教师个人师德考核总结

时间：2025-10-28 01:51:04 个人总结我要投稿

教师个人师德考核总结（优选）

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的教师个人师德考核总结，希望对大家有所帮助。

教师个人师德考核总结（优选）

教师个人师德考核总结1

　　我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的`基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下：

　　一、成立师德考评领导小组

　　为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学教师师德考核领导小组。组长：白继华（校长）成员：徐国庆（教导主任）何继红（少先大队辅导员）闫学贵（办事员）岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传贺兰县《教师师德师风考核细则》，组织教师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育教师自觉遵守《贺兰县教师职业道德规范》和《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》。树立良好的教师形象。

　　二、考核时间安排

　　1、元月15日：教师师德自我总结阶段。

　　2、元月16日：教师师德考核自评阶段。

　　3、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。

　　三、考核组织形式

　　本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。

　　1、元月15日，学校召集全体教师集体学习《贺兰县教师师德师风考核细则》，对细则深入理解，使教师明确细则的相关考核评价标准，对自身师德师风情况进行自我定位、自我评价。

　　2、教师对自身师德情况进行自我剖析，每位教师都能客观、公正的将自身师德相关情况进行总结，形成书面材料，在考评会上进行总结，其他教师根据书面材料和教师的工作情况进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。

　　3、考评领导小组根据教师日常工作情况并结合教师自评、他评情况客观公正的打分，并及时将考核情况通报教师，形成书面总结和考核结果上报教育办。

　　四、教师考核结果

　　××××

教师个人师德考核总结2

　　一、思想方面：

　　作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。

　　严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

　　二、教育教学方面：

　　本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。

　　在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的'思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励，共同进步。

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　　任劳任怨，完成校园其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

教师个人师德考核总结3

尊敬的领导、评委、同事：

　　我很荣幸能够参加本次教师师德考核，也很感激评委们的认真审核和指导。在此，我想分享一下我的师德考核个人总结，希望能够获得评委们的支持和肯定。

　　一、关于师德理解

　　师德是教育工作者应当遵守的行为规范和精神准则，是评判教师道德品质的标准。作为教师，我认为，师德既包括教育教学活动中道德规范的遵守和践行，也包括教育人员的职业道德和社会公德。

　　在我看来，良好的师德品质是推动教育事业发展的重要条件和保障。教师应当时刻牢记自己身为教育工作者的使命和责任，严格要求自己，对学生负责、对社会负责，为学生提供全面的教育服务，并给予学生榜样的引领和启发。同时，教师也应该在职业生涯中不断提升自身修养，提高自己的业务水平和职业素养，助力教育工作的迅速发展，并为家庭、社会和国家做出贡献。

　　二、师德考核实践

　　在本次师德考核中，我深刻认识到了师德的重要性，并认真总结了自己的师德实践经验。

　　对于职业道德和社会公德方面，我一直保持并践行着严格的职业道德和社会公德。我时刻保持敬业、诚信、正直、公平等核心价值观，对学生毫不保留地奉献自己的时间和心力，关心学生的身心健康和成长，提供细致入微的个性化辅导。同时，我也时刻保持着高度的社会责任感，积极关注时事、关心社会，积极参与社会公益活动，为实现教育事业的共同繁荣而贡献自己的力量。

　　在教育教学方面，我始终以学生的全面发展和个性化培养为出发点，注重引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生学习的兴趣和潜力。同时，我不断学习和提高自己的教育教学水平，不断调整和改进教学方法和策略，使得我的教学质量得到不断提升，受到了学生和家长们的一致好评。

　　三、未来的努力方向

　　从本次师德考核中，我发现自己还存在着一些不足之处，需要更进一步完善和提高。

　　首先，我需要加强对于学生个性化需求的了解和满足。作为教师，我们需要了解每个学生的不同特点、不同需求，为不同学生提供差异化的教育服务。这需要我不断加强对学生个性化需求的了解和认识，不断思考和探索如何为学生提供更加完善的.个性化培养方案。

　　其次，我需要更加积极地参与校内外的教研和学术活动。只有不断深耕学术，不断与同行分享交流，才能不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生提供教育服务。这需要我更积极地参与各种教研和学术活动，在学术交流中不断提高自己的学术水平。

　　最后，我需要更加注重自我提高和修养。作为教师，自己的修养和素质是影响教育质量和学生成长的重要条件之一。这需要我不断加强自我修养和提高，不断深化自己的文化内涵和品德修养，为更好地为学生提供教育服务做好更有效的准备。

　　总之，这次师德考核让我深刻认识到了师德的重要性，同时也使我更加自信和充满激情地从事教育工作。我将持续加强自身素质和能力的提高，继续践行好师德，为教育质量的不断提高和学生的全面发展做出我的应有贡献。感谢大家！

