿。
我想自己对自己太过自信，这些自信积累起来的自负变成了我眼前的迷雾，遮住了那些努力，值得我学习的人。我看见的'是旁人的贪玩和不以为然。我总在做不付出就能坐享其成的美梦。
黄粱一梦醒了，只留下我一个人被他人远远甩在了后面。
数学，它是我如今面前的山峰，不高，却陡峭的很，就像几乎所有国家的第二高峰都比第一难爬那样。对于它，我有的只是三分钟热度：做三天拓展，整理三天错题，问三道题目……我并不明白自己真正的薄弱点在何处，只是一味盲目地复习书中与练习中的基础知识。但这些是远远不够的。试卷一难，我便慌了，应用题变得乱糟糟一片，让我的分数跌入谷底。
“多花些时间在数学上。”老师和家长总这么对我说。拿到那份自己简单题全对，难题近乎全错的试卷时，我的心中是委屈的，因为自己不是没有复习。但委屈之余，这份试卷也成为了我的前车之鉴，逼迫我将方向转向偏难题方面。
“你数学又不好，怎么会在小组里？”在我惶恐于自己并未被老师分至拓展小组时，81分的同桌吐出的这一句轻飘飘的话，像一块石头那样重重压在我的心上，生疼。
心中愤恨，却也明白这就是事实。同桌的数学是强项，就是因为她敢于去碰难题，而我在看见难题远远到来时，只会缩在沙地里，当一只瑟缩的鸵鸟。
上帝总会在关上门的同时打开窗。考卷的难带给我的不仅是失败，还是斗志与经验。我想自己已经准备好掉转马头，重新在路上找到正确的方向，不畏艰难，披荆斩棘。向前冲，再向前冲！
还有，同桌，我和你相距的十一分，我会一点一点地咬回来。
君子报仇，十年不晚！
第一次月考总结6
当成绩单发下来时，分数大大出忽我的意料，数学考试前，一开始因为自己平常小测试还可以，就有些不在意，但在考试中发现了自己很多不足的地方，只要题目一难或者换种方式就解不出来了，说明知识掌握的不扎实，不会灵活变通，被限制在给予的条件中，可见平常的效率和执行力也十分重要，另外，还要，做到举一反三，这样才不会在遇到难题时手忙脚乱出现错误。
语文试卷的课外阅读扣得比较多，语文试卷的课外阅读扣得比较多，这需要阅读加理解和分析，平常的练习和课外积累也是很重要，一个人不可能在极短的时间内把大量的内容灌输到脑子里去，临时抱佛脚这才是学习不上去的`原因在坚持过程中，决不能半途而废，一个习惯需要21天才能真正养成，你必须忍的住诱惑，耐得住寂寞，才可以成功，学习这条路，布满艰辛，布满艰辛就是跪着也要走完，因为你没有别的选择。
英语在首字母填空中扣的尤其严重，也关系到平常积累和背诵，英语是零零散散的，英语是零零散散的，在任何时间内都可以积累单词，这种方式简单而有效，每件事做到最完美就是不简单。
当你对学习感兴趣时，她不再枯燥，它会成为一种乐趣，就觉得非常有成就感。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累；二要专心致志；三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰
第一次月考总结7
星期一终于迎来了孩子们的第一次月考，感觉自己比他们还要紧张。学生考完语文科后，语文科组就立马开始讨论试卷的评分标准，以及分好各自负责的改卷工作。在改卷过程中，我才明白改语文卷子真不是一件容易的事情，题量大，学生的答案更是千花百样，学生的字又写得龙飞凤舞，终于明白当初语文老师为什么要让我们把字练好。
改完卷后，开始分卷登分的工作。拿到自己班的语文试卷时，我仔细分析学生的试卷得分情况以及答题情况，发现很多知识点跟学生强调了，但是有些学生还是没有听进去，比如作文已经不少于三遍提醒他们注意卷面整洁问题，字写错了该怎么改正，以及注意审题，但是他们仍是按照自己原来错误的做法。梁老师告诉我，这是正常的，学生不会一下子就能改变以前那么久的习惯，以后慢慢引导他们就好了。
在评讲试卷之前，我总结了我们班语文成绩的总体情况，把总分和每一部分的分值和其他班级进行对比，汇总成一个表格，准备上课时展示给学生看，让他们了解自己在哪一部分是比较薄弱的，更清楚以后努力的方向。评讲试卷时，我首先表扬了班上上80分的同学，以及每一部分最高分的同学，激励他们继续努力。评讲试卷时我主要结合他们试卷的'失分点、答题技巧以及做题思路，循循善诱，引导学生以后遇到这种题该怎么思考，怎么答才不会失分。
这次月考，我们班语文成绩拿到了全年级第二名，四科总分排全年级第一。当知道这个消息时，我心情是非常激动的，因为我们班有很多调皮捣蛋的孩子，上课和自习课都很爱讲话，为此我做出各种努力，找学生做思想工作、整顿班级纪律、给个别学生补习功课等等。经过这次月考，我更加了解我们班孩子的学习情况，包括好的地方与不足之处，对接下来的教学工作以及班主任工作的开展适当做出相应的调整，张扬个性的同时，引导他们改掉浮躁的作风，让我们班级朝着更优秀的方向发展。
