师德考核个人总结

时间：2025-06-12 11:00:18 个人总结我要投稿

师德考核个人总结优选[15篇]

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的师德考核个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德考核个人总结优选[15篇]

师德考核个人总结1

尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：

　　我在此向大家汇报我的教师师德考核个人总结。首先，我向大家表达由衷的感激。感谢您们对我的支持、关注和帮助，让我不断成长，不断前进。同时，感谢您们给予我评价的机会，让我反思和改进。

　　对于教师师德考核，我深知其重要性。作为一名教育工作者，既要具有优秀的教学水平，更要具有高尚的品德和良好的职业道德。在教育工作中，我们要以学生为本，以教育为责任，以爱心为导向，以诚信为基础，做到言行一致、言行合一。

　　在此次教师师德考核中，我深刻认识到自己的不足之处。我存在的问题主要包括以下几个方面：

　　一、学科素养提升不够

　　学科素养是教师必备的素质之一。在我的教学中，不够重视学科知识的学习和研究，导致自身的学科素养提升不够。在今后的教学中，我会更加注重提升自己的学科素养，学习新知识、研究新方法，不断创新教学方式，提高教学质量。

　　二、课堂管理欠缺

　　课堂管理是教学质量的保障之一。在我教学中，我存在课堂纪律不够严明、学生自主学习氛围不够浓厚等问题。在今后的教学中，我会更加注重课堂管理，如加强班级管理、严格遵守规章制度、创设良好的`活动氛围等，提高学生对课堂的参与度，增强他们的自学能力。

　　三、职业精神欠缺

　　作为一名教育工作者，对职业精神的要求尤其高。我在今后的工作中，会更加注重培育职业精神，如尽职尽责、保持良好的教师形象、热爱教育事业，做到身教、言教一致，认真履行职业责任。

　　四、沟通能力不足

　　作为教师，与学生、家长、同事之间的沟通和交流至关重要。但在我教学中，沟通能力不足，缺乏有效的沟通途径和方式。在今后的工作中，我会注重提高沟通技巧，了解和尊重不同人的情感和信仰，主动发现和解决学生和家长的疑虑，用沟通来促进教育和人际关系的和谐。

　　总之，这次教师师德考核让我认识到了自身的不足之处，也让我看到了自身的优点。在今后的工作中，我将坚持不懈地培育教师师德，不断完善自己，做到道德高尚、业务精湛、人格健康，为学生的健康成长做出更大的贡献。谢谢大家！

师德考核个人总结2

　　为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，听从学校工作安排，对工作精益求精。

　　教学方面，本人不断留意业务学问提高和学问更新，苦练教学根本功；钻研新课标，运用灵敏的教学方法，留意学生双基和力气培育，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参与教研活动，能娴熟的自制电教软件，运用电教手段帮助教学。

　　一年来，我积极听从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担当了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，留意学生的全面进展；认真、急躁的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得其次名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的全都好评。

　　在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的'好评。在期末测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“最优秀学科”。今后，我将连续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在20xx年的根底上续写新的辉煌！

师德考核个人总结3

　　我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下：

　　一、成立师德考评领导小组

　　为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学教师师德考核领导小组。组长：白继华（校长）成员：徐国庆（教导主任）何继红（少先大队辅导员）闫学贵（办事员）岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传贺兰县《教师师德师风考核细则》，组织教师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育教师自觉遵守《贺兰县教师职业道德规范》和《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》。树立良好的教师形象。

　　二、考核时间安排

　　1、元月15日：教师师德自我总结阶段。

　　2、元月16日：教师师德考核自评阶段。

　　3、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。

　　三、考核组织形式

　　本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。

　　1、元月15日，学校召集全体教师集体学习《贺兰县教师师德师风考核细则》，对细则深入理解，使教师明确细则的相关考核评价标准，对自身师德师风情况进行自我定位、自我评价。

　　2、教师对自身师德情况进行自我剖析，每位教师都能客观、公正的`将自身师德相关情况进行总结，形成书面材料，在考评会上进行总结，其他教师根据书面材料和教师的工作情况进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。

