师范生实习工作总结

时间:2022-07-08 15:16:21 师范生实习总结 我要投稿

2021师范生实习工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的2021师范生实习工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2021师范生实习工作总结

2021师范生实习工作总结1

  从来,对教师都怀有着一种无上的崇敬。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些颂扬教师的歌曲,我就情不自禁的感到激情荡漾,似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。

  教师是太阳底下最光辉的职业,这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。教师,我永远的梦!

  我们选择的是自主实习,实习自3月5日起到3月30日结束,在这为期30多天的时间里有太多的事,留下了太多的记忆。

  先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课,做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络,统筹全局的意识。

  同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作,紧张有序的见习在第二周刚开始就算基本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。

  其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了,主要是依靠教师课堂的内容的编排,并根据自己对课堂的详尽规划,制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡,在这期间,指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了,这对我来说是一个挑战,在克服种.种心理上的不适后,我毅然的开始了第一次试讲。由于准备的还算充分,指导教师给予了我充分的肯定,这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析,我对自己的.讲课水平有了一个全面的认识。在之后的时日里,我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析,再一次又一次的试讲中,指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。

  与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任,参与一些班级的日常事务管理。在此期间,我的试讲和教案编写一直未曾搁置。以一个管理者的身份出现在这些聪颖的少年中间,我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话,通过谈话,我也了解到这般看似天真无邪,无忧无虑的双眸之下,也暗暗隐含着几滴泪珠,他们同样刚强,同样有抱负、有理想,但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确,他撒们也有些伤感,他们也需要倾诉—一颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在一起的时光我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。

  最后一周的核心任务是课堂教学,第一次上讲台同样显得那样心情激荡,意义是精神振奋以一种特别的方式结束了我的教学任务,得到了听课老师的一致认同,也自那时起,我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的,而教师作为课堂教学的引导者,他的教学目标远不是完成课程教学任务,而是切实教给学生以新的东西,新的方法,以启迪他们亟待开发的思维。

  对于这次短暂的教育实习,我所能领会到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素质得以提升的同时,在意识上对教师职业的认知也再度升华。

  教师职业责任重大

  一方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日趋激烈的时代背景之下,科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新,创新的关键在人才,人才的培养在教育,因此人力资源是第一资源;而教师职业作为教育事业的引领者,担负着为社会发展培养合适的人才的重大历史使命,这就决定了教师职业重大的历史责任。

  另一方面,教师所应具备的崇尚科学的精神,体现理解知识所负载的价值意义。这就要求教师始终以科学的理念经营自己的职业,这对教师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之,责任心是教师职业的灵魂。

  教师的综合素质主控教学活动

  教学活动的有效性是决定教学任务是否完成的决定性因素,一堂好的课程教学绝不是对学生和知识的驾驭,而是使学生在知识和对知识的认知有一个更高层次,至于所谓的教学目标和教学任务也就退而居其次了。但是,这与当前的应试教育是相抵触的,因此还要从教师队伍自身着手。

  其一,只有教师对知识掌握的足够精确,透析的足够深刻,才能适应于各个认知层次的学生的接受能力,才能将知识活化。

  其二,只有教师的知识储备是充足的,并不断增加,才能从多侧面多角度展开对一个问题的分析,从而更清晰的给学生呈现出问题的本质,也才能是抽象的数学知识更具体。

  另外,教师职业还是一个不断学习以完善自己知识结构体系和知识储备的职业。通过不断学习各种相关学科知识和技能,不断弥补自身的漏洞,扩展视野,用全方位的视角审视教育,审视社会。

  还有,教师的职业操守总能潜移默化的成为学生改变自我行为方式和态度的标尺,包括教师所具有的不良品德。因此教师应始终严律律己,将自己尽善完美的的一面呈现给学生。

  新时代下的学生的心理和生理因素以已成为影响教学的一大诱因

  伴随着社会的不断发展,青少年学生的心理和心理特征也发生着较大的变化。比诸于在同一年龄段的我们,他们的思维模式、情感情绪、心理状况、身体状况已产生了许多新的变化。因此,关注他们的种.种行为表达,特别是内心世界,已成为当前适应性教育的一大主题。

  总之,通过此次教育实习,我对教师职业和教育教学有了更全面、更深刻地认识,也将树立坚定地从教信念,为把自己锻造成为一个合格的教育工作者而不懈努力。

2021师范生实习工作总结2

  今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成部分。经过实习,能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务,也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚,怎样才能充分的调动学生的进取性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听教师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习教师所讲的知识,而是学习教师怎样样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

  一、实习目的

  教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。所以,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

  二、实习学校

  __小学。

  三、带队教师

  ___。

  四、实习主要资料

  1、实践学校所学习的相关知识。

  2、熟悉相关教职工的工作。

  3、积累基层工作经验。

  4、接触学生,深入了解学生。

  五、实习发现

  1、小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的资料当堂掌握。

  2、小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要研究添加必须的趣味性,吸引小学儿童的注意力。教师采取必须的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好

  3、小学的课堂强调的是生动趣味,所以教师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。小学教师能够运用音乐,动画等教学媒体来辅助教学,以到达吸引学生注意力的目的。

  六、实习总结

  1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间,我们应当全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准,了解他们所学习的资料及要求,我们有所目的的提升自我。为以后从事教育事业打下坚实的基础。

