师范生实习总结5篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的师范生实习总结，希望能够帮助到大家。
师范生实习总结1
我在xxxx学校实习，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1.课堂教学工作：完成教案数x份，上课数x节，其中x节重复课。
2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。
3.教育报告：完成一份教育调查报告。
在xx学校实习的x个月时间里，我体会到了作为一名教师的光荣和快乐，同时也感受到了教师这个职业的艰辛，我发现并不是每个人都适合做教师，教师肩负的责任是重大的，关系到整个班级所有学生的前途。这x周是我进大学以来收获最多的时光，我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的知识，也学会处理一些意外的情况。作为一名实习生，我严格遵守xx学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。并且我以一名教师的身份来严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止和衣着打扮;关爱学生，一切以学生为主，尽量关注每一位学生的学习和生活情况。从中积累了一些经验教训，对自己以后走上教师岗位奠定了基础。
在实习中我深刻体会到和老师之间交流、学生之间相处都是一种锻炼，也是一种技巧。xx学校的老师都很亲切，也很帮助我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关心我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的机会，放手让我们展示自己的能力，同时也指出我们的优点和缺点，促使我们不断进步和自我提高。
一、数学教学工作总结
初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上决定了初三的复习和中考的成绩，所以初二也是学生学习最累的阶段。刚从初一轻松简单的学习方式中出来，到初二数学忽然难度大大增加，很多学生都适应不了，导致在x月份的月考中大部分学生数学都失利。
我实习的班级是八x班，我的数学教学指导老师是xx，一位亲切风趣又可爱的中年女教师，她对我很关心，也经常指导我的教学工作。
我通过向老师了解学生学习情况和深入学生当中亲身感受，发现这个班级是个十分活跃的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科普遍都还是有兴趣的，但是还有一小部分学生数学基础不扎实，对于第二、三章的几何部分很有困难。针对这个情况，课间和午自修的时候，我都帮他们答疑，帮助他们如何着手解答几何题。
第一周基本上都是听课，是第二章特殊三角形的内容。基本上都是听x老师的课，x老师上课都不用课件，更令我佩服的是她严肃中不失风趣，让学生不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了另外一个xx老师的课，吸收不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。我还听了不同年级段老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。
x月x号我第一次走上讲台上习题课(讲解一课一练)，由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧张得失眠，试讲了好几次，虽然是很简单的题目，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特地在本子上写上鼓励自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开始上课后，我发现我没有之前那么紧张了，一节课下来十分顺畅。x老师、孙莉莉xx坐在教室后面听我的课。课后x老师对我的第一节课进行了评价，她首先肯定了我，说我上课思路清晰，板书结构清楚，教态自然，一点也不紧张，然后说了我的不足之处：
1、声音比较轻，后排的一些同学听不见。
2、语速稍快，自问自答太多。
3、没有给学生足够的时间思考问题。我虚心听取了老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。
