师范生实习总结

时间:2023-04-21 09:59:54 师范生实习总结 我要投稿

师范生实习总结(通用15篇)15篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的师范生实习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范生实习总结(通用15篇)15篇

师范生实习总结1

  在北京见习一个月后,来到了全国课改示范学校北京师范大学实验中学。看了很多,收获也很多。在这里,我的工作分为三个部分:班主任、电教组和教学工作。而我觉得:我得到的不仅仅是经验的收获,还有教学管理和课堂教学的思路,他们带我到北京实习了一个月,来到了国家课改示范学校北师大实验中学,让我看到了很多,收获了很多。在这里,我的工作分为三个部分:班主任、电教组和教学工作。而我想:我得到的不仅仅是经验的收获,还有教学管理、课堂教学等等的思路,以及它们带给我的各种思考。

  一,教学管理理念

  在xxxx,从领导班到普通学科教师,都坚持以学生为主体管理学校、开展教学工作的宗旨。作为课程改革的示范学校,是教育实验基地。这所学校鼓励教师做各种研究和改革。每个班主任都有自己的管理经验和目的。有了这种思想自由,自然就充满了探索和尝试,从而创造和进步。在我的实习课上,班主任对他的学生说:“我希望你成为学习型管理者和管理型学习者。”这么简单的一句话,让我觉得这里的老师在班级管理上是用心良苦的。他们不仅关心学生的学习,而且关心从完整的人的概念中培养学生的各种素质。

  二、教学理念

  实习期间听了很多市校两级的课,还有理科的实验班。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,自觉的老师在努力理解“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造逐渐成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也在适应多媒体教学和信息教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获得学习资源的渠道也更多。虽然普及这种教学理念和教学模式还有很长的路要走,但似乎也不远了。相信这一波改革会给教育领域带来很大的冲击。

  三、实际工作经验

  最重要的是,我觉得在这个学校最深刻,也觉得最有意义的收获。在实际工作经验方面,在导师的指导下,我收获了很多。在班主任的'工作中,我意识到一个老师的模范作用是非常大的,学生总是看着老师。作为老师,要严于律己,影响感染学生。这就要求师生之间的交流一定要亲密,要有希望。在实习期间,我的班主任李老师教会了我很多班级管理的经验。我觉得这些经历很宝贵,更宝贵的是老师的主动性。在他的演讲中,我可以看到一个老师对班级管理的深刻理解。因此,我认为:一个好的班主任不仅要帮助学生学习,还要帮助学生a “管理”从这个角度来说,它会让班级受益,让班级的每个成员都成长。

  在版画工作中,由于导师的认真指导,我很好地完成了教学任务。与此同时,我们与合作伙伴讨论并尝试了各种教学模式。虽然,有时我们没有达到理想的效果,但我们获得了很多教学经验。六节课下来,我深刻体会到了解学生学习水平和个性特征的重要性。当老师上课时,他必须专注于“学生能否学得更好,真正掌握方法”而不是从如何教好我的课开始。由此可见,一个优秀的教师需要具备很多素质:扎实的专业知识、娴熟的教学技能和正确的教学理念……这次实习让我从实践中思考课堂上学到的东西,也对理论知识有了更深的理解。

  电教组在这里工作而不是在这里。在一个学校接触到一个比较齐全的视听设备,了解到一个学校信息中心的一般运作。这一个月来,我参加了多次录音课,有一次在外面拍照,学会了拍摄、录像、剪辑等实际操作。电教有很多繁琐的细节,但它是学校信息化教学的基础,或者说是推动者和宣传者。我想,在以后的工作中,有了这些经历,我会更容易上手,也能更好的把握工作。

  实习是师范生的重要一课,付出就有收获。大三的时候有幸参加了教学实习。通过和师兄师姐一个月的合作,我对教师这个职业的认识又向前迈进了一步。同时也体会到了一个团队在合作交流过程中的实力。总之,这次实习让我获得了经验,认清了不足,体验了教师神圣的职业,感受和思考了教育改革的诸多问题。以后我会珍惜这些经历,让自己变得更好。

师范生实习总结2

  在这里,以老师之名

  今天下午,班里的孩子为我举办了一场欢送会,看着他们在黑板上写的话语,我感动到很紧张,比第一次站在讲台做自我介绍的时候还不知所措,脑海里浮现了支教的点点滴滴,很激动思绪跟着很混乱,但我知道我的选择没有错。具体忘记了作出去支教实习决定的日子,但记得当时是下午五六点,看到班长发的飞信,了解了一下情况没有顾忌太多的得与失就很毅然的报了名。20xx年x月x日,经过调配确定了我要去的支教学校,20xx年x月x日,终于等来了出发的通知。怀着既期待又有点小担心的心情和队友来到新圩中学,开始了为期一学期的顶岗支教,期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为老师的幸福。现在从以下几方面做一下总结:

  一、统筹规划,做好前期工作

  得知了要去的支教的学校后联系了主任,询问了要担任的年级。初三,对于我来说是个挑战,一来是因为平时试讲的时候是高中,对初中教材不怎么熟悉,再者是因为其是毕业班。由于台风影响,我们比其他去支教的同学慢了一个月,10月x日上午我们到达了,之前的小忐忑小紧张的心情被学校领导的热情抚平。很快的我们安置好了行李,布置好了宿舍。虽然生活方面条件有些许的欠缺,但支教学校的各方面都比我们想象中的好。小憩后,负责实习事宜的陈主任召集我们开会,在会上主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,我担任了初三年级的政治老师,902班的副班主任。晚上我们十个人的支教小组也进行了一次简单的会议,互相提醒着要注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的支教生活拉开了帷幕。

  二、虚心学习,提高教学水平

  开始的第一周我没有急着去上课,而是静静的搬把椅子在教室后面向指导老师学习着。在这个星期里,我进一步熟悉了初三政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,虚心求教。由于初三有三个班,开始的时候还不知道指导老师会让我接手哪个班,所以我每个班的课我都会去听,不单学习如何备课,也提前的备学生,看看每个班的'风格以便日后更好的开展教学工作。当学校有公开课时,可能专业不同,但我都去听,学习老师们的语言表达和提问技巧等。

  第二阶段是上课,由于指导老师的信任,我带了初三三个班的政治课,这样上的课比较多,开始的时候不太能适应,虽然之前就有备课,但真的要上课前,还是觉得总有欠缺的地方。特别是周二三个班连续三节课下来,声音都变得低沉沙哑。不过抱着对学生负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级

  情况为止,上课前也总会跑到有黑板的政教处试讲和练习黑板字。

  我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后总给我很大的鼓励,让我倍受鼓舞。在课后自己也不断地反思,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生的肯定也成了我不断努力的动力。

  三、认真负责,做好班主任工作

  做班主任无疑是辛苦的,事情很琐碎与繁杂,当我第一次到班上看学生早读的时候就更深刻的体验到这一点。这边的学生成绩偏差,素质方面偏低,这个给班级管理带来了巨大的困难,但一直坚信每个孩子都值得被宠爱,没有所谓的坏学生,所以一开始我也暗下决心,一定要加倍努力,辅助原班主任将班级带好。我向原班主任了解班级情况,很快的熟悉了学生的状况,这给我的工作起了很大的作用。

  开始时早读问题在我们班特别的不乐观,几乎没有学生肯读,反而玩手机抄作业的情况很多,对此情况我给他们每天安排了带读的同学,慢慢的他们习惯了早读,而现在每天都可以听到朗朗的读书声。针对特别调皮的学生,我进行的是个别辅导,给他们作思想工作。

  经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,也得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象。从对学生进行个别教育到制定班级的规定再到学会调动班干部维持班级纪律,以及学会怎样开好主题班会,学会??这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  四、相互学习,与队友共同进步

  来支教之前,我不认识其他九个同行的小伙伴,但很快的我们成为了一个团体。可以说我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。我们互相帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。对于比较棘手的班级事务,如学生偷钱事件、离家出走事件等,我们一起讨论,最终都圆满解决。在这次受益匪浅的支教期间除了在老师们的指导,还有队友们的相互学习。

  支教已经结束,在这里,我从学生到老师,虽然环境还是在校园,但身上的责任使我牢记校训,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,认真开展教学工作和班主任实习工作,在这期间也不断的成长,从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能顺利上完课的老师;从一个没有经验的大学生到有一定处理能力的班主任。去支教是我读了师范专业后的一个梦想,在现在实现梦想后,感觉真的是不虚此行。

师范生实习总结3

  4月,渐渐的褪去了自己身上的学生气,实现了学生到教师的角色转变。

  经过3月的反复锤炼,我的教学工作终于在做足了准备之后拉开了帷幕。从备课到上课,我体会到教学框架的构建是必不可少的,在教学过程中起着指导作用,只有把握了全局,才能在教学中游刃有余。辛苦做好的网页课件,flash作品的整体完善,一次又一次,虽然比别的实习生晚一点开始教学工作,但是心中却是如此坦然,因为一切皆在我心中。我要做的就是根据学生的实际,将教学深入到课堂,并且根据学生的反馈采用合理的.教学方法,使学生体会到学习的快乐,从而也使自己在一次次的总结反思中更加进步。

  作为教育技术学的一员,我们要学习的不仅是如何让自己成为一名优秀的老师,还要努力增强自己的技术水平。还记得那一次我们一行人到田家炳中学录课,拍摄会议视频,当最后只剩下我们两个女生扛着两个摄像机,两个脚架,一个DV机,一大堆电池,一大堆磁带返回朝阳中学时,我们深刻体会到我们不比任何一个男生差,男生能做到的技术活,我们可以做到更好。技术是在反复的实践中得出来的经验,我很珍惜这次机会,也很感谢有这次机会可以让自己成长。