  2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能,但此刻普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降,所以在职前必须要加大力度培养师范生的基本功训练。

  3、我们应当跟上时代,了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征,仅有了解到他们需要什么,对什么感兴趣,我们才能与学生友好相处,让他们感到学习不是一种压力而是一件趣味的'事情。

  七、实习体会

  1、我们必须要学习教师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。听课的过程中,我们注意到一些小学教师摒弃了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,教师们利用丰富的经验和驾驭课堂的本事,引导学生参与到教学活动中,充分调动他们的进取性,使整个课堂充满活力。同时,我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念,在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

  2、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点,在课堂上表现的异常的活跃,当教师提出一些要求时都能进取的投入,对于回到问题也是争先恐后,整个小学教学课堂朝气蓬勃。

  3、教师注重与学生的情感交流。我们注意到,在教学过程中,授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美,教师经过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导,也向学生传递自我的教学思想,让学生充分感受到教师的教学心境和课堂气氛,从而带动学生进取地投入到思考和回答问题的过程中。所以,教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流,有利于调动学生学习的进取性和提高教学质量。

  4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情景的处理本事,都是我们所不能及的。所以,我们需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养自身分析、研究、解决实际问题的本事。

  最终,我要感激__师范对我们的培养,感激学校给我们这次见习的机会,感激所有教过我们的教师,多谢你们。

2021师范生实习工作总结3

  光阴似箭!实习生活已划上圆满的句号了。确切地说,这个句号是英文式的句号--一个沉甸甸的实心点,而非中文式的句号--一个空心圆圈。因为经过实习生活,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。这意味着一个月的实习工作已经划上了句号。说心里话我们不想离开我们生活和学习了才一个月的x电子信息学校,因为我们在这里度过了我们人生中最快乐而又难忘的时光可是天下没有不散的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷恋只能轻轻地我们走了我不能放歌,悄悄是别离的笙箫。

  在这一个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力思想变成熟了许多性格更坚毅了认识了许多新同事和朋友建立起了宝贵友谊并在与他们的交往中提升了自身素质认清了自身的一些短处并尽力改正通过实习,使我们在社会实习中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实习结合起来,提高实习动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础这些都是以前在学校从未学过以后也学不中国到的东西。这将是我们人生中的一笔宝贵财富正所谓:千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。在这里请让我再一次向贵校表示忠心的感谢。

  这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的'。每上完一节课后我的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

  教学工作开始以后,我们每天的工作就是听优秀教师的课写教案修改再写教案,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我们次深入课堂时,我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

  教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为中国重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我在讲阅读练习的时候,在讲到一个题目的答案的时候有一个学生向我提供了另外一种表达方式当时只是他的语言表达很模糊我听了后也明白了他所要表达的意思但我就是说了三边才把那个答案的另外一种意思的表达方式给他们解释清楚由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣是学习的动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到。

  通过实习我深深地感受到做一名好老师的确很难。但是我们并没有因为难而退缩因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心因为难更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。如何当好这个家庭的家长呢这就要求班主任要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。

2021师范生实习工作总结4

  为期两个月的实习很快就要开始了,对于还没有卸下学生身份的我来说,随着出发日期的临近,心里陡升一股无形的压力,但同时也有一种无言的喜悦与兴奋,因为实习是一个历练自我与角色转换的很好机会。因为期待着站上三尺讲台,期待着实习过程中所能得到的经验与教益,我在确定了实习学校之后就开始着手做准备了。

  一、巩固专业知识,锻炼师范技能7月初去实习学校踩点初步确定所教年级和教材版本之后,我即开始做相应的专业知识准备。暑假期间我重新翻阅了《中国古代史》和《中国近代史》等大学课本,加深了对中国通史的理解和整体认识,以便在实习教学过程中对各个时期的历史知识都有一定的宏观把握。我还整理了教育学和心理学的知识,阅读一些名师的教育教学论著,如黄牧航老师的《高中历史科学业评价体系研究》等。

  同时,我还观看了一些优秀的教学视频,如深圳红岭中学吴磊老师、顺德容山中学陈文坚老师的教学视频,学习和借鉴老师们的教育教学理念和实践经验,对现实教学环境中的教育教学活动进行思考,结合自己模拟教学的经验形成了一些初步的理念与认识。此外,我还经常浏览一些与教育有关的网站和博客,例如广东历史教育博客、中学历史教学园地、中国历史课程网等,积极关注各种中学历史教学的相关信息。在师范技能方面,每天晚上我都会练习十五分钟的粉笔字,争取让自己的字体美观得体。经过同学的提醒,我发现自己的字写得比较小,于是我刻意在字体大小方面下功夫,力求做到能够让坐在教室最后一排的同学都看得清楚。此外,我还注意教师口语的练习,平时通过朗读文章等方式练习讲课时的语音、语调和语速,争取咬字清晰,发音标准,使自己的教学语言能够做到抑扬顿挫,更具感染力。