　　3、考评领导小组根据教师日常工作情况并结合教师自评、他评情况客观公正的打分，并及时将考核情况通报教师，形成书面总结和考核结果上报教育办。

　　四、教师考核结果

　　××××

师德考核个人总结4

　　班主任工作中的责任与担当

　　作为一名班主任，我从入职以来一直怀着责任感和担当心来对待自己的`职业。每天都尝试去倾听孩子们的心声，关心他们的成长，引导他们健康成长。对于身体不适、学习上困难等问题，我会第一时间找到学生和家长了解情况，尝试帮助解决问题。我不只是在课堂上教书，更是在负责该班级的日常工作和管理，让班级的管理运转更加顺畅。在工作中，我总是以身作则，谦虚谨慎，注重实际工作效果。同时，我还积极参加各类教育教学培训，不断提升自己的业务能力，以更好地肩负起班主任重任。

师德考核个人总结5

　　作为一名具有多年教育教学经验的老师，我认识到师德的重要性并时刻保持自己的教育素质。由于我所在的学校实行常规师德考核制度，每年都会对全体教师进行师德考核。考核时间是我展示自己的优秀师德的机会，也是我不断提高自己的动力。今天，我将对过去一年中自己的教学教育进行总结，以便于接下来的发展规划与完善。

　　一、工作管理方面

　　作为一名教师，管理好自己的工作是一项根本任务。回顾过去一年中的教育工作，通过准备备课和锻炼执行力，我多次改进了自己的工作管理，提高了自己的工作效率和水平。

　　一是备课。课程是否备好，是教学成功的重要保证之一。我明确了备课的内容、安排和流程，将备课有条不紊地进行，把备课内容变得更加贴近学生的学科学习需求，同时摒弃了那些无效的`、冗余的备课内容。

　　二是执行力。管理工作好不好，不仅仅取决于工作的完成情况，更要看执行的情况。在教育工作中，执行力非常重要。我时刻注重养成这一好习惯。在管理工作方面，我的行动计划不仅得到管理层的认可，同时也让身边的同事更加配合我的工作，完成更多更好的工作。

　　二、教育工作方面

　　除管理好自己的工作外，教育工作才是我在教师岗位上最终要负责的意义。回顾过去一年，我在教育工作方面有以下改进：

　　一是自我教学的变革。我发现自己过于依赖教科书，导致我在教学时对知识点的理解并没有得到进一步的深化和拓宽。因此，我开始尝试在教学过程中加强自我思考，不仅试图了解更多的教科书内容，同时还通过查阅相关资料扩大知识面。

　　二是更多关注学生。教育工作之所以存在，首先是为了学生。教育的方向和目的是为了学生的成长和发展。因此，在教育工作中，学生始终处于主导地位。在各类任务中，我树立起注重学生需求的意识：及时反馈学生的学习状况、了解学生所面临的问题和困难等等。

　　三是注重个性化。对每个学生而言，学习需要的支持和帮助不尽相同。出于这种意识，我开展了线上课程，便于学生在线上与我沟通，帮助他们预习、回顾和设置自学目标。此外，我还将相关学习材料借助新技术进行全方位的演示，倡导方式多样且适应各种学习风格。

　　三、其他方面

　　作为一名教师，我也注重自己个人涵养和职业形象的变革。除了以上的改进外，我还注重自身的教书育人和学科领域专业素养的提高。

　　一是多领域了解。除了教学理论、教育法规外，我开始注重其他领域知识的了解和学习，不断丰富自己的知识结构，更好的指导学生。

　　二是加强自我教育。为了提高个人的教学水平，我开始通过看书、培训、和其他老师的交流等方式加强自我教育，并将学到的知识和技巧实践到教学中，越来越有效的帮助学生。

　　人生自我完善情有可缺，是一项源自自我意愿的实践过程。教育事业也一样，也需要不断地规划自己的发展方向，不断探索和改善，才能让学生更好的发展和成长。师德考核只能作为一个起点，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德考核个人总结6