xx放假回来的.那周我就正式上第一节新课(直棱柱的表面展开图)了，这也是我们实习的重要内容——授课，上一节课要经历“备课(写教案)——试讲——上课——指导老师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，结合学生的认知水平和情感水平，我在备课过程当中有选择性地制作了若干个立方体表面展开图的模型，帮助学生更加直观地观察和理解。写好教案做好课件后先给x老师审查，然后我再不断进行修改，最后是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像。这次的上课整体来说进步很大，还算比较成功。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多，慢慢学会如何处理课堂突发状况。在最后我还很幸运地上了一节公开课。
在课后及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在x次月考中参加了监考和评卷、统卷的工作，并学会了如何制作学生的成绩单。
二、班主任工作
(1)在工作准备方面
我担任八x班的实习班主任，我的班主任指导老师是xx，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于x老师已经怀孕x、x个月了，我希望能多为她分担一些工作，于是在接下来的实习时间里，我的班主任工作还是比较琐碎和繁多的。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早自修和午自修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
(2)在班级日常管理方面
班级的学生们都十分可爱，很庆幸能担任部分的班主任工作。
1、每天早上6点多起来去教室里管理早自修纪律，巡视早读情况，检查是否有抄作业的情况。
2、批改学生的家校练习本，检查学生有没有按时完成作业并让家长签字，把没有交的学生名字记下来，然后去教室找他们问明情况。
3、中午在学生们放学之前我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂开始吃饭，中途如果有学生要加菜加饭，我就帮他们盛，然后监督食堂值日生值日情况，等所有学生都走了我再离开。
4、中午午自修之前检查班级卫生情况，督促学生扫地和倒垃圾，在自修课没有任课老师的时候管理班级纪律，发现和学生关系太好了，学生都不怎么听我的话，上课的时候也是一样，看来和学生之间的相处也是一种学问，要如何把握好这个度还值得我们实习生深思。
5、下午放学后检查值日生的值日情况，针对值日生经常逃跑的情况，我对值日生制订了惩罚制度：值日忘做或者逃跑的人罚扫一周，下周如果还是没做，就罚扫两周。实行后，发现效果很好，几乎没有学生再逃跑了。
6、批改学生的周记，仔细阅读并给每个人的周记写好评语。在每次月考之后制作并打印成绩单。
(3)在班级活动方面
在刚来这个班级的第一周就负责组织了班会课，主题是：庆祝建国x周年。也是第一次认识了班级的x个班干部：xx、xx、xx，很可爱的x个孩子，不过由于他们的学业繁忙，所以几乎把整个任务都交给了我。在x天的时间里，我找了好多资料，把整个班会课的流程都安排出来，最后的ppt就留给他们x个人制作了。那天中午他们出去买奖品和零食。在班会课上，xx和xx主持、xx负责分发奖品。虽然纪律有点乱，但是整个流程还是顺利地进行下去了，到结束的时候，学生都意犹未尽，还想继续玩下去。这次我负责组织的班会课还是比较顺利完工的。
在接下来的几次班会课中我都积极参与，和学生们一起参加每一次学校组织的班会活动。
在广播操比赛前我每天监督他们做操，并拍下视频给他们看自己的不足，及时改正。在比赛中我的拍了录像给他们留念。
x月份学校组织了秋游活动，我们x个实习生也都参加了，去了xx。也借此难得的机会，和学生之间有了更加深入的了解，才发现班级里也是有“小帮派”的。我之前以为xx就是一名数学学困生，所以对她我也特别关注，可是后来我才发现班级几乎所有同学都讨厌她除了她的帮派朋友，我问过其他学生后才知道原因，看来我还不够真正了解我的学生，我更要照顾到全班学生的心情，免得班级内讧。而且我发现这个班级的集体荣誉感不强，事不关己高高挂起，我不断鼓励他们同学之间要互相帮忙。
三、实习同学关系
作为实习生的一员，与队友团结合作完成任务，相互帮忙，相互听课、评课，互相借鉴经验，从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。