  班主任管理是一门重要的学问,而对于班主任工作我却知之甚少。为了能够在实习的时候做好班主任工作,暑假期间我看了一些关于班主任管理的文章和书籍,如《优秀中学班主任一定要知道的12件事》、《班主任兵法》等,在了解班主任管理工作的要求与技巧的同时在思想上提前对可能出现的各种问题做了准备。这些文章和书籍讲述了多名经验丰富的班主任的案例,这些案例都十分真实,都是我们实习期间或者以后工作中很大可能会遇到的,很有借鉴意义。案例中的班主任们凭借他们认真、负责、真诚、坦率的品质巧妙地解决了众多班主任工作中的难题,对于没有班主任经验的我而言,这些宝贵的经验让我大开眼界,收获匪浅。

  二、熟悉教材,收集教学素材在确定了实习期间我教的是初一之后,我马上借了七年级上下册两本教科书,全部阅读了一遍并认真做了笔记,对于一些不理解的部分就上网或者查找书籍弄明白。暑假期间,我留着学校把七年级上册从第4课到第20课备课要用到的资料都收集了,包括课件、教案、学案、每个单元的测试题、相关的图片、音频、视频,以及学术界仍然没有定论的历史问题,等等。

  写好教案是上好一节课的前提,为此我阅读了大量的优秀教案。在研读教案的过程中我了解到,在实际教学过程中,书本上的理论知识必须灵活变通才能适应实际的要求。优秀教师写作的教案的优秀之处在于,对教材分析得更深入、更仔细,他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知识点,以之为切入口,使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容,甚至接收到教参以外的信息。重要的是,优秀教师往往能利用教材的这些亮点使原来只在理论层面的知识得到了运用。同时,对优秀教案的研读也使我认识到,每个优秀的课堂背后,都是教师科学的教学理念和教学安排相互交织在一起起着作用。

  虽然目前我对教材的研读能力还比较欠缺,但我会积极借鉴名师们的教案,吸收其中的精华,努力提升自己的教案撰写能力。从大三开始我就有意识的对历史教学的课件、教案和学案进行系统的'收集和归总,以便为以后的教学工作充分积累各种资源,同时希望能够借鉴别人的大师之作,领悟别人的精妙之处,为自己的教学提供指导。同时我还收集一些图片、动画、歌曲、视频等教学素材,希望在课堂上运用多媒体插入一些与授课内容相关的图片、音频、和视频,使课堂气氛更加轻松活泼,在增加学生兴趣、加深学生理解的同时,也方便我对知识点的讲解。我想,在上课时适当地穿插图片、歌曲、视频等可以改变历史课堂枯燥乏味的教学形式,让课本知识与现实联系,与生活联系,有助于教师更广泛地引用相关知识,开阔学生的视野。

  三、调整心态,做好为人师表的心理准备在做了必要的硬件准备之后,接着便是自我角色的转变。此前很长的时间我都一直是以学生的身份学习生活,虽然有过社会实践,在大一和大二的暑假也曾给二十几个小学生开补习班补习功课,当过一段短时间的老师,但在自我认知里我也依旧是学生和学习者的角色。实习虽然同样是学习的过程,但这种学习已经需要真刀实枪地走上讲台了。

  讲台之上,我就是一名教师,必须具有为人师表的气场,能够给学生带来身为人师的影响和教益。所以这段时间我也在刻意地调整心态,不时给自己身为教师的心理暗示,考虑为人师表所应该有的行为谈吐和仪容仪表,做好即将转变为教师身份的心理准备。但我也知道,要真正由内而外实现从学生到教师的角色转变,脱去青涩的学生气而具有教师的从容和风度,还需要很长的时间和更多努力。

  以上便是这段时间实习准备的简单小结,准备工作之中尚有一些不足之处,希望能够在实习前所剩不多的日子里有所改进。面对即将到来的实习,期待之中有些许的紧张与不安,但无论如何,我都会尽力做到最好,努力让三尺讲台成为表现自我、提升自我的舞台。

2021师范生实习工作总结5

  为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

  首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent.但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

  虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

  其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

  为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

  首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent.但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

  虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的`知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

  其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

  最后,在教学研究方面。通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查,是因为自己所在的

2021师范生实习工作总结6

  当汽车缓缓从阳江一中驶出,怀着复杂心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍,却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演变成泪别!

  回到华师,心里却空落落的,很怀念实习的生活。因为,那里有我忙碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。

  经历了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。

  回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作,体会到了教育的快乐和辛苦,在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作:

  实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》,一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周,我开始上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的长处。在这期间,让我学到了许多以前没学过的实践知识,也让认识到了自身的不足,对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周,基本不上课,与老师一起做总结工作。

  这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的'学习方法,就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。

  我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关知识的补充。同时,注意培养学生学习化学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

  阳江一中的教师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨,连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率非常低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。

2021师范生实习工作总结7

  逝者如斯夫,不舍昼夜。不知不觉,一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台,走向教育的第一线真正的三尺讲台,我们开始了一场没有硝烟的较量,与真实课堂的较量,与实实在在班集体的较量,还有与自我意志力的较量。

  在xx市第一中学实习期间,我的实习工作主要为以下三部分:语文教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。

  重有所取舍,轻“课课俱到”。每位实习生在真正走向讲台之前,都会进行为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩,在我看来,实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。作为实习老师的我们,既是“资深”的`学生,又是缺乏经验的老师,我们不仅要掌握课堂的知识点,还要学着领悟老师丰富的教学经验,而教学经验,包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。