教师个人师德考核总结4

　　根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：

　　教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。

　　我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果上报办，考核档案由学校归档保存。

　　1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。

　　2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由学校教导处组织实施。

　　3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据，始终公正、公平、公开。

　　4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。

　　5、师德考核的`内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。

　　6、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评，教师互评，评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。

　　教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。

　　加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉接受监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理上报。

教师个人师德考核总结5

　　作为一名教师，师德是我们最为重要的素质之一，面对当前教育改革的新形势，教师的师德建设更显得至关重要。在我们的教育实践中，每一次都有着师德考核的标准。下面我就从师德考核的实践出发，提出我的体会和感悟。

　　师德考核是对教师整体素质和职业道德的业绩评价，是考察教师是否有责任、有爱、有学问、有素养的过程。面对师德考核，我们教师需要“心怀感恩，思考问题，总结经验，不断进步”。

　　首先，心怀感恩，体现是对工作的责任心。对于教育工作者来讲，我们尽管是以百姓为师的，但我们本身的工作却是一份非常重要的职责。所以在工作中，我们需要充分考虑学生的需求，推崇以学生为中心的理念，用心去断定问题，用心去关注学生的情况，真正做到用一颗感恩的心去工作。

　　其次，思考问题，体现是对工作的热情。教育工作者应该时刻保持清醒的头脑和理性的.思维，善于发现问题、分析问题、解决问题，要敢于对自己提出问题。只有这样才能在师德考核中展现出高素质的师德。

　　再次，总结经验，体现是对工作的积极态度。教育工作者一方面要关注学生的学习和全面发展，另一方面要发挥自身作用，不断总结，不断反思，不断从行动中掌握经验。只有这样才能更好的做好工作，才能更好地发挥师德的作用。

　　最后，不断进步，体现是对工作的进阶要求。教育工作者应该具有强烈的自我认知能力和自我教育的精神，要注重学科知识的学习和认识扩展，注重专业能力的提高，注重方法这些的创新，注重自身师德的塑造。只有这样，我们才能走得更快，步伐更加坚定，成就更加璀璨。

　　在师德考核的过程中，不仅仅要根据考核标准要求，更需要把握时代脉搏、尊重学生特点、符合实际需求。我们应该始终记住，师德不是一种具有规定或公式的东西，而应是建立在个人的职业道德、自我教育、社会责任之基础上的。

　　总之，作为一名教师，无论处在哪个环节，都需要时刻注重自己的师德建设。教育是博大精深的事业，而成为一名品德高尚、文化素质高、工作热情，有攻有笑，有实用价值的教育工作者需要我们努力投入实践和学习中，不断地修身养性，提高自身素质，进一步提高对学生的教育质量和水平，才是更佳的行业要求。

教师个人师德考核总结6

　　老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政指导，始终把抓好老师队伍建立，特别是老师的师德、师风建立放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。

　　下面从三个方面对我校一年来的师德师风建立工作进展一下总结：

　　一、指导重视，抓住思想教育不放松。

　　学校指导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政指导为成员的师德师风指导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风施行意见。本学期我们要求学习《《公民道德建立施行纲要》》和《《中小学老师职业道德标准》》，在上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵敏多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《《西张中学老师师德建立方案》》、《《西张中学老师师德标准》》，要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目的，进一步明确了责任。

　　二、学先进典型，塑老师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种言论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。

　　首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的.典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵〞报告会，我校老师到会率达100%，同时在聆听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请指导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应该说对老师的启发很大。

　　三、抓住重点，自查自纠

　　针对师德师风建立的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、召开指导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。

　　2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建立中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

　　3、召开教职工会。要请教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进展自查自纠。

　　4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉及时进展了自查自纠。

　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校指导、老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著进步，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度进步。上学期组织的学生问卷中，学生对老师评价的优良率在80%以上的到达98%。

　　当然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结教训，勇于理论，大胆创新，才能不断进步师德程度。

教师个人师德考核总结7

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出体会，努力提高自己的`政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育中，积极利用远程，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

教师个人师德考核总结8

　　一首最动人的歌，就是师德；一种最美丽的人生，就是教师；一道最隽永的风景，就是师魂。我们不能说我们一无所有，因为我们拥有同一颗炽热的太阳和同一片广博的天空。在这个共同的天空下，我们用爱播撒着希望……

　　在为期一个月的师德师风学习中，我更加深刻地理解了这首诗的内涵和外延。我听取了校领导的“强师风，铸师魂”的动员大会，并聆听了众多领导讲述的感人故事。通过名师们的足迹，我逐渐领悟到一代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星。他们用爱触摸每个灵动的生命，让孩子们在心中留下岁月抹不去的美丽回忆。