作为实习小组长，我帮助大家处理生活上遇到的困难和问题，帮助提高集体凝聚力，提倡集体行动，有事请假要向我报告，组织大家一起听同学的课和课后评课。
四、结语
经过了这x周的锻炼和学习，我成熟了许多，也懂得了许多。这次的教育实习，顺利地完成了实习任务、达到了实习目标。同时也积累了教学和班主任工作的经验，更有利于以后走上教师岗位。深刻了解到“爱”的重要性，作为一名教师，一定要有爱心，对学生真心诚意地付出才能得到学生的尊敬，但是在“爱”和“严”之间我还没有把握好这个度，还没有找到平衡点，这是我要努力的方向。我也发现自己很多的不足，在以后的时间里，我还要学习更多的教育方法、教育思想，更好地管理学生、教育学生。
师范生实习总结2
本月xxxx号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活，美术师范生实习总结。我们实习的学校是现代中学。在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！作为一名教师也是一件最幸福的事！
处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性，实习报告《美术师范生实习总结》。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生作业的.机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
时间过得真快，转眼间我的实习生涯即将结（银行实习报告）束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学心得。
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。20xx年美术教育实习报告物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼、罗兰曾说过：艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。北师范大学的杨景芝教授曾说过：儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探索大嘴巴的
制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
兴趣是求知的源泉，学习的动力。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到
师范生实习总结3
实习，对于每个师范生来说都是那么地重要，对于我这样一个从小就立志要从教的人来说更显得意义重大。大学三年似乎已经让我们忘记了高中时光的紧凑感，已经让我们这批在象牙塔中安逸生活的80后很难再勒紧裤带，奋斗拼搏了。可是当我踏入长沙职业中专学校的那一刻，一切高中时期的记忆全部涌了上来。纸上得来终觉浅，这句话在此刻显得是那么的贴切，在大学中学习一些专业知识，虽然充实了自己，可是对于教师这一行业还是显得很模糊，对于教师这一职业我们也只是一个门外汉，不曾有过机会让我们有过这样近距离的靠近，让我们这样的感受它给我们带来的魅力和惊喜。
以前当我们还是一个学生的时候，总觉得自己是多么地辛苦，自己的遭遇是多么的惨烈，每天要上这么多门课，每天要完成这么多的作业，有这么多繁琐的事情，睡眠时间又是如此的不足，想想这个世界上没有比我们学生更加辛苦的角色了。而老师却是多么轻松的活，每天上一节课就可以，再把作业批改下，那日子可不要太轻松哦。可是当我们现在角色互换之后真正地体验了当老师的滋味，才知道其中的艰辛，其中的汗水与泪水，教师这个职业也远远不像表面看上去的如此风光。
进入高中实习首先要打破的就是自己的作息时间，在大学三年已经让自己高中时期早睡早起的优良习惯完全打破，自己的生物钟也已经接受了没有规律的作息时间，可是来到这里这一切都是不允许发生了，完完全全把自己变回一个学生的时间，甚至比学生时期更加辛苦。实习半个多月的时间当然有过苦有过累，可是回想起来却觉得非常得有滋有味，衷心地感谢自己的班主任指导老师王老师和教学指导老师张老师这段时间对我的教导与帮助，让我在这半月内成长和锻炼了很多。我从班主任工作和教学工作两方面来对自己半个月的实习生活做一个总结。
一、班主任工作
