师范生实习工作总结

时间:2022-12-21 01:41:23 师范生实习总结 我要投稿

师范生实习工作总结(精选15篇)

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的师范生实习工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师范生实习工作总结(精选15篇)

师范生实习工作总结1

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。20xx年2月26日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

  在实习学校有关领导和指导老师的'悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习的工作

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务。与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

  二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于2月26日下午到达实习学校xx中学,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。

  这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成。

  每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

师范生实习工作总结2

  教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节,是我们走上讲台,从事教学工作的重要转折点。开完实习动员大会之后我怀着欣喜和期待的心情来到了阜阳师范学校实习,并希望自己能通过这个机会好好学习,总结经验,很好的提高自己。实习的一个多月很快就过去了,在这短短的时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。有余经验不足,实习过程中叶存在一些问题,我把我五周以来的种种感受做了一个整理与思考,本次实习总结如下:

  11月11号,我们正式到阜阳师范学校报到,我开始了我的实习生涯,现在回想起来,工作——尤其是作为一名数学教师,班主任我们应该做什么,要肩负什么责任,这些对我来说越来越清晰了。我在努力的学习要当好一名教师要学习着怎么来上台讲课,学习着听课,备课,怎么和同学们相处,和同事相处。我和同学成娟在一组,被分到了09级音乐一班,担任他们的实习数学老师。

  实习前期是我们校内的试讲和实习学校的听课过程,这个阶段给我带来了很大的收获,让我最难忘记的就是我第一次的试讲,那算是我第一次登讲台吧,由于我准备的不够充分,导致我试讲的不够流畅,板书也不够清晰,声音偏小,在教学内容的处理和时间安排上不够熟练等等,很多很多的毛病,下了讲台后我非常的沮丧,我真的很感谢我的实习指导老师张杰老师和张继清老师,给我全面的指点,给我满满的鼓励和信心。在听课时,我跟随着实习学校的张老师,认真做好笔记,并学习老师讲课的方法,在每次试讲中我都努力总结经验,避免我的坏毛病,为下面的顶岗实习做好充分的准备。

  终于我开始了我的第一节真正上台讲课,我讲的是高二的内容,等差数列,首先我为了这节课做了整整一个星期的准备,我的教案写了好几遍,每次都发现有不足的地方需要改善,那节课是第一节课,我感觉准备好了就去讲课了,在真实的,充满了学生或好奇,或认真,或好玩的眼神的教室,面对各种各样的学生上了45分钟的课,上课时我很投入,很开心,并与学生做了很多的互动交流,很快这节课上完了,这节真实的课上后问题也很多,张老师帮我进行了总结和反思,老师称赞我比以前进步了许多,互动多了,并联系实际,板书也很整齐,同时我的缺点还是很多,首先就是我的提问方式,我应该先提出问题,让大家一块思考,然后再找学生作答,而我恰恰是反了,我先找的同学,然后才提问问题,这样就犯了一个大错,其他没被找到的同学容易因此停止思考。其次是我的声音还是不够响亮,这是作为一名教师不应该有的,还有就是我讲完应该做一个小结,这个我疏忽了,另外还有应该重视课堂的组织教学,作为一名教师在讲台上不应只是讲自己的.课,更重要的是时刻注意学生的反应,学生的积极性,因为我们的目的是让学生明了,真正理解,只有学生真正的懂了,我们的任务才是完成的。

  我觉得对我以后的职业生涯有帮助的就是当一天的班主任,那次班主任有事了,所以让我来当一天的班主任,结果我都发大愁了,那些学生知道自己的班主任不在,个个都开始顽皮了,上课铃响了还在说话,我喊了好几声他们才不说话的,有的学生无视我的存在继续大声喧哗,我只好拉开嗓门,点名批评。其实我觉得这样对学生的心理有影响,怕他们会因此讨厌我,可是想不到更好的方法了。还有更头痛的安全教育和课间午间活动,晚上还要等打扫的学生都走了我才走的,回到大学已经6点多了,忙碌的一天才终于算结束了。不过我也了解了一些班主任的日常工作,这也是我的收获。

  后来张老师教了我很有用的几招。其中之一就是要懂得学生的心理。虽然我们班上的学生才是预初的学生,但是他们已经开始有自己的想法和处事的原则了。对待有些学生要细心、耐心、和蔼可亲,而另一些学生就是要适当的批评了。让学生跟着我的想法走而不是我跟着他们的行为走。我心里对我们大学在大三的时候开设心理学的教育十分感激,至少我会对学生的一些行为与想法有一个大致的应对方法。

  短短5周的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。这次的实习也让我更加坚定我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候,我有点舍不得,最终告别学生们,经历了教育的见习与实习这2部曲,我已经开始期待这第三部曲,我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!

