员工月度优秀工作总结

时间:2023-01-21 08:18:01 月度总结 我要投稿

员工月度优秀工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的员工月度优秀工作总结 ,仅供参考,大家一起来看看吧。

员工月度优秀工作总结

员工月度优秀工作总结 1

  一、x月总结

  x月份又过去了,由于公司决定要统一按区域管理,所以公司开会又再次划分了区域从xx月份后半月开始就实行了模拟区域划分管理,这是公司把我们往更好的方向去带,让我们去达到更好的一个高度,这对我们来说即是机遇也可能是挑战,但对于目前的情况来说情况不太乐观,可能是市场出现了萎缩,但是与我们努力的不够可肯定是有关联的

  总结开来xx月销售方面有以下几点:

  xx月份的新客户不多,老客户购买同时也降低。新客户开发的少,有的还处于了解阶段,对于这个情况今后我们要从不同的渠道入手。现在就是重点的培养有潜力的客户,使他们对我们更有信心和认知度,去挖掘客户更深的信息。

  我们的销售技能还存在欠缺,基础功底薄弱,所以我们还要加强学。 "不找借口找方法",这个是我们公司和我个人一直崇尚的,现在我的能力还不足,所以我要一直在努力,努力学,努力工作,努力生活,让每天都是充满希望的。有人说过"态度决定一切",简单而言,我对工作的态度就是选择自己喜欢的,既然我们选择了这个行业,可能是没有办法,但现在这是我们惟一喜欢的工作,对于自己喜欢的事情要付出最大的努力,在这段工作中,我认为一个积极向上工作态度是成功的一个必要前提,所以我们要用百分之百的激情投入到工作中去。

  二、x月工作计划

  对于下个月我希望自己在工作中需要提高的主要有以下几点:

  1.先做好老客户的定期回访,避免导致老客户的流失,余下的时间去重点跟踪那些有潜力的客户。

  2.加强对于专业知识的了解以便在有客户咨询的时候可以做到游刃有余。同时重点加强学全面综合的理论知识和销售技能

  3.通过和老客户的'沟通去了解他们身边的客户,我们要把网撒的更大,同时做好我们的口碑宣传和产品推介。

  4.做好新客户的开发吸引工作,不一定就每一个客户都能做到销售,我们应该慢慢培养,最终要让他们的客户,成为我们的铁杆客户,至少在别人问到的时候不会说出我们的不好,这样也算是成功的一种,口碑很重要。

  5.做好大客户的维持工作,在客户关系里有个二八法则,对于我们还是很适用的,80%的销售来自20%的客户,我们80%的销售来自20%的产品,所以我们要想办法做好大客户的维持同时不断开发新客户,在做好现有客户的产品维持同时扩大其他产品销售。

  6.做好公司安排的工作,尽我们的最大努力去完成公司规定的任务,百折不挠,勇往直前。

  总而言之,希望下个月我们有更好的业绩,公司有更好的结果。

员工月度优秀工作总结 2

  转眼间,九月份已悄然走来,九月份,综合办培训围绕公司经营目标,在公司的领导关心和帮助下,在全体员工的不懈努力下,圆满完成了全月的培训任务。为了总结经验,寻找差距,现将一个月来的工作总结向如下:

  一、培训工作情况:

  九月份综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上,共四百多人人次参加,每届培训合格率达90%以上,基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识,消防实战练习)。

  二、培训工作分析:

  1、九月份的培训工作比起八月份相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是:对一线操作人员开展技能培训,做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是:全员培训,对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是:脱产和半脱产培训,学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业,接受创新思想和技术提高培训。

  2、完整了培训计划:建立了制度性培训体系,比起以往的.培训工作缺乏制度完善和系统化,培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校,利用职工学校平台,在总结了以往的培训经验基础上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化管理。

  3、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式:九月份的培训工作,我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快掌握相关知识,在投入工作。

  三、培训工作存在的问题与不足:

  1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。

  2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听‘形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。

  3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现,短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