我在的班级是高二机械与制造一班，班上有38个男生，没有一个女生。9月x日晚上，班主任王老师把我带进这个集体，下面的38个同学都齐刷刷地用好奇的眼神看着这个看上去和他们相差不来几岁的人，我用尽量简短而且精炼的语句介绍了自己，当我说到自己是从湖南农业大学过来的实习老师的时候，下面有了骚动，我可以感觉到他们的惊奇。当晚班主任就召开了班干部会，宣布周四晚上举行全校性的主题班会活动“给力新学期，和谐师生情”，希望大家全力配合。之后，当我再走进教室的那一刹那我傻眼了，因为我看到下面38张面孔的时候我慌了，天哪，为什么现在的孩子能长得那么像，这能分辨的了么，着实是捏了把冷汗。于是从那天开始我就特别用心地记住每一个人的面孔，每一个同学的特征，他们的座位以及寝室。接下来班主任跟我说了平常班主任应该做的事情：早上6点15之前到达田径场，监督学生做早操，之后参加早读，在眼保健操时间也得过去检查一下班级的情况，晚上七点是读报时间，这个时间段班主任也得去班级看下纪律。晚上就寝了还得去寝室检查学生的就寝情况，督促他们按时上床睡觉。听了班主任的介绍之后感觉当班主任真是不容易啊，要早起晚归，还得操心操累的。
从第一天开始，我就逐步开始进入了这个角色，刚开始的时候还真的有点不习惯，早上五点四十起床，还得时不时去班里看看情况，晚上9点40得下寝室看学生的就寝，到10点才能回到宿舍，四个人逐步开始准备洗漱的事情，等到准备好了已经11点多的事情了，带着疲惫的身躯躺下之后，很快就能进入梦乡。这样的一天显然是非常累的。刚开始几天有点觉得撑不住，一个星期之后感觉自己慢慢地适应了这样的生活，觉得非常地充实。平常在班级里我会站在讲台上，对着座位表，一个一个记着学生的面孔，大概过了一个星期我已经把班级里大部分学生的面孔和名字对上号了，我发现只要自己用心地记住他们的特性，会发现其实他们之间还是有很大的差别的，并不是像刚开始那样觉得他们个个都长得差不多。
在班级待了一段时间我发现这个班级的同学学习情况不是很好，早晚自习都不怎么读书看书。我学的刚好是英语专业，于是我在早自习的时候就会带着同学们一起读英语。
周四晚上七点开展主题班会活动，我们两个实习老师跟班上几个班干部就开始布置教室，贴墙纸，吹气球，绑气球，挂气球，弄彩带，写艺术字，大家忙得不亦乐乎。六点五十分时，经过大家的共同努力，会场终于布置完毕，看着自己的辛勤成果，大家都会心的笑了。七点，主题班会活动开始了，节目有序地进行着，快乐的笑脸洋溢在每一位学生的脸上。八点半，晚会结束。那晚，我收到了同学们的礼物，那让我很感动，也很出乎我的意料，顿时，眼泪就掉了下来。那是他们对我工作的肯定，我觉得我之前的辛苦都不算什么，都是值得的！
二、教学工作
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师张老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的`课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“学生积极性不高”、“声音过小”等问题。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者
干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。
师范生实习总结4
寒往暑来，光阴荏苒。两年的支教生活即将画上句号。有人说：“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上
本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上
1、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。积极参加学校的教研活动。组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。注重学生语文基础知识的的.培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
师范生实习总结5
实习，是每个大学生即将走出社会之前的一个必要的社会体验，足以锻炼一个大学生在自己的专业领域的技能，也将大学里面的理论联系实际，去解决实际的问题的出发点。
教育实习更是让一个教育新手从生疏走向成熟的桥梁，是每个师范专业的大学生所不可缺少的体验。要适应三尺讲台，去传道授业解惑，并不是一件容易的事，特别对于一个初出毛庐的大学生。很多的知识只是停留在理论的阶层，而理论来联系实际，将理论运用于实际又是一个漫长发展的过程，所以，实习对每个大学生来说，尤为重要。
而实习不仅仅停留在一个过程，而真正的意义在于在实习的过程中有所成长，在成长的过程中有所收获，在收获的基础之上有所认识，在认识的基础之上有所发展，在发展的基础之上有所创新。