师范生实习工作总结3

  教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此,我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习,现将实习情况总结如下:

  基本情况

  一.实习小组及指导老师的安排

  我们小组共12人,小组成员分别是:xxxxxxxxxxxxxxxxx。

  指导教师是郝青山老师。

  二.教学实习

  教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。具体情况如下:

  1.见习阶段:

  时间:xxxx年3月31日-xxxx年4月20日。

  内容:这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了集宁四中的基本情况,与指导教师见面并进行了沟通交流,班主任指导教师给学生介绍实习学生,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。

  心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理,科研方面的经验和特色,同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习,在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍,也领会了各位指导教师的授课风采,受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等,这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。

  2.实习阶段:

  时间:xxxx年4月20日-xxxx年6月1日

  内容:备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评议,晚自习辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。

  心得:实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。

  在具体的教学实践中,我们根据教材和教案的要求,努力贯彻教学原则,结合学生的.年龄和实际水平,上好每一节课。在教学实践中,我们认识到:

  1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备,这样上课才会得心应手有条有理。

  2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱,将会直接导致学生接受效率不成,影响最重的教学成绩。

  3.上课时,态度要从容大方镇静,采用恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂的气氛,使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

  4.注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

  在课后,我们主动,虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析,评议和总结,对指导教师和带队老师提出的意见进行改进,为下一节课做好准备。

  在每一节课后,都精心选择分量适当,难度适中,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生,对布置的作业及时进行检查,认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点,在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语,要持慎重的态度,注意保护学生的积极性。

  三.教育调查活动的开展

  教育(社会)调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

  调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提要式。

  体会:俗话说:“巧妇难为无米之炊”,没有丰富的材料就写步出好的调查报告,调查活动和调查报告能够给我们提供经验,反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题,这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

  成绩与不足

  将近两个月的教育教学实习,我们小组实习生严格按照《集宁师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行集宁四中相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在两个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。

  这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

  同时,我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

师范生实习工作总结4

  “十年树木,百年树人”,三年来,我以做一名高素质的优秀师范生为目标,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己,近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的教学,回想前一段时间的实习工作,感觉还可以说是不错。当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!

  听了一周课后,我开始走上了讲台,开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张,我教的是初二1—4班的美术课,由于经验不足和应变能力不强,课堂上出现了讲课顺序不清,师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题,指导老师对我进行了认真仔细的辅导,传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案,没有丝毫的架子,有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思,接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到,让学生学会更多的美术知识。课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣,十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练,这就是对我最大的回报。

  今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!

  我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

  说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的`感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!

  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

师范生实习工作总结5

  时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初的教育见习,到实战的教学实习和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情,这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心,不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。

  历时一个多月的教育实习已经结束,现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行总结:

  一、基本情况

  我们小组共4名同学,分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学,我们组实习的班级是高二(11)班,我们班级是文科重点班,整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。由于是文科班,班级里男生人数比较少,只有11人。在这个班级里,我们组成员精力充沛、活力四射,出色的完成了学校交给我们的任务,把全部的热情倾注在学生身上,严格要求自己“身正为范”,以教师的身份给学生上课,以朋友的身份和学生交流,努力做好学生心目中的良师益友。

  二、教学实习

  教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是:通过理论与实际的结合,不断提高自

  自身观察、分析和解决问题的能力。因此,在实习过程中,我们一起讨论问题,互相学习。俗话说:“要给学生一碗水,自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海,一堂好课不仅要求我们能够旁征博引,对知识点有所了解,更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们,面对的是许多的学生,责任之重,压力之大,可想而知。在听了一个星期的课后,我们也要开始实战演习了,我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案),坚持试讲、互评、试教的规定,认真上好每节课。各位队员不断地修改教案,修改课件,重复着试讲、修改、试讲的过程,我们基本上能够做到以下几点:

  1、认真钻研教材,深入细致备好每节课。坚持“三备”,确定教学目标、重难点,写出详细教案,请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议,修改教案,进行试讲。每位队员都能积极参加听课,给予队友中肯的意见,共同修改和补充教案,完善教学设计。

  2、认真上好每节课。上课时,精心组织课堂教学,注重发挥学生的主动性,充分利用40分钟的课堂时间,保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友,归纳总结优缺点,做好教学笔记。

  3、坚持互相听课和评议制度,认真做好听课和评议记录。

  4、坚持听课,注意学习各位老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  5、重视练习课和习题课,利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

  6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见,及时了解学生的学习情况。

  在我们努力备课,试讲,上课的过程中,我们收获了很多经验和教训。首先,在教学基本功方面,我们知道得体的教态,清晰的板书,恰当的语言是当以老师的基本功。在平时上课尽量克服出现一些平时的小动作,比如说撩头发和一些习惯性手势等;板书的书写要做到重点突出,分配好主板书和副板书的位置;在ppt课件上,背景尽量不要太花哨,字体的颜色和背景搭配要和谐,字体也要够大;上课的语言尽量不要口语化,有些知识要专业语言,与此同时上课语言一定要准确,正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案,在讲解的时候,要以书本为准,比如说一些名词,虽然有时由于教科书的版本不同,而使一些名称不同,我们一定要以书本上为准,语速也要适中,过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学,而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神,也会使教学任务受到影响。

  其次在课本内容的处理方面,我们知道一堂课的重难点突破是很重要的,这关系到学生对知识的掌握情况。在备课中,我们反复推敲,尽量选择最适合的教学方法,根据学生的认知水平,善于运用教具。我们在上课的时候大多采用直观教学,利用丰富生动的图片、视频等资源,将抽象的知识具体形象化,便于学生理解。使我们感受颇深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲解,将课堂生活化,能够有效的突破教学重难点,同时也能增强学生学习的兴趣。这就要求我们教师在平时的时候一定要多加注意一些生活现象,多积累各种素材,并将其运用在课堂中。