第一次月考总结8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的主题是《深刻反思，超越自我》。本学期第一次月考刚刚结束，看到同学们都在办公室围着老师递交自己更正好的试卷，时不时会听到关于考试的谈话：进步的喜不自禁，退步的垂头丧气；满意的眉飞色舞，不满的咬牙切齿！这次考试是开学的第一次月考，我们知道良好的开端等于成功的一半，所以这次月考意义重大，但它不具有决定性的意义。所以，考得不理想也不要过于颓废，对自己失去信心，从另外一个角度看，暴露出的问题越多，只要能够解决，那么在期中考试、期末考试中可能发生的错误就越少，所以，我们要以正确的方式分析问题，找出问题所在，在关键的时候能够一炮打响。
请我们大家认真总结和反思。如果是复习背诵的疏漏，那么马上就能解决，虽然考过了，现在就背，将来也会用得着；如果是知识点不会，那么立刻去问吧，问老师，要么问同学也行，三人行必有我师。“当你觉得补漏为时已晚的时候，恰恰就是最早的`时刻。”所以，为什么不从现在开始，把失败当作成功的起点呢？
如果你这次失败了，第一，“态度决定一切”。如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这说明你在学习中时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，这些都是学习态度存在问题。第二，“细节决定成败”，如果考试中是在审题时看错题目的条件、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯，要想改掉这一毛病，就必须从学习生活中的每一个细节做起，让自己养成细心的习惯；从每一节课堂做起，培养自己的专注度。
成绩好的同学也不要骄傲，因为没有最好，只有更好。最后同学们请告诫自己，提醒自己，“相信自己，我能”。让我们从反思这次月考开始，信心满怀，超越自我。
第一次月考总结9
第一次月考肯定是让同学们难忘的，我相信遇到的困难和困惑应该是大于喜悦的，我总结出来了几条：
①、基础选择题错了一大堆，尤其是字词音形；
②、阅读理解题自己明明读懂了，但成绩却只有一位数；
③、作文写得非常仓促，连自己都不愿再看，或者自己觉得写得不错，可是成绩却不尽如人意。
同学们不必太在意，下面我们来分析一下原因：
首先，我们并未真正进入“总攻”阶段，还在“讲新课”，至多也就是正在进行专项训练，在没有“全卷”概念的情况下，同学们突然接触150分钟150分，节奏感没有，再加上“手生”，取得好成绩应该是近乎奢望。其次，同学们之所以在试卷上“得势不得分”，还有一个重要原因就是回答问题的思维方式、切入角度、答题模式等等尚处于“业余”阶段。所以同学们别气馁。下面给同学们提几点建议：
1、必须迅速建立“全卷”观，也就是说必须清楚自己答题的'基本节奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少时间，大阅读用多少时间等，否则，真正面临考验的时候必将顾此失彼，狼狈不堪！
2、要坚决扎实基础，干点“粗活”“累活”，比如字词、成语、诗词默写的总结归纳，最好准备一个小本，遇到新的、错的、活的、怪的就记下来，日积月累，绝不犯同样的错误！
3、“君子动口也需动手”，像试卷中的文字表述题，许多同学都是用眼睛“做”，顶多是在文中大概“划一划”，这种做题方法是绝对不行的，同学们必须“动手”，每一道表述题，都应从难、从严、从实战出发，只有这样，才能发现问题，进而解决问题。
4、做题动手，更需动脑。一部分同学只知埋头苦做，却不知用头脑去思考、去归纳，本来是同一类型的题目，却每次都当新题做，重新思考，费时费力，事倍功半，疲于奔命，例如病句题，就特别典型。
5、如果你已经很优秀，那好，去总结点儿“狡猾伎俩”吧！
这里说的“狡猾伎俩”就是对命题者出题初衷的洞察和对试题答题轨迹的把握，如果你可以，那可就厉害了！比如有些学生知道根据分数来确定答题要点，有些学生的答案讲究分点回答，思路非常清晰第一次月考已经结束，语文总复习将全面展开。高中语文知识量大、题目繁多，不少同学感到无从下手，还有些有懒惰情绪的学生，觉得学不学无所谓。其实你们要相信：“有付出就一定会有回报！付出越多回报就越大！！”
第一次月考总结10
高中第一次月考总结 转眼间，一个月就这样匆匆而过了。 从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。 反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。 总之，忧喜参半吧。 对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。 不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗？ 月考的惨淡已经说明了很多了。 就从考卷上来分析自己的过失好了。 首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实（基础不扎实），再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢？这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。 