【热】师范生实习总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的师范生实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生实习总结1
一、个人基本情况
曹xx，现在在张明中心小学实习，本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回顾本学期的实习工作，忙碌而又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
二、取得的成绩及做法
（一）、一年级数学教学
1、用全新的教育教学理念武装自己，积极投身到课堂教学改革。
要想教好学生，必须从自身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志，认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。本学期，主动要求听课,从中受益匪浅，感觉数学教学是一门综合性的舞台艺术。
2、在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参与到数学教学中来。
在教学工作中，我尽力做好备教改工作。备课，我不管如何忙，我一定确保备好课。如何帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。有时还需要请教其他的数学老师帮助出点子。上课时，我一定会积极调动学生的积极主动性，参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯通，将课堂知识与生活联系。有时学生不积极参与到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教育他们：我老师的责任是发现你们的错，然后解释错的原因。还有你们积极听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的知识给你们。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。改作业，是老师必须面对单调而烦琐的事，我必须有耐心地去查阅每个学生的作业，对于错题，我用特殊的符号给他们点出来，而不是打错，这样，可以使作业看起来更美观，而且又不打击学生。当他们改正以后我再打上对号。这样，可以激发学生对学习的信心。
（二）、乒乓球兴趣小组活动教学
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
1、首先说说在兴趣班中老师和学生的表现：
我校兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的活动去。
2、 训练主要内容：
（1）基本站位：基本姿势与基本步法。
（2）基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
（3）打比赛。
3、基本训练情况：
第二课堂活动“乒乓球兴趣班”的基本情况，这学期一共上了十四节课，有二到四年级的三十五名学生参加了这项活动。每周四下午课外活动进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的`基本技术。
4、存在问题：
（1）有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重；
（2）有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
（3）学生在训练上积极性还不够；
（4）学校硬件设备较少，教练少，学生训练时间较少，学员却多，所以使得教师在教学中很难保证进度。
5、改进和措施：
（1）积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
（2）总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
（3）在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
（4）加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。
（5）今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
（三）成绩方面
我虽然没有取得辉煌的成绩，但是在教学中，我尽我最大的努力，认真地备好、上好每一节课，认真地批阅每位学生的作业，对每位学生负责，从未放弃过任何一位学生，以学困生的理解为标准进行教学。虽然没有达到我预期的成绩，但是，只要我尽力了，我都问心无愧，对得起任何一位学生和家长。在以后的教学中，我会继续努力的！
三、存在的问题及改进措施
我们决心从以下几方面加以改进：
一是进一步把教学常规管理工作落到实处，扎扎实实做好教学工作。
二是注重薄弱学科的教学，全面培养和提高学生素质，提高整体教学质量。
三是进一步钻研教材，改进教学方法，提高课堂教学质量。
四是为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
师范生实习总结2
在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。同时，我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处，学习老师们上课的优点，吸收有益经验，提高自己。
听课过后，我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心，因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。而且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。发现这些问题后，我开始寻找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分准备。虽然课前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促英语师范生实习总结20xx字英语师范生实习总结20xx字。非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后梅老师认真的给我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，就先讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的`讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
通过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1.认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
2.试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3.注意教学秩序和教学效率：如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
4.上课时态度自然：在教学过程中，要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，这样教师才能更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
5.注意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
6.认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。
7.做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
除了当实习英语老师，我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难，不仅要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的英语师范生实习总结20xx字社会实践报告。刚到小学时时，原任班主任赵老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在赵老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
当我漫步在实习学校的校园里，那出自学生的一声声“老师好”让我觉得很温暖
听他们说“老师好”的感觉真好，但是同时我也意识到，这是一份沉甸甸的责任，我必须认真对待这次的实习，为“老师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好!