  最后是师生互动方面,一堂课出不出彩,在很大程度上决定于这个课堂上有没有新的动态生成,有没有碰撞出思维的火花,也就是说师生互动并不是简单的老师提问,学生回答,而是老师教的`思维与学生学的思维的碰撞,从而使知识更好的被理解与接受,而且提问也要注意技巧,课堂要避免出现一些无效提问,比如说“是不是”、“对不对”等问题,所以在备课的时候就需要我们精心设计问题,问题要有启发性,而且要能激发学生求知的欲望。

  当然,我们小组每个人的收获也肯定不仅仅是这些,总之,在一次又一次的备课、试讲、上课之中,不断地提升自我,每次上课都比上一次进步很多,对课堂的驾驭能力也越来越强,为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。此外,在实习期间,我们还参与监考,阅卷,登分等一系列的工作。

  三、班主任工作

  “一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣崇高的。

  在班主任工作方面,队员们更是严于律己,为学生树立典范。第一周,我们主要是见习阶段,我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况,召开班委会议,制定实习班主任计划等等。由于我们所负责的班级是文科重点班,班主任比较重视,有点不敢放心把事情都交给我们,我们却没有失落,把被动变成主动,主动去班级,主动去了解学生。

  接下来六周真正开始我们的班主任实习,每天我们检查早自修考勤情况,监督两操情况,每周我们还召开一次班会。我们每人都轮流体验了班主任工作,都觉得班主任不太好当,很辛苦,尤其是要早起有些困难。

  这个班级的学生,总的来说,都有很高的自觉性,上课的氛围很好。但是,还是有一些问题存在的,比如说班级的学生普遍都不是很自信,都不是很爱向老师问问题等等。针对这些现象,我们找了个别学生,了解了为什么不愿意问问题的情况。也针对在月考中比较失意的学生谈心,并鼓励他们不要气馁,学会相信自己,要自信。

  我们还针对班级学生对自身不自信的状况,我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会,我们先是开展一次班委会,讨论要开展那些节目,然后再慢慢筛选出质量比较高的节目,定下节目单。这次班会,主要目的是想让平时班级都不表现的同学能够出来表现自己,相信自己可以的,然后由学生说说此阶段的一些困惑,未来的目标和梦想。但是,这期间还是碰到了很多问题,比如,我们的设想是学生能够展现自己,主动报名,后来结果是几乎没有学生愿意主动报名。虽然在这之前,我们已经在班级里面鼓动过学生了,这对我们来说还是有点小打击的。还好,通过学生之间的推介,我们还是挖掘到不少的人才,后来由于我们诗歌朗诵的材料比较贴近学生,竟然还有学生主动要求要朗诵,还要求唱歌。这个是出乎我们所有人意外的,似乎所有的努力都有了回报似得。我们发现有时候要懂得倾听学生的心声,要注意时时的鼓励他们。

师范生实习工作总结6

  匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个多月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学,担任初二(2)班的语文老师和班主任,这一个多月的教育实习,不仅让我重新认识自己,也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。实习期间,惊喜、快乐充满着我的生活,回首在长来镇中学的每一天,都是充实美满的。

  近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任,体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。同时,也有机会使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

  一、教学技能方面

  刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触新老师的学生来说,学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是,我上第一节课的时候,节奏过于快速,

  学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足,我决定严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,在正式上课之前,在实习小组面前进行试讲,确认教学过程科学无误之后才进行教学,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。

  刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

  在一个多月的实习期间内,本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际—古诗漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课,授课内容较齐全,类型多样,基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程,我明白给学生上课并不只是给学生上课,在给学生上课的过程中也是自己学习的过程,也是学习新的知识的过程。上号一节课并不容易,绝对不能有怠慢之情。

  二、班主任工作方面

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交

  流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

  刚到学校时,原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:

  1、每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。

  2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。

  3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。

  4 、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。

  5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会

  班级活动方面: 在班主任费老师的支持下,我们策划了三个主题班会,这三个主题班会分别是《我心目中的大学》、《安全教育》和《成语大揭秘》。通过组织这三次知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐,也增强了老师和学生的互动,有利于增强班集体凝聚力,增进师生关系。

  我们实习的长来镇中学是一所农村学校,农村学校其中一大特色就是留守儿童数量庞大,基于此现象,在我当实习班主任的时候,我将工作的很大

  一部分重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面,时刻关注他们的'心理状态。班级内一共有35个学生,其中有20个学生是留守在家,父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起,有的则是自己管自己,处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态,我们去了两个学生家里甲方,并且和一部分家长进行通话并达成了要给予孩子更多关心的共识。找了相当一部分留守学生进行谈话,通过谈话,对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话,大部分同学表达了自己对于父母的思念,对于家长外出务工给予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴,但是由于生活的压力,父母却无法陪在他们身边,这是非常让人感到心疼的。作为老师,我能做的只是多关心他们,并且鼓励他们努力学习,要跳出农村这个小世界,在未来做一个有用的人,有更好的发展。

  当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在这里也要感谢费老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

  临近结束时 ,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,

  还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。

  六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!我会记住他们那颗纯真、善良的心,并且希望他们身上那些美好的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而流逝。永远记住他们。

师范生实习工作总结7

  我们这些师范生快毕业了,于是来到了一所学校进行了实习,实习报告如下:

  实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

  基本情景如下:

  1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

  2、班主任工作:组织一次观摩课。

  3、教育报告;完成一份教育调查报告。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法能够勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。并且,教师要把自我当成活动中的'一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  经过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必须的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四研究,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机十分好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题。

  为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,供给展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很进取。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,并且还组织一次辩论会。论题为:体育是否能够创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“知识有奖抢答活动”。每个学生的进取性都很浓烈、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏将班会推向了高潮。

  当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我以往问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”

  最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎样可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

  此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。

  针对以上问题,我也想提出一些意见和提议:

  1、教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚职责来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。仅有这样,教育才能更富于魅力。

  2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

  3、为了激发学生的学习进取性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

  总之,教育是一个互动的过程,教师只认真投入教学,孩子就会进取配合。这种过程是很开心的!