再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多毛病！！ 看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，依旧扣分严重，单选完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗？虽说，单词上的缺乏，我在慢慢的积累，确实有见着一两个我背的单词，但是在阅读能力上呢？考试时又怎么能心生烦乱呢？ 物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理会满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就居然当作没看见的跳了下去。当然，这也侧面说明了，我在基础上的糟糕程度！这仅仅只是基础题。还有一件事更离谱，就是错题集的'问题，好吧，我确确实实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过（摘记完以后），有的甚至只有抄了题目
最后说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发呆吗？ （学习态度不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不认真） 好好看看书，好好背背书。 踏踏实实的学习，一切就怕认真两字。 静下心来，不要在家就浮躁的只知道玩。 真心的对自己说，我没有多少时间可以耽搁了。 尽管，总感到自己就没成功过，一直失败的挺没自信的。 但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。 真的，相信自己，然后慢慢的改变，办法总比困难多不是吗？ 懒惰不自信和小自卑都走开吧， 因为，改变已经开始！！ 所以加油吧！沈彦超。
第一次月考总结11
同学们，我们经过充分的复习，紧张的考试，焦急的等待，本学期第一次月考的成绩终于出来了。面对自己的成绩，同学们总是几家欢喜几家愁啊，因为每一次考试同学们的成绩总是有好有坏，即使成绩好的学生，因为每一次考试都是又一次重新洗牌，成绩自然也会有变化。不管考得好也好，考得差也罢，关键是我们要好好，总结经验，吸取教训，然后让我们前面的路走得更平稳、更顺畅。今天我和曹老师重点讲的就是这一点。
同学们，拿到成绩后，不要得意，不要沮丧，我感觉大家最先值得反思的就是自己的，看看自己平时态度和自己的成绩是否成正比，同学们，可以这样说，你平时的学习态度是你成绩的决定因素，大家千万记住，成绩不是天上掉下来的，哪一个同学的成绩不是自己一滴汗一滴汗换来的?哪个同学的成绩好，只能说明他的付出比别人更多。
成功虽然没有捷径，学习虽然不能偷懒，但是提高学习效率还是有的，大家也记住，适合自己的方法就是最好的方法，不必一味模仿别人，不必千人一法，只要大家多思考，多总结，相信我们每个人都能找到属于自己的。
心态也是学习中一个很重要的因素，对于自己无法改变的东西要学会适应，不要抱怨，有一句话说得好，“我们不能改变天气，但可以改变自己的心情”，李校长常说一句话“做自己喜欢做的事，是一种幸福，做自己不喜欢的事是一种责任”，对于我们不喜欢却又不得不做的事，我们不妨用这句话调整自己的心态，过好我们人生的每一天。
总之，每个人的实际情况不同，比如基础不同，智力也不同，但学习态度，学习方法，自己的心态绝对是绝对学习成绩的重要因素，望在坐的每一个同学能够三思。
成绩好的，再接再厉，争取更大的进步，毕竟，这只是一次小小的练兵;成绩差的，甩掉包袱，重新来过，毕竟，这不是最后的结果，让我们比一比，看谁能笑到最后，而笑到最后的人才是真正的赢家，才笑得最灿烂。
同学们，假期补课时，我们连续开了几次段会，-凯俊段长告诫我们学习越是紧张，越是要注意生活的细节，姜学军主任提醒我们一定要跑在时间前面，李校长现身说法，警示我们要远离打架、早恋以及三闲(互动：大家还记不记得是那三闲)，袁段长更是为了我们这个段操碎了心，也以自己的亲身经历大家该怎么做，不该怎么做，你们的学长也以一个过来人的身份给你们指明前方的路。
领导的密切关注和殷殷教导，同学们自身认识的提高，我们段发生了可喜的变化，同学们更加注意生活的细节，更加珍惜时间，更加勤奋学习，因为我们有压力，也有动力，我们怕一年以后对不起这座英雄楼，对不起自己的青春，对不起自己的父母，对不起自己的.老师，这是我们肩上的压力;同时，我们也立志让自己的青春熠熠生辉，立志让父母露出灿烂的笑容，立志让自己的老师以自己为荣，立志让这座英雄楼变成状元楼(互动：把我们目前的这座英雄楼变成状元楼，大家有没有信心)，这是我们心中的动力。我们当中的绝大部分同学属于这一类学生，他们有明确的目标，有不竭的动力，有顽强的意志，有非常的毅力，一年以后，他们将如愿以偿的走进理想的高中，他们将是我们学校的骄傲，他们将是我们学校的陈卓第二、第三、第一百、第一千，同学们，让我们为自己充实而无悔的青春鼓一次掌，加一回油。
最后祝大家学习进步，心情愉快!谢谢大家!