　　作为一名教师，我始终认真负责、积极进取、坚守品质、团结奋斗，让学校、学生和家长对我充满信任和尊重。在我的工作中，我注重发挥自己所在职位的作用和学科的特点，积极探索和研究教育教学的规律和方法，不断提高自己的教学水平和师德观念。

　　在教学过程中，我始终坚持以学生为本，以实践为基础。我积极引导学生去探索科学的知识，待学生自己尝试运用方法来解决问题时，我能时时给予指导。我也注重文化价值观的培养，强调生命的价值，让学生在知识领域拓展同时，更多的关注孩子的文学素质，开发孩子的生活情感和感性思维，使孩子们能在学习的过程中尽快获得一定的生活履历和接口。

　　在班级管理中，我以父母的.身份对待学生，对待学生的品行和作业要秉持高标准的要求，但也不忘尽心尽力关注他们的生活和心理状态，让我能建立一个温馨的班级，让学生懂得关注别人，爱自己、敬爱老师、敬爱学科！

　　同时，在工作中我也注重与同事和睦相处，团结协作，在工作积极性上，我一直认为，教育事业是一个集体的问题，是我们推动教育工作出现故障的根本原因。

　　作为一名优秀的教师，我会继续不断努力，自我不断完善和提高，争取成为一个正直、有道德、有教养的好老师，热爱生活、热爱教育、热爱学生。

师德考核个人总结7

　　为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的`原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下：

　　一、成立师德考核领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　二、考核分类

　　1、学校师德师风考评

　　2、教师个人师德师风考核

　　三、考核评价方式

　　1、学生问卷测评，印制测评表发放到所学生手中，学生认真对照评分项目具体打分。

　　2、向师德师风监督员、家长问卷调查，印制测评表发放到家长手中，家长认真对照评分项目具体打分。

　　3、教师自评，教师根据评价项目，结合自己的工作实际，自己评定分数。

　　4、考核小组测评，由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。

　　四、考核评价结果

　　1、学校接受考评情况：

　　这次学校共组织师德师风监督员8人，学生家长23人对学校以往教育教学活动中的师德师风情况进行问卷考查。考查的结果为：

　　依法执教：很好121票，较好3票；教育理念：很好110票，较好14票；爱岗敬业：很好113票，较好11票；热爱学生很好82票，较好11票；文明从教：很好149票，较好6票；团结协作：很好89票，较好4票。

　　（说明：以上得票统计是以教育局民主评议表的单项得票结果为依据的，每张评议表为23个分项，每个分项分为A、B、C三项。另，总体评价一项）

　　学校师德师风建设总体评价：很好31票（全票）。

　　2、师德师风个人考核情况：

　　本校考核结果为：

　　优秀：

　　合格的有：

　　以上考核结果已在学校公示七天，各方面都没有异议。

　　综上所述，我校的这次考核，是公正、公平的，是一次能让社会、学校老师满意的考核。如有不当，请领导批评指正。

师德考核个人总结8

　　一年匆匆过去，回眸过往，我深感作为教师在职业中的政治思想和道德品质体现在教师职业责任心上。作为一名人民教师，我认为教师职业责任心体现在以下几个方面：

　　首先，思想认识方面，我们教师是灵魂工程师，是穿越大帝国的知识搬运工，是未来路上点亮的火炬。我们肩负着历史赋予的责任和担当，作为优秀的新时期文明工作者，我们应该不断提高自身的政治素质和专业文化水平，积极应对新时代挑战，需要勇于创新和开拓进取，用自己的辛勤努力加强学生的综合素质。

　　其次，在教育方面，教书育人是教师的天职。教育是一种影响和被影响的过程。在工作中，我们需要宽容和严格要求自己，不断查找自身不足，及时纠正。用自己的爱心教育学生，引导学生树立正确的人生观，培养他们的家庭、社会和集体责任感，帮助他们树立远大理想。

　　此外，知识渊博和教法得当的教师，教学效果会更好，学生也会更喜欢。做一个合格的教师，热情还不够，我们需要有渊博的知识和实践经验。借鉴先进教师的经验和方法，积累自己的实践和教学经验，不断提高自己的专业素养和教学能力。另外，我们还需要具备良好的语言修养，讲课时，要注意语法正确性和逻辑性，让自己的每一句话都能产生影响。

