幼儿园周工作总结

时间:2022-06-22 20:12:56 周工作总结 我要投稿

幼儿园周工作总结15篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的幼儿园周工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园周工作总结15篇

幼儿园周工作总结1

  20xx年9月11日至17日是全国“推广普通话宣传周”,我园紧紧围绕“我是中国娃,说好普通话”的主题,结合幼儿园实际情况,对本届推普周活动精心安排,认真实施。我们主要做了以下工作:

  一、做好宣传工作

  幼儿园成立了推普周工作领导小组,认真制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动安排。在幼儿园大门口放置宣传版面,说普通话、用文明语、做文明人。提出宣传口号:我是中国娃,会讲普通话。

  二、 开展系列活动

  幼儿园根据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。大班的孩子语言已经逐步丰富,幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。利用小喇叭请幼儿当小主持。同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏”活动。随着“推普周”活动的开展,我园富有特色的校园文化已日渐浓厚,校园内外,处处讲普通话,处处讲文明礼貌,互相问好,文明礼义校园随处可见,文明向上的校园文化处处呈现,生机勃勃的校园中一派“满园春色”。

幼儿园周工作总结2

  下面跟大家分享我对本周工作的总结和新一周的工作计划,又没写到的地方请多指教。

  一、本周总结

  阳光明媚的三月,沐浴着和煦的春风,越来越暖和。为了让孩子能顺利地适应季节天气的转换,降低感冒、咳嗽等常见病的发病几率,我们加强了班级环境的卫生消毒工作,同时时刻提醒孩子注意根据天气的变化增减衣物,不要急于脱掉厚棉衣。同时根据室内外温差,及时帮助孩子穿、脱衣物,引导孩子学会自己照顾自己。我们根据每天的天气变化,适时的调整安排每天幼儿的户外活动,以保证好孩子每天的运动量。

  本周我们的活动也是丰富多彩。数学活动《尺子排队》中,我们学习比较三种以上物体的宽窄,了解一些物体的特征及其相对性与可变性。语言活动中,孩子们走进故事《小花籽找快乐》,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。美术活动《我是风筝设计师》中,我们进一步认识风筝左右对称的构造,学习对称装饰风筝面,体验制作风筝的快乐。科学活动《花籽在哪里》中,幼儿初步感知花的结构,并且知道昆虫是花的朋友。社会活动《花儿真美丽》中,我们一起了解几种花所表示的不同花语,了解花的多种用途,并且尝试用花送温暖,针对不同的人送不同的花,说出不同的问候语。总之,本周孩子们过的十分愉快,每个孩子的表现也越来越好。

  二、下周计划

  1、做好班级的通风消毒工作,对幼儿进行安全德育教育。

  2、加强幼儿日常行为习惯养成教育

  3、各领域活动:

  语言:《春夜喜雨》。

  科学:《种子发芽了》。

  健康:《种树去》。

  音乐:《柳树姑娘》。

  美术:《树干上的纹理》。

幼儿园周工作总结3

  在认真开展全国第七个防震减灾日宣传教育活动中,园长高度重视此项工作,按照主管领导抓好贯彻落实,经各班及及各办公室教师齐心协力下,现在已经完成第七个防震减灾日宣传教育工作,为了总结成绩,找出存在的问题,现对我们幼儿园的宣传工作总结如下:

  一、围绕主题积极开展“四个一”活动

  今年防灾减灾日的主题是“防灾减灾从我做起”。幼儿园紧紧围绕主题,采取多种形式,有针对性地动员全体师生员工关注身边的各类灾害风险,提高防灾减灾意识,提高自救、互救技能。防灾减灾宣传周期间,我园积极倡导每个师生员工开展“四个一”活动。即:阅读一本关于防灾减灾的书籍,观看一部涉及灾害的影视作品,与他人分享一次避险经历和避险经验,开展一次家庭灾害风险隐患排查。

  二、在幼儿园积极开展防灾减灾宣传教育活动

  为充分利用各方力量、各种资源,采取师生喜闻乐见的形式,组织开展防灾减灾宣传教育活动。我园首先组织教师观看了《唐山大地震》网络电影,教师自己制作了交通安全标志、宝宝说安全等展板,积极宣传安全知识。为推动防灾减灾宣传教育活动进课堂,我园还特别设计了大班幼儿的《牵手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《当危险来临时》等情景活动,让每个幼儿学习体验了防灾减灾知识,掌握了避险自救技能。

  三、迅速部署开展隐患排查和应急演练工作

  宣传周期间,我园认真组织开展校园风险隐患排查和治理工作。重点对校园安全防范情况、校园设施安全情况、上下学交通安全情况、等风险隐患进行了排查治理。5月20日“防灾减灾日”当天,我园按照预案开展一次全园性的防灾减灾演练活动,把宣传周活动推向高潮。具体实施情况如下:

  1.班子成员对怎样做好班级防震宣传教育工作,做了详细的布置,要求班级从主题班会、家园联系栏、班级QQ群、观看视频等方面进行宣传教育,并要求上传各种活动的图片、课件,主管领导深入各班级进行检查指导。

  2.主管副园长负责制定《区角活动时段防震应急演练》方案,并于2015年5月20日上午进行演练,主管领导根据演练情况及时总结,并把取得的成绩和存在的不足上传幼儿园QQ群。