师范生实习总结3
南国西樵秋为邻，海纳百川修已身。中之格之将业道，学海与君逸行舟。xx，这个美丽而朴实的地方，在20xx年xx实习队的每一位队员心中留下了深深的印记……20xx年9月14日，我们怀着希望，带着憧憬，来到这片陌生而美丽的土地，开始我们的实习之旅……20xx年xx月5日，我们怀着感恩，带着依恋，离开了这片熟悉而依旧美丽的土地，结束了这段短暂而美好的实习之旅……回首这段实习之旅，旅程中的一幕幕场景慢慢浮现在眼前：
旅程前奏篇
一、目标——心中的那个它
佛山市xx是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山——西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜明的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，典雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。
二、相遇——缘来
一家人经过一轮惊心动魄的“选实习学校”大战之后，08级教育实习混编队伍名单终于尘埃落定。生科叶嘉龙、何沛球，文学李惠玲、郑汉锋、陈飞玲、朱玉婷、刘洁琼，历史林赵梅、李洁、王媛玲，政行李艳贞，化环黄沛敏、陈婷利、饶艳旋、罗兰英，计科林淑慧，物电黄海先、杨迅、张德泳、冼满昌，这20个来自不同学院、不同校区的人，因“xx”这一缘分而相遇，并且在接下来的旅程中成为并肩作战、共同成长的战友。
三、沟通——从“心”开始
相遇之初，我们很快就建立了Q群，大家在这个简单的平台上相聚，分享着各自的大学生活以及对实习之旅的期待。Q群的建立为我们的沟通打开了一扇窗，通过在Q群上聊天，大家开始慢慢对队友们有了认识，并且迫不及待想要与队友们见面。6月23、24日，本部和大学城的队员分别进行了第一次见面大会，并选出了两个校区的临时负责人。7月1日，大家期待已久的第一次实习队全体见面会终于召开了，本部的队友千里迢迢来到大学城，与早已在Q群上聊得火热却还未见过面的队友们相聚。在这次会议上，队友们互相自我介绍，两个校区的队友互相认识，并且以民主投票的方式选出了三位实习队队长——正队长饶艳旋，副队长叶嘉龙、林淑慧。会议结束后，大家都互留了QQ、短号、微博，队长很快整理了实习队通讯录，并开通了实习队博客，搭建起实习队沟通平台。
四、准备——未雨绸缪
在实习队成立之初，结合《20xx年教育实习工作指导手册》、《华南师范大学20xx级混合编队教育实习计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料，并根据学校的实习工作安排，三位队长认真分工开展工作，撰写实习队介绍、制定实习队实习计划和实习队队规、申请实习队博客、确定实习队队伍工作分工等等，一支规范的实习队伍慢慢成型。暑假期间，队员们有了明确的目标，有了明确的任务，为了更好地胜任实习工作，做一名出色的实习教师，为自己的教师生涯打下坚实的基础，我们制定了详细的实习前准备工作计划。完成“五个一”——一份教案、一个课件、一份班会课方案、一份第二课堂教案、一份实习前准备工作总结。制作个人简历，熟悉材内容，研究教参，备课，撰写教案，制作课件，阅读班主任工作相关资料，总结见习经验等等，一切都在紧锣密鼓地开展着。假期结束后，我便与xx高一级陈华林级长取得联系，确定了踩点时间。
随后，三位队长开始收集准备踩点问题，并在8月30日来到xx踩点。踩点过程中陈级长热情地接待了我们，并且解决了我们很多问题与疑惑。踩点结束后几天，陈级长就将我们的见习班级安排、班主任联系方式、各科组长的联系方式以及宿舍安排等情况表发给我们，大家便开始分别联系班主任、科组长等，确定了教材版本、教学内容，以及所需的准备工作。与此同时，队长也积极与其他队伍负责人联系，交流经验，联系包车，确定了出发时间。一切准备就绪，我们整装待发！
旅程进行篇
一、初来乍到——熟悉环境
9月14日，我们如期来到xx，踏进这个美丽而淳朴的校园。陈华林级长热情地接待了我们，帮我们安排好了宿舍并带我们到教师饭堂用餐。当天下午，我们集体出去外面采购生活用品，熟悉校园环境，对xx以及附近环境有了大致的了解。第二天上午，我们就开始联系各科组长，确定我们的科任指导老师，并与指导老师见面。当天下午，级长组织召开了实习队与高一级所有班主任的见面会，介绍实习生分配情况，同时给我们介绍学校、班级的情况，让我们对实习学校有了更清晰的认识。会议上，大家都感受到级长以及各班主任对我们到来的热情欢迎，让我们在初来之际便感受到学校带给我们的温暖。
二、旅程开始——见习阶段
1、听课、备课、试讲在前两周的见习阶段，每个队员都去听了很多不同老师的课，领略了各种不同风格的名师风采。每一个老师，都有自己独特的见格，例如化学科组风趣幽默的杨剑老师、治学严谨的王玲老师、和蔼可亲的湛济天老师、讲解细致的蒲玉英老师，还有思维敏捷的华球林老师；语文科组大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅老师、风趣幽默的陈燕梓老师，这些老师都给实习生们留下了深刻的印象。在听课的过程中，我们不仅要学习老师们对教学内容、教学环节的处理，还要学习老师们如何进行科学的语言表达，如何处理教学课堂秩序，如何调节教学课堂气氛等等。在听了不同班级、不同年级的课后，我们发现文理科班和不同年级的讲课方式也各有不同：在文科班和理科班，学生对不同科目的态度差别很大，老师的讲课方式会有所不同；在不同年级之间，高年级学生学习的目的性会更强，高三的课堂知识容量相比起高一高二会明显大很多。这些区别都是值得我们细细去琢磨，并在以后的教学中多加留意的。备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。
虽然我们在实习前已经熟悉了教材内容，准备了充足的教案资料，但往往计划赶不及变化，来到学校后我们发现很多提前准备好的资料在实际的教学并不适用，必须重新备课。备好课的下一环节就是试讲了。学校给我们安排了D6—北301教室作为我们的备课教室，里面有黑板、多媒体设备、桌椅等，这给队员们试讲提供了一个良好的环境。试讲时我们经常会请队友们在下面听课，并且互相评议。某些科目的实习生还会请指导老师在旁指点。通过试讲往往可以发现在教学设计时没有预设出现的问题，发现自己的教学语言还有待修正，发现自己的板书还有待重新设计，发现自己的教学重难点还不够突出……试讲后有针对性地修改完善自己的教案和教学课件，大家都在试讲中不断进步。