第一次月考总结12
一、成绩分析。
1、学科发展不平衡。
（1）、特别合格的学生及平均优秀的学生有些科目还不及格。
（2）、有些同学的除语文、数学成绩较好以外，其它科目的成绩不行，特别是地理、生物没有引起很多同学的注意。
（3）、数学、英语成绩不是很理想。
2、成绩连接不好，出现断层现象。
如：159班的第三名平均80.１分，但第四名只有平均７４.９分160班的第一名平均80.29分，但第二名只有平均75分.161班的第三名平均79.43分，但第四名只有平均73.9分。 162班的第二名、第三名、第四名平均分都相差异4分。
3、大部分同学的上进心不足，有接近三分之一的学生平分均都在40分以下。
二、出现上述现象的'原因。
1、学习习惯不好。通过问卷调查有98%的学生学习没有计划。
2、课堂纪律有待加强。特别是一些不是班主任的课，有些同学的随意较大。
3、抄作业和缺交作业严重。特别是一些较难科目的课，如数学、英语等。
4、自习课及午休和下午自由支配时间没有利用好。
5、星期六、星期天在家不看书。
6、看书习惯不好，没有几本课外书，作业特别写得不好。
三、下段工作怎么做。
1、树立理想，确定目标。
2、自已认真重新审视自已。
3、自己有计划地学习。
4、有不服输的精神。
5、有遵守纪律的观点。
第一次月考总结13
对于本次月考，我感到十分的抱歉。本有能力考前二十几的，却没能考到甚至还倒退了好几名，在此我想深重的.反思以及批评自己。
首先，我想先对我的班主任顾老师说声对不起，我没有尽到一名初二学生该有的紧张感，也没有一种认真感，甚至和认真根本就没有搭上边，每次考试之前，你都会给予我非常大的鼓励和激励，但我每次都让你失望，还在家里看电视，做一些你常提到不准做的事，考前也不好好复习，导致考试中强势科目生生给变成了弱势科目，而本身就弱势的科目就不用提了，所以我想对老师说一声对不起，在你们的辛勤培养下我却让你们失望。
还有的就是我想对父母说，你们把重任交于我的手中，我却还是没为此重任，还偷看电视，玩手机，导致考试失利，所以如果我把我比作一只沉睡的雄狮，那我一定是一只小懒狮。
最后，我也想对自己说一次考试的失利不代表什么，只不过几家欢喜几家忧，即使这次考我考差了，但下次考试我一定会让那些姑且超越我的人在此被我甩掉，老师，父母，希望你们能和我一起继续共进退。
第一次月考总结14
两个月过去了，我学到了多少知识?月考结束了，该自己好好总结总结了。
班级第3，年级第63，总分950，我考664了，多吗?不多，对于自己的要求来说，太少，还有上升的空间，而且空间很大。应该逐个分析分析了。
语文：105(150)，太少，应该在120分左右才算可以，失分的问题主要出在选择题上，共13个选择题，我错了9个，一个是3分，失分太严重，影响总成绩。基础知识掌握的不牢固，书本上的字词要多看多记。再有就是科技文阅读，对文章理解的不透彻，导致选错选项，要多读此类文章。
数学：119(150)，还算可以，不过还要加强，尤其是大题，要多总结，举一反三。
英语：104(150)，还不行，差的远，尤其是听力，错了8个，一个1.5分，应该控制在5个以内。接下来是单选，共10个，错了5个，错了一半，值得反思。失分最严重的是短文阅读，错了6个，每个2分，就失去了12分，主要是因为词汇量不够，导致对文章意思理解不到位，以后要多背单词，多做阅读题，只有这样英语阅读水平才会有所提高。
物理：110(120)，这是考的最满意的一门，错了2个选择题，但是分值比较大，一个5分，其实这2个选择题也不该错，还是不够细心，细节决定成败，以后考虑问题要严密。继续保持，继续努力!