  3.各班级和办公室分别从《防地震伤害》、《地震科普知识宣传挂图》、《防震减灾知识》、《如何做好防震减灾》等方面进行防震宣传教育的板报。

  4.档案人员认真整理演练过程和防震宣传教育中影像资料采集和归档。

  5.各班分别通过离园时段组织幼儿观看云南省地震局刻录的《蟾童》,让幼儿在动画片中,获得地震知识。

  6.为把防震演练做到规范化,园长把行政人员分到各班,实行定人定班来抓实防震应急演练,并且要求保证每周每班演练一次,每次演练时间告知负责班级的行政领导参与,行政领导要按时参与所负责的班级演练,并提出整改意见,确保全园每个班级演练规范、符合要求。

  宣传周活动虽然结束了,但幼儿园安全工作我们会常抓不懈,警钟长鸣!

幼儿园周工作总结4

  一周的工作已经圆满结束,对这一周的工作,进行了简单地梳理、记录,以便今后更好地开展工作。

  2月18日(周一):是孩子们注册报到的日子,一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备,所以报名工作井然有序。到下班时,有32个孩子来报到了,有3个孩子回老家还没过来,我及时联系了他们,确定了他们要正月十五以后才来。

  2月19日(周二):今日是孩子们新年里第一天来园,我们三位教师早早地来到班里,准备好了玩具,迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定,都能进行正常的教育教学活动。

  2月20日(周三):轮到自我带早班,精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动,和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。

  2月21日(周四):今日是元宵节,孩子们带来了汤圆。首先,肖教师给他们介绍了元宵节的来历,之后,便开始煮汤圆吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,乐在心里。

  2月22日(周五):又是一周的最终一天,放学前对本周孩子的表现进行了小结,发放了小金花。

  虽说只是流水账式的记录,也并不全面,可是也十分有必要,今后的工作还要更细致、周到。

幼儿园周工作总结5

  时间匆匆过了第八周,清明小长假以后,我们又迎来了紧张而又繁忙的工作中,虽说这周只有短短的三天时间,三天也可以让我对自己的工作做出一定的反思;新教师,就犹如温室里的花朵,每天和孩子们一起成长、一起收获。至此,我改变了原先的计划,将每月一总结固定成为每周一小节,希望自己的这个计划能够真正落实下去,让我的教育之路增添一份色彩。三天的时间不长也不短,由于小班组进行常规调研活动,我的师傅因为要去调研固我们换了课,很久没有给孩子们上课了,感觉有那么点生疏了,一节课后我的喉咙感到明显的疼痛,很照顾我,说话都是轻轻地,这让我很感动;这两天都是早班的缘故,所以每个早上有三个活动,经过了这两天的带班我发现了我在教育教学中飞问题:

  一、让教育变得更“活”:

  作为青年教师的我,一些上课的技巧肯定和老教师们还有一定的差距,有时候地环节自己就很难把握好,那就照本宣科吧,这又感觉很枯燥,也没有自己特色;虽说教本都是专家汇聚的,但自己在课堂的把握中没有很好的体现“活”的这个韵味来,比如健康活动《学做消防员》,教本上很明确的告诉我们这个活动应该怎么上,并且附有图示,我在执教中就按照这个大纲基本走了下来,活动还算进行的比较顺利,孩子们地参与度也很高,也能基本模仿出消防员的那种快速的穿衣动作、救活动作;不错呀,教学目的也差不多达到了,可事后我就在想,在原有基础上,我是否可以再增加点难度,让孩子们增加点难度,可以设置一些障碍物,从中让孩子们体验消防员叔叔是要克服很多困难的,从中也能够让教育变得更加充满活力。

  二、让教育多一份“思”:

  都说反思能够让我们成长的更快,现在看来的确如此,每个活动后都应该有所“思”,更确切地说是多一份“思”,以前总是觉得公开课后应该好好反思一下自我,平时的课那就不用了,但事实证明我错了;每个活动后我都应该有更多的思考:今天的活动好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?我的教学目标达成了吗?重难点把握好了吗等等,要要我们的教育充满智慧那就从我做起,多一份思索,多一份思考,把教育变得充满智慧的闪烁

  三、让教育变得更赋予童心:

  幼儿园教师的世界也犹如孩子们一般充满童心、充满好奇心,有时候孩子们为我们打开了一扇窗,那就迎合着他走进他们的世界,一起蹲下来倾听孩子们的世界,充满童真与想象力幼儿园中班周小结工作总结。已经是第八周了,在过去的几周时间里都没有好好的总结,接下来的几周时间里应该好好把握,多一份期待、多一份坚持,把这份坚持延续下去,做一名充满智慧的新教师,那就期待吧。

幼儿园周工作总结6

  紧张而又忙碌的一学期又快接近尾声了,回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少。这学期由于特殊的原因,我担任学前8班的副班主任(教珠心算课程)。在忙碌而又充实的工作中,我协助班主任 老师,把班级顺利、安全的带到毕业,感到非常的欣慰。现总结如下:

  在每日晨检工作中,我首先对其他班级进行巡视检查,看看地面,桌面是否用84消毒,口杯是否消毒已摆放整齐。能及时和其他班主任沟通,询问每个班级幼儿缺勤原因,并做好详细记录。在自己班中,我能做到表率,按要求做好晨检记录,认真地填写患病幼儿的服药情况。要求幼儿勤剪指甲,勤洗澡,穿衣整洁,养成良好的生活卫生习惯 。按制度给玩、用具认真的进行清洗消毒,保证了玩、用具的卫生、安全使用。强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。为幼儿创设安全、健康、卫生的学习、生活环境。

  在教学中,我从各方面严格要求自己,用更多的耐心、爱心去照顾每一位幼儿的生活和学习。由于自己也是刚刚接触这门课程,不知道怎么去讲解,便向有经验的老师请教,并做好详细记录。做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度

  的发展。利用课余时间,把自己不太熟练的作业认真反复的练习,提高自己的教学能力。在学习中,有些幼儿对珠算作业不能正确的理解,我就耐心地向他仔细讲解,及时纠正错误,直到他学会为止。在教学活动时,我能够从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  在这半学期当副班主任工作中,我协助班主任一起管理班级,做好班级常规工作,参加了幼儿园组织的亲子运动会和毕业汇报演出,较好地让幼儿体会到团结协作的重要性,既培养了他们的集体荣誉感,同时也丰富了他们的课余生活。我还带领6名幼儿,经过2个多月的努力练习,参加了石河子“希望杯”珠心算大赛,虽然没有取得优异的成绩,但是使幼儿更加明白了一份耕耘,一份收获,只有刻苦的努力,才能取得满意的成果。 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的`工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,由于缺乏积极性和主动性,有时不能及时的完成自己的工作,还要向其他老师学习,不断提高自己的业务水平,更新教育观念,把今后的工作做得更好!

幼儿园周工作总结7

  上幼儿园一周了,总结一下,都是极其琐碎之事,却包含着多少心思.

  day 1:

  进教室后,情绪非常紧张焦虑,一只手紧紧拽住我的胳膊,听不进妈妈说的任何话,不停说妈妈陪我玩,妈妈别走。就这样拖着妈妈在教室里游来荡去。去洗手,暂时松开紧紧抓住我的手。老师在旁边对我说,你放心的话你就走。痛苦哇,使个眼色给老师,抬腿就走。身后立刻传来伤心的大哭声,躲在教室外的窗户边,听到哭声渐弱,才一步三回头,以极其忐忑,极其难过,极其自责的心情离开。分开的这段时间一直再想,现在怎么样了,不哭了吧,再干什么呢?前两天老师家访时,说好了,头一周我们打算先上半天。11点刚过急冲冲的跑去接。看到的是一张晴空万里的小脸。老师说,带她去办公室,三个老师轮流陪,后来慢慢不哭了,但是不愿去教室玩,午饭吃的很好。于是悬着的心渐渐放下。回家的路上,听出嗓子哭哑了,告诉妈妈吃饭没让老师喂,是第一名。晚上梦中惊醒,怎么安慰都不能停止大哭,妈妈一下子想起是和去幼儿园有关,伏在耳边轻轻说不去幼儿园了,nini利马止住哭,睡着了。(我发愁+焦虑+严重心疼)

  day 2:

  起床困难,一直囔囔不要去幼儿园,紧哄慢哄还是迟到了。一进教室,双手紧紧钩住我脖子,生拍我会跑掉。看到三位老师已经严阵以待,我只好转身,下意识的回头一瞥,只见三个老师一起牢牢拖住她,nini大哭着挣扎着要跑出来,俺的心啊,顷刻就碎了。太残酷了,大哭着跑出校门。中午急冲冲的跑去接,老师笑眯眯的告诉我,今天只哭了一会。没有闹着找妈妈,现在已经上床准备午睡了。俺只好回家。下午再来时,刚刚睡起来,问nini要不要吃幼儿园的下午餐,NI说要的。于是坐在门口的小凳子等,NI第一个吃完,按老师要求放好空碗,然后飞奔着扑向我。回家的路上告诉妈妈今天帮老师做事情了,往哪里放了很多宝贝什么的,中间老师还塞了一颗糖给她吃。中午吃饭还是第一名,班上有小朋友不好好吃饭,老师说,你看范芮琪吃的多好。haha.晚上爸爸&妈妈问起来,还是说不要去幼儿园。(我继续发愁+担心)

  day 3:

  进教室后,知道妈妈要走了,红着眼圈,声音哽咽地说,妈妈,再见,早点来接我,还举起小手摆了两摆。下午去接时,告诉妈妈今天和大班的姐姐一起找宝贝,老师表扬了,还在额头上贴了小星星。下午餐是馄饨,她吃了两碗。老师说谁还要吃的举手。晚上告诉她,上幼儿园是她的工作,每个人都要学本领的。妈妈小时候也是这样的,NI似懂非懂的点点头。然后开玩笑的说,明天nin送妈妈上幼儿园,妈妈也哭,Ni说,不哭,我不走,我一直陪着你玩。(我稍稍松口气+感动)

  day 4:

  今天是入园以来,情绪最稳定&愉快的一次说再见,妈妈告诉她今天幼儿园的主题活动是看动画片。所以NI好像忘了要和妈妈分离这件事,一进幼儿园就问门卫爷爷什么时候看,进了教室,就问老师在哪看,呵呵。和妈妈愉快说再见,没有要求早点接。吃饭第一名,又被老师大大表扬,而且最最最重要的是有了两个好朋友,说起她的朋友只是说穿什么颜色衣服的那个,妈妈说你没有问问好朋友的名字么,ni说问过的,忘记了,然后妈妈凭记忆猜了几个,说到陈恩琪,NI说,对,就是她。(我开始放心多了)。

  day 5:

  吵着要去幼儿园,并提醒妈妈别迟到了。。上学路上问妈妈,今天的主题活动是什么,妈妈告诉她是木偶剧,更是无比开心和企盼。进了教室,妈妈转身去挂她的外套,再回来人已经飞奔着去游戏区找好朋友玩去了。

  这是一个流水帐,期间的,各种心情,只有做了母亲才能体会。一切只是刚刚开始,前两天妮爸还很担心的说,不良情绪会不会持续一个月啊。是的,我们都没有想到分离焦虑症这么严重的宝宝,能够在短短时间内完全适应了新的环境。仅仅几天的时间,强烈感觉宝宝长大了许多。我很为他骄傲!!非常非常骄傲!!

  也非常感谢幼儿园的老师们,是他们帮宝贝顺利度过人生第一个心理断乳期!非常非常感谢!!

幼儿园周工作总结8

  一周的教学工作,紧张而又忙碌的结束了,在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象,孩子们由于贪玩总会出现这种情景,而这就需要教师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述,让孩子有一个好的日常习惯,在经过教师不断的引导和努力,这周这种情景在没有发生过。在教学过程中孩子们对所学习的资料能够及时的掌握,对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。但有个别幼儿不愿回答教师提出的问题也不愿意上课进取发言,总会小手撑着小脑袋不知在想什么。大班的孩子由于年龄小自控本事差注意力仅有5--10分钟作为教师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的资料讲述贯穿到位,在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。

幼儿园周工作总结9

  看着日历又掀过一页,感叹时间过的真快,5月份又在手指间不经意的溜走了,回顾幼儿园5月份的工作,总结如下:

  本月我班做了一下工作:

  1、组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛,让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

  2、参与了妈咪沙龙活动。

  3、班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动,并从中得到了提高和锻炼。

  4、扎扎实实做好教育教学,尤其是阅读识字和英语,为教学成果展做好准备。

  5、针对幼儿年龄段生理特征,上下楼梯困难,我班开展了“安全教育”活动,利用课堂教学,日常生活的渗透加强幼儿安全意识,提高了幼儿的自我保护意识。

  6、在家园共建方面,我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

  6月份我班将从以下开展工作:

  1、做好卫生消毒工作,保证每位幼儿的安全。

  2、继续做好家园共育工作,通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

  3、做好冬季流行感冒的预防工作。

  4、认真备好每节课,努力提高自己的教学水平。

  重点工作:

  1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

  2、继续扎实的做好教育教学,并积极筹备幼儿教学成果展。篇二五月的朝阳是火热的,五月的幼儿园是欢腾的,五月更与快乐,五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练,我们班也不例外,训练一开始,我们的小朋友都充满热情,天气再热,也不怕辛苦,一个个都很卖力,五月不知不觉快要过去了,在月末我们进行回顾,做了以下总结:

  一、教育教学工作:

  本月我们开展了《动物朋友》教学活动中,我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始,利用故事、儿歌等不同的活动形式,来满足幼儿探索动物的愿望,获得有关动物的更多信息,如:认识常见的动物并分辨它们的叫声;知道常见动物尾巴的功能;能说出几种保护动物的方法等等,从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中,教师组织幼儿学习围绕主题进行讨论,认识各种照顾动物的人,从而让幼儿延伸到对周围人们的关心:关心同伴;关心老师;关心父母;关心爷爷奶奶;关心身边所有人等等,鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼,培养幼儿的自理能力。

  二、保教方面由于天气变幻无常,忽冷忽热的,我们老师及时给幼儿增减衣服,并组织幼儿设当的户外活动,预防幼儿感冒,同时每天做好教室的卫生消毒工作,做到勤开窗通风。我们还常教育幼儿要注意个人卫生,做到四勤:要勤洗澡,勤洗头,勤换衣,勤剪指甲,做个干干净净又讲卫生的好宝宝。

  快乐的学习的同时,我们不曾忘记四川人们地震灾害那个让人痛苦的日子。我们小班的孩子,在幼儿园内举行了小小的地震演习活动下个月我们将带孩子走进《瓜果乐》这个主题,为孩子留下难忘的回忆,同时也让孩子对土地的爱就像种的瓜苗一样发芽、开花、结果。让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣事,能增长更多的知识。