  我总共听了70节。其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段,每天不停地听课做记录听课做记录,两周沉积下来,身心疲惫的同时似乎并没有“听有所得”的深刻体会。我慢慢认识到,毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中(xx市第一中学简称)语文课大部分都安排在早上,赶集似的听课会导致教学反思难以及时形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。同时多听多记多学多斟酌,再为我所用。于是,我以我的指导老师为主兼听高一级另外两位经验丰富的语文老师——冯碧花老师和邹燕老师的课。每节课都坚持写教学反思和精华集粹。

  实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了11个新课时,包括重复课总共上了24节课。有人说,教师是阳光下最光辉最无风险的职业。确实,教师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象,但是对于最无风险我便不敢苟同了。课堂教学本身充满了惊涛骇浪,特别是语文这种相对自由化的课堂,比

  如教学设想与教学生成的落差,学生突如其来的答案,又比如教师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况,等等,就看你如何力挽狂澜。

  教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等环节,而作为一位实习生,我不敢妄言对各种环节的把握有多深入,在才华横溢而又独具一格的宁志华老师的言传身教精心指导之下,我初步领会了“备、教”的基本技巧。 “备”主要指备课。包括备教材、备学生、备教学过程。

  作为师范生,我们都知道,备课是教学工作的基础,是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上,便很容易发展为“合成工作”。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病,但毋庸置疑这对我们的帮助很大。因为目前为止,我们仍然无法自觉形成独具一格的教学思路和教学过程。我们能做的就是坚决不照搬照抄,而是理性地继承和借鉴,继承优秀教育者的教育理念,借鉴有效有价值的教育资源。比如备作文课时,我们需要很多具有代表性而又典型的例子,再加以筛选与整合。没有一定的经验与资格是难以根据一个作文题就举出很多切实可用而又触动学生的例子的。

  我喜欢跟学生玩到一块,课后跟他们一起聊聊天听听歌,也听听他们的牢骚,学生们在写给我的纪念册中写到:我们觉得, 与其以老师称呼“您”,不如以姐姐称呼“你”,你关心我们就像一位好姐姐好朋友般的关心。看完之后,我满心感动。班里的同学或者是我上过课的同学,遇到我,总是很自然地打招呼,或是 “mis纯,或是纯姐,或是方老师”等等称呼,有时匆匆跑过还忘不了说一声“hello”.我很喜欢也很满足于这种平等自由的互动。关于个性。孔子说,因材施教。这是一句伟大的真理。延续至今,依然实用。

  每位学生都有自己的个性特征,这需要我们班主任细心地发现。每一次到班里坐班,我发现我除了是实习老师还是实习保姆。与学生越走越近,学生们希望我解决的问题也越来越五花八门。比如说,东西不见了,校服太宽松了,晚上睡不着,白天老是想打瞌睡等等。有些男生比较马大哈,书桌东西的摆放很杂乱。我耐着性子教他整理好自己的书桌,开始一段时间盯着他整理,现在

2021师范生实习工作总结8

  作为一名想从事教师行业的学生,走上工作岗位前的教育实习是非常必要且重要的。正因为认识到它的重要性,所以做好实习前的准备,然后在实习中更好的完成各项工作就显得极迫切。实习准备主要从暑假末开始,根据队伍的踩点报告,得知实习年级和教材版本,以及实习任务后,我主要从以下几方面进行准备的:

  一、调整心态,积极应战。

  从十几年的学生一下子跃到老师,身份的转变,需要做好思想准备。如何面对学生?如何为人师表?我们应该做好心态上的调整,认真重视,以适应接下来的实习工作。

  二、研读教材。

  大三下学期,我通过各种途径找来了全套的现行的初、高中历史教材。利用课余时间以及暑假,基本把教材通读了一遍。对初中教材的熟悉,使我可以准确把握初一学生(实习学校安排历史科组教初一)的知识结构和知识背景,从而提高讲课中新课导入、难点讲解时举列引用的针对性;而对初中教材的熟悉,则使我可以准确把握实习中所授内容在整个教学体系中的地位,同样有利于教学效率和教学质量的提高。

  三、师范技能的锻炼。

  普通话、三笔字、试讲、备课、写教案,这是师范生的必修课。大学三年来,我积极参加师范技能的训练。通过努力,我实现了“三个基本”:基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书。

  四、班主任工作的准备。

  班主任工作对于我们这些几乎从未涉足真正课堂的师范生来说,应该是最难的。班主任除了要上好课以外,更加考验老师的班级管理能力。班主任工作讲究方法、谋略,为了让自己“胸中有竹”,在暑假期间,我翻阅了一些班主任工作的书籍,强化自身对班主任工作的.认识,掌握一些管理班级事务的方法。

  五、研读教材。

  大三下学期,我通过各种途径找来了全套的现行的初、高中历史教材。利用课余时间以及暑假,基本把教材通读了一遍。对初中教材的熟悉,使我可以准确把握初一学生的知识结构和知识背景,从而提高讲课中新课导入、难点讲解时举列引用的针对性;而对初中教材的熟悉,则使我可以准确把握实习中所授内容在整个教学体系中的地位,同样有利于教学效率和教学质量的提高。