　　最后，一个好的教师还需要热爱学生。只有热爱学生，才能把我们的教育理论变成实际的育人成果。只有真心关心学生，才能让学生在各种学科中健康成长，赢得较好的学术成绩和社会人格成长。因此，作为一名教师，发扬教育正面精神，让教育更有价值。

　　教师的.热爱对于学生来说是非常重要的。它可以弥补家庭和社会教育的不足，帮助形成学生的健康情感，并在学生的内心深处留下持久的印记。而对于我来说，我不仅在生活上提供必要的关爱和帮助，还在教学工作中尽我所能地支付所有时间和精力。我不仅是语文老师，更是一名班主任。我会尽心尽力地管理好我的班级。

　　我会帮助学生寻找失物，解决困难。我会提醒学生天气的变化，以便及时增减衣服。我会处理学生之间的矛盾。当学生犯下错误时，我会用耐心和教育的方法来说服他们并帮助其真正认识并改正错误。

　　我会抽出时间与学生谈心、交流，以及进行各种有益的集体活动。通过这些，我与我的学生之间建立了互信、互敬和更深层次的相互了解。因为我关心我的学生，我及时地解决问题并采用有效的沟通方式，所以我的学生信任我，也喜欢上我的课。

　　我相信，只有用爱心、能力和知识才能帮助学生健康成长。只有这样，我才能感受到作为一名人民教师的成功和自豪。通过我的用心关爱和责任心，我不断进行自我反思和进取，并全情投入、充满激情地继续前行。

师德考核个人总结9

　　自从参加工作以来，我一直以母校的校训“学为人师，行为示范”严格要求自己，努力做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

　　在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

　　在生活中热爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。同时尊重学生，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。同时，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

　　在学习上与时俱进，目前新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极参加学校和市教育局组织的培训活动，吸取杰出教师的教学经验，融入自己的教学当中，在不断学习中提高自己的教学能力。

　　我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。“学为人师，行为示范”就是我追求的目标。

　　个人师德自评

　　本人教龄已有多年了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

　　1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

　　2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

　　3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。

　　5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

　　6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，与学生家长联系相对较少；以后要积极家访。

　　7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。

　　8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。

　　总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，经常自查反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。

　　个人师德自评

　　本人自从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的`工作热情投入到教学中去。学习了师德师风教育本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

　　一、依法执教

　　我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必须身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

　　二、爱岗敬业

　　做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面：首先是无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学相长。

　　三、热爱学生

　　关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长。相信学生、理解学生、尊重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。

　　四、严谨治学

　　教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。

　　五、团结协作

　　在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。

　　六、尊重家长

　　我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。

　　七、廉洁从教

　　工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。

　　八、为人师表

　　做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长知识的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

　　本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

师德考核个人总结10

　　随着时间的流逝，我成为了一名资深的教师，我深刻认识到教育事业的重要性，也认识到自己在这个岗位上应该承担的责任和义务。因此，在我的工作中，我始终秉承着教育教学的核心理念，不断提高个人师德，把自己的教育教学能力不断提升，为学生的成长做出积极的贡献。

　　在教学过程中，我深刻意识到教师是学生的引路人和指路人，因此我不仅在教学上注重知识传授，更注重进行学生的思想品德教育，让学生懂得如何做人，如何处事，如何面对人生。同时，我也能根据学生的不同能力水平进行因材施教，让每个学生都能得到合理的教育资源、得到科学的教育引导。在这个过程中，我从未放下对学生的.关爱和呵护，做到循循善诱，耐心教导，让学生在一个良好的环境下成长发展。

　　在班级管理中，我有意识地将每个学生视为自己的孩子，从而在班级管理中对学生进行正确的引导和管理，做到严格要求、有爱有度。此外，我也注重与学生进行互动交流，让学生学以致用，更进一步地让学生喜欢学习，喜欢上学，这也是我不断探索教育教学规律、积极参加教研活动的表征。

