师范生班主任实习总结

时间:2022-08-05 16:37:52 师范生实习总结 我要投稿

师范生班主任实习总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的师范生班主任实习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

师范生班主任实习总结

师范生班主任实习总结1

  “师者,传道授业解惑也”,“教师是人类灵魂的工程师”,带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近60天的时间,教学理论一点点地转化为教学实践,模拟教学变为真正的面对面教学,尽管生涩,但在慢慢地变成熟。教育实习已经结束,回顾这两个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。

  两个多月的工作生活体验,在XX中学校领导、老师的支持和指导下,在原班主任傅老师的帮助辅导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学习,在学习中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了很多,但也收获了很多学校里学不到的知识,综合教育素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了要成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。尤其是班主任工作对的重要性。

  实习期间,我担任的是XX中学初二(7)班的实习班主任。班上有47位学生,总体来讲,207班是个基础比较好的班级。在班主任傅老师的带领下,树立了良好的班风。为了尽早熟悉学生,我常到班级跟同学进行交流,了解学生情况,并很快根据情况制定了工作计划。 首先,日常工作主要情况如下:每天早上坚持7点钟到教室,检查教室的清洁卫生,督促学生交完各科作业。接着督促早读,早读是从7点30分钟开始,到7点50分结束,我们班没有提前开始早读的习惯,但因为早读的时间有限,我们就利用早读前的十五分钟来看数学和科学这两门理科,争取能利用早上的记忆学习文理科。早读时,必须要监督每位学生是否按时到到教室,是否认真读书,是否在赶抄作业等情况。接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况。午饭管理有任课老师负责,但我也几乎每天都会去班级看看,是否有浪费、不称职等现象。午修是从下午12点30分开始到13点05分结束,午休期间老师得确保学生全部在教室休息或者自习,并且管理好教室纪律,不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课,如果没有其他任课老师在,我会下到班里跟班,管理班里的纪律,进行一些答疑辅导,回答学生的学习上的或是生活上的问题,找学生了解情况等等。

  除了常规工作外,我还组织学生参加各种活动:主题黑板报的制作评比;参加年级的跳长绳比赛;参加广播操比赛、接力赛、校运动会等。我们班在广播操比赛中获得第一名,在校运动会上取得了比初一进步了4名的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力,提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一起的,以及我对他们的支持与鼓励。交流多了,距离也就越来越近了。在平时我就特别留意那些问题学生,多去找他们谈心,了解他们的基本情况,在课堂上不时提问他们,让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候,我就在班上表扬他们,激发他们的自信心。一个多月过去了,也取得了较好的成效。还参加了年级段的家长会,辅助班主任开展家长会。

  从整个班主任实习来看,我觉得收获很多。现在我能自如地面对40多位同学,他们也很配合我的工作,成功地组织学生参加各种活动,在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。从班主任老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。在与学生沟通的过

  程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础差,跟不上班,我能及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并给他们讲大学的美好时光,鼓励他们努力学习,考上自己理想的大学。但在这个过程中,我因为初次涉及部分问题,给学生做心理辅导工作,在处理学生紧急情况的时候,还没有更多的经验等,这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说,班主任教学工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。

  十年树木,百年树人。总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

师范生班主任实习总结2

  当年在自己班主任严厉的管教下,有一点反抗精神,今天自己从班主任的角度来看学生,才发现做一个班主任的不简单。高一(2)班为艺术特长班,学习成绩一般、学习氛围不够、纪律性不强,在管理这个班的过程中,深深体会到工作开展的艰难,但当工作取得一定成效时,又特别的欣慰。

  以下是做班主任工作的一点心得体会:

  一、常规工作总结

  1、制定计划指导工作

  班主任工作繁琐而担子重,路人皆知。实习开始一段时间后,对班级的观察了解到一定的情况,制定了实习班主任工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”在工作计划中,对班级基本情况进行了分析,制定了工作目标,确定实施方法,并对活动进行了详细安排。工作计划的目的是为了引导接下来的工作有效开展,因此,有了这个班主任计划,接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。

  2、学会尊重为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高一的学生刚从初中升上高中,生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。因此,无论是上课还是平时,都对自己要求严格,穿着整齐整洁,注意个人语言、注意个人修养问题。学高为师,德高为范,这一点说明了这一点。

  3、教师学生真诚相待

  建立良好的新型师生关系,在建立教师威信的基础上,把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  4、多与学生沟通

  作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的这一星期,通过与原班主任了解情况,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  5、辅导后进生