幼儿园周工作总结10

  今天是5月19日,笑笑上幼儿园已经正好一周的时间了,我那,给笑笑的一周幼儿园生活做个总结。

  5月11日,笑笑第一天上幼儿园,晚上我和笑笑聊天,问他幼儿园的情况,他还是挺喜欢的,还放音乐给我跳幼儿园学的舞蹈。

  我问他幼儿园好不好,他回答,好,那还去吗,回答不去了。我说,那幼儿园的小朋友和老师想你了怎么办啊,他一听想了一下,那去吧。

  5月12日,笑笑第二天上幼儿园,早上出门的时候,心情特别好,主动和姥爷再见,和姥姥一起出门,姥姥要去市场,姥爷问他,你干什么去啊,他很干脆的回答,我去买菜。呵呵,他以为是和姥姥去早市那。他还很认真的和我说,妈妈,姥姥,笑笑一起去买菜,我说好。和他走的一路,我们走走,跑跑,一会看看风景,一会又加紧了脚步,总之是很愉快的一路走到了幼儿园。到门口,看到李老师还主动问好,但是老师抱他往楼上走的时候,让他和妈妈再见的时候,他还是哭了。看着笑笑哭着进入幼儿园,我的心情特别的不好。很想哭,很想不送他了,一想到他那么小就要每天独立面对那么多的陌生,肯定有很多的不知所措,我心里真的特别的不忍。白天给老师打了电话,说进屋就不哭了。下午,我去接的笑笑,因为想到早上他的样子,心里特别难受,想早点看到他。知道他这一天的情况。

  笑笑看到我去特别高兴,下楼梯的时候就和我挥手,一直对着我笑。老师说晚饭笑笑很喜欢吃,都吃光了。一天都没有再哭,表现的特别好。喜欢唱歌跳舞。就是今天的中午觉睡的不好,一个多小时就起来了,再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一会才起来穿衣服的。我们回来的路上,笑笑表现的特别高兴。只是总是让我抱他。可能是笑笑怕我有给他送到哪里不要他了吧,让我抱着才有安全感吧。笑笑,加油啊。晚上回到家,才6点多,笑笑就和我说想看猫和老鼠,我给他放了,他自己上床躺在床上看的,一会功夫就睡着了。趴着睡的,睡的特别香。我看着心里特别不舒服,白天肯定是没有休息好,才会看看电视就睡着了。这种情况是在家里都没有的。

  5月14日早上,他看到我在家,就非让我送他才行,我和爸爸一起送的他,一路都很高兴,其实我很享受和笑笑去幼儿园的一路走的感觉,很开心。到了幼儿园还是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班赶紧回去问笑笑的情况,老师说笑笑今天睡的很好,而且我们是4天都没有尿过裤子,我想一是幼儿园把的勤,二是给小朋友喝水少,笑笑每次回家都要喝很多水才行。这个问题我想和老师说一下,但是估计说了也没有用,姥姥说以后我们自己带水给笑笑喝。

  5月15日和16日是周末,早上起来我和笑笑说这两天都不用上幼儿园,他表现的是很同意,最好是以后都不用去了,呵呵。小朋友怎么都不喜欢去幼儿园啊。

  休息了2天,17日早上我和爸爸送他上幼儿园,他表现的特别不高兴,早上出门他就不高兴,也不肯自己背书包了,到了幼儿园门口,他对我说,笑笑不去幼儿园,然后就拉着我的手往前走,因为时间还够,我们也就没着急,顺着他往前走,他也不知道要去哪里只是离幼儿园越远越好,呵呵,我们绕了个圈又走到了幼儿园门口,他抱着我想哭,我问他,为什么不想去幼儿园啊,他告诉我,因为幼儿园里面没有妈妈。呵呵,我告诉他,白天妈妈要上班,在家里也没有妈妈啊,等到你从幼儿园回家了就能看到妈妈了,他似懂非懂的点点头。老师抱他时候他还是哭了。晚上去接他时候,老师说睡觉不太好,是自己吃的饭,只是快收拾的时候还剩点是老师喂的。其他活动表现都很好。

  5月17日晚上笑笑有点发烧,小朋友自己和我说,笑笑不舒服,我给他吃了退烧药,一会烧退了感觉好点才睡着了,18日早上一直下雨,姥姥和姥爷说外面下雨,笑笑还有点感冒,不行就不送了吧。我衡量了一下,也怕幼儿园照顾的不好,外面下雨再着凉了就没有送他。他这一天过得很开心。姥姥领着出去玩。吃了感冒药和咳嗽药,不发烧了,但是一直咳嗽,看来小朋友上幼儿园都是要生病的啊。

  5月19日,早上还是不肯去幼儿园,出门是我抱着的,下楼后一放到地上他就不干了,没办法我一直抱着,过了道看到一个小朋友自己走路,我和他说,他才肯自己下地走。一路让我抱了3次,总算是到了幼儿园,一看到小朋友出来他就要哭,我告诉他,笑笑一哭,妈妈特别心疼,妈妈也想哭,他听了我的话,老师抱的时候才没有哭。这应该是笑笑第二次上幼儿园没有哭吧。

  其实笑笑哭也不是使劲的哭,就是大声喊。每次都是哭给我看的,老师说每次都是一进屋就不哭了。一天都不会哭的,白天都能主动配合老师做活动。吃饭也都能自己吃,吃的也都很好。在幼儿园笑笑也不挑食了。只是午睡时间短,这个是笑笑的一个小毛病,在家睡觉也是,睡一个小时左右会睁开眼睛看你在不在,如果看见你了他就会接着睡觉,姥姥想到办法了,让给冲点奶看看,今天告诉老师了,还不知道结果怎么样。总的来说笑笑的表现还是特别好的,我很满意。笑笑加油啊。

幼儿园周工作总结11

  你是一位懂事、做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真的完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现:思维活跃,爱动脑筋,能大胆讲述自己的观点,敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了,高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

  虞娇小朋友:

  你活泼可爱,对老师很尊敬,喜欢和同伴游戏。平时讲卫生,吃饭比以前好,更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子,真棒!你在学习感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。

  孙安小朋友:

  你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师,和小朋友团结友爱,真好!希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

  王琳小朋友:

  你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘,在园能尊敬老师,和同伴友好相处,课堂上你的表现好极了:你能动脑筋、想办法、积极举手发言,老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了,老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习,争取做个三好学生。

  邹宏小朋友:

  你活泼可爱,能干懂事,在园能尊敬老师,喜欢和同伴游戏。平时讲卫生,吃饭、午睡比以前好,衣服、被子叠得很整齐,自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演,象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习,争取更大的进步。

  黄璐小朋友

  你是位文静、懂事的小姑娘,尊敬老师,遵守纪律,友爱同伴,能主动帮老师做事,较前自信,老师和小朋友都喜欢你。

  你的小手很能干,喜欢绘画、剪纸,想象力丰富。现在,你比以前爱活动了,你的歌唱得很好听,老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习,争取更大的成绩。

  薛宇凡小朋友:

  你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画,你的画真是太棒了,想做小画家吗?你的故事讲得有声有色,小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡,老师想给你提一点小小的建议,就是你上课时有时注意力不太集中,是不是?你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!

  陆之羽小朋友:

  你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师,和小朋友团结友爱,真好!希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

  成雅安小朋友:

  你能干、懂事,现在你能主动和老师谈心,和小朋友游戏,较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸,你的作品经常给小朋友欣赏,大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了,老师希望你在一年级好好努力,取得好成绩。

  姚一帆小朋友

  你是一位很有自己想法的孩子,不管做什么事,都有自己的见解,老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友,大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒:能动脑筋、想办法、大胆举手发言,敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

  杨姝敏小朋友:

  你活泼可爱,热情大方,平时爱劳动,乐于助人,是个善良的小女孩。你喜欢听故事,表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法。你做作业很快,但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己,争做三好学生。

  汪思源小朋友:

  在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己,拼音和数学练习做得好,是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快,有时可以调皮一点,锻炼好自己的身体,胆子更大点,更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。

  朱易凡小朋友:

  老师最喜欢你那可爱的笑容,你很诚实,对老师有礼貌,跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋,每次上课你都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢;你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好。你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!

  浦昊阳小朋友:

  你是一位聪明可爱的小朋友,你爱动脑筋,好奇心强,喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴,乐于助人,小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

  夏骋宇小朋友:

  你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉,在老师的眼中你爱动脑筋,好奇心强,你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务,是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。

  诸葛嘉琪小朋友:

  你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。

  张中琪小朋友

  每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱,剪纸、做数学练习都不

  错。写拼音你总是第一个写好。可不注意质量。你喜欢参加各类集体活动。但不太遵守规则。希望你在一年级里做事要精益求精,争取好成绩。

  张雨娜小朋友:

  你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强,画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中,你表演的节目真棒!老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历,争取更大的成绩。

幼儿园周工作总结12

  推普周活动期间,我园为了使每一位幼儿都能说普通话,爱说普通话,在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。

  (一)幼儿方面:

  1、利用早谈和教学活动,引导幼儿相互间,用普通话进行讨论、交流。

  2、在日常生活和游戏活动中,鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。引导幼儿大胆说,慢慢说,说清楚。

  3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣,并引导幼儿正确运用普通话。

  4、在开展正式语言活动(如:诗歌、故事、看图讲述等)的同时,有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如:手指游戏、民间游戏等),既可以激发幼儿学习普通话的兴趣,又有利于提高幼儿讲普通话的能力。

  5、语言活动和游戏中,注意丰富幼儿的词汇,并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句,朗诵儿歌等。使普通话的表达能力也得到了很大的发展。

  6、根据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片(如:“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等)引导幼儿观看和欣赏,提高幼儿普通话的水平。

  (二)教师方面:

  班级教师以身作则为幼儿树立榜样,明确“说普通话,从我做起”。在一日活动中,坚持每一个环节都使用普通话,工作人员间交流也不例外。在教育教学过程中,教师和幼儿之间用普通话交流。

  (三)环境创设方面:

  1、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画,图片等,一方面激发幼儿讲述的欲望,另一方面为幼儿提供讲述的机会。

  2、设置了图书角,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使幼儿对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。

  总之,通过推普周的活动,孩子们的能力提高了,自信心增强了,家长满意了,我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作,需要我们在以后的工作中继续努力。我们会一如既往的学习普通话,一如既往的使用普通话,一如既往的推广普通话。

幼儿园周工作总结13

  在这春意浓浓的早晨,我们又迎来了崭新的一周。上周是开学第一周,从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们东业晨曦小学学生良好的学习风貌,下面我把上周情况总结如下:

  一、上周的几亮点

  1.推行禁零活动。各班同学都积极行动起来,不带零食来学校,我们的校园里焕然一新,操场上、楼梯间、花坛里没有了令人讨厌的塑料袋,我们教室里的垃圾桶再不是堆积如山。上周检查了1——四年级的情况,表现最好的是以下班级:35班、29班、31班、33班。另外,我想再次提醒所有同学:除面包、蛋糕、牛奶、水之外,其余的零食不要带到学校来,寄宿生也是一样,另外,早餐只能在校园外面吃好,面包等只能坐在教室里吃,不能带到室外其他场所。