  六、除上述准备外,我还应学校的要求,认真完成了“五个一”,其中包括电子教案、班会课、第二课堂活动方案各一份。

  我在准备相关教案、活动方案的过程中,参考了相关资料,着重研读了他人的优秀教案。在研读教案的过程中,使原来只在理论层面的知识得到了运用。同时,我了解到,在实际教学过程中,书本上的理论知识必须灵活变通才能适应实际的要求。我看到,优秀教师写作的教案的优秀之处在于,对教材分析得更深入、更仔细,他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知识点,以之为切入口,使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容,甚至,接收到教参以外的信息。重要的是,优秀教师往往能利用教材的这些亮点使自己的课上得更有历史韵味。对优秀教案的研读,不但使我仿佛参观了一个个优秀的课堂,更重要的是,使我仅知其然,而且知其所以然——优秀的教案使我认识到,每个优秀的课堂背后,都是优秀教师的科学的教学理念及教学安排在起着作用。

  虽然,目前我对教材的研读能力还比较欠缺,但同优秀教师看齐,将是我前进的方向。实习在即,很多的准备工作需要进一步的完善。“机会总会眷顾有准备的人。”扎扎实实地做好各项准备工作,是顺利进行实习工作的前提。相信一分耕耘一分收获,有付出就一定有收获。希望这次的实习能够求知而去,载知而来,取得圆满成功!

2021师范生实习工作总结9

  今年9至10月,我在x6中进行教育实习,我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中,在各方面我都取得了很大的进步。

  以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!

  在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。

  并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的`接受、清楚的明白!

  在实习期间,我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比,在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。

2021师范生实习工作总结10

  教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此,我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习,现将实习情况总结如下:

  基本情况

  一.实习小组及指导老师的安排

  我们小组共12人,小组成员分别是:xxxxxxxxxxxxxxxxx。

  指导教师是郝青山老师。

  二.教学实习

  教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。具体情况如下:

  1.见习阶段:

  时间:xxxx年3月31日-xxxx年4月20日。

  内容:这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了集宁四中的基本情况,与指导教师见面并进行了沟通交流,班主任指导教师给学生介绍实习学生,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。

  心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理,科研方面的经验和特色,同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习,在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍,也领会了各位指导教师的授课风采,受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等,这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。

  2.实习阶段:

  时间:xxxx年4月20日-xxxx年6月1日

  内容:备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评议,晚自习辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。

  心得:实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。

  在具体的.教学实践中,我们根据教材和教案的要求,努力贯彻教学原则,结合学生的年龄和实际水平,上好每一节课。在教学实践中,我们认识到:

  1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备,这样上课才会得心应手有条有理。

  2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱,将会直接导致学生接受效率不成,影响最重的教学成绩。

  3.上课时,态度要从容大方镇静,采用恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂的气氛,使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

  4.注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

  在课后,我们主动,虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析,评议和总结,对指导教师和带队老师提出的意见进行改进,为下一节课做好准备。

  在每一节课后,都精心选择分量适当,难度适中,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生,对布置的作业及时进行检查,认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点,在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语,要持慎重的态度,注意保护学生的积极性。

  三.教育调查活动的开展

  教育(社会)调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

  调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提要式。

  体会:俗话说:“巧妇难为无米之炊”,没有丰富的材料就写步出好的调查报告,调查活动和调查报告能够给我们提供经验,反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题,这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

  成绩与不足

  将近两个月的教育教学实习,我们小组实习生严格按照《集宁师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行集宁四中相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在两个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。

  这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

  同时,我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

2021师范生实习工作总结11

  我是来自xx师范大学外国语学院xx级英语教育专业x班的xx,于20xx年x月x日到20xx年x月x日在x省x市xx县xx中学进行了为期四个半月的顶岗实习。

  怀想x月的那个晚上,我们xx支队一行人克服交通上的巨大阻碍,来到xx,实现自己为人师的梦想。从那时起,我就清楚地知道,自己已经不仅仅是一名大学生了,我现在应该以一名老师的身份来完成这半年的实习生涯。

  大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训,是学生到教师的角色转变,更是学校到社会的环境转变。不长不短的四个月实习对我来说,是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间,我充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣,同时我也体会到了当一名教师肩负的重大责任。因此,脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时,作为一名实习生,我努力做到严格遵守实习学校的规章制度,尊敬实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起,团结协作,保质保量的完成实习学校布置给我们的任务,塑造了xx大学的良好形象,为xx职中的校领导和老师们留下来好的印象。

  下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。

  首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。

  来到xx职中,教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作,这也体现了职中校领导对我们的信任与期待。对此,我们十分感激。分配给我的任务是初中八年级x班和x班的英语教学工作,每周共十节课。这样的上课量应该说是比较合适的。不多不少,既有比较充足的时间准备上课思路和课件制作,又不至于没有足够的机会锻炼自己的教学技能。

  由于xx职中是一所乡镇中学,学生的素质普遍不高。加上xx县的英语学科本身比较薄弱,所以我带的这两个班级,英语成绩普遍不高,其中x班又比x班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的基本情况做了一个大概的了解,并针对不同层次,不同学情的学生,制定了有针对性的授课计划,分层教学。

  在之后的教学实践中,我踏踏实实,向指导教师xx老师虚心请教,并不断取得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和xx职中组织的校公开课评比活动,并得到了学校领导和老师们的一致好评。

  如今,我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升,这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。