2、班主任初体验实习第二天，我们便走马上任，以自信和饱满的精神态度给学生留下好的第一印象，这是开展工作的第一步，就这样，成为各任班级的实习班主任，或者应该叫“副班主任”。学高为师，身正为范，身为实习班主任，我们应该以身作则，做学生的表率。与原班主任交流，了解班级基本情况，了解班级日常工作，扫工区、早读、晚读、晚修、周三跑步、晚上宿舍巡查、班级扣分情况等等，工作虽小，但我们每一个实习生都很认真负责地完成这些看似简单却繁琐的工作。此外，我们还根据班级实际情况制定了各自的实习班主任计划和班级管理计划，积极参与班主任的日常工作，努力走进学生们心中。
三、扬帆前进——实习阶段
1、三尺讲台，尽展风采实习的第二周，就开始有部分队员在指导老师的指导下开始上课，其他大部分队员是在学生军训结束后回来的第一周开始上课。作为实习老师，我们毕竟刚从一个学生转变为一名老师，如何面对台下四十几个渴望知识的学生，以及坐在教室后面细心听讲的指导老师和实习队友们，可能每个人都有不同的体会。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，如何上好一节40分钟的课，着实考验着我们每一个实习老师。
（1）课前——“工欲善其事，必先利其器”上课前最重要的一个环节就是备课，凡事预则立，不预则废，备好课是上好一节课的必要前提。备课不是单纯的看教材、写教案那么简单，我们必须从不同的方面进行备课。我们实习队员李惠玲老师总结出备课的四要素：备课本、备教案、备学生、备信息。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。备学生要根据学生实际认知水平来备课，根据不同的班级特点设计不同的讲课方式。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，我们要经常了解和搜集信息，丰富自己的学术水平，才能在课堂上旁征博引，信手拈来，给学生传授更多的知识。
（2）课中——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”作为初登讲台的新教师，无论我们课前做多少准备，课堂上还是难免会出现或这或那的问题，只有真正站在讲台上讲一节课，我们才知道自己存在哪些不足，才可以不断完善，不断进步。经过不懈的努力，我们从最初的紧张生涩慢慢变为后来的自信淡定，课堂教学效果也有明显的提高。在这过程中，我们也总结出上课时应该注意的一些问题：a、讲课时应该注意教学内容的条理性和联系性，要将学生前后所学知识联系起来，帮助学生构建完整的知识网络；b、要善于设计问题，善于提问，善于引导，不要自己一味地讲，而忽略了对学生思维的引导；c、板书要清晰明了，按一定的顺序书写板书，位置不够时将次要内容擦掉，重要内容要保留在黑板上，养成良好的习惯，规范自己板书的书写；d、上课时候语调不要太平缓，抑扬顿挫的声音可以让课堂气氛更加活跃，学生也不容易产生听觉疲劳。
（3）课后——“学而不思则罔，思而不学则殆”上完课后，我们必须要学会反思总结。每次课后，我们都会虚心听取指导老师和实习队友的意见，看看自己究竟哪里好，哪里又需要改进，哪个环节如何处理会很好。化学科组长杨剑老师，也即是我的科任指导老师，强烈建议我们每上完一节新课内容之后都要写课后反思，将课堂上出现的问题、不同老师对同一内容的不同讲授方式、新课和重复课时课件的修改内容以及自己上课的感受和体会等一一记录下来，这样我们对这节课的内容会有更全面的认识，对今后的教学会有很大帮助，这些资料也将成为我们在教师成长之路中的一笔宝贵财富。
2、班级管理，尽显智慧
（1）做好班主任常规工作xx是全寄宿制学校，学生的作息时间都是有严格规定的，作为班主任，所要管理的事情真的很繁杂，但我们每一个实习老师都认真做好班主任应该做的每一项工作。早上6：20与学生一起起床，然后去看学生扫公区，看完后仓促地吃个早餐，7：10又准时来到教室看学生早读。看完早读回到办公室后我们通常都会看看有没有自己班的“牛肉干”（生活老师开的扣分条），如果有的话下课后还要按照各班自己制定的规则进行处理。下午17：05下课后学生又要开始公区打扫，匆忙吃完晚餐，七点开始晚读，晚修。作为副班主任，我们每天还会跟进晚修，晚读。所以我们每天晚上都会到办公室或者教室，巡看班级情况，了解班级动态，及时帮学生解决问题。不同科目的老师还要按学校安排的时间下班辅导学生，直到晚上10点才离开办公室。离开办公室之后，很多老师都不是直接回去自己宿舍休息，而是去学生宿舍，看看学生休息情况，监督学生的作息。班主任工作虽然繁琐，但正是这日复一日繁琐而平凡的工作让我们在班级管理方面得到不少锻炼，也使我们和学生建立了融洽的师生关系。
（2）用爱打开学生的心扉班主任是班级管理工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风的形成起到了举足轻重的作用，但从本质上看，班主任工作是一种关怀。15班的原班主任罗老师说过一句话：“作为一个班主任，首先要爱学生，你爱学生，学生才爱你；其次是感同身受，要感受到学生的真实想法，才能够对症下药，帮助学生成长。”从当副班主任的第一天起，我们就努力尝试接近学生，以爱去感化学生，打开学生的心扉。首先第一步是记住学生的名字，名字是我们和学生沟通的桥梁，当我们能叫出学生名字时，彼此间的距离立刻就会拉近很多。所以刚当上副班主任的时候，我们经常会对着点名册记学生，努力记住每一个学生的`名字。当记住学生名字并对班里的学生有一个大致的了解之后，我们还通过阅读周记、个别谈话、到宿舍聊天等方式拉进与学生的距离，更加深入地了解学生，及时处理学生的各种问题。