师范生实习工作总结8

  教育实习是师范生在大学期间很重要的一门必修功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定坚实的基础。

  为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节,学校安排我们组15个同学于20xx年3月7日至20xx年4月1日来到116中学进行为期一个月的教育实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:

  一、基本情况

  在116中学,我组的15名同学被分配到六年组和七年组共15个班级中进行教育实习,接到各个年级的教学进度后,同学们在校认真备课,结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人准备好教案的初稿后就开始小组内的第一轮试讲。

  试讲过程中,每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上,教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。在指导老师听我们试讲的过程中,为每位同学都做了认真的点评,尽可能多的找出我们讲课时需要注意的事项,并为我们一一指点,使每位同学在讲课上都有了很大的`提高。

  在实习备课期间,全组每位同学都积极辅助116中学的指导老师进行教务工作和班级的管理工作,主动帮助老师批改作业,批改试卷,组织自习活动,协调班级事务……每一项工作都干得有模有样,好似一个个刚刚加入教师队伍的新老师。

  实习期间,每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教。准时准确地完成班主任工作,并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲,并邀请其他专业的实习生点评,力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都讲了4节正课,而且相互听课,彼此批评校正,对讲课都有了一定的心得。

  我们每位实习生在班主任工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划,课外活动开展计划,班主任工作记录等。总之,每位同学都兢兢业业、认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

  二、实习成果

  通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

  第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

  第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

  第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

  第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

  第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

  三、实习建议

  作为一名师范生,在经历了大学的磨砺和实习的历练后,也有一定的心得现总结如下:

  1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

  2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

  3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

  一个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!

  116中学教育实习小组

  20xx年4月6日

师范生实习工作总结9

  教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的好处。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子,我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习,3个月的国培实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下:

  我于9月5号到潭溪中学报到,正式开始了我的实习生活。我实习的年级为初三,我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中,作为一名实习教师,我以一名正式教师的标准严格要求自我,以高度的职责心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

  一、教学方面,根据学校的计划,我们先听了两节课,之后开始正式上课。在听课过程中,我不但听教师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学资料等等。正式上课期间,我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的推荐多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,用心积累经验。

  二、班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级状况,对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。3个月时光其实不长,当我们才渐渐进入主角,发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺搞笑的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益匪浅。

  三、教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时光太少,以至于学生一时理解不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自我还有那么多不懂,还有很多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论,教师上课务必思考学生的理解潜力,教学过程务必循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了,因为前者应对的是一群经验丰富的教师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷。当讲课到一半下方开始有嘈杂的声音时,我明白必须是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时光的训练,我在教学方面已有了很大的提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学潜力。在实习过程中,学校教师对我的表现也给予了肯定,期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列,尤其是担任实习班主任的一班,地理成绩更是仅次于二中两个实验班,在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班,列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定,也是我今后继续努力的动力。

  四、管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就务必奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的`学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说如果你当了教师你最喜欢什么样的学生,当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是此刻我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生,因为他们更用心配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力。当然那是作为一个科任教师,但如果是班主任,学生还是不要太调皮的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说:“周教师好”时,我觉得好高兴,我是一个教师了;当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周教师再见”时,我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊:“周教师好,教师真好,教师真的很好,教师真的真的很好……”时,我觉得他们实在好可爱;当下班辅导看见一群人高举着手“教师,教师”的叫着时,我感到了自我的职责,我已成为别人依靠的人;当离别时,听着他们问“教师你要走了啊,教师那你走了,你还回来吗…”,“教师你毕业后到我们学校好吗——”虽然只是玩笑话,但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。

  一个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、潜力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的知识结构、潜力结构以及帮忙我们增强对社会、国情、教育现状的了解,激发我们对中学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,期望将来能成为一个合格的中学教师。

  此次实习虽然很苦很累,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是教师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,我明白,要想成为一名合格的优秀的地理教师或班主任,做到这些还远远不够。我需要做的还很多,未来之路还很漫长,但我已对自我充满信心!

师范生实习工作总结10

  20xx年5月10日至5月30日,我参加小学英语教育实习了,这三周是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。

  一、关于学生指导

  本以为作为一名小学英语课的教师,实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度,然而来到了三水区西南街道金本小学,我的心态变了。

  第一天见到我们的班主任,她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简单的事情,然而站到了讲台上,我却莫名的紧张起来。小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看,眼睛里充满了期待,充满了好奇。下课的时候,一些小学生主动走到我的前面,对我说:老师,我们很喜欢你,孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。

  实习第一周我开始了我的班主任工作,每天检查督促学生早读,课间操,眼保健操,体锻课,等等,参加班里的主题班会。

  在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会上,我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验,让我发现,其实学生们更加喜欢其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少,这是我上这个班会的一些小小的失败,但是我却惊奇的发现,我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言,已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活,重要的是营造一个学习的气氛,使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三年级(一)班学生来自四面八方,第2周的全级跳绳比赛,第3周实习团队倡议的一次的户外活动,让我们班的同学走到了一起,大家都感到了集体的凝聚力,虽然未能获得比较好的成绩,但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