人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。
一、实习安排及总体情况
9月19日，我们按照学校的安排，初入XXXX中学进行实习。在XX领导、
老师的关怀下，我们在XX中学开展我们的实习工作。
我的实习被安排在高一（8）班，物理学科试教指导老师是XX老师，班主任试作老师是XX老师。在10月中旬，我应学校要求，同学推荐，在初二（3）班顶岗代课，进行物理教学。实习时间到12月8日结束，代课结束时间未定。
实习大致分为：试作和试教。试作包括学习班主任的管理方法、班主任教学日志的整理、班会课的开展、学生的违纪处理方法方式、学生的生活学习管理
等等。试教包括听有经验的教师的课、备课和教案的写作、作业的批改和对作业的分析、试卷的批改和分析、上课及其教学方法的学习等等。
在XX中学实习总体上非常成功，特别是得到了很多领导老师的关爱和辅导，使得我的教师教学水平进步神速，完全是一个全新的自我。特别在教学方法和教学理念，如何备课、上课，如何组织教学方面有着质的飞跃。在班主任老师的无私的毫不保留的教导之下，我们的班级管理经验也有所收获，对班级的管理、对违纪学生的教育等等都有着深刻的认识。很感谢学校领导的关心，才让我们在XX得到锻炼和快乐成长，特别是给我们提供一间教室能让我们互相交流和学习，很不容易，特此感谢！
二、实习取得的成果
时间如水，流逝而不复返，转眼间，实习已经结束。但在实习的过程里，在
欢歌和汗水里，我感获颇多，对我的成长也起到很大的作用。
（一）：教师教育技能的成熟化和专业化。
刚走出大学门槛的老师，始终好没有脱去学生的身影，在做事、教育的过程中始终还是带着幼稚的气息，不能掌控全局的发展，不能很好的去解决和处理问题。我开始也是这样的一个初出茅庐的大学生，在实习的开始，还不能摆正自己的教师位置，还不能和学生之间形成一种很好的、有效的交流方式和教育方式，使得师生之间关系比较散漫。但在实习的过程中，我找准自己的不足，求教于有经验的教师，模仿优秀教师的处理方式，结合自己的实际情况，琢磨出自己的一套管理和教学方式，使得我即能得体的周旋于学生之间，又能有的放矢的管理孩子。通过实习的锻炼，使得我的教学姿态更符合一个教师的标准，教态端庄而大方，语速不快也不慢。实习，让我的教师教育技能更加专业化。
（二）准确把握知识的重难点，易于教学。
每个没有经验的老师总有这样的一个共同点，拿到一个课题备课，找不到重难点，这样就导致整个课题的设计重心偏移，时间把握不到位，而且学生对知识体系也不够侧重。有时候整节课下来，也许刚好把教学重点讲的过于简单，了解的内容过于复杂。这样本末倒置即花费大量的时间，同时学生对知识的掌握也不够扎实。在实习开始，我也扎进这样的窟窿里面，但在实习的过程中，在指导老
师的帮助下，我终于摸清楚了怎么分配一节课的时间，怎么让学生能更好的把握重难点。在备课的过程中，怎么样去设计一节课，让学生在新课的教学中既能学到新知识，又能不觉得课程枯燥无味，同时能更好的把握学习的内容。
（三）怎么去和学生相处，让学生爱上你并且爱上你的学科。
现在的孩子感性认识占据主导地位，对学科的爱好也是主要是从感性认识的角度。一个好的老师必须有敏锐的观察能力去琢磨孩子那颗幼小的心灵，去揣测孩子的所需所好，关心和帮助孩子。物理既来源于生活也去于生活，但现在的孩子很缺乏对自然的观察，使得他们对一些日常生活中的常见的现象缺乏感性的认识，所以，大多孩子在物理的学习上或多或少有一定的难度。结合孩子的心理特点，遇到一般困难和挫折还可以咬咬牙，挺挺就过去了，但由于物理也是一个从简单到更深入的过程，学生长期处于一种消极的或则打击之中就会产生厌烦、抵触的情绪。所以，一个好的优秀的老师不仅仅是要把物理升入浅出，还要时刻把握孩子的心理，让孩子能够喜欢你的课，也爱上物理学习。在实习期间，我加深和孩子之间的沟通和交往，纠正孩子的错误，休息时和孩子一起娱乐，学习时辅导孩子成长。成为孩子心目中的好老师，孩子更加喜欢物理。
（四）从作业去窥视孩子的想法，大致了解孩子的课余生活
课后作业的布置很有讲究：题目要有代表性；题量也不能太大，加重学生的负担。由于我实习的学校物理的作业是区教育局统一编制的《学案》，没有其他的任何的学习辅导资料，所以作业的布置题量上没有问题，适合课后作业，知识点也很齐全，不必过多的去采用题海战术。每次作业的批改就是一门艺术，并不是很简单的“对”和“错”的问题，而是教师必须从孩子的作业去看出孩子的想法，哪些是懂的问题，哪些是不懂的问题，哪些是还得加深的问题，并从孩子的作业情况去窥视孩子的态度，去了解他的时间分配，这是一个比较难以把握的问题。新的教师如果在这一块不注意，则对教师的成长有很大的影响。在实习期间，我每次认真批改孩子的作业，去琢磨孩子的学习态度，去探究他们的认识方式，初步能从孩子作业情况去了解孩子的问题，并对问题对症下药，让从错误中走出来。