  其次,我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的看法。

  班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求,另一方面也是为了锻炼自己在班级管理方面的能力。

  本学期,我被委任为八年级x班的班主任。有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校最苦的岗位。在我看来,班主任是一个沉重的名词,一旦它变为一个动名词,就意味着自己即将面临学校里挑战性,同时也最为耐久的工作。

  学校本着对我们信任的态度,交付给我们下列一些班主任工作:协助所带班级原班主任处理好各项日常事务,其中包括处理学生间的纠纷,调解矛盾;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学生心理健康教育工作等。

  经过一段时间,我和班里的学生们熟悉了,对他们每个人的情况也有了基本的了解,也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着以下四个方面开展:抓好班主任日常工作,了解学生的思想动态,组织和培养班集体,做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来,我的工作也小有成效。看着班里同学的进步,再苦再累,我也觉得值得。

  接下来,我想谈谈自己在实习期间的`思想动态与感悟。

  在乡镇中学里的实习生活当然没有在xx校园里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居,但初到xx,我们还是经历了一个适应的过程。逐渐地,我们不再畏惧冬天的严寒,而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。

  回顾这四个多月的实习生活,我感慨颇多。其中让我感触最终的是,对于每一位准教师而言,顶岗实习都是一步重要的棋,是我们师范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。

  通过实习,我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作,综合运用所学理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。

  通过这半年的实习,我在xx职中收获了很多学校里学不到的知识,综合素质也得到了很大的提升,体会到了作为一名教师的光荣和和责任,以及明白了作为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。

  在不久的将来,我会加倍努力,不断进取,争取为教育事业做出更大的贡献!

2021师范生实习工作总结12

  生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱,敞开自己的胸怀,多多给予,你会发现,你也已经沐浴在了爱河里。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要的,同时也是xx大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年9月8日,我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的,我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈的过程中,多查资料,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

  这次实习活动的内容包括:课堂教学活动和心理咨询工作。

  课堂教学活动在xx大学附属中学进行,主要是讲述有关心理健康教育的知识,以课堂教学为主,课堂活动为辅。内容主要涉及学习注意力、情绪调节、人际交往等方面。目的是让中学生了解并掌握一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的能力,以使他们健康快乐的学习成长。

  心理咨询工作在xx四中进行,来访者主要是四中在校中学生,在学校的心理咨询室接待他们,帮助解决他们遇到的问题。在此可以了解到现在中学生在心理发展过程中常见的问题,掌握一些中学生的心理发展规律和特点。

  通过这次实习活动,使我对教师有了新的认识,有了很多切身体会和感想:

  首先,在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧,并能运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的`与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识有些欠缺,而实践方面更是如此,以前在班级里有过试讲经历,但那只是一种虚拟的课堂环境,而要给学生讲好课,就要结合学生的实际情况,因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的教学能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力。

  广博的科学文化知识,我们面对的学生是正在成长中的青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到许多学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此,教师必须广泛的涉猎各学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到发展。

  丰富的教育和心理科学知识,要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。其次,在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表,热爱学生,团结协作。

  作为教师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心、责任感,一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。其实,教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息,这是事实,因此就要求教师必须热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

  热爱学生是教师最基本的行为准则,是师德的核心内容。只有热爱学生,才能无微不至地关怀学生的成长,竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱,才能转化为学生积极向上的行动的动力。

  在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。

  最后,在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得,教师全面的从教能力主要体现在以下几方面:

  (一)语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。教师所使用的语言,大部分是口头语言,要求准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;观点正确,内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师,领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表达自己的能力。

  (二)组织管理能力。教师工作面临的对象通常是班级集体,在集体中进行共同的活动,就需要教师有一定的组织管理能力。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参与课堂活动,还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。

  (三)随机应变能力。在认真备课的时候,我们必须要想多一点儿,设想在实际教学过程中可能会遇到得问题,即使这样,课堂上还可能发生一些预料不到的事情,因此教师要有一定的应变能力,这样才能保证教学活动的顺利地进行。

  综合上述,在本次教育实习的过程中,我的收获非常大。著名教育家夸美纽斯曾经说过:“教师是太阳底下最光辉的职业”,我在这四十天实习活动中体会到了做为人民教师的乐趣和光荣。可以说,这四十天是到目前为止我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

  短短两个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解,激发我们对小学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中。

  有人说选择了教师就是选择了平凡,但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡,其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候,我再次看到了教育的美丽,这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲,我已经开始期待这第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择,所以坚定...

2021师范生实习工作总结13

  我于20xx年x月x日,来到大庆市第十七中学进行为期一个月的教育实习,这次实习的主要内容包括:教育实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间,我体会到了作为一名教师的辛苦与不易,也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任,老师不仅要教会学生课本知识,还要教会学生如何学习,教导学生如何做人;通过这段时间,我也将高中的知识捡起来复习了一遍,并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。

  指导我的老师是一位很有经验的物理老师,同时也是有着丰富经验的班主任,在老师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。