  对于这次的班主任工作,我感受最深的是要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。

  二、关于教学指导

  三水区西南街道金本小学,校园环境优越,教学质量好,对于英语的教育重视程度非常高。小学每个星期有四节课,使用国家统一出版并使用的'教材;我在这里实习,指导老师给我们安排3周的教育实习时间,每周4节课,对象为小学三年级一个班,及小学四年级的两个班,也就是说每周我共有三节新课。在整个备课—上课—课后反馈的过程中,我做到了多听课,多看教材,多向指导老师请教交流,多给学生实践的机会。

  1、多听课。

  上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的锻炼。在实习期间,我广泛的听课,听指导老师的课,听其他信息技术老师的课,听其他科老师的课,听其他队友的课,每一次都写下详细的听课记录,写出分析研究和评语,从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方,不同的学科,不同老师之间都可以互相借鉴。在多次的听课的基础上,我总结了不少经验,了解信息技术课与其他学科上课环节安排的不同,适当的调整自己以前对上课的陈旧看法,提高自己的教学技能。

  2、多看教材。

  教材乃上课之本,多看教材对于上课是有非常大的好处的。我所教的小学四年级,每次上课之前,我参考了一些相关资料,尽量使得自己的讲课没有遗漏知识点,并且与以前讲过的例子多做对比,使学生不仅懂得制作教材上的例子,而且可以充分发挥想象力,将自己学到的知识融会贯通。

  而小学三年级的学生虽然有自己的教材,但是教材是等到第4周才发下来,很多同学已经习惯没有课本的上课,所以在指导老师的提醒下,我认真看课本,将课本的一字一句都看熟,也从中发现了课本的一些缺漏,及时修改。上课的时候,紧紧的扣住课本,使学生渐渐地适应,培养他们自我阅读也可以学好英语的习惯。经过详细的阅读教材以及各种补充材料,我对每一节课都做了详细的备课,缓和了上课的紧张情绪,使上课走向成功。

  3、多向指导老师请教交流。

  虽然在学生前面我是一位老师,但在指导老师面前我仍是一位学生。在整个实习期间,指导老师给予我很大的帮助。没有上课之前,指导老师就向我提醒,金本小学的学生英语水平参差不齐,特别是在小学四年级的教学中更加体现。有些学生单词还背不熟,有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂,要尽量满足前一种学生的要求,对于有一定基础的同学可以用鼓舞的方法,让他们帮助不懂的同学,形成一种良好的学习气氛。紧紧抓住学生的特点,是上好每节课的关键。通过与老师的交流,我学到了些教学方法和教学技巧,避免了上课时错误的发生。在每一节课结束后向老师请教,请他指出我的不足和提出建议。我从中吸取教训,总结经验,为下一堂课做好准备。

  4。多给学生实践的机会。

  英语课是理论与实践相结合的课程,理论对于学生俩说稍嫌枯燥,所以适当的安排他们按照角色朗读课文,编排情景小短剧,不但使学生们又口语时间的机会,更增加了趣味性,是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。

  三、关于教研活动

  小学英语教学的主要目的:兴趣第一,听、说领先,读写跟上。开始学习英语时应该从听懂就做和学说英语句子开始,然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的浓厚兴趣,并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家!

  为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的,我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动:如通过听课、评课,尤其是指导老师到各校上示范课等形式,使青年教师在如何组织小学英语课堂教学,如何应变小学英语课堂教学,以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

  在我要离开金本小学的时候,我发现我越来越喜欢我的班级集体了,看着这些学生,我希望他们能努力学习,团结向上,不断进取争取更好的成绩。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。通过实习,我才发现自己所学知识实在太少太少。回学校后,我将巩固专业知识。同时了解其它各方面知识,真正做到一专多能,为以后的工作打好坚实的基础。

  英语师范生实习总结(2)

  20xx年11月26日,我在潮南区利陂小学开始了我为期三个星期的教育实习。此次实习中,很高兴认识五年3班的67位小朋友,他们的配合与肯定,让我对自己的课堂更加有信心。虽然和小学生们的相处只有短短的二十多天,却使我获益良多。从最初的战战兢兢到后来较好的自如应对,我能够欣喜地看到自己的成长,也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长。我想我能有如此快的成长,与学校所给我提供的各种机会,以及老教师、特别是我的师傅梅家彩老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的,我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。

  这次实习我主要有两大感受:一是对学校的感受,二是对自己实习期间教学的感受。

  一、对学校的感受:

  由于这所小学只是镇上的一所小学校,作为农村小学,学校的师资水平参差不齐,而且学校也没有多媒体教学设备,教育条件也有限。因此,学校缺乏较好的英语学习环境。家长们虽然也能认识到学英语的重要性,但自己对英语也是一窍不通,要在家中为孩子创设一个良好的学习环境简直是空谈。在这所小学,虽然教学方法、手段相对城市小学比较落后,使用传统的英语教学方法的情况较多,但是老师们都在努力改善教学环境,她们的课堂充满活力,通过借助身边的资源,在缺乏资源的情况下,努力让课堂变得活泼有趣,激发学生学习英语的兴趣。

  二、对自己实习期间教学的感受:

  在正式上课前,我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备听谁的课时,我会事先了解她教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样去教,以便听课时有个对比。在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计。同时,我也看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点,摸清老师的教学风格及学生的听课习惯,以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后,我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处,学习老师们上课的优点,吸收有益经验,提高自己。