  4月的尾巴是5月的前奏,我会继续努力认真做好自己的实习工作,让自己在不断的尝试中更加进步。

师范生实习总结4

  为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在未来课堂上要掌握的东西,虽然没有学得那么熟练,但也了解一些基本的东西。也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是体会到了当一名出色的老师不容易,也通过课堂将以前所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己以前关于物理教学方面的想法,其实并不是那么简单的就能把自己的想法通过教学运用起来的。下面,我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

  首先,在物理教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较好啦,感觉没那么大的压力,刚到的时候我也不知道听课应该怎样记录,就乱写了一堆,后来下课后我就问老师,该怎样写,然后自己就学着慢慢写着,虽然到最后学得也不是很好,但还是可以的。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。平日的模拟课堂讲时,面对的也是自己的同学,他们都会配合自己。但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢由于我教的班级成绩还是可以的,所以都会有几个人可以回答我的问题,再说我的问题也没有那么难,从简单的开始慢慢地进入,并用自己的引导方式简化自己的问题。还有就是时间的把握,我讲得语速稍微比较快,有时候时间会剩余了,幸好我上课之前就准备了一些问题,如果时间有剩的话就跟同学们一起讨论一下这些问题,也不至于课堂会变得无聊了。

  其实,我最怕就是学生听课听得乏味了,都在下面开始搞小动作之类的。但我也想到不可能百分之百的学生都在听我讲课的,有大部分就不错了。结果,第一次上课的时候,同学们还是挺给面子的,大家都认真的在听,当然我不知道他们能不能听懂,毕竟第一次我也比较紧张。我讲得课如果可以用实验趣味的'我都用到,就是实习前老师说的多联系自己生活去教课,这样学生容易理解和感觉到物理就在我们的身边。但在备课的时候,我们都很难找到很多合适课堂的素材,上网搜索之类的,这才让我感觉到其实备课没那么简单,因为你还要考虑到学生的知识水平,顾及大多数学生。

  虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触物理,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的物理基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。

  结果一堂课中全是机械性的定义解释的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的物理课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是实验知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解理论知识及实验的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。 其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。

  我所在的实习班级是初二年级(2)班,共有67人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中,老

  师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加学校的田径运动会比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“绿色家园”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

  最后,在教学研究方面。通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习物理的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的物理学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-物理教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生物理学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查,是因为自己所在的实习班级的特殊情况:初二(2)班是八年级的较好的班级,学生的总体学习基础较好,而且其原任物理老师也是一位有着多年物理教龄、经验丰富的教师。但是,在这样的班级里,学生的物理水平也参差不齐,是什么原因造成的呢于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现,大多数物理成绩好的同学,他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法,而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在物理教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

  以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外,我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟:实习不仅教会了我物理教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里,每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!

师范生实习总结5

  20xx年x月x日至x月x日,我在xx市第x中学七(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

  实习期间,在x老师的指导和支持下,我总计听了x节课,上了x节课。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请x老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

  实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的.班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

  但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。

  教育实习生尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的x老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生实习总结6

  从实习学校的选择,到开学时准备实习进点,我一直期盼着早日实习。9月x日,我终于来到xx镇中,迎来了盼望已久的实习生活,优美的校园环境,友好亲切的老师,让我感到接下来的两个月充满挑战的同时,也将充满乐趣。

  我们在xx镇中实习,这里特为我们举办了“欢迎会”,并且还成立了以钱校长、陈副校长、王副校长以及教学教务处主任、科研处、后勤服务等8人组成的实习领导小组,分别从教学、科研、后勤等方面为实习生提供帮助。在实习过程中,领导和老师们也为我们提供了特别的关照,让我们很快熟悉并且适应这里的生活。

  我一直在说我很幸运,因为我遇到了认真负责,待我像朋友般的班主任王珍老师;遇到了那么一群活泼可爱,带着孩子固有天真的810班学生。刚来不久,王老师就告诉我,管理一个班级,重要的是“七分管,三分教”,开始我不大明白这句话的意思,在和学生接触后,我理解并且非常赞同这个观点。对于我们这些新手而言,只有先管好一个班级,才能教好一个班级,才能教学生出成绩。作为实习班主任,我学着王老师管理班级,学着处理各种突发事件。平时管理班级纪律,监督班级卫生情况等,做所有班主任应该做的事情。我最快的成长应该算是王老师有事外出的那两天,班级完全交给我。因为我不够威严,学生对我少了分畏惧,要管好班级更是任务艰巨。休息时间,我得到班级转转,要求学生不能随意打闹;自修时间,我到班级管纪律。在第二天,我还处理了两学生因为发生口角而打架的突发事件。两天的体验让我深感班主任的工作辛苦,同时也深刻体会老师工作的任务艰巨,老师不仅仅教学生知识,更重要的是关注学生的安全,而且还要教学生做人。实习期间我给班级同学开了两次班会,主题为“放飞理想,实现目标”的班会,通过和学生畅谈理想,让学生明白学习的重要性,要求学生端正学习态度,把握机会好好学习。我还主持给学生代表开了次主题为“团体的力量”的班会,通过班会给学生讲述团体的力量,鼓励他们利用集体的智慧取得不断的胜利。实习的两个月让我体会到班主任工作的繁琐与繁重,更体会到班主任工作的责任重大。