（五）团队精神强于任何个人行动
任何知识都是跨学科，跨体系，没有完全独立的学科知识。既然不同的学科在一起，就会有不同的老师，有不同的老师就会各有所长，教育者也是一个团队，
没有一个人的教育，或则说一个人的教育不是成功的教育。在实习期间，我便积极把自己融入这个集体，去感受体验在这个集体里面的快乐和辛酸，去讨教于各位有经验的教师。并积极参与集体的活动，比如教师运动会、教师唱歌比赛。通过参与这些集体活动，使我的集体荣誉感更加强烈，使我更加融入这个教育团队，我们一起“一片深情藏沃土，风雨兼程终不悔”！
总之,实习让我懂的教师的快乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚定自己的选择。我的梦想就是做一支蜡烛，点燃自己，照亮别人。
三、实习中的典型事例
（一）、多鼓励，促进XX同学的成长
XX，XXXX中学八年级（3）班的学生，一个很清秀帅气的文静的男生，人很是聪明，但就是懒惰，不知道是否有染游戏。下面就是他的一个转变和成长过程。1、初识XXX同学
第一次认识他，不是因为他表现很优异，也不是因为他是班干部课代表，更不是因为他的好表现，而是从他的没交作业开始。一开始接触这个班，不了解实际的情况，也不知道大家有几斤几两，一切都是一个全新的开始，一切从零出发。而一开始，这家伙就让我很是有记忆，因为连续一周作业既不做也不交，有时实在是逼严了就乱作一通交给你，所以，这就是一个我初识的谭入峰。
2、试着去鼓励他
已经连续有6次没交作业了，期中考试即将降临，我很是担心这娃子，不知道他到底学进去多少。可是，考试结果很出乎我的意料，对于一个平时都不认真的孩子居然还能比平时很认真的孩子考的好的多。在一次物理课上,我这样鼓励了他，“我们班从我接手以来，进步最大的同学你们知道是谁吗？”在孩子们的迷惑的眼中，我说“XXX”。就这几个字，让这孩子发生了质的变化。
3、变化中的XXXX
我从没想到，一句鼓励带来的动力远远比十次惩罚所带来的动力要大的多，这也许就是教育的真谛吧。现在的XXXX，对物理学习的劲很大，作业也做的认
认真真，仔仔细细，而且正确率也很高。最主要的是孩子学习有了激情，一个对学习充满激情的孩子对学习有了本能的动力，那么他的发展也会更好。
4、XXXX教会了我
教育是双边的活动，三人行必有我师。我从XXXX的身上学到了一种教育方式，虽然鼓励型教育并不鲜见，但我真正把理论和实践联系起来，把死的东西灵活的运用起来，这就是知识的真正的含义。在他身上，我懂得了怎么去运用鼓励型教育，怎么把握这样一个度。
（二）、XXXX让我明白怎么让孩子爱上你的学科
XXXX，一个活泼好动的孩子，最热爱的运动是跑酷，一项现代的充满激情的运动。从他的爱好，我知道他是一个很好玩的比较放荡不羁的孩子，他身上有的是运动的活力和灵气，一个很讨人喜欢的孩子。
刚接任X班，管的比较松懈，孩子觉得很轻松，一轻松就会暴露出很多的不安：好动的好动起来；讲话的讲话起来。就在这段时间，XXXX就进入了视线。初识，总是不好的印象。他作业也不认真，而且课业不怎么专心，唯有就是好动的激情不减。我在课后回家，加入3班的QQ群，在里面和他聊了一阵，发现，他其实是一个很不怕苦的孩子，只是童趣很浓罢了。他给我发送他“跑酷”的视频，我看了过后第一感觉这个孩子很有发展。跑酷一项激情和比较危险的运动，他能执迷不悟，能刻苦努力，为何在物理上不行呢？也许就是我和他的沟通方法不切实际。第二天，我主动找到他和他闲聊，赞赏他跑酷很不错，很帅气。鼓励他把物理学好，不懂的主动问老师，我会很努力的去帮助他。
也许，孩子的心，只要你多一点生活爱好的关注，少一点利益性的关注，他便为你敞开着，一颗很坦诚的心就会容纳下你，爱上你并爱上你的学科。
雷后来很听话，回家主动的找他妈妈和我联系，也能找出自己哪里没有听懂，课后也主动来请教于我。虽然，他的成绩还没有提起来，毕竟，我们的坦诚时间有限，我想，一个懂得找出自己的不足和愿意主动去弥补自己不足的人，就是一个很大的进步，难道不值得去用掌声给他鼓励吗？
多关注孩子的成长，多关心孩子的生活，给孩子最真挚的鼓励，那么，孩子真的就会快乐成长起来，当然也包括了学习的进步。
四、存在的问题
实习是一个发展的过程，既然是发展，就会暴露出一些问题。一个人在专业方面的成长和进步，就是从认识自己的不足出发，找到问题的症结所在，然后击破困难，就是一个新手从不专业到专业的成长路径。
