物理教师个人总结优质

时间：2023-09-16 08:21:39 个人总结我要投稿

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物理教师个人总结优质

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的物理教师个人总结优质，希望对大家有所帮助。

物理教师个人总结优质

物理教师个人总结优质1

　　一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，相互帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

　　1、强化目标管理

　　为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的才智，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任老师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到老师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

　　2、抓好备考工作

　　贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心展开的意识。

　　协助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的'辅导，抓好优秀率和合格率。

　　3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

　　大力协作学部，进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的情况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等情况，检查老师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

　　4、完善集体备课制度

　　发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人。备教材、备学生、备教法、备学法。统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定时训练）。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

　　5、开展教研教改活动

　　在教研组的领导下，初二物理备课组乐观参加学校组织的汇报课、评优课活动。利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。通过形式多样的教研活动，达到了相互沟通，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。

　　6、开展第二课堂活动

　　学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛（电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道），极大地调动了学生学习物理的爱好，活跃了学生的课余生活，提高了学生素养，为物理教学的开展打下了坚实的基础。总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。

物理教师个人总结优质2

　　我很留意教学，尝试新的教学模式、探究新的教学方法和钻研新的教学热点。我熟悉到、也常常切身感受到教龄长的老师确实功底深厚、阅历丰富，年轻的老师朝气蓬勃、锐意进取，每一名老师都有自己应该学习的方面，所以我常常向各位老师求取教育真经，以便使得自己能够不断前进、不断提高。同时。我还熟悉到：教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项安排和数学组实际情况基础上，以专心务实、优质高效、广泛参加、共同提高为原则，才能提高自己的教学基本素养、科研意识和业务水平。

　　基于这样的理念，在日常教育教学自工作中，与全体老师精诚合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生、老师、领导的全都认可，取得了良好的社会效益。下面我简要的把自己的教育教学自工作总结如下：

　　1、职业道德方面

　　一贯热爱教育事业，遵纪守法、诚恳守信，具有健康向上的乐观心态，乐于奉献，关心热爱学生，教书育人是我的人生的全部，教育教学自是我终身的事业。

　　2、专业水平方面

　　我毕业于临沂师范学院物理系，一般话达到国家标准，能够用一般话进行教学，能够制作课件进行现代化教学工作，能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作，有强烈的语言感染力与语言表达力，利用学生的各自的特点进行学习的诊断与指导，能够自觉的指导与培育学生的创新活动，能够根据学生的实际需要开发学习内容、作业适量，自觉的准时批改课堂内外的作业，所教班级的学生成果优秀，达到或高于学校的平均水平。

　　3、专业进展方面

　　自觉的进行终身学习，自觉的自主学习与提高，通过网络、专业报刊等学习各种先进的教育教学自理论，有勤于思考的习惯，乐观参加学校的各种学习活动。自觉的与时俱进，准时转变观念，建立新的课程观念，形成了良性互动的课堂教育氛围，敬重学生人格与差异，关注学生的全面健康成长，能够进行自我的反思与沟通，乐观进行教育教学自的讨论工作，有良好的教育教学自的讨论能力，实施学生的可持续进展的战略。

　　4、课堂教学方面

　　专心讨论新教材，正确把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够根据教育教学自需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为学生提供自主探究、独立思考、合作沟通的.空间，学生学习爱好得到了充分的调动，促进了学生的大进展，学生主动学习主动参加学习活动的习惯已经养成，取得了良好的教学效果。作为班主任，我关心爱惜全体学生。敬重学生的人格公平，公正待生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚变相体罚学生。保护学生合法权益，促进学生全面、主动并健康进展。班级管理过程中主动与学生家长联系，专心听取他们的意见和建议，取得支持和协作，并乐观宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。总之，在学校领导的关心、指导之下，在全体老师的帮助、协作之下，在我自己的努力、开拓进取之下，我认为取得了很好的教育教学自效益。当然，还应该看到存在的不足。为了更好的完成教育教学自工作，还应该继续更新观念，继续大胆的进行教育教学自的创新活动，这是全面做好教育教学自工作的有利保证。

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