  听课过后,我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心,因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练,在这里,只有传统的黑板教学,而且都是大班授课。在备课过程中,我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉,担心减少英语学习的趣味性。而且由于人数众多,课堂操练比较费时,纪律也很难控制。发现这些问题后,我开始寻找解决方式,并向指导老师请教,争取做好充分准备。虽然课前准备得比较充分,由于很紧张,稍微讲得有些急促。非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后梅老师认真的给我评课,让我知道了自己的不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

  虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,就先讲课给老师听。指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。

  通过这几个星期的实习,在教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

  1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

  2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

  3、注意教学秩序和教学效率:如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。

  4、上课时态度自然:在教学过程中,要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,这样教师才能更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。

  5、注意运用启发式教学和巩固性原则:在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

  6、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈。

  7、做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

  除了当实习英语老师,我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难,不仅要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到小学时时,原任班主任赵老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在赵老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。

  当我漫步在实习学校的校园里,那出自学生的一声声“老师好”让我觉得很温暖。听他们说“老师好”的感觉真好,但是同时我也意识到,这是一份沉甸甸的责任,我必须认真对待这次的实习,为“老师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育事业中我会做的更好!

师范生实习工作总结11

  一个多月的教师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验,并写下了自己的实习总结。

  现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师,还感恩我的辅导员肖老师,当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教,使我受益匪浅!

  此次语文教师实习,我担任了后湖中学七年级(1)班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严重失调。班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的`筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养不高,社会习气比较严重;而且,学习成绩和知识水平不高等。

  这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火,连我们实习生都觉得不舒服。因此,周老师已经在努力地改变现状,而我们则帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教。我一直有一种感觉:如果我们不主动,我们只能在沉默中接受“0”指导。虽然说——在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生。然而,似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来,心里就有些不是滋味。然而,我想:不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待。

  带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为:

  首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。

  其次,在语文课堂教学活动上,语文老师要德才兼备。

  老师不仅传授学生以知识,还要引导、培养学生以美好的品德修养。即既要智育,还要德育。语文授课上,语文老师不应该单纯的为授课而授课,而应该是以授课为桥梁,培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等,由此增强学生的适应能力和生存能力等。

  再次,教师应该主动和学生沟通。

  了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过。除了学习,就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生,教师主动和他们沟通,特别重要。沟通的时候,主要是要鼓励学生,引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说——“有生命就有希望。”我觉得很对,只有学生安全,才能为学习打下牢固的根基。因此,在当今这样的社会,要教育他们首先要有自我安全意识、自我保护意识。老师了解学生,了解学生的家庭状况和想法,就能够有针对性地教育、引导学生了。如此以来,教师做到很好地管理好班级,甚至做到“因材施教”,都不在话下了。

师范生实习工作总结12

  一、班主任工作

  班主任工作是实习的一项重要工作,在进入x实验中学的第一天,学校就安排我作为高一(4)班的实习班主任,在马老师的帮助下,顺利的完成了之后的各项任务。

  我的班主任生活是从早上6点开始的,简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车,为的是能够赶在7点学生到达学校之前到,督促学生做好值日和晨读,检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生,等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持,而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此,教师这份工作的辛苦可见一斑。

  在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的,不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样,用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。我从班干部入手,从他们的言语中来了解班级情况,同时我也通过他们想起他同学传达一种信号,我愿意和他们成为朋友。

  由于我是信息技术老师,因此平时跟班上课的时间比较少,所以我抓住一切能和他们交流的时间,特别是活动课,早中晚自习时间。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。但是与此同时,和学生的关系还是应该保持一定的距离,90后的孩子都是很叛逆的,他们会试探试探老师的虚实,然后觉得老师好讲话或者容易欺负,他们就会骑到你头上来,所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。

  在班级日常管理方面,我在班主任老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班

  级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生蔺晨,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的'监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  二、地理教学工作

  由于专业的特殊性,教学实习是我实习的重点,以下是我实习的一点心得。

  第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课情况,以了解现在的学生为主,同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备,对教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后,过完一个军训,第三周就开始上课了。

  上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

  由于地理不受重视,因此学生上课的积极性不高。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

  在教学设计中,首先我能够注重情景的设计,也就是导入。在我上《气压带与风带》这节课时,我给同学们说了几个关于二战的故事,学生在开心的同时也会思考问题,这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣,使得课堂效率大大提高。

  其次注重对任务的设计。在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任

  务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。

  在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习,有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。

  三、其他方面

  除了教学和班主任工作,我还完成了平时老师的所有的作业的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务;协助学校圆满完成了校第七届运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的,因此小组成员之间分工一定要明确,而且要体现团体合作精神,我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

  从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识有时候不能沿用到高中,特定的教育阶段,对一个知识的讲授的深浅是有区分的,我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太多的东西,这样反而达不到提高学习的目的,只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力,所以给学生一个轻松愉快的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。

  四、结语

  在这段时间里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们安徽师范大学地理科学专业的形象,给实习学校留下好的印象。

  一个半月的教育实习,感触良多!虽总体感觉不错,学到了很多东西,但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正,有的需要摸索学习,有的要马上改变,有的需要认真实施。为了达到做一名合格教师的要求,我将不断努力;同时,我也端正了对教师的认识:做一名合格的教师真的不容易!需要用心地关心学生,用心血去浇灌学生;最后,我只想说一句,教师——最可爱的人。