  我很幸运,因为我遇到了有着丰富教学经验,信任我,帮助我成长的教学指导陈老师。陈老师是学校的副校长,他从不会因为工作的忙碌而耽误班级数学教学,因此班级的数学学习氛围挺好,数学成绩相对不错。感谢陈老师对我的信任,让我刚到学校的第一个星期,就能走上讲台上新课,并且给我很多锻炼的机会,在每次上新课后,陈老师都会对我进行细致的点评,以此发现自己的问题,从而不断改进。实习期间,陈老师曾教给我一整章内容的教学,从新课教学,改作业,习题讲解,复习课到最后的考试。朋友说我很幸运,虽然有些辛苦,但体会到了一个完整的教学过程。上新课时怕知识点讲得不够透,和其他老师抢自修课讲习题,找作业有问题学生个别谈话,监考时强调仔细再仔细,改卷时盼望大家都能取得好成绩。

  当最后看着学生不错的成绩,听到学生给我的掌声,我体会到只要学生能取得好成绩,老师付出再多都不会觉得累。在上课过程中我体会到,只有真正站上讲台后才会发现问题所在,我的语速有些快,而且有时概念讲得不够透,在多次上新课中我也在不断地改进。最让我记忆深刻的是汇报课,每一个例题的选择,每一个步骤的安排都集合了老师们的智慧。在这过程中,听老师们选择例题的理由,课后分析上课讲解时存在的`细节问题,这些细小的方面无不体现了数学教学的严谨,体现了老师们的敬业。在上汇报课前,我曾多次到空教师试讲,之后还借班试讲了一节课,在这过程中,我不断改进教学,这些准备使我的汇报课上得较顺利,也使我明白了,要想上好一堂数学课,需要丰富的经验、合理地选择和安排教学时间,以及细致的教学。

  我们很幸运,因为学校给我们举办了一次“新教师招考交流会”,交流会由学校钱校长主持,并邀请了刚上任的新教师王老师和李老师,与即将参加教师招考的我们进行交流,使我们做好准备,更好地迎接考试。曾担任过招考考官的钱校长,向我们介绍萧山地区招考流程与注意事项,大致给我们介绍了招考报名时间和招考形式,我们也了解到面试中的试题分为粉笔字、简答题以及案例分析三大块;紧接着,王灵君老师和李娜老师为我们讲她们的招考经历和经验,王老师通过自己的亲身经历告诉我们:要将每一次考试当作最后一个机会,要抓住这根“救命稻草”努力地向前冲,无论付出多大的精力;并给我们讲了一些面试技巧,强调要练好粉笔字,争取不失分;面试前,多准备些资料,各种问题不要浅尝辄止;我们平时多要进行模拟面试,从中发现问题,改进不足;最重要的一点是,当走进面试考场,就要用优雅的言行举止,自信地完成面试。

  之后,李老师再次强调,一定要注重笔试,多做模拟卷,多关心教育网站的信息;同时给我们讲了些面试需要准备的内容,包括对教师职业的认识新课程标准下的自主、合作、探索等内容。在近一个小时的交流会中,我们认真听着,用心记着,钱校长和两位新老师的讲话让我们受益匪浅,让原本还有些迷茫的我们顿时有了努力的方向,对未来也更有信心了。

  我们很幸运,校长给我们一个为学校举办一次主题班会的机会,让我们能够小小回报学校对我们的信任和支持。作为实习组长,这个活动主要由我负责,从前期的确定方案、写活动策划到活动PPT和活动的主持,我为这个活动花了大心思。最终这个班会主题定为“团体的力量”,参加人员为每班两个代表,活动通过以小组为单位的形式完成任务和游戏,从中体会集体的智慧和团结的力量。校长以及两位七年级班主任旁听了此次班会,并表示班会开得不错,这次班会的主要目的就是希望能够通过对学生的指导,让他们体会团体的力量,明白班级的重要性,希望每个班级的同学都能够为班级的荣誉而付出自己的一份力量。

  我们在这里过得很好,办公室老师们的倍加关心,同伴们的互相帮助使得我的实习生活增添了不少温馨。作为实习组长,我工作认真负责,关注实习同伴们每天的上课情况和生活情况。并及时将各种信息传达给他们。我们的实习生活是

  那么丰富多彩,在这里我们体验了各种各样的生活,在这过程中,我不断成长,对未来的目标越加明确。班主任王老师曾对我说:“你成熟了,可以独挡一面了。”我知道自己还不足,还要经历,还要锻炼,还要成长。

  离别之际,顿增不舍,舍不得关心和支持我们的指导老师,舍不得这群天真可爱的学生。同时,我们也感谢,感谢学校领导两个月来的支持,感谢老师们的指导,感谢每一个让我们成长的平台。我会将这里学到的种种记在内心深处,为将来走上工作岗位打下基础;我会学习老师们的敬业,争取做一个优秀的人民教师;我会把对老师们的感谢化为祝福,祝愿你们工作顺利。