  一、关于教学方面

  由于指导我的老师外出开会,所以她所教的班级都有我来代一个星期。我走上了三尺讲台和同学面对面,为同学们讲解习题,面对这么的人,说实话很紧张,但是我还要装作很镇定的样子。讲第一节课的时候,由于比较紧张外加准备不够充分,讲题的过程中多次出现口误,也有讲错的地方,但是同学们都能及时的反映出来,我都及时的改正过来,然而有些习题我私下做的`时候都知道怎么得出来的,可是一到给同学们讲的时候,他们一问我,我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课,我觉得不算成功。回到办公室的时候,我就跟有经验的老师沟通,将我上课所遇到的问题反映给她,老师说:“一是,你对知识记得还是不够准确,同学一问你就蒙了;二是,你没有考虑到同学们会问出什么样的问题,有时他们问的你问题你没有考虑过,所以你会慌,一慌就不知道该怎么办了,所以,在讲题的时候要从学生的角度考虑,他们可能会得出什么答案,当你想得周全了,不管他们问什么,你自己心里都有底了,你就不会慌了,这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教导,我回去仔细的研究了每道题,包括所有的选项,对的是怎么得来的,错的又错在哪里都仔细标记,自己不明白的地方及时的问其他的老师,老师对我都很好,对于我不会的老师都能细心讲解,并告诉我该怎样讲。

  第二节课,我讲得就比第一节课有底气,面对同学们提出来的问题都能一一给予解答,感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。

  其实,学生也没什么可怕的,讲课也没什么好紧张的,只要准备充分了,就觉得这些都不难了,这节课给了我莫大的鼓励,使我在后面上的课都很顺手,虽然有的时候也会出错误,但是不会慌了,冷静的仔细思考一下,就能解答出来。

  同学们都很支持我的工作,上课都很积极的回答问题,但是,重点班的学生和普通班的学生还是有很大的差别,我在实习期间,给他们考了一次测验,十三班的学生分92分,最低分43分。九班的学生分78分,最低分30分。从上课的效果看,两个班的学生反映的程度也不一样,重点的同学在讲题的时候都能认真听讲,跟着老师的思路一步一步往下走,而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的,还需要老师组织纪律;从作业完成情况看,重点班的学生都能

  认真对待作业,而普通班有抄作业的现象,作业完成的质量也不好。

  跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

  各科老师经常在办公室交流经验,对于一个问题的x积极的进行讨论,经常互相听课。在学校老师里的老师都有一个师傅,每个资格老的教师都带一个年轻的老师,交流教学经验。他们也要求听课并且写听课笔记,老师们都很努力,他们争取把自己的课讲到,给学生的教育。

  二、关于班主任方面

  代我的指导老师也是一名班主任,她走之后,班级也交给了我,我每天按班主任的规定要求自己,班主任要出早班,早上7:20就要到班级查人,看同学们上早自习,课间上间操的也要出去查人,下午要1:30去班级。同学们有什么问题都要找我,比如,请假。班主任知道学生要请假之后,要先联系家长,要求家长到学校来接,确定这一切之后才能给学生开假条,学生还要拿着假条到年部主任那签字,然x看见假条和家长这才能放人,学校这样严格要求是有好处的,这样学生们才能更安全,更好的在学校里。

  在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任的工作很琐碎,很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,还要关心学生其他学科的成绩,不能让学生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作,孩子在学校有什事情,班主任都应该跟家长及时沟通、联络。在担任实习班主任的过程中,由于原来他们班主任管的比较严,所以,同学们都还比较听话,除了有个别上课迟到的,其他人表现都挺好。

  通过这次实习,让我深刻感觉教师这个职业的职责,也提升了我各方面的素质,为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础,然而,我还有许多需要改进的地方,比如在讲课方面,还是应该和学生多互动,多交流,我会积极改进自己的不足,争取做到。

  在这里,也特别感谢我的老师们对我的指导,特别感谢学校给我这次宝贵的实习机会!

2021师范生实习工作总结14

  紧张而忙碌的实习生活结束了,回顾前两个月的实习生活,感慨颇多。人生总有许多的第一次,而出为人师,对于师范生的我而言则是既具有挑战,颇具诱惑的事情。20xx年3月16号,我怀着兴奋的心情来到了我的母校,枣庄市滕西中学,开始了为期两个月的教育实习,实习期间的点点滴滴,酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光辉最崇高的事业的艰辛。在实习学校有关领导和老师的悉心指导下,充分发挥主观能动性,把大学课堂上所学的实际知识与理论实际相结合,在实践中学习,在学习中实践,认真开展教育工作和班主任实习,认认真真,踏踏实实,任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在实习阶段,我从一个只会纸上谈兵的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我付出的每一份耕耘所得到的收货。

  一:实习之初

  为什么要安排实习?刚开始我觉得学校多此一举。以前我总觉得做老师很简单,只要把数学内容知识教给学生,把他们理解消化了就可以了。老师的任务远远不止这些,除了把课本知识教给学生还要教会学生自己学,传授他们学习的方法;在教学过程中还要教会他们做人,在他们成长中协助他们,塑造健康的人格,引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是学生一个人,还要面对他们的父母。父母对子女的要求高,当然对来时的要求更高。很多时候老师从讲台下来,的不是因为老师自己不行,而是学生的家长认为老师不行。所以说老师的责任很沉重。

