培训班主任工作总结

时间:2022-09-23 05:27:08 班主任培训总结 我要投稿

有关培训班主任工作总结模板合集7篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的培训班主任工作总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关培训班主任工作总结模板合集7篇

培训班主任工作总结 篇1

  盛夏时节,教师培训工作在靖安二中圆满的结束了。几天下来我们在各位专家和老师的引领下,对科学的管理班级的知识和学生心理辅导技术进行了系统的学习,感觉收获很大,进步明显。在这里我向各位精心辅导我们的老师、专家表达自己最为诚挚的谢意。

  我是一个刚刚参加工作的教师,这次的培训无以异于是一场及时雨,为证在班主任工作道路上摸索的我指明了方向,为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和实践经验。通过这一个礼拜的学习,现在我感觉眼界开阔了,知识丰富了,工作方法也多了,管理起班级来,也更加的得心应手了。下面就从几个案例,来谈谈我的收获。

  第一天,我们聆听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的《中小学生心理教育的理论与实践》讲座,在这一场的讲座当中,朱老师以自己的教学经历,生动可感的为我们讲述了辅导中小生心理的相关技巧,这为我们日后的教学和班级管理工作提供了十分有用的技巧与方法。其中就很详细的道明了中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题,并为我们指出了处理此类问题的相关方法:责任转移、奖惩约束、拒绝忽视。结合自己的班级管理示例,同时结合上述的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的复杂性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理,把握学生渴求提供了几位有益的帮助。此后的培训中,我们还陆续的聆听了县小张莉老师的《班主任案例分析》、万载中学黄科华老师的《班级管理工作》以及靖安三中张艳老师的《班主任工作方法探索》。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经历,完美,通俗的为我们讲述了一个有一个的宝贵经验。而其中,黄科华老师的演讲让我印象最深刻。他幽默的语言风格,丰富的教学经验,生动的教学解说带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中,主题鲜明的指明了新时期教师的思想观念,强调班主任工作要具有时代性,能动性、长期性、灵活性。并且借用很多经典的名言给予我们鞭策和警示。心有多大,舞台就有多大。教有所思、方能教无憾—————李镇西—————。最后他一再强调教师工作的创造性勇气的重要—————乱世出英雌,盛世多平庸。鼓励大家积极改革创新,开创一个属于自己的教育教学,班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候,黄老师就强调评价学生应该多元化,动态化,多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语,做到真诚赞赏,降低要求,点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的诀窍。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。

  张艳老师是一位经验丰富的班主任,具有高度的责任感和耐心,对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口吻,阐述了与学生交往的原则:尊重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包容一切,以师者的爱去感染一切,把微笑留给学生。最重要的就是要欣赏学生,赞美学生,珍爱学生。批评的时候要换个角度,让批评变脸。在张老师的课堂上我接触到了很多自己难以接触的经验,从她的身上我终于明白师者仁爱的深刻内涵。在接下来的班级管理和教学中,我必将秉承这些重要的原则,走近学生的心里,成为他们心目当中的良师益友。老师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的',而在班级文化建设方面也是一个无声教育学生的一种手段和方式。

  布置教室这项活动,每学期都有,但我们往往把布置教室当成一个任务,赶紧完成。有时最多考虑一下美观的问题,至于其他方面想都不去想。现在学习了讲座,感觉这样做是大大的错了,因为,我明白了,布置教室的过程也是一个对学生进行教育的过程,里面蕴含着很多教育的契机,班主任老师,要好好的把握这个机会。

  首先,要把它看成是一项集体或动,班主任不要大包大揽,要发动全班同学参与,制定好计划,设计好方案,不管同学的意见怎么样,首先他参与了,就是一种进步,这种参与的意识,以后在其他活动中会慢慢得到强化,对他今后的发展会很有好处的。

  其次,在设计方案的过程中,教师还要做好引导,告诉学生,班级的布置不光要美观,还要有丰富的内容,积极向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想,怎样才你达到这个要求呢?在这个过程中,学生的审美意识,和价值观都会得到一次锻炼和提高。

  另外,在布置教室的过程中,还要抓住培养团队意识的契机,对那些有这样或那样困难的学生,要号召大家主动帮助他,给他们发言的机会,让他们也愉快的参与进来,和大家一起分担失败的责任,分享成功的快乐!