师范生实习工作总结13

  “师者,传道授业解惑也”,“教师是人类灵魂的工程师”,带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近60天的时间,教学理论一点点地转化为教学实践,模拟教学变为真正的面对面教学,尽管生涩,但在慢慢地变成熟。教育实习已经结束,回顾这两个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。

  两个多月的工作生活体验,在XX中学校领导、老师的支持和指导下,在原班主任傅老师的帮助辅导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学习,在学习中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了很多,但也收获了很多学校里学不到的知识,综合教育素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了要成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。尤其是班主任工作对的重要性。

  实习期间,我担任的是XX中学初二(7)班的实习班主任。班上有47位学生,总体来讲,207班是个基础比较好的班级。在班主任傅老师的'带领下,树立了良好的班风。为了尽早熟悉学生,我常到班级跟同学进行交流,了解学生情况,并很快根据情况制定了工作计划。 首先,日常工作主要情况如下:每天早上坚持7点钟到教室,检查教室的清洁卫生,督促学生交完各科作业。接着督促早读,早读是从7点30分钟开始,到7点50分结束,我们班没有提前开始早读的习惯,但因为早读的时间有限,我们就利用早读前的十五分钟来看数学和科学这两门理科,争取能利用早上的记忆学习文理科。早读时,必须要监督每位学生是否按时到到教室,是否认真读书,是否在赶抄作业等情况。接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况。午饭管理有任课老师负责,但我也几乎每天都会去班级看看,是否有浪费、不称职等现象。午修是从下午12点30分开始到13点05分结束,午休期间老师得确保学生全部在教室休息或者自习,并且管理好教室纪律,不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课,如果没有其他任课老师在,我会下到班里跟班,管理班里的纪律,进行一些答疑辅导,回答学生的学习上的或是生活上的问题,找学生了解情况等等。

  除了常规工作外,我还组织学生参加各种活动:主题黑板报的制作评比;参加年级的跳长绳比赛;参加广播操比赛、接力赛、校运动会等。我们班在广播操比赛中获得第一名,在校运动会上取得了比初一进步了4名的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力,提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一起的,以及我对他们的支持与鼓励。交流多了,距离也就越来越近了。在平时我就特别留意那些问题学生,多去找他们谈心,了解他们的基本情况,在课堂上不时提问他们,让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候,我就在班上表扬他们,激发他们的自信心。一个多月过去了,也取得了较好的成效。还参加了年级段的家长会,辅助班主任开展家长会。

  从整个班主任实习来看,我觉得收获很多。现在我能自如地面对40多位同学,他们也很配合我的工作,成功地组织学生参加各种活动,在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。从班主任老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。在与学生沟通的过

  程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础差,跟不上班,我能及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并给他们讲大学的美好时光,鼓励他们努力学习,考上自己理想的大学。但在这个过程中,我因为初次涉及部分问题,给学生做心理辅导工作,在处理学生紧急情况的时候,还没有更多的经验等,这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说,班主任教学工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。

  十年树木,百年树人。总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

师范生实习工作总结14

  早就有了出去实习的想法了,可是一向没有机会实现,因为我学的是师范类专业,实习的地点当然是到学校教学实习。可是此刻的学生随着国家计划生育的实行越来越少了,学校也相应的减少了,所以我一向没有找到适宜的学校参加实习。

  可是我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了,因为我很快就要到中学实习了,经过我的申请,我所在的学校帮忙我找到了实习的地方,我很感动。

  我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问,一门艺术。从教案的设计到课堂的控制,再到教师自身情绪的调节,处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的主要学科,有必须的升学率,并且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学,保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实,所以必须要保证教学的质量。我觉得:首先,要认真钻研教材。其次,要灵活教授知识点。最终,教师应当用肢体,表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力。

  课后反思也是十分重要的。讲课和听课完全不一样。虽然我在台下准备的很充分,认为天衣无缝。可是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,可能导致我该讲的遗忘了,该说的没说或者是口误。每次讲课后,徐教师都会给我一些提议。一听徐教师点拨,就觉得确实是应当那样讲。所以必须要认真虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中慢慢改善。毕竟经验丰富的教师比我更了解这些孩子们,明白什么地方该讲的快一点,什么地方需要停顿,什么地方应当督促学生做笔记,或者是该怎样布置作业。

  批改作业也是一项重要的教学活动。开始我认为批改作业很简单,只可是是打几个对号和错号,然后写一个日期。其实不然,作业中有我想象不到的问题。例如,字母大小写,语句的标点符号,还有抄错题得,甚至有抄袭现象。每次批改作业我都异常认真,一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。慢慢我发现他们得错误越来越少。看来,教师不仅仅是传授知识,更重要得是用自我得言行潜移默化学生,使其构成良好得行为习惯。

  教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自我,准备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的,优秀的人民教师!