  2、晨读时段,绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位,指导朗读,各班书生朗朗,学习氛围浓厚。

  3、每天早晚,各班学生打扫清洁也很及时、仔细,校园的卫生总体较好,老师们经常带领学生一起打扫卫生,率先示范,精神可嘉。各班中队利用休息时间主动自觉维护校园环境卫生,让校园变得干净清洁。

  5、文明礼貌。同学们的礼貌意识增强了,校园中,很多同学都愿意主动的向老师问好。简单了一句“老师好”,就可以疏解辛勤工作的老师身上的疲劳,不信,请你看看老师脸上的笑容。同学们,尊敬老师,从校园文明十字用语开始,请一个同学们回答我,是哪十个字。(请一个学生说)请同学们齐声回答我,校园文明十字用语是哪十个字。每天放学的路上,也请同学们想一想,今天你说了几声老师好。

  6、校园的教研风气也很浓厚,学校正在积极开展高效课堂的教研活动,好多教师积极响应,集体研讨,主动听课,体现了互相学习,共同提高的教研氛围。还有许多老师正在装点和充实自己的教学教研,星期五有县教研室的领导来我校指导工作,有我们学校的18班的王老师上了研讨课。

  7、我们校园的红哨岗值日生非常负责,每天早早来到学校,站在自己的值勤地点,监督同学们的一天学习、生活。你们是学校一道亮丽的风景线,也是校园文明的维护者,希望你们的工作越来越出色。

  春天是播种的季节,同学们每天投入到了紧张充实的学习当中,各方面都得了取得了进步。好的方面我们当然要继续保持,但更重要的是我们必须不断找到自己的不足,在追求完美的道路上寻找新的目标。

  二、四点不足:

  1、中午用餐,校园中有个别同学吃饭时没有在教室就餐,而是在校园内别走别吃,严重影响校园环境。另外,个别负责抬饭菜的同学不爱惜学校财产,将桶子放在地上拖,或是将饭菜洒在地上不闻不问。以后希望不要再发生类似事件,如果不小心洒落了饭菜,一定要及时清理好。

  2.购买零食。在我们学校禁零活动开展的同时,还有一部分同学,不顾学校的校纪校规,仍然到校门口围墙外购买零食,再次严厉提出批评。他们是:39班:莫振威、谌伟、唐朝、36班:何文广、曹新宇、李豪、37班:旷锦林、蔡瑞轩、方俊、鲁力、陈家豪,17班胡斐,24班唐洛、杜梓莱,25班黄俊卓,请这15名同学这个星期负责捡校园垃圾,散会之后在德育处门口集合。也请所有同学引以为戒。杜绝零食,保持健康的肠道,看见垃圾主动捡到垃圾桶里去,还有上楼时脚上的泥土不要带进教室,希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

  3、校门口的纪律

  很多同学在学校里有礼貌、守纪律。在大门口更需要同学们严格要求自己,不随手乱扔,因为,在这个时候,学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们,每一天,他们都在检阅着同学的行为,在注视着我们学校的形象。因此,为了我们的安全,为了我们的声誉,为了我们学校的形象,请同学们务必管住自己的手不乱扔。另外,请同学们转告自己的父母,学校门口不能停车,尤其是寄宿生,下次学校老师将会在校门口进行清查,看看是哪个班同学家长的车停在校门口阻塞交通,会在校会上点名批评。

  4、踩踏花草。我们的校园,绿绿葱葱,春天,正是万物生长的黄金季节,同学们,你们在长高、长知识,花草也需要生长,但校园中有个别同学不顾惜花草生命,只顾抄个近路,这种行为全校师生都鄙弃。这个星期,请校园值日生重点监督,其他同学,也欢迎举报到德育处和值周老师处。

  同学们,一年之计在于春,让我们一起珍惜美好时光,努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 总结完毕,谢谢大家!

幼儿园周工作总结14

  两周的教育见习已经结束,在这两周的时间里,我学到了很多,也体会到了很多。

  在和孩子的交往方面:

我发现和他们在一起,我感到轻松、随意、纯粹,因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候,小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我:“你来干什么?”我回答说:“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说:“你已经是大人了,就不用去学校了。大人都不用去学校的,我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她:“那你为什么要上学呀?”那个小朋友说:“小孩本来就要上学的。我长大了,也就不用上学了。”看着她那说话一本正经的样子,我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的,没有什么东西可以干扰到他们,比如上学,他们把上学看成是一种任务,他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了,以后就不用做了。

后来,我问了吴永继小朋友一个问题,我说:“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口,还没有等他来回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思晗的小女孩说:“长大我想当医生,因为医生是好的。” 吴永继小朋友说:“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说:“长大我要开飞船,因为飞船好大”……小朋友的梦想好多,这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们,明天或许会书写新的历史篇章。

  有时候,眼神也代表着自己想说的话,而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义:对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极,踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候,我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中,他会一直保持这种状态,表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真,有时会东张西望。当他看我的时候,我会嘟起嘴巴,神情严肃,眼睛朝他瞪一下,这时他会很快的在位置上坐好,认真的听老师讲课。

  在游戏方面:

自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中,小朋友选择自己喜欢的职业,然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师,有的小朋友选择做银行工作人员,有的小朋友选择做厨师,还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的,他学着如何与他人交流,怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏,有利于小朋友适应生活,适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言,那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里,我看到两个小朋友在争吵,“病人”对“医生”说:“我不要在你们这里看病,你们这里连体温表都没有。”“医生”拉着“病人”说:“你不要走,我先给你看病,看完后,我们一起想办法,解决这个问题,好吗?”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子,用彩笔在上面画了一些刻度线,一个简易的体温表就做好了。

在这个游戏中,小朋友的自主性,探索性,独立发现和解决问题能力得到了发展,游戏本身与发现问题,解决问题自然地融为一体,这也为小朋友提供了自由探索,大胆想象的机会。小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题,当他们面对不同的问题时,他们会进行思考,探索解决问题的各种方法,体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里,我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼,我对点心师说:“师傅,你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求,你应该怎么办呢?”然后我就观察到,“点心师”拿了橡皮泥,捏了很多形状的糕点,有草莓形状的,有香蕉形状的,有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝,创造能使游戏顺利开展,是游戏发展的动力,而且还能调动小朋友的创造力。

  在家庭教育方面:

有些家长本身有良好的素质,他们能和老师积极的沟通,共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里,家长们对孩子呵护有加。孩子冷了,宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了,自己哪怕还来不及吃饿肚子,先把孩子喂饱;孩子手工做坏了,边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具,马不停蹄的去买,不管贵不贵。但就是因为这样,有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。

在这两周的教育见习中,我看到,当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时,有些家长就表现的不屑一顾的样子,把手工作品往包里一扔,拉着小孩子直往校门口冲,嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘,从中也不难看出,某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。现在的家长都是“望子成龙,望女成凤”,他们一味的要求孩子要怎么样怎么样,自己却从来都没有什么实际行动,就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说:“如果你自己都不准备去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么。”而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上,对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度,幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。

还有一个小女孩给我留下很深的印象,她今年才只有六岁,她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。由于年龄的原因,小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹,比如在集体活动的时候,她有时会站在一边不知所措,不知道玩什么;在吃饭的时候,她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育,而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明,聪明是由很多因素所致的,每个孩子都有自己的特点,超常的孩子还是少数。

幼儿园周工作总结15

  我的幼儿园生活就这样开始了,8月23日,星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园,环境还不错,还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候,他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚,等明白过来他们已经离我而去,虽然两个老师都还不错,但我很不爽,一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的,也一直在找爸爸妈妈,你们什么时候来接我呀!

  好不容易盼来了4:50,爸爸妈妈笑着接我来,我却哇哇大哭,实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了,看在冰棍的份上,我不哭了。

  星期二,我是全面发作了,先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后,由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主,什么事都想自己做,但还做不好,也不让老师帮我,结果我基本是哭嚷了一天,老师也搞的不知所以,下午爸爸妈妈接我的时候,和老师嘀咕了半天,估计是在说我的脾气,反正总算能暂时逃脱了,晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情,唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园,我才两岁9个月,很大吗?不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友,这倒是真的。

  星期三,我有点发烧,为了让我快点适应幼儿园的集体生活,爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况,保育的韩老师对我也是比较喜欢的,我也是生病了,没有力气闹了,总之比较安静的过了一天,可下午接的时候还是哭的不行。

  星期四,星期五我稍好一些,能够稍稍适应一些了,还得了一个红花,爸爸妈妈可高兴,但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有,并且我的反应比较强烈,只能是慢慢适应了。

  就要周末了,我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了,可是马上新的一星期又要来了……

  果果上了一周的幼儿园了,这一周果果在幼儿园的表现总的来说还是很棒的,除了吃饭不好好吃,边吃边玩后面要老师喂,睡觉比别的小朋友晚,要老师陪着玩一会才会睡(主要是在家里果果习惯1点多睡午觉而幼儿园要12点就睡了)别的都还不错,比我预想的要强点。

  果果是一个大大咧咧性格开朗的孩子,所以在去幼儿园会哭这方面我是一点也不担心的,老师的反馈也是这样的,就是午睡的时候要找妈妈,但老师一哄马上就好了。

  昨天早上特意送的早点,主要是为了和老师聊聊,平时接的时候家长很多很乱老师根本没有时间细致的跟家长说,门口每天对宝宝各方面的评价表又太格式化了(家长总想了解的详细点再详细点,恨不得让老师拿DV把孩子一天的一举一动记录下来才好),所以特意早送,当时班里还没有人,和两位带班老师聊了聊又把果果在家的情况和老师交流了一下,最后又像生活老师说明果果的饮食起居情况,一个早晨真是充实呀,一下全班三个老师就都对果果很熟悉和了解了,这样也更有利于老师管理和教育她。

  自己感觉果果上幼儿园算是一个很不错的开端,希望她是一个不让老师和家长操心的乖孩子吧!

【幼儿园周工作总结15篇】相关文章:

幼儿园的周工作总结01-07

幼儿园大班周工作总结06-21

幼儿园开学周工作总结10-09

幼儿园防灾减灾周工作总结06-09

幼儿园小班周工作总结3篇03-01

幼儿园一周工作总结(15篇)09-14

幼儿园一周工作总结15篇08-23

值周教师周工作总结06-09

周工作总结06-09

幼儿园开学第一周工作总结04-25