  4、实施培训的针对性不好,后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段,培训计划更多地靠主管部门去督促和实施,相对缺乏对业务的支持,针对性不强。

  5、内部授课老师技巧普遍不高,有待提高,制作课件水平不足,自主研发课程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步规范内部讲师管理,提升内部讲师授课水平,推行内部讲师认证,真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结,认真进行总结是一个不断学习和提高的过程,只有在实际工作的过程中不断总结,通过总结寻找工作中的规律,从而培养和提高工作效率及完成工作能力。

员工月度优秀工作总结 3

  时间过得真快,一个月的时间转瞬即逝。这一个月,带给我的更多的是忙碌与充实,这也许代表了许多班主任的共同感受。现将九月份的班主任工作总结如下:

  一、是常规训练工作。

  1、对学生进行入学教育,学习《小学生日常行为规范》,让其懂礼仪,懂规则,遵守纪律。每天利用晨会、班会时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面和学生一起反复学习,哪些事情应该做,哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件,对学生进行适时的随机教育。

  2、加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键,九月份主要训练学生文明课间十分钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督。在强调做好课前准备这一项常规时,是这样做的:一方面要求学生下课时,准备好下一堂课要用的学习用具,另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练,学生进步十分明显。只是要经常性的提醒,有时几天不讲,就有些松懈,还没到习惯成自然的阶段,还要继续加强训练。在路队方面,我坚持做到亲自带领学生,送学生到校门口,并督促他们注意放学路上的安全。

  3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角,如墙缝,门后,读书角,扫把摆放等,事事亲力亲为,和学生一起打扫卫生,指导学生把卫生搞得干干净净,经过努力,孩子们现在做起清洁来有模有样。

  二年级的学生养成习惯还比较差,这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方,这就必须采用“反复抓,抓反复,长期抓”的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯,表扬做好的同学,提醒做得不够好的同学,让好的同学带动做得不够好的同学,尽量坚持正面教育为主导,不断转化后进的同学。勤到班,勤教导,勤交流是我工作的主要方法。

  4、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲,随时发现安全隐患随时提醒。进行上学放学路上的交通安全教育;随着天气的变化,气温变化幅度较大,我经常提醒学生注意身体健康;每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间,对学生进行假期的安全教育,与家长签订国庆长假安全责任状等。从思想上树立家长、学生的安全意识。

  5、加强午餐、午休纪律,按照政教处布置的要求进行训练,培养学生不乱倒饭,学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经慢慢变好,吃完饭能回到教室拿出书来看,形成良好的读书气氛。

  二、是加强与家长之间的沟通与联系。

  当发现孩子在学习上出现问题的时候,或者作业完成不好的.时候,我就及时与家长电话联系,争取与他们合力做好教育工作。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈,了解情况。与家长取得了共识,学生学习、行为等问题的解决都收到了事半功倍的效果。另外,就是当孩子在校期间,如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时,我也会及时与家长取得联系,把孩子的健康放在第一位。

  三、是参加学校组织的各类活动。

  一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让学生参与各项活动,培养他们各方面的能力。

  1、能积极配合学校做好各类活动,及时组织学生观看了《开学啦》等影片,培养爱国热情,引导开发潜能,教会他们坚持,告诫他们团队的重要性,要他们不要轻言放弃,看到自己的明天。我们一定会有一个美好的未来,只要我们不自暴自弃。

  2、组织学生参加“国庆节”假期中学校组织的阅读读书卡活动,让学生在读书活动中积累好词好句,认识很多高尚、有智慧的“朋友”,也让学生感受到读书的快乐。

  通过一个月的努力,我班孩子们在各个方面都有较大的提高。为了更好提高自己的班级管理艺术,进一步完善自我,争做优秀班集体,在以后的工作过程中,我要努力做到:

  1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生。在班主任工作当中,始终坚持养成教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教班级管理的问题和具体操作流程,向优秀班级学习管理经验。

  2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出。

  我相信,班主任工作是一项有付出就有回报的工作,你对班级学生付出了多少,学生就会有多少的成绩回报你。

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