  可别小看了布置教室这件事,搞好了,它不光使班级的面貌生辉,更重要的是,在布置的过程中师生的价值观,审美观都达到了进一步的升华与和谐,学生的动手能力,得到了锻炼,主人翁意识,团队意识都会有不同程度的曾强。

  教育的契机实际上就存在于教师日常的繁琐细碎工作中,班主任要做个有心人,抓住每一个细节不失时机的进行教育,班级的工作会很快的攀上一个新的台阶,布置教室这项常规工作,我们也要好好利用。相信我们每位班主任都会在其中收获到不同的快乐,体验到不同的乐趣。

培训班主任工作总结 篇2

  一、加强领导,建构培训组织实施的保障机制

  组织领导是实施培训的重要保障。通过学校校长负责制,切实保障了培训的组织实施。为快捷、有效地开展学习指导和支持服务提供了充足的条件,同时也确保了培训的质量和效果。

  二、注重实效,确保培训各项管理到位

  加强过程管理,是提高培训实效的关键环节。为使管理到位,我校以培训制度为制约手段,以信息平台引导、管理学员学习,同时做好档案管理等工作。

  1、建章立制

  学校建立培训工作的各项制度。采用分工责任制,明确学员和辅导教师工作职责,对具体工作进行了细化分工。严格签到考勤,实现考勤汇报、通报制。

  2、健全档案

  在档案管理上,建立专门的班主任培训纸质档案,采集及时收集、整理各项培训材料。

  三、培训活动的特点

  一是培训面广,做到全员参与。二是培训内容丰富、形式多样。

  四、经验与思考

  由于培训的针对性和目的性强,要求明确具体,方案切实可行,因此成效显著,主要体现在以下几个方面:一是对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高;二是班主任工作的.理念和方法得到了提升;三是班主任对法律、法规的了解更明确了;四是对做好班主任工作的信心更足了;五是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。

  但有些问题也值得注意:一是虽然通过这次培训,还不能够解决班主任工作中的实际问题,培训工作还要注重其可持续性,尤其是校本培训十分重要,对校本培训的开展和指导有待进一步探索。二是主讲教师要更广泛的收集资料和加强学习,要根据具体情况调整讲稿内容,特别是案例要切合实际。

  总之,我校班主任培训活动是成功的,不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。

培训班主任工作总结 篇3

  我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中,我收获颇多,了解了很多较成功的管理经验,这次班主任培训,可以说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义,拓宽了班主任工作的思路,学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任,如何用有效的方法管理班级,做学生们欢迎的教师。

  这次培训共有6个模块,48个专题的内容,涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实,丰富,有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅,也对以后的班主任工作充满了信心。

  通过培训后,我认真地反思了自己以前的班主任工作,结合学到的知识,我认为在以后的工作中,应该做到以下几个方面

  1、班主任应切实有颗事业心

  我担任班主任工作有十几年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务,必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的基础:才能做好班主任的每一天,每一学年,才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

  2、班主任应关爱所有学生

  作为一个班主任应当懂得:爱是阳光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮助。尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任必须做到和风细雨。因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘若是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅是在口头上,也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他必须是一种实实在在的`行动,是一种无私的奉献。应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生,作为班主任,必须像园丁一样,对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要“一碗水端平”,绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理,动之以情”,要用爱的真情换来学生对班主任。

  3、班主任要有广博的知识

  作为学生的“引路人”,班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师,而教师在学生眼里是神圣的,应该什么都懂。因此,教师只有具备广博的学识,才能取得学生的信任,在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问,讲课做到深入浅出、风趣有味,也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系,从而促进班级工作的开展。为此,班主任平时要加强自身学习,多读各类有益书籍、报章杂志,要把各方面的有益知识,恰当地安排在教学中,从而拓宽学生的知识,增强教师的感召力。

  总而言之,此次培训犹如一场及时雨,滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯,为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船,载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神,由量变到质变,管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。

培训班主任工作总结 篇4

  这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析、和同行的交流,都是我以前没有经历过的,再到现在的三人行网络班级的建立,更是激发了老师、家长和学生的交流,三人行网络平台超越了传统的家校互动,让学生和家长、老师的交流变的及时有效,比以往用校讯通的联系方便快捷了许多。而且更加增进了老师和学生的感情,有些在学校不能交流的事情,在网络上用文字交流变的更加亲切了。

  记得最初学习了第一个模块后,我的心得是作为老师,就应该放下老师的架子,走进学生,展现老师的笑脸,让学生感到老师也很温柔,很亲切,是可以接近的。我想老师的热情也会唤起学生的热情的。在放学后,看见学生,主动和学生打招呼,这样可以加强和学生的沟通,增强学生的尊重。后来我发现学生和我的距离拉近了。接着陆续的学习了6个模块,学习到了很多先进理念,以及一些优秀班主任的好的经验,我把学到的经验都写在我的博客里,并渗透到了自己的教学中,发现比以前陈旧的教学方式好多了,学生也愿意接受了。