师范生实习总结7

  10月x日终于引来了等待已久的教育实习,在课堂学习那么多的理论知识还不如一次真真正正站在讲台上讲课。

  以前我总觉得自己的教学水平非常的一般,可是经过接近两个月的实习之后,我对自己的教学能力还是充满信心的。

  先来说说听课,实习的第一个星期,学校要求我们先进行见习,了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候,我仿佛又回到了从前读小学的日子,老师在上面讲课,有的学生很认真在听,有的学生会开小差,还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实,我很珍惜这次的实习机会,我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面,很认真的在听我的指导老师上课,我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来,把她大致上课的思路和教学过程记下来,还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面,我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在,而且透过我的笔记和教材的分析,我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师,她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生,但这只是蜻蜓点水,学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。

  对于我来说,最重要的.是备课和上课。在备课上,为了上好一节课,我甚至会花上一个星期的时间,就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案,希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间,可以教授的知识实在不多,课堂的时间非常宝贵,这就需要老师们充分备好课,否则的话就会使学生难以掌握这节课所学的知识。上课的时候,老师顾及的东西很多,要一边管纪律一边上课,甚至还要一边板书、控制PPT课件,所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来,我上了十多节课,其中真正的数学课也接近10节了。刚开始上课的时候,指导老师说我的教态和语调不行,上课的时候眼睛没有盯住学生,讲到重点的时候,语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后,我有了进步,老师对我也是表示肯定的,这使我非常的开心。还有,在此,我要非常感谢那些回答我问题的学生,总会有那么几个积极的学生回答我的问题,其实学生的积极举手发

  言就是我上课的动力来源。

  经过两个月的实习之后,我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先,学生的纪律问题是让老师最头疼的,一个班70多个人,每个人都在讲话的话,老师就算把麦克风的音量调到最大,坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨,看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课,上好一节课需要不少的功夫,所谓十年磨一课,再优秀的老师都需要不断地学习,提升自己,备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷,以前我读书的时候就常帮老师批改试卷,我觉得批改试卷不怎么辛苦,现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情,因为天天都要批改作业,批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业,工作量是挺大的。

  不管怎样,看到学生的进步,就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处,真的是一件很快乐的事情,他们天真烂漫活泼,没有烦恼,跟他们在一起多了,自己都会年轻几岁。

  经过两个月的实习,现在我的基本上可以驾驭整个课堂了,虽然我还有很多需要提高的地方,但是我有足够的信心去做好,因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师,我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质,因为这条路任重而道远呢!

师范生实习总结8

  在为期一个多月的实习中,让我体会到作为一名教师经历的点点滴滴,让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议,充分调动学生学习积极性,认真开展每一堂课的教学,认真总结教学经验,认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨地开展实习工作,虽然很累很苦,但也有很多收获。

  实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期xx个多月的'实习工作中认真研习教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系。

  为期xx个多月的实习转眼即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。

  实习虽然结束了,受到学生、老师、实习学校的肯定和好评,但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题,而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己,鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

  还回味在实习的喜悦中,结束的钟声早已敲响,一个月的实习很快的结束了,来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里,有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。作为一名教师不但要有好的学识,还必须具有良好的道德修养和高尚的情操,而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!

  实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念,还磨练了我的耐心、爱心和恒心,还增强了我成为一名合格教师的信心。

师范生实习总结9

  说到实习,大家都应该很兴奋,因为那是我们师范大学生第一次踏上讲台!

  对于那两个月是我过得最辛苦,也是充实的,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,在这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么简单。

  在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作,喜欢学生。当孩子们用那单纯的眼神望着你,声声的叫着老师好!那一股热流从脚底一下冲到了心里,温暖了整个心房,那一刻我为自己的职业而感到自豪,但那一刻也决定要用心去做教育!用爱去做教育!

  正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能够搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的,要用真心去做教育!

  随着慢慢的历练,一课一课的磨练,我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了,到最后一节课,我依依不舍的讲完最后一个知识点。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕,我知道以后还会遇到很多可爱的学生,但是,他们——我所有教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,教我怎么学着做一个好老师……

  两个月里,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对一个班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的.收获。在这短短的两个月里让我懂得了许多在那大学课堂里没有的道理!

  作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。用真心交换,用心做教育事业!因为在实习的过程中,我充分的体会到作为人民教师,是件多么光荣的一个职业!

