精神文明个人总结

时间：2024-01-06 07:40:43 个人总结我要投稿

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精神文明个人总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的精神文明个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精神文明个人总结

精神文明个人总结1

　　在过去的一年中，我积极汲取别人的优点，处处以高标准，严要求来规范自己，在工作上，作为熄焦组组长，以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间与精力。工作踏实肯干，从不徇私舞弊，公平公正，具有热心和责任心，平时努力做好各项工作，时刻微笑面向同事，保持自己独立的风格，用行动来感染身边的同事，在同事中起到了良好的带头作用，及时纠正本班组中出现的不良现象，使甲班班组的同事们精神面貌更上一个层面。分配到二焦工作至今，我无论从事什么工作，都能兢兢业业，认真踏实，尽自己最大的努力做好工作中的每一件事，20xx年在领导的正确领导下，在本人的不继努力和同志们的帮助下，按照厂车间的各项工作要求，发扬“二焦”的精神，圆满完成了各级党政领导赋予我的各项工作任务。

　　工作要上一个台阶，没有一定的`思想素质、政治素质、理论素质和业务素质是不行的。为了尽快适应工作，进入角色。我坚持自加压力，挤时间搞学习。把一些理论书籍搬到了岗位和家，一有时间就坚持学习，不间断地学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等理论，并注重从报刊杂志中汲取最新的知识。积极建议班组购买了大量的业务书籍，订阅了一些适用的杂志报刊，为自己随时充电。在学习中，我坚持记笔记，坚持在向书本学习的同时，还向领导请教，向同事学习，注重联系实践多思考，不但提高了自己的思想政治素质，也使自己的业务能力得到了加强，能更好地完成领导和上级交办的工作。

　　在工作中，我牢固树立了“细节决定成败”的理念，养成了一丝不苟、善始善终的工作作风，踏踏实实做好每一件工作。炼焦车间工作，许多时候有意外事情发生，为了顺利完成工作任务，加班是常有的事，但我从不报怨。为此，我坚守“没有最好，只有更好”的信条，对新来的的同事，不论从何而来、职务高低、事情大小，都能热情接待，文明礼貌，服务周到。我就是以这种精神对待自己的工作，曾经有人问我有什么想法没有，我总是笑着说，只要自己的工作能得到领导和群众的认可，就心满意足了。

　　总之，我对待工作的热情，对待同事的感情，不管是在哪个工作岗位，我都无怨无悔，而且始终保持着爱岗敬业，弘扬正气，争创一流的精神。只要兢兢业业干事，勤勤恳恳工作，就对得起组织，对得起群众，对得起家人，这就是我——一名普通职工的追求。

xxx

　　20xx年xx月xx日

精神文明个人总结2

　　作为一名人民教师，我始终以工作为乐，以育人为先，无论是当老师，还是担任副教导主任，都恪守职业道德，坚持为人师表，以身作则。

　　一、立身炼志正师德

　　作为，我的着力点就是以宽容平和的心态，对待学生，以博大的胸怀热爱学生，以积极的心态学生。

　　1、培养一支高效率的班干部队伍。开学初我就发放《班干部职责》，从班委会到小组长及科代表细则明确，分工合作，形成以班长为首的“层层负责”的管理机制。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干部会议、主题班会、卫生扫除、后黑板布置等有关工作基本上由班干部主管负责，从而扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。

　　2、利用班会课、活动课，有针对性的开展多种形式如演讲、辩论等中队活动提高学生的思想品德素质，教育学生学规范学做人。班会不一定要等一节完整的课，我常常利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会。课下十分钟即使我没有课我也会来到班里进行巡视，如发现班里不良思想的苗头，除进行引导教育之外我会和学生促膝谈心，了解他们的心理，尽量为他们排忧解难。

　　3、小题大做从细处入手。在我的.班主任工作里，家校联系是我和学生沟通的一大法宝，也是我和家长交流的平台。学生落后了我及时联系家长想办法补救；谁近期有进步了，我会第一时间汇报给家长分享收获；变天了，我会叮嘱学生“多穿点衣服”；要考试了我会写下“祝你成功”？只要学生有一点进步我就及时表扬，极力的去发现他的每一个闪光点。正因我们师生的共同努力，运动会上同学们奋力拼搏获得年级第一名的好成绩和精神文明班级体的荣誉称号。在面对年纪小自理能力差的情况下全班同学齐心协力周周争得卫生桂冠。

　　二、积极进取练师能

　　教书育人是教师的天职，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我积极参加县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩，因此，在路南区青年教师基本功大赛中我荣获一等奖的好成绩。

　　三、矢志不渝铸师魂

　　作为副教导主任、语文教研组长，我把学校的教育教学质量提升作为己任，每次听课或学习外出回来，我都会把学到的理论和教学方法毫不保留地传授给青年教师，精心组织中年级语文教师听课、说课活动，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同，大大提高了教师的课堂教学效率。

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，我始终觉得自己要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我将一如既往坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

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