  作为班主任,最大的工作是培养人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的改变了我,也改变了一些学生。我平常和一部分学生交流,很少顾及到全部的学生,由于班级学生很多,经常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里,我发了帖子,全班的`同学都看了,全班的学生都会在帖子里和我交流,我都一一地回复,这样每个学生都照顾到了。我班还有几个比较活跃的学生,平常学习很放松的,而这次的三人行特别积极,也许是因为喜欢网络这种方式吧,都表现的特别积极。当我把一些事情交给他们,比如:班级书架、班级作业等让他们去做,他们做的很好。后来那几个学生的学习也提高了很多。应该说,是三人行改变了他们。

  在这次培训中我还有一个很大的收获,就是养成了写博客的习惯,每次培训时有了心得,就写成文字,记录在我的博客里,以前我没有记日志的习惯,现在学习到了好的理念,我都把它记到了我的日志里,经常可以翻开看看。

  最后,我想说,如果生命是一棵树,我们能做的,就是尽量吸收阳光雨露,让这棵树日益茂盛,茁壮成长。在这个信息爆炸的年代,日新月异的新科技,新理念,新知识,就是生命中的阳光。我们与时俱进,就是拓展了生命的宽度;我们探索创新,就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、时光飞逝而叹惋,倒不如行动起来,“善假于物”,终身学习,让生命之树长青。这样一路求索,为的是增添生活的色彩,提升生命的质量。 通过这次培训,使我受益匪浅,接下来我会慢慢的消化和吸收它,指导到自己的实际工作中去,虽然班主任培训即将结束,但是学习依旧继续。

培训班主任工作总结 篇5

  根据《湖南省“十一五”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》文件精神,为切实提升我校班主任的专业素养和工作能力,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,认真抓好我校“十一五”班主任培训工作培训,在教育局高度重视,精心组织,服务周到,保障有力,培训工作取得了圆满成功。现将培训工作总结如下:

  一、培训课程针对性强

  本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容:《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。

  为了让学习内容更贴近班主任工作实际,培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题,大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题,这些内容得到了学员们的普遍欢迎,针对性和启发性都很大。

  二、培训工作的组织管理工作做得到位

  1、领导重视,人员全员到位。此次办班,区教育局领导给予了高度重视,拨专款承担了培训班的全部费用,使所有学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商,研究制订了较为完善的培训方案。在此基础上,区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知,进行了具体部署。在办班过程中,教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通,提出详细要求,落实讲课人员,协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量,开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

  2、准备充分,管理到位。此次办班,区教育局的领导亲自与具体负责办班的同志多次商量课程计划,明确课程内容必须由两大块组成:一是分散学习,二是集中学习。同时,领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课;对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外,培训报到当日,班主任就组建了班委会,明确班干部人选,提出工作要求,并责任到人,从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

  3、统筹兼顾,协调到位。此次办班,涉及全区城市、农村小学班主任,层次不同,要求也不同。为使培训工作更具针对性,以提高培训工作的有效性,除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外,在安排小组讨论时,每组人员的`组成也努力考虑城乡不同学校的教师,让他们交流的面更广,形成的“牵手圈”更大。

  三、培训成效显著

  1、培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务能力通过这段时间的培训得到大大提高了,知道班主任工作不应是简单的说教,还要有一定的心理辅导技术,面对学生团体,我们首先要学会倾听,其次要学会“说话”,学会与学生交往,做心理疏导等等,这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。

  2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班,授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课,更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上,每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点,更多的学员则在讨论发言时纷纷表示:通过学习,自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业,也必须加强理论学习,才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通,准确地把握学生的心理状态,才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑,能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说,以往做班主任的标准就是严厉加负责,现在看来应该:“笑”字无限相加,“气”字无限相减,“烦”字永远除尽,“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  四、培训存在的不足与思考

  1、从办班形式、学习效果看,乡下效果好,城区效果差,小班效果好,大班效果差,乡镇单独编班效果好,城区混合编班效果差。

  2、师资培训教师素质仍需提高。

  此次培训个别教师上课效果不太理想,总体来看,兼职教师讲课效果要好于专职教师。今后必须顿促进修学校提高专职教师提高业务素质;市局应面向基层广泛选拔教学经验丰富、教学效果突出的教师建立兼职教师培训库。

  3、应多增加学员之间交流的时间。

  学员中有高素质的优秀班主任,他们本身就是宝贵的培训教育资源,虽然此次培训任课教师均安排有互动时间,但个别教师安排时间稍短,交流互动的提前准备工作不充分,此方面的效果不太理想。

  总之,本次的班主任培训工作,虽然我们取得了良好的培训效果,但是我们也认识到了存在的不足,我们将在今后的工作中开拓创新,把培训工作做得更加完美。

培训班主任工作总结 篇6

  都说班主任是最小的官,可这最小的官却掌握着孩子一生的命运。想起了段老师的一句话:教就是教做人,育就是育心灵。通过两天的培训,最想谈的有两点体会:

  一、微笑的力量

  微笑是一种无声的亲切的语言 ,微笑是一种无声的动人的乐章, 微笑是人类一种高尚的表情, 微笑是生活里永远明亮的阳光,微笑是世间一切美好的象征。隗老师在讲演的一开始问了这样一个问题:“你快乐吗?”由快乐我想起了笑,因为快乐的人总会微笑。

  想起了这样一件琐事:一天,由于在网上看到一则搞笑新闻,带着满脸的笑意走进教室,我本无意,但在学生看来这好像很特别,于是纷纷发问:“老师,你为什么笑得这么开心啊?”再一观察,学生个个笑得比我天真,比我灿烂。于是在那堂课中,孩子喜欢抬头了,喜欢表现了,更喜欢看着我认真倾听了。我恍然大悟,原来微笑的力量,如此的大。对啊,要像对待荷叶上的露珠一样对待孩子的心灵。而我把知识小心翼翼的传授给学生,却忘了把“阳光”和“芬芳”送进孩子的心田。我们的孩子学会了拼音,学会了算数,可重重的压力却让我们忘了怎么微笑。我们明白怎样抚慰学生,却学不会怎样“哄”自己。

  抚平你的心,试着用微笑面对孩子的错误,孩子的不足,才能帮助孩子更自信,更超越,更成功,我们才能真正的笑着陪伴他们茁壮成长!

  二、蝴蝶的启示

  在隗金枝老师的讲演中听到这样一个故事深受启发,也许很多人都听说过:一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他一直在观察着,蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来,几个小时过去了……接下来,蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……这个人实在看得心疼,决定帮助一下蝴蝶:他拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着身体……他接着观察,期待着在某一时刻,蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来,足以支撑它的身体,成为一只健康美丽的蝴蝶……然而,这一刻始终没有出现!实际上,这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来……这个好心好意的人并不知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是自然界的安排,要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……

  那只美丽的蝴蝶,因为“好心人”帮助,它将一辈子“都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行”,它再也不可能飞起来了……这里的好心,成了扼杀美丽的.凶器。听了这则故事,想起了教育,想起了我们的孩子。课间,不时有气冲冲冲进办公室打小报告的孩子,“王老师,我的东西不见了!”“王老师,他……他打我!”于是,无奈放下手中的事情解决问题,问题接二连三,连连成功解决,该言和的言和了,该道歉的道歉了,可班主任成了“居委会大妈”。上课铃声响,还没有进课堂,于是走进教室,拉下了脸,瞪大了眼。学生是坐得毕恭毕敬了,上课却是死气沉沉。久而久之,孩子看到老师就形成了“条件反射”,该笑的不笑了,该玩的不玩了。我们的目的达到了,孩子的天真却少了。原来是我们太注重结果了,却忘了美丽的过程,忘了生成的才是最值得回味的。告之,则恐遗忘,师之,铭记于心,引之,学以致用。逆境可以让孩子更坚强,与其为孩子清楚路途上的障碍,不如引导他们寻求克服困难的方法。也许一段时间之后,孩子就可以做自己的“福尔摩斯”了,做解决纠纷的“居委会干部”了,做自己的“行为矫正器”了。也许最后,我们没有得到任何我们祈求的东西, 但他们得到了所有必须具备的东西。

  要做好以上几点,需要不断实践,不断创新,相信所有的“蛹”都能勇敢的破茧成蝶,微笑着在天空中划出一道美丽的弧线。

培训班主任工作总结 篇7

  时间一晃已经一学年过去了,在学校领导指导下,及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下,我对班主任工作也了解了许多。通过学校的培训,让我更清楚,班主任的工作意义重大,而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢?以下是我在培训之后深刻的感悟:

  第一、学会排解压力、忙中作乐。

  第一次做班主任时,很多老师都感觉很困难,沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时,我们往往选择勇敢面对。这即需要教师具有很强的责任性,也需要我们有很好的耐压能力。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时,我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样,我们的班主任之路才走得平稳,走得长远。

  第二、 做好后进生转变工作。

  做过班主任的老师都有这样的感受,班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的'难点,对于这个转化,应坚持以平等的身份与学生交往,态度真诚地与他们谈心,从生活上关心他们,从感情亲近他们,使他们逐渐消除疑虑、自卑心理,树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过:转变

  变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。

  第三,努力创设班级环境,营造学习氛围。

  “近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设,指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第四,做好管理工作,使学生健康成长。

  班级管理体现在各个方面,也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生,为学生创造了良好的外部环境,使学生能身心舒畅地学习;管理好了班级纪律,人心稳定,人人争先,为学生创造了良好的发展氛围;管理好了体育锻炼工作,使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识,帮学生成长,为学生的发展创造良好的环境。

  以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名小学班主任,我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养,同时不断努力,多与学校领导、教师,学生家长进行沟通、交流,从学生的角度出发,更好的引导学生,让每位学生都能拥有自己美好的明天。

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