化学：67(120)，是太差了，不及格，唉!应该多下功夫了，不能因为这一门影响总成绩啊!多读，多背，多做题。要对化学产生兴趣，不然是学不进去的，不能死在化学上啊!努力点!
生物：71(100)，总结一下，就是做过的不会做，没做过的还是不会做。那分失的.真是不该啊!不是不会做，是写颠倒了，6分啊!不是小数目，眼睛长哪去了，看题目要仔细点，不能再出现这样低级的错误了。
政治：39(80)，最糟糕，还是书读少了，基本概念斗没记住，书上的概念要背，不然怎么做题啊!要下功夫!
历史：49(80)可以说也是糟糕，年份记不住，影响记不住，历史要学会理解，死记硬背是没用的，尤其要注意了，不能让历史拉后腿，好好学!
大致总结就是这样了，许多不该错的却做错了，要反思!要细心!
以后要多总结了，要记住教训，不能在同一个地方再次跌倒!
态度很重要，要坚持不懈地努力，奋斗，要想成功就必须付出努力，没有不劳而获。努力你不一定会成功，但是不努力就一定不会成功!
加油!
第一次月考总结15
月考过后，每一位同学都做了认真的总结，既有成功的经验，也有失败的教训。总而言之，要取得优异的成绩，须具备以下三个方面的要素：正确的学习态度、科学的学习方法和良好的心理素质。以下结合同学们的心得体会和我多年的教学经验分别展开论述，希望对同学们今后的学习会有所帮助。
一、正确的学习态度
学习必须勤奋务实。没有付出，就不会有成功，“不经风雨怎能见彩虹”，“能吃苦方能求进步”。因此，学习一定要刻苦，“流血流泪不留悔”。学习必须务实，“胜不骄，败不馁”，只有这样，学习成绩才能稳中有升，避免大起大落。
学习必须循序渐进。学习任何知识，都要注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的概念都没有掌握好，就一味去钻偏题、难题，这就等于拿钝刀砍柴，既费时，又费力，这是十分有害的。
学习必须勤于思考。高中阶段要注意培养独立思考的能力，高中教材理论性强，能力要求较高，只有养成良好的思考习惯，才能发展思维能力。学习中要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向，要多问几个为什么，并做到举一反三，融会贯通。
学习必须一丝不苟。习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它，切忌似懂非懂，不能想当然，马马虎虎。
学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。学习一定要有毅力，有较强的自控能力，每天要按时完成学习计划，今天能做的事情决不拖延到明天。“三天打鱼，两天晾网”，是做不成大事的。
二、科学的学习方法
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索出适合自己特点的学习方法。
月考总结中，不少同学介绍了自己的学习方法，具有很大的共性，对其他的同学也有一定的借鉴作用，现归纳如下：
1、先计划后学习，避免学习的盲目性。
制定一个切实可行的学习计划是非常有必要的，有了学习计划，你可以检验自己在每个学习阶段的学习效果是否达到预期的目标，随时掌握自己的学习情况。每天当你完成自己的计划时，就会有一种成功感、充实感，不断地积累这些细小的成功，最终你将获得巨大的成功。有了学习计划，会使你的学习更具目的性、针对性，从而克服学习中的盲目性、忙乱性，不然，忙了一天，晕头转向，也不知自己做了些什么。
制定计划要切合实际，目标尽可能短小化，把一个大目标分成一个个小目标，各个击破，也就实现了大目标。学习计划中要留出一部分机动的时间，不要把计划订得太满，否则，当你无法按时完成计划中的任务时，可能就没有额外的时间去补充。学习计划制定好后，一定要执行，绝不能“三分钟的热度”，计划跟不上变化，这样只会一事无成。
2、先预习后听讲，注意提高课堂效率。
预习就是在上课之前，通览教材，充分发挥自己的自学能力，对要学的内容初步了解，做好上课的准备。预习时要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做出标记，以便听课时特别注意。预习可说是课前“侦察”，可打有准备之仗，可避免听课的'盲目性，也可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高学习效率，对上课时感到吃力的科目，如我们班的数学，尤为有效。
预习是听课的准备，提高课堂效率尤为重要。
老师每上一节课，都会做精心的准备，课堂教学是老师知识积累和教学实践的精华。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，是提高学习效率的有效手段。
课前要做好准备，保持课内精力旺盛，头脑清醒。上课时注意力要集中，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。要积极思考，不要做一个被动的信息接受者，紧跟老师讲课的思路，认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。抓住老师讲课的重点，特别是老师反复强调的部分和老师讲课的开头和结尾，开头和结尾，往往寥寥数语，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听，不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。做好课堂笔记，俗语说，“好记忆不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。记笔记要有重点，记提纲，记关键词，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。