  二:听课备课上课

  (一)听课

  听课是教育实习中最基础的阶段,教育实习的第一个实习工作就是实习。我所听的是七年级三班高秋燕老师的数学。实习刚开始我就开始了我的听课任务。第一次听课,高老师在讲多项式的乘法,由于是第一次听课,坐在教室最后边有点不习惯,注意力并没有集中在老师整堂课的教学设计上,而是以学生的身份听的,所以一节课下来并没有多大收获。课后,高老师看我的听课本上并没有记些东西,也看出了我的困惑,于是细心知道我怎样听课。后来我才知道,听一节课,不但要听老师所要讲的内容,更重要的是听老师本节课的教学设计,教学流程,教师的语言,教态,与学生的互动技巧,以及这堂课学生的反映情况。

  带着高老师对我的指导,我进行了第二堂课的听课,这堂课内容精炼,节奏紧凑,课堂气氛活跃,让我耳目一新。通过听课我注意到,先是学生在课堂上学懂了什么解决了什么问题,其次是教师对重难点的分析和处理,最后是师生交流情况。

  (二)备课

  我以前一直以为,做老师只要在课堂上能说会道就行了,但事实上并不是我想象的那么简单,要想讲好一节课,要做很多的准备工作。这就有点像演员在舞台上表演,台上一分钟,台下十年功。首先上好课先备好课,,做好充分的准备,自己把教学内容吃透,这样课堂上才能应变自如。

  在开始备课时,我一般都把上课时的每句话都写出来,然后拿给高老师修改,高老师会询问我关于这节课的`看法,老师再给与指导,最后在空教室试讲好几遍,老师再提出些意见。第一次备好课讲课时,发现一个很大的问题,在备课室不仅要备教材,还要备学生,由于不太了解七年级四班学生的具体情况,所以在备课时一些学生的反应没有充分考虑到,以至于讲的不是很顺利。再有就是,在备课时一定要仔细分析本节课的重难点,并在教学中做相应合理的处理,让学生真正学懂学会。然后上课之前就应该把自己所讲的内容自己过一遍,把可以考虑到的情况都加进去。

  (三)上课

  实习讲的第一节课是用尺规作图,是我先听听了节高老师的课,随后在七班进行的试讲。课后,老师针对我的讲课提出可很多宝贵性的意见。初一阶段的孩子接受的主要是感性的知识,不需要去证明,只需要他们认识即可,而我在课堂上却给学生讲了原理,导致学生听得一头雾水。在讲授完新知识后,一定要给学生一定的消化时间。在讲解现实生活中的数学知识时,要选讲一个纯数学的形似题目,让学生有个过渡。最后课堂上要自信的讲解,在课堂上教师的语言很重要,语速,语音,语言都要恰当,必要时要加上手势,不过要适当,还有板书一定要规范,一目了然。加入在课堂上出现特殊情况,千万不要慌,要随机应变,尽量把学生拉回所要讲的内容上。

  (四)班主任实习

  班主任实习也是我们本次实习的重要组成部分。班主任实习就是协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。在原班主任高老师的知道帮助下,我担任了七年级三班的临时班主任。根据学校要求,我们每天早上跟早自习,所以我每天七点到班,组织学生打扫卫生,维持纪律。,使到校学生有个安静舒适的学习环境。

2021师范生实习工作总结15

  为期50天的教育实习已经结束了,短短的一个半月,让自己学到了许多在学校学不到的知识。

  从9月1日进入XX县第四小学的那一刻起,我们就深知自己不再只是一名学生,而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表,我们都时刻注意着自己的着装,力图为老师和同学留下一个好的印象。

  进入学校,我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下,我们明确了自己的实习科目及指导教师。根据老师的安排,我们都有了自己的任务。自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。

  实习的第一周,主要的实习内容就是听课,学习老师的讲课方法,和驾驭课堂的能力,并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐,这就需要教师有大量的辅导工作,在此过程中,自己便担当了这个角色,协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。

  由于7年级刚刚进入学校,对这个环境还不是很熟悉,自己便跟随另一位教师进行班级管理,使同学们快速进入状态。在担任代理班主任过程中,根据学校要求参与了“双创双建--增强环保意识”主题班会的开展,并使班会顺利进行。在平时,自己协助班主任深入学生,与学生交流,通过班主任的工作,让自己清楚地知道,要想当好一个班主任,我们需要做很多工作,而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的,班主任的心要时刻与学生系在一起。

  通过一周的听课,自己对如何讲课也有了初步的了解。听得再多,如果不讲,自己永远不会知道自己会是什么样子。第二周,自己便申请讲课了。讲课前,自己认真准备教案,力保上课能有一个好的效果。当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的'讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当自己作为一名教师站在讲台上时,下面是一双双渴望知识的演示,而不再是同学们配合的“演戏”。一堂课下来,让自己收获不小,40分钟的课,让自己深刻体会到作为教师的艰辛。

  课前的准备是很重要的,准备充分,自己也会讲的很轻松,有条不紊,同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分,课上自己的思维就会很混乱,有些时候会连自己都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分,同学是否能听懂,都靠老师这张嘴。由于是在教室上课,并且班级有63人,人口密度大,最为教师就不得不嗓音洪亮,让所有的学生都能听到自己说些什么。并且上课要收放自如,就是说要让学生有自由练习的时间,并且练习过后,要能收回学生的心,继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。

  实习结束了,对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业,要想成为一名好的教师,就要时刻心中想着学生,将学生放在首位,一切为学生服务!