师范生实习总结10

  转眼间三个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的三个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了三个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,三个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习,认真的听取老师们对我的评价和建议,认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。并认真仔细批改学生的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任实习工作方面,观察学生的上课出勤情况,针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。短短的三个月,给我留下了很多美好的回忆,这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

  通过这三个月的实习生活,我深深体会到了教师这职业的伟大和艰辛。刚开始实习时,我主要是听老师讲课,从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我非常佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一个礼拜的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,出现了“上课重点不突

  出”、“讲课顺序混乱”等问题。这时,指导老师要求我多听课,并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步,这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的.授课能力。带给我最大的感受是,同学们不会像我想象的一样快捷地回答我提出的问题,而是等待着我的解答,有的同学干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到了困难,如课堂秩序。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我采用以学生为主、教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。也许是我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题,我以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

  这次实习体验使我受益颇多,作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。三个月的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师曾老师,和那一群亲切可爱的学生们。

师范生实习总结11

  对于师生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

  从9月8号开始,我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做知识准备的同时也要做心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

  在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

  在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的`同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

  在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触络化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更的教育效果。

  以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人民教师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!

师范生实习总结12

  教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。作为扬州教育学院的一分子,我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了高邮市三垛镇中心小学实习,3个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下:

  我于3月22号到笑嘻嘻小学报到,正式开始了我的实习生活。我实习的年级为五年级,我被安排担任五(3)班的语文老师并担任班主任。在3个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

  教学方面,根据学校的计划,我先听了两节课,之后开始正式上课。在听课过程中,我不但听老师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等等。正式上课期间,每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,积极积累经验。

  管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的`开导。与此同时,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导等。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级情况,对个别思散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

  此次实习虽然有些辛苦,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是老师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,我知道 ,要想成为一名合格的优秀的语文老师或班主任,做到这些还远远不够。我需要做的还很多,未来之路还很漫长,但我已对自己充满信心!

  实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长,当我才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益匪浅。

  教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时接受不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自己还有那么多不懂,还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论,教师上课必须考虑学生的接受能力,教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群经验丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时,我知道一定是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学能力。在实习过程中,学校老师对我的表现也给予了肯定。

  管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生,当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉那种活泼一点甚至有点调皮的学生也很惹人喜爱,因为他们更积极配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力。在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。

  一个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、教育现状的了解,激发我们对中学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。

师范生实习总结13

  果然是光阴似箭!一个学期一眨眼就过去了,仿佛昨天才刚刚来到,而现在却马上要走了,却是有很多不舍。犹记得刚来那段时间,每天都在盼望实习早点结束,可到了现在,却发现,其实有多么不舍得离开这里。但是人生终究是要往前走的,我终究是要离开这里的。回想起在这短暂的实习期间所发生的事情,发现自己真的学到了很多。学到了很多知识,学会了很多做人的道理,使我终生受益匪浅。 下面我想对我的实习做一个总结,让自己有所认识,有所进步。

  我实习的班级主要是三(1)班,是个很优秀的班级,班主任贺老师是一位非常认真负责的老师。我的指导老师是三(3)班的数学老师,她是一位非常优秀的数学老师。即使三年级的数学知识并不难,但是要我把这些知识交给一个班的孩子,我还是很没有底气的。初拿课本时让我压力倍增,因为作为他们的实习老师的我,之前只上过一次数学课,所以我认真的备课,听课,并请陈老师做一些指导,同时贺老师也交给了我一些“克制”那些孩子的方法。就这样,我忐忑地去上了第一堂课。结果,没有出乎我的意料,效果非常差。我向贺老师和陈老师如实地反映了情况,她们当即给我分析了原因,并且说好去听我的下一堂课,然后从根本上找原因。就这样,我发现了我的许多毛病,和一些我从来就不注意但又是课堂一书中必不可少的东西。比如说:多表扬学生,实行奖惩制,声音要有吸引力,课堂中要多关注学生,教学流程要新颖等等。

  知道了问题出在哪儿,那么下一步就是想如何解决这些问题。思考之后,我决定先从指导老师陈老师的上课风格入手。既然陈老师教的这么成功,那么学习她的方法、吸收她的'经验自然是上好课的一条捷径。实习刚开始的两周,我便专心听陈老师的课,揣摩她的教学风格。陈老师也很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。她总是说,一节成功的数学课,就是让所有的学生听明白你所讲的知识点,并且讲得越容易越好,学生越能理解越好,语言越干练越好,数学课比不得语文课,不需要那么多花架子,学生听明白了,会做题了,你就成功了。所以,我一直在朝这个目标发展。并且,自认为后半学期,要比前半学期做的好很多。 此外,班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,做好教学工作计划,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习,为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。

  这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。

  最后我想衷心感谢三完小让我有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我的指导老师陈老师和班主任贺老师,她们给了我很多的指导和帮助,谢谢你们。

师范生实习总结14

  大学四年的时间,前三年是我们学习专业知识的时间,最后一年,是我们将所学的知识应用于实际的时候。等了三年的时间,三年来持之不断地学习数学专业知识、学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,我们了解了“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还有通过一些微格来提高自己。然而,这些来自这些书本的知识,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?或许我们真的能考得高分,但是我们却不能真正把这些知识应用于实际。

  现在我们终于可以真正走上讲台,将这些知识应用于实际,并且学一些更为实用的东西。在这短短的几个月时间中,我相信我们可以学到很多东西。在学校的组织下,我们一组11个人来到了XX高中实习。下列是在我这次实习中得到的一些总结与经验。