3、先复习后做作业，深化学习内容。
古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节。
根据记忆的原理，在学习后的几天内遗忘的速度非常快，但一星期后遗忘速度便趋缓了。因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
先复习后做作业，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。
4、先调整心态后参加考试，正确对待考试。
考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习；考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，改进学习方法，以便今后更有针对性地学习。但不少同学考试前恐惧，无所适从，考试时紧张，一片空白，考试后抑郁，无法面对，事实上变成了考试的“奴隶”，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。
考试的心态非常重要，心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
考试前，要对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
考试时应注意的主要问题是：认真审题，看清题目的要求，然后再动手答题；做题要细心，确保会做的题目不失分；遇到难题不要紧张，可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题；试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证，不要提前交卷。
考试后要重视试卷的分析，不要过于注重分数，成绩无论好坏，已成无法更改的事实。拿到试卷后，首先要把错题改正过来，然后分析丢分的原因，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。可以准备一个“纠错本”，把错题抄录下来，真正弄懂，确保以后不再犯类似的错误。
5、先独立思考后请教别人，养成良好的思考习惯。
没有独立思考是学不好知识的，思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。因此，要养成良好的思考习惯。
当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
三、良好的心理素质
据研究表明，绝大多数高考状元的智力水平为中等水平，少部分的智力水平为中上，智商并不突出，但心理素质十分过硬。可见，过硬的心理素质，对学习的成功很是重要。良好的心理素质，主要体现在以下几个方面：
1、学习的动机
学习的动机是指因学生的个人需要，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、报恩等，而产生的学习内驱力，强化学习动机，可激发强烈的学习欲望。没了动机，极易自暴自弃，最终学业无成。
2、学习的兴趣
兴趣是最好的教师，有了兴趣就能学好一切。兴趣是可以培养的，往往是在刻苦学习之后，才会发现知识的奥秘和用途，从而激发好奇心和求知欲，也只有运用自己所学的知识，分析解决出问题时，才会有一种成功感，从而激发学习兴趣。偏科的同学，多是因为对某一学科不感兴趣，这时千万不能放弃，从基础做起，寻找成功的感觉，尽可能缩小差距。
3、学习的情感、意志
从同学的月考总结来看，绝大多数同学，无论现在成绩如何，都很自信，相信付出就会有回报。但也有少部分同学，心理上有很大的压力。压力主要来自两个方面，一是家庭的压力，二是竞争的现实。
家长都有一种望子成龙的期冀，学生也希望考上理想的大学，改变自己以至于整个家庭的命运，这是可以理解的。但要把这种压力作为学习的动机，而不能成为思想上的包袱。“父母养育辛苦，报恩唯有苦读”，只要你苦读了，就问心无愧，对得起父母，也对得起自己。
只要你生活在这个社会上，你就逃脱不了竞争。无论你现在处于什么位置，这都不重要，重要的是你要勇于面对，即使不与别人去比，也要敢于超越自我，不断进步。
学习要有积极乐观的情感。学习很累，但也有无穷的乐趣和成功的体验。无论你成绩好坏，在学习的快乐方面都是平等的。
学习要防止消极悲观的情绪。所有的成绩，都已成为过去，后悔过去，不如奋斗将来；奋斗将来，就要把握现在。
另外，多与老师、学生交流，形成一种融恰和谐的人际关系，会给你带来愉悦的心情，有利于缓解心理上的压力。无论学习多紧张，你都不应把自己孤立起来。
倘若把我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达，科学的学习方法是轮船的方向盘和航线，良好的心理素质是理想的风帆，让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中航行，让船儿载着我们驶向美好的未来！
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