  对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平时多找后进生进行非凡辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  6、与学生平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  7、上好班会课,激励学生学习

  开班会是班主任工作之一,上好班会对班级建设有很大好处。实习期间,召开了两个主题班会《良好习惯伴我行》《我的大学不是梦》,都起了很好的激励作用。学生从班会中了解到不良习惯和大学的实际情况,不仅对学生起到教育效果,也有效激励了学生学习意志。

  8、多巡班,多辅导

  坚持早中晚时间巡班,监督教室卫生状况、学生纪律情况和学习情况,这样既可以增加与学生接触时间,也对班风学风建设有利。其次,晚自修后到班上巡视,解答学生疑难问题,在学习上思想上都进行有效指引。每天三次以上的巡班,有时候觉得没必要,因为次数有时候多得连学生都惊讶,但这样下来,能和学生多多交流,增强师生之间的感情。

  二、个人反思

  两个月的实习班主任工作,感触良多。

  上面的工作看似做得足够,但从总体上来说,还是有很多遗憾的。本班学生是美术特长生,文化成绩较差,纪律比较涣散,学生个性特征明显。可以想象,这个班可以说是一个问题班。当初知道担任艺术班的班主任的时候,心里就慌了,因为我有先入为主的思想:艺术生一定是文化成绩差、纪律差的。

  事实与想象中的差不多。很多学生学习不主动,个性较独立,有一种想接近但难以接近的.感觉。

  另外,由于我的专业是信息技术,与学生专注学的几乎很少交叉,在这一点上是我的弱势。每次去到教室,满心希望能有很多学生围过来问问题,但只有少数;每次去到教室巡班,很少有完全静谧下来自修的。面对这种情况,我还缺少一种解决问题的能力,当然这种局面在短时间内难以转变。

  第三,初期与原班主任沟通是有欠缺的,后期多了起来,但我对自己本身去改变班级目前状况表示怀疑,因此只能尽量去履行一个班主任应该有的职责:协助原班主任做力所能及的工作、多了解学生、多接触学生、上好班会、监督好早中晚学习和纪律。

  如果要我给自己这次实习班主任打分,我只能给自己打60分。在关心学生、设身处地为学生着想、做班主任的专业精神方面,我还是欠缺很大的。

  两个月是短暂的,但这个班主任工作可以使我终身受益。以后也许没机会做班主任,但经历这一切,作为回忆,作为成长中一次美丽的经历,将是无价的。

师范生班主任实习总结3

  班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的,无论是办公、后勤、生活……各种各样的事情都会找到班主任的头上,校长对班主任的要求是,做领导的好助手,做学生的好老师,做家长的好朋友。对于班主任的工作要求既要有质量,又要有份量。可见,班主任的工作之重要。

  在这四个月的顶岗实习中,虽然没有独自一人带领一个班,但通过向有经验的班主任请教、通过对他们日常工作的观察对班主任的工作也有了一定的了解。作为班主任:

  一、要关心爱护每一位学生。

  作为老师既要关爱班中的优等生,也要关心爱护班中的后进生。不要带着有色眼睛看待学生。对待班中的后进生需要更多的耐心和细心,要多跟这些学生交谈,让他们体会到老师是在乎他们的,从而树立一定的自信心。力争在学习中不让任何一个学生掉队。

  二、制定班规,班级目标。

  俗话说“没有规矩,不成方圆”。作为班主任要让同学们对照校规一点点发现自己存在的问题,紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点,在我们学校一年级张杏娟老师做的很细心,去一年级上课和去别的班上课有一个区别就是:打了上课铃声后,学生会异口同声的说出他们班的规章制度:上课铃声响,快速做好,静等老师来上课。简简单单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后,孩子们要朗读,站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声,这是你一定会认为有老师在班中,但事实是一年级班中并无老师。这一点一年级学生做的很棒。

  三、认真选拔班干部,同时精心培养。

  班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,所以要慎重选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  四、作为班主任要精心的设计每一次的主题班会。

  一个班风的形成,需要一点一滴的积累,需要班主任的细心引导,需要班干部的团结协作来带领整个班集体。所以每一次班会都尽量让学生从心中感受到这个大家庭的温暖。使每个学生都尽自己的力量来为班级建设做出贡献。五、要加强与家长的沟通交流。孩子的成长离不开家长的教导,做好班主任工作离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让老师和家长进行了沟通。

  这几个月的实习从各任课老师和班主任身上学到了很多书本上没有的经验,这为我以后工作生涯奠定了坚实的基础。

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