  十分感激学校给我们安排了这次实习学习的机会,供给了就业前一次宝贵的热身。也很感激带我实习的徐教师,和帮忙过我的教师,还有那些孩子们。

  从学生转换为教师,再从教师转换成学生。经历了三个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我兴奋过,紧张过,开心过,骄傲过,也失落过。回顾和学生们一齐走过的日子,不禁想起自我的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。实习期间,我经历了太多的.第一次。第一次被别人甜甜地称为教师,第一次站在讲台上头对那么多纯真得面孔,第一次听到那么多人说喜欢我,第一次为自我得离开而失落与此同时,这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动,很多的鼓励,很多的欢乐。所有得这些我都珍藏在心中,这些将是我欢乐得回忆,也将是我今后工作的一笔财富。

  大学生出来实习时十分必要的,在实习中你能够发现自我存在的不足之处,以便在以后的学习中不断的提高自我的不足。此刻社会的发展决定了我们不提该自我就意味着被社会所淘汰,竞争的激烈超乎想象。

  所以我会更加努力的,我相信我的明天必须是光明的,我必须会拥有一片属于自我天空。

师范生实习工作总结15

  20xx年9月至11月,我在贵港民中进行了将近两个月的教育实习,这段时间是我人生重要的一个转折点,我收获到了一份难能可贵的财富,这笔财富是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视,并坚持以一名人民教师的标准来严格要求自己,遵从广西师范大学“学高为师,身正为范”的校训,以积极的心态,饱满的热情投入到每一天的实习工作中去,并注重坚持将所学知识理论与具体实践相结合的信念,力争将每一天的工作做到最好。

  时间过的真快,一晃眼我现在的身份又转换回了学生。记得刚进实习学校的那个星期一,我们计划在下午跟同学见面做自我介绍,但由于旅途太远错过了,就推迟到晚上自习课上,当我在学生们热烈的掌声中走上讲台时,我真的有种无法预言的激动,那种感觉我想已经在我心底留下了深深的烙印。看着那充满笑容的可爱的脸庞,我一下子用开心的语气大声流利的为自己做了个漂亮的自我介绍,因为我不想让他们失望,这让我为自己开了个好头,是个很好的实习状态。一个多月的时间匆匆而过,还来不及看清楚,就又将远去,回想一个多月与学生们生活在一起,有太多的体验,太多的苦涩中却透着甜意,将近一个多月的实习班主任工作的经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。我想我是一个幸福的人,因为我两手空空而来,却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验:是第一次走上讲台的激动,是第一次被称呼为老师的甜蜜,是第一次跟学生眼神交流的回忆,以及对自己实习生活的思考。所有的这些,对于第一次登上讲台的我来说,是如此的珍贵与难得,我本文转载在感受到了,作为一名人民教师的光荣与艰辛。

  实习期间,我担任了贵港民中高一(11)班的语文任课老师。在教学上,坚持以“学生为主体,教师为主导”的原则,结合“新课标”、考试大纲和实习学校的情况,认真研读教材,全面、仔细地查阅各种相关资料。研究本班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真准备每一节课的教案,精心准备好每一节课,并以最大的热情去上每一节课,课后虚心听取指导老师的意见和学生的反馈信息,再运用到具体的教学实践中去,从而进一步完善自己的教学工作。

  课后认真批改作业,比较顺利地完成了所有的教学任务。准备是充分的,但实际的教学情况是我们不能预料到的,例如:在教学是学生的反应与课堂突发状况是很难提前把握的,因此在准备上课之前,一定要把课文掌握透,知识点不要落下。

  当我对贯穿于新的新课标中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的新教材也能较好的把握和处理了。

  较为满意的几点:

  一、在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在处理新教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,为学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个方面的指导,取得了很好的效果。

  三、组织了语文综合性学习活动,即是诗歌朗诵比赛。活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵比赛上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质。

  四、按照新课标有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

  不足的几点:

  一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

  二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在月考的考试中就表露出来了。

  三、自己常想得过且过,对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。

  四、忽略了学生对语文学习的兴趣,上课时没注意学生知识的水平有限以及思维方式单一的特点,把一些难理解的段落分析过细,让学生没真正理解意中意。

  而在班主任工作方面,我也尽心尽力地完成。班主任工作是有目的、有组织的教育实践活动,需要有计划、有步骤地进行。班主任工作实习,尤其特殊。我们面对的是几十个认知力有差距、,智力水平有区别、个性不同、健康状况不一的学生,情况十分复杂,工作显得有点难度。为了保证学生健康成长,做到学校、社会、家庭三方面教育的协调一致。班主任工作计划显得尤为重要,班主任应该充分考虑,才能更好的安排教学。作为实习班主任的`特殊性,更加应该做好实习计划,努力配合好原班主任老师的工作,一起来建设班级的学风、班风,做好学生的思想工作,提高学生的学习积极性和充实学生的业余生活。

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在高一(11)班班主任雷老师的帮助带领下,我在班中教好自己语文课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。

  在实习期间,我们实习组跟教研组的老师进行了几场篮球友谊赛,在比赛中,我们实习老师表现出了顽强拼搏、友谊第一,比赛第二的竞技体育精神,球赛的结果对我们来说并不重要,重要的是让教研组的老师们看到了我们师大文学院的学生不仅仅是在讲台上“龙飞凤舞”,在运动场上也是“生龙活虎”的。教研组的老师给予我们高度的评价:“文学院的学生好、好、好!”。也验证了一句话:“今天我以文学院为荣,明天文学院以我为荣”。我认为在实习学校开展的文体活动取得的成绩是值得称赞的。能取得这样的佳绩是离不开文学院领导、老师对我们的精心培养,离不开实习组所有成员的共同努力。总的来说,在一个半月的实习过程中,无论是教学工作、班主任工作以及开展的各项文体活动我都尽心尽职,以最高的标准来要求自己。

  此外,本人热心帮助同学,积极协助大组长做好一切工作,本人的工作获得了实习组同学和贵港民中师生的一致好评。