下面，我将总结一下自己在实习中存在的问题，也是老师给我提出来的问题，并充分的认识，加以改正！
1、教学语言不够精简，显得罗嗦
在实习的过程中，学校的主任X老师听了我的一堂物理课，给了我很多的建议，其中，最严重的就是教学语言不够精简，这样就使得课堂教学显得罗嗦，课堂教学的罗嗦让孩子在注意最专心的时候没有好的收获，反而在注意力最差的时候新课重点才娓娓而来，这样不利于教学，在教学上不科学，反而会让孩子模棱两可，难易不分。
2、组织教学还不够，须得努力
一节课的成败并不只是看你是否把知识讲到位，还在意教师对教学的组织安排，比如，课前的`组织教学。如果教师不能很好的组织课前的时间，就会使得学生难以很快进入上课角色，就会影响课程教学。而一节课时间有限，在课堂上花很多时间去让学生进入角色，既使得课程教学时间紧迫，又会使得教学质量大打折扣。我在实习期间所表现出来的，也就是教学组织的工作没做到位，虽然后期做了努力，但还是有些问题。
3、对学生的监管力度还不够
有时候，宽容一个学生是想让他认识自己的错误，更好的改正自己的不足，但过度的宽容就是放纵，放纵所带来的影响就是学生更加放纵自己，把自己的不足不当回事。我发现，我在实习的过程中就出现这样的情况，太过于高估孩子的自我管理能力，认为响鼓不用重锤敲，他们会明白。但是从实践的过程来看，孩子的自我认识和管理不是想象的那么好，还是得老师来纠正。所以，在这里，我深刻认识到自己存在的问题，在后期的教育中一定要把握好这个监管力度。
五、今后的工作建议
（一）、博览群书，扩大自己的知识面
随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展，教师必须有一定的知识面，所以，教师也应该与时俱进，促进自身的发展。而我初出茅庐，知识面也十分狭窄，更多的认识还需后面的努力，只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认识，扩大自己的知识层面，提高自己的科学素养，更胜任教师教育，促进自我的成长和发展。
（二）、向有经验的教师交流学习，提升自我教育水平
通过实习，我总结到：一个人如果自我盲目追求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，因为你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈，获取更多的他们的经验，有目标的去攻克和发扬呢？有时候“听君一席话，胜读十年书”，也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中，我主动和有经验的教师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让自己更早的成熟和专业化。
（三）、多沟通与学生家长，让教育显得更有动力
现在一个很普遍的情况：学生家长忙于工作，把学生放到学校，很少去过问和关心孩子的成长和学习，也不注重孩子的心理变化，使得孩子在成长的过程中，容易受到社会不良的信息干扰，让孩子容易失落于社会的不良风气。教育不仅仅是学校教育，还有家庭教育和社会教育。过分的注重学校的教育，忽视其他教育的有机结合，是失败的教育。因此，教师必须多费苦心，让学生家长也能主动的站在教育的前端，为学生的成长保驾护航。多与家长沟通，而不是只在孩子犯错误的时候，才去认识孩子的家长。
（四）、不断改进和尝试新的教学方式，让孩子能真正的在快乐中学习“乐中求学”四个字，就是一种很深沉的教学理念，而想要接近这个理念，教师的花费很多很多的时间去实践和改进。改进自己的教学方法，整合自己的教学知识，让教学知识据带实践的色彩，而并非理论后在实践的模式，
所以，教师的专业化发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。指导老师给我们说：“你的教育方法哪天达到一定的模式，那你的教学就是死的了。”认真来想，的确，如果真的达到一定的模式，证明你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去传授知识。
总之，人的一身并非总是优点笼罩，而是一个优缺点并存的完整的个体。只有不断在实际中总结自己，在实践中发扬自己，才能使得自我的成长变得更加符合社会的发展，才能使得自己的一生能逐渐的去靠近完美。
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