（3）开展特色主题班会我们实习队一共上了30多节主题班会课，平均每个老师2节，班会课的主题多种多样，形式也各不相同，有轻松诙谐的，也有郑重严肃的。例如化学组的四位实习老师就以《扬起理想的帆》为主题给各自所带的班级上了一节理想教育主题班会课，通过多媒体展示各个大学的风光，介绍全国的重点大学，并结合自身经历与学生分享大学生活，观看自制的视频，从而激发学生对大学生活的向往，激发学生的学习动机。从班会课后学生的周记中发现，这次班会课取得了非常不错的效果，不少学生表示在这次班会课中找到了自己的努力方向，我们都为此感到非常欣慰。
3、课外活动，丰富多彩xx的教学虽然严格，但也非常注重学生的全面发展。学生的学习生活并不是单一乏味的，而是丰富多彩的。每一周，除了常规的课程之外，还有第二课堂活动（包括心理学、体验课、实验课、操作课、影视鉴赏等），不同科目还有奥赛培训，理科有“詹天佑”杯科技创新大赛，每周三下午放学后高一级学生还有跑步训练。这些活动我们实习老师经常都会参与其中。例如生物实习老师叶嘉龙在课后会带学生去捉蝴蝶，制作蝴蝶标本，还教学生制作叶脉书签；化学科组的四位实习老师分别带领不同的学生进行课外创新实验，参加佛山市南海区举办的“詹天佑”杯科技创新大赛；物理实习老师杨迅还参与到物理奥赛培训中；在每周三学生进行跑步训练时，我们所有实习老师都会来到操场，很多实习老师还会与学生一起跑步，在操场上与学生共洒汗水。
4、团队合作，携手共进实习队是一个团队，我们每个人都清楚地记得，我们是“20xxxx实习队”的一份子，每一位队员都为我们的团队付出过汗水：
（1）调研工作我们的调研工作分成两个小组进行，由两个副队长叶嘉龙和林淑慧分别担任组长，其他所有队员都参与其中。从选题、查找资料、确定调研方向、设计问卷、回收问卷、统计分析、完成报告，每一个过程组员们都参与其中。虽然调研过程中遇到了各种困难，但队员们都齐心协力解决问题，最终顺利完成了两组调研任务。在这个过程中，我们的调查研究、教育科研能力和协作精神也得到了很大的提高，而通过协助共进，我们队员间也增进了友谊。
（2）迎新晚会xx有个传统，在国庆节放假前夕会举行迎新晚会，我们实习老师也要出一个节目进行表演。为了给高一的学生们一个惊喜，我们没有选择简单易排的合唱，而是选择了舞台剧，由物理实习老师杨迅担任编剧和总导演。由于时间紧迫，临近表演的时候演员们都排练得很辛苦，不过也有很多开心好玩的事，活泼可爱的女猪脚贞贞、卖方便面的杨叔叔、浮夸的叶爸爸、华丽转身的敏敏童鞋，还有一群搞笑的龙套角色，都给大家留下了深刻的印象。迎新晚会给了我们一个向学生展示才华的舞台，也给了实习队员一次合作的机会，让我们变得更加团结。
（3）德育工作除了实习队的常规工作之外，我们还协助xx德育处做了一些德育工作，例如文学院的队友整理修改出版了校刊《校训墙前》，实习后期很多队员还帮忙整理德育材料，为xx参加德育评估做准备。每一次的团队合作，都让我们变得更加团结，更加珍惜我们在一起努力的日子。
20个人，四间宿舍，三个办公室，但我们每天相约一起吃饭，分享今天的所得，定期召开实习队会议，汇报实习情况，分享实习经验。病了有队友照顾，累了有队友帮忙，心烦了有队友陪伴在体育馆共洒汗水……每天都有笑料，每天都有经典名言，不同学科的碰撞，火花如此的绚烂、夺目！旅程结尾篇两个月的实习之旅转眼之间就要结束，我们带着不舍、带着留恋、带着两个月的美好回忆离开了这个带给我们无限感动的地方……实习之旅虽已结束，但我们的教师之旅才刚刚启程，希望我亲爱的实习队友们铭记xx校训——任重致远，并以此共勉！
师范生实习总结4
还记得那天上完课，还没走出教室，一个学生家长便走进来，径直走向后排的一名男同学，见此状，我还以为学生们之间发生了矛盾谁把家长叫来了，赶紧上前去准备拦住他。令我意外的是，原来他是那位同学的爸爸，来这儿是为了给孩子教学费，没找到班主任，就到教室里来了。看到我以后，他说的第一句话就是：“老师，好好管他啊，他要是淘气就打他，往死里打，没事！”我笑了，不是因为他的话已经不属于这个时代了，而是他言语中透漏着的信任与希望。有这样朴实的学生家长，怎能不感到幸福？
还记得回到宿舍，我们三个就开始忙绿地准备饭菜，那个时候我们都还不怎么会做，但是当我们端出我们的成果时，大家相视而笑，比吃满汉全席还要高兴。()在这里，我们三个不仅在生活上相互扶持，更在工作上互相帮助，一起面对我们遇到的所有难题，一起分享我们的喜怒哀乐，就像一个屋子里的亲姐妹。有这么相亲相爱的家人，怎能不感到幸福？
还记得驻县老师、巡回指导老师和校领导大老远地来到我们的实习学校关心我们的生活、指导我们的工作，时时刻刻把我们放在心上，关怀备至。有这么温柔细心的老师们，怎能不感到幸福？
还有我的父母，还有我的朋友，还有村子里的大哥大姐……有太多的人，他们给我的`幸福是我用再多的语言也描述不完的，我都记在了心里，把它们化为了我前进的力量，才能一直走到现在。马上就要面临实习结束，这才发现“行李箱”变得更加饱满、更加沉重，里面除了来时携带的热情与希望，多了份不舍，更被塞满了自己的收获与成长。
师范生实习总结5
难忘的20xx刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：
(1)听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的`教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数
(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾
(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻
(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：
(1)多排变单排法：
(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：
(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)
(4)相邻——捆绑法
(5)不相邻——插空法归纳总结，达到举例的效果。
2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。
师范生实习总结6