  一、实习的第一天

  带着激动、兴奋的心情,我们来到了XX中学实习。到来第一天,我们忙得不亦乐乎。首先,我们在住处把行李整理了,并且,打扫了卫生,女生8个人一个寝室,男生3个人一个寝室。虽然住处有点拥挤,但是我们开心得打扫着;虽然这儿的住宿条件没我们大学的那么好,但我们相信我们能做得很好。打扫好卫生,我们一起与学校领导开了个会,学校领导说了相关的一些要求与规定,我们该干什么,我们都大致知道了。接着,我们就一起来见我们的指导老师,第一次见指导老师,我们忐忑又开心。

  在我们自己的办公室里,我们布置我们的教室,安排我们的东西,冰打扫好卫生。晚上是我们第一次进教室,开始我们的实习生活。第一次进班,看着这些孩子们,觉得他们可爱又活泼;第一次站在台上,我发现只有一点点紧张,实习就是这样开始的,第一次站在讲台的位置,看在学生们好奇的目光,我觉得要做好一切,和学生们和好相处。

  二、见习周

  根据教育实习安排,第一周是见习周,任务以听课为主。在新到实习学校,我们没有足够的经验,也没有足够的胆量,所以我们只有先听课,好好地学习我们所需要的东西,这对于我们以后上课时很有帮助的。

  以往师范技能培训尤其是微格训练的时候,我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。但在实习听课周,我们发现只有这些

  是远远不够的,我们必须拥有足够的胆量、足够的应变能力与良好的教姿教态等一些基本的素质。在听课中,我发现要上好一节课,备课是十分重要的。要上好一节课,我们必须做好足够的准备,我们要设计好上课环节,要充分考虑学生的基础能力与课后情况等一些状况。当然,我们也要注意课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。在一次次听课中,我从中学到了不少东西,比如如何解决突发事件、如何能够把知道点讲明白、讲透等问题。

  三、班主任工作总结

  在班主任工作这块,我们做了很多,也学到了许多。班主任工作流程大致是这样的:一大早,我们就起床,陪着学生一起晨跑,然后,看看学生的早读情况。看完早读,我们就能好好地享受一顿早餐。吃完早餐,我们的去老师办公室,问清楚老师,我们该干什么,能帮什么忙等问题。然后,我们会自己的办公室,做好自己的班主任工作。我们在办公室里整理自己班级的情况并了解每位学生的生活与学习情况。中午,学生有午休,我会去女生寝室查寝,再后也可以自己好好休息一下。

  下午班主任工作较少,在最后一节自修课时,我们会去班里坐班。坐班中,我发现,不能对学生太和善,他们会以为能和你一起玩,纪律就不会很好,所以我必须与学生保持一定的距离。晚上,是最忙的,我们必须管学生的读报课,和学生们将一些班里与学校的事、学生最近的表现等。

  接着,我们有时会坐班,时常的答疑忙得不得了。这一方面能提高我们自己的应变力,也能巩固自己的知道。晚上,在学生睡觉之后,我会去查寝,监督学生休息,以便明天能学到很多。在班主任实习这块上,我发现实习是艰苦又难做的。要做好一个好的班主任,我们必须要尽心尽责,努力做好一切工作。做好一个班主任,也是要有技巧的,对待学生要拿捏得当,该严格时须严格,要好好对待时则需好好对待,我们要既关心学生,也要严格要求他们。我们不仅要做学生的长辈与老师,也要在下课时做好学生的朋友。这些都是我在实习中得到的经验。

  四、备课与上课

  一周时间转眼即逝,在任课指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。虽然我们都具备了专业知识,能很好地把握知识,但是要把这些知识很好地传授给我们的学生是很困难的。通过一次又一次的准备、修改教案,我终于把第一份教案准备好了。到了上课的时候,也许与学生也熟悉了,也许我也有了足够的胆量;总之我没有紧张,充满期望地上着课。在第一次上课后,我发现自己的上课速度过快了。

  也许是我们微格的'时候台下都是我们自己的同学,所以我们上课的时候速度很快,也很轻松。可是学生就是学生,学生的接受能力有限并且他们的基础也不是很好,所以我们必须放慢脚步,一步一步把学生引入我的预计中,这样才能使学生能很好地学习。在以后的一次又一次备课中,我还是努力地准备着,与老师进行良好地交流,我修改着,做着我的一切工作。以后的每次上课,我逐渐放慢脚步,学习好好地把握时间,将我的课上得我的预料之中。在这实践中,我们学会了很多东西门业明白了许多。并且在任课指导老师的提示,大家都像是如获至宝,尽量根据科任指导老师的安排来备课。

  科任指导老师对我们的课件进行反复修改,队员间也相互提出问题,大家都期待真正上课那带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。所以我们必须做好我们的一切工作,上好我们的课,使得我们的学生有兴趣听讲。

  教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想。

  五、几点思考

  (1)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。我们要合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。对于突发的提问和意外,我们要充分利用各种教学资源,要有效控制好教学过程。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