　　同时，团队合作是班级和谐、学校成果丰硕的重要保障，在这个方面我也一直秉承顺应自己所处的环境的核心意义，在学校能够与同事和睦相处，共同助力教育事业。

　　在今后的工作中，我将更加努力，不断提高自己的业务水平，为自己的教育事业奉献出更多的心血。让我们一起为孩子的成长奉献出更加专业、更加有责任的教育服务。

师德考核个人总结11

　　时间过的真快，转眼间，一年的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。

　　为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。二、注重课堂教学。

　　我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的'过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　三做好课后辅导工作。

　　学生的学习能力不同。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。后进生通常基础比较差，知识缺口比较多，所以我们要特别注意给他们补课，把之前学过的知识缺口补上，这样他们会学得很轻松，进步很快，对知识的兴趣和求知欲也会增加。

　　四、认真批改作业。

　　作业应该有针对性和层次性。有安排就要有检查，所以我会及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有的是因为学习习惯不好，父母由于工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和引导，使得孩子长期习惯了自由和懒惰，形成了不良习惯。作业写的很马虎，更严重的是经常写的少或者不写。对于这些学生，不要放弃个别教育，及时督促。五、树立良好的学风

　　有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

师德考核个人总结12

　　xxxx年度的工作总结从以下几个方面进展阐述：

　　一、思想品德和个人修养方面

　　我坚持四项的根本原则，树立正确的世界观和人生观，与人为善，有礼有节，不做有损于国家、有损于单位、有损于个人形象的事。在教学工作之余，我努力提高自己的政治思想水平，积极培育观看问题、分析问题的力气，关注社会时事，与时俱进，全面进展。在个人品德方面，我敬重领导，团结同事，疼惜学生，维护集体荣誉，和大家打成一片，在宽阔师生中赢得了较好的评价。

　　二、教学方面

　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时，参与统计专业人才培育方案修订；

　　指导学生参与大学生统计建模竞赛，获得优秀奖。

　　三、科研方面

　　认真学习贝叶斯计量经济学，并阅读相关书籍和文章，自学贝叶斯统计软件winbugs和r软件，以期自己在贝叶斯计量经济学方面有所成绩。

　　一年时间倏忽而过，我深知，我取得的全部成绩是和诸位领导、教师的关心、帮助和支持，各位同学们的`积极协作分不开的。我更深知，自己的成绩和进步离学院和领导的要求还有相当距离，我的学问和技能都还有待很大的提高。尤其是在科研方面，由于种种缘由我没能集中时间和精力去做，这是很大的圆满，我期望自己以后能在这方面多下下功夫，也期望领导和教师们供给必要的便利。在此我向各位领导、教师保证，我会在以后的工作中尽自己最大的努力，争取更大的进步，同时也期望各位领导、教师能连续给我以关心、帮助和支持。

师德考核个人总结13

　　我作为一名教师，一直坚信着“师者，传道、授业、解惑也”的教育信念，同时在紧张忙碌的工作中认真贯彻落实教育方针政策，严格执行学校的各项规章制度，勤勉尽责，尽心尽力地为学生贡献自己的`力量。作为一名教育工作者，我深知自己责任重大，责无旁贷，为此，我时刻关注着学生的身心健康，注重思想品德教育，注重学生的独立思考和创新精神。在教学中，我注重培养学生良好的学习习惯，评价制度公平合理，严把考试关，让学生成长不留遗憾。在今后的工作中，我将更加努力，提高自己的师德水平，做一名更加优秀的人民教师。

师德考核个人总结14

　　一、政治素质与师德师风

　　本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。

　　作为政教处主任、年级组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使政教处的工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的.教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。

　　二、业务水平与工作能力

　　本人现年41岁，本科毕业，中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取特别自20xx年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人，受到学校表彰。-年10月，撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流，获得好评。03年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名;-年领导德育工作荣获-年全县德育工作三等奖。-年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。-年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流，获得一致好评。-年撰写的《与时俱进，以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。05年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中，荣获优胜奖。-年，领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。

师德考核个人总结15

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将个人工作总结如下：

　　一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。

　　二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的`全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。

　　三、做一个理念新的教师一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。

　　四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。

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