正所谓“十年树木，百年树人。”近半年的顶岗实习，提供了充足的机会，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当然，它也使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这半年中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。但之后的日子里，我们互相熟悉，并建立了和谐的师生关系。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了自我摸索之外，就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切。要从早操中对学生进行教育。并且每周举行一次班会课，分为例行班会和主题班会，对学生进行思想教育。
在平时的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的`责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。
作为实习班主任，我从中学到很多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏之后激动的感觉。
而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过疲惫与烦恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是开心与幸福。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不容易。要想成为一名合格的老师，我还需要付出很大的努力。这段时间虽然短暂，可确实是获得了很多宝贵的经验，在即将结束的时候，我感觉到自己有了一点胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我会走得更远，为一个美好的未来而奋斗！它也将成为我一生中最美好的回忆！我将铭记这帮可爱的学生，铭记这的点点滴滴。
师范生实习总结7
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的'赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：
一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。
三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
师范生实习总结8
一、见习基本情况
转眼间，见习的时间又到了。带着老师的忠告，20xx年x月x日至10月x日，我在小学进行了为期两周的教育见习。回顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。
见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：
二、教学工作
见习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，见习科目——小学三年级至六年级英语，见习班级——三年级一、二班。李老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。
1、 预备阶段
为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好！”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、 听课阶段
每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3。批改作业
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
三、班主任工作
除了教课见习，我也进行了班主任工作。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。
四、我的收获
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的'。
通过这次就见习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。
“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来： 我会把我所知的一切教给我的学生们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始！
师范生实习总结9
在学校的实习马上就要结束了，回顾这段时间的经历，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得我在实习过程中受益匪浅。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生学会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的'意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点，敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
师范生实习总结10
实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。紧张、美好的实习生活就要结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之际，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