  (2)在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。所以我们必须要尽量做好,使学生能听懂、学好。

  在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

  实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。

师范生实习总结15

  还在学校时就一直在想实习的生活会是怎样,学校怎么样,学生好不好管,会是收获满满而归,还是不如在学校的生活,一切都充满疑惑。一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心,但我相信应该会有所收获,只有经历过风雨才能见到彩虹,有一颗不自信且坚定的心。在学校的时候我们就已经为实习做了一个多月的准备。大三上学期我们举行了为期一个月课堂试讲,那时候我就积极上讲台讲课,一方面希望得到指导老师和同学的肯定,另一方面也希望他们能多给我指导和纠正我的不足。这也为现在的实习增加了一些自信利砝码。20xx年x月2号,我怀着激动的心情踏入了期待已久的五堰小学,自进校门的那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。来五堰小学之前,我们所有的实习生在五堰美乐宾馆集合,肖老师就给我们强调过,我们每个人必须处理好我们的双重角色:首先我们是一名学生,借助五堰小学这个平台才得以锻炼和提升。另一方面我们又是一名老师,要以一名老师的标准来严格要求和约束自己。那时我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了,我现在是一个老师,我要以老师的身份来完成这两个月的实习生涯,学校给我们分配的是教三年级三(4)、三(5)班的数学,第一眼看到许玲许老师,看着许老师满脸的笑容我就知道接下来的日子应该非常的充实与快乐。是她的笑容感染了我,让我有信心来面临这接下来的两个月。

  时间在不知不觉中度过,转眼实习就要结束了,到现在与学生相处了这么长时间,其中有快乐也有悲伤,有信心十足过也有悲伤绝望过,两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事,凡事做的时候不考虑太多,随心所欲,对他们要尽心,但对于他们的错误不要太过于认真,毕竟他们还是孩子,实习的日子经历很多,感受很多,收获也很多,从上讲台前的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多,简直一言难尽。许老师曾经告诉我:“不要吝啬表扬,小孩子要多多鼓励,”我自己也觉得这话很对,可一旦置身其中,却发现并不那么容易。“纸上得来终觉浅,方知此事要躬行”这便是最好的解释。有时候看见课堂纪律乱了,心里一恼,脱口而出“谁没有遵守纪律呀?我看是谁说话?”这样的话有时一点效果也没有。其实,每个人都喜欢听好话,小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神,一个称赞的手势,就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此,在课堂上,我尽可能多的表扬每一位学生,为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生,给他们更多的鼓励和微笑,只要发现他们举手,我总会把机会留给他们。

  虽然工作有不顺心的时候,但是看见孩子们天真的笑脸,我还是会把一切不顺心全都抛在脑后,让自己快乐的成长着!“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实习工作以来,那一个个忙碌的身影,一次次的实践体会,是我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践,不断总结经验,用爱心去爱他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们。慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要,也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累,但心与心的交流会受到学生的铭记,才真正地理解教师是多么神圣的岗位,学生的'理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。

  以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量,而在这里学生有什么事都来找我,这些事都需要我自己来解决,这使我独立解决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要;当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师,有许多知识与能力有所提高,顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。我们在一个办公室一起实习的四个人团结互助,共同为同一个目标而拼搏,在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码,带着这份自信与能力相信我们会走得更远,为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!

  在这里,我想感谢我的指导老师:许老师。在我们实习的讲课阶段给了我很大的鼓励与帮助,知道我们要开始讲课,许老师把两个班都给我用,让我先在五班试讲,看我有什么不足与不周到的地方,然后帮我修改了,再让肖老师过来去四班听课。争取让我以最好的状态最好的准备来面对。讲了之后,许老师花了整整一下午帮我修改教案,就连讲课的各个环节之间的衔接语的每一句话每一个字都帮我用心的斟酌。还和我一起修改课件和制作教具,还托人到处帮我借教具。看到许老师跑前跑后的劳累,着实让我太感动了。那一刻,我就想我一定要好好讲取得好成绩才对得起这么辛苦的许老师。虽然还有很多不足的地方但是总体感觉已经很不错了。总算是没有辜负许老师了。在这里请允许我对许老师说一声:“许老师,真心的谢谢你!”虽是一句简单的话,可是是发自我的内心。我想这种感动不只我一人,而是代表我们郧阳师专全体的实习生对指导老师的感谢。这一切都归咎于五堰小学的大力支持和栽培。感谢五堰小学给我们这样的一次机会,让我们通过这次实习的机会,是我们在社会实践中接触与教育教学相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位奠定基础。

  以上是我在实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里可爱的学生们,虽然有时看到他们的作业错的一塌糊涂而苦恼,但他们带给我的同样也有快乐。实习将要结束,回想这段生活有苦,有甜,但更多的是快乐与欢笑,总之一句话“痛并快乐着”。回顾和学生一起走过的日子,不禁想起自己小学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆,学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索路。总之,教师是以个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断加深,这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。