第一天去实习学校的时候，我们几个同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是初一广播体操教学，另一部分是初二和初三教学工作。作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。教我们如何上好课，说白了就是如何组织教学，作为体育实习老师，我们的指导老师就是体育老师，因为性格豪爽，所以才开始我们就处得很好，教了我们很多东西，这让我们放下了原来的不安和紧张。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的`我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，我真的很感谢我的指导老师。
第二天下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育委员给我汇报了班级情况；开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜，虽说我不是很紧张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。听到学生们说“老师你好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整个操场上的人都能听到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！
我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开始模仿着陈老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。课后，同学们都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事！下课后感觉自己的嗓子有点哑，我对陈老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点的来。下午又听了一节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后徐老师给我谈了上课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素质的锻炼，还有技术的学习。
前两节课时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次站在学生面前时，自我感觉并不紧张，只是讲课语速有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请指导老师听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，和同学建立了良好的关系，同学么也越来越喜欢我，这让我感到很高兴。
在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是初一年级的课间操比赛，我带着四个班的初一，每个班的没个动作都是我一个动作一个动作教的，感觉这次实习最累的就是教广播体操，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第三、四、六、八名，并且还获得了全校的精神文明奖。在这次实习中，最锻炼我的就是教广播体操，不停歇的教啊教，一遍一遍的复习，还有就是讲解动作时候，锻炼了我的语言组织能力。让我学会了很多，积累了很实用的教学经验。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已到了尾声，在这两个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高，不仅自己参与了上课，而且观看到了许许多多其他老师的上的研究课，我们在其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸收着，这是我们以前所没有办法静心下来好好观察自己和别人的课堂，平心静气的反思和顿悟，找出不足之处，为学生带来更好的课堂教学而不惜废寝忘食。
我们得到的：上课前的准备，上课的过程，课后的反思讨论这三个过程对老师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都是经过一个短暂而又痛苦的抉择过程，环节的设置、问题的取舍、结构的安排这一切都是在紧张和焦灼中进行的；上课的时候更是对一个老师的考验，之前的准备在这一个短短40分钟得到了体现，这也老师对教学时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考验；课后大家坐在一起尽情畅所欲言，为了更好地改进课堂教学而发表自己的看法，无关面子，只为教学，这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节的运作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。
在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐！
回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
师范生实习总结11
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下面我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样老师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的.过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。
透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求较为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。
三、实习推荐
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!