　　同时，我也通过阅读学校赠送的.《新世纪班主任老师必读》和《与名师为友》，对教师这一职业有了更深刻的理解和认识。一名合格的优秀教师不仅要用师爱做基础，还要具备渊博的学识和强大的专业能力。高尔基说过：“爱孩子，是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。”这说明，教师单凭爱孩子的心远远不够，还必须懂得如何去爱孩子，要善于将情感、科学和艺术融为一体。换句话说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中也不能没有智慧，而智慧源自科学和艺术。只有融入爱和智慧，教师才能真正掌握育人的金钥匙。而教育的智慧源自博览群书。

　　阅读：改变教师和学生的命运

　　作为一名教师，虽然工作繁忙，但在一卷书的陪伴下，我的生活充实并愉悦。阅读是最好的备课方式，通过阅读名师的先进事迹，我深知教师的学识决定了教学效果。为此，我广泛阅读了一系列专业书籍，如《班主任老师工作之友》、《小学语文教师》和《小学语文教学》等，从中发现了有效的案例，将其应用到了自己的课堂上，让学生深刻认识到“认真听讲”不仅仅是一种口号，而是可以通过“五会”技巧进行训练的。此外，阅读也让我学会了如何爱学生和用有魅力的语言吸引他们听老师的课，为课堂注入更多的生动性和趣味性，引领学生进行“思接千载，视通万里”的学习。

　　广泛阅读不仅提升我在教学方面的水平，同时也为我在课外知识方面提供了更多的知识储备和名家故事，更好地引导学生进行知识拓展和思想深度挖掘。我不仅自己阅读，也将读书的乐趣分享给所有的学生，向他们推荐书籍、建立班级积分卡、睡前阅读等方法，让他们成为书的朋友，享受和我一同阅读的快乐。我用这种特有的奖励方式——一颗棒棒糖——激发他们的阅读兴趣，让他们像我一样喜欢上阅读。

　　对于我来说，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”为了祖国未来的无数瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，渗透满腔的爱和教诲，将最好的爱和关怀倾注在学生身上。

　　我相信，如果我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就像为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这棵树有一个闪亮的名字——“快乐”！书籍给了我们天空一般胸怀，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，这种快乐源于心灵，是永恒而持久的。

　　在教育的道路上，我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，倾心付出，成就学生成就未来。最后，用一首小诗结束我的心得体会：“当人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己，给人间带来光明。即使只是一颗流星，也要让我的生命之火为教育事业而燃烧，让自己燃烧着走完自己的人生旅程！”

　　看到这篇文章的同学们，该不该更新你们的阅读记录呢？

教师个人师德考核总结9

　　过去的一年，我作为学校的英语教师，也是认真负责的去教好学生，去积极的做好教学的工作，来让自己也是有了很多的成长，同时看到学生们的进步，自己的工作也是有了一些成绩也是感到欢快，同时一些方面照旧是缺乏，也是要连续的来改进，在来年的一个教学工作里头能做得更好。

　　一、教学工作

　　来到我们小学的时间并不是太长，而这一年也是发生了一些状况，导致我们教学的方面也是要去作出一些调整，无法来学校的日子我也是照旧积极的去做好自己的工作，利用线上的资源去把每一堂课教好，和家长们协作，去看到学生们在家学习的状况，同时由于少了很多的互动，所以我也是尽力的去把课堂可以讲得更为生动一些，来让学生们学好，而回到学校之后我也是积极的去了解学生们的'学习状况，去做好教学规划的调整，更好的来把学生们教好，一年下来，我也是积极的备课，去做好了工作，虽然也是有了一些成绩，但是我也是并不能因此自满，反而由于这一年的一个状况，更是让我知道有些状况确实是自己没有做的好的，也是要在以后连续的去努力，来做的更好才行的。

　　二、个人学习

　　除了去做好了教学的一个工作，自己也是积极的去学习，会寻常多去看英语相关的一些书籍，积存自己的英语学问，现在的孩子也是很优秀，很多从小就去过很多地方，也是出过国，所以对于英语的学习也是不像我们那个时候，他们是有一个英语学习环境的，所以更是需要我们去做好，只有教师的学问贮存足够了，才能更好的来教好学生们，一年来我除了英语专业的一个学习，也是积极的参与到一些培训里面，去提升自己教学的技巧，同时和同行的沟通也是让我不但是了解了其他的教师如何的上课，同时也是去提升了自己的一个教学阅历，可以更好的来把学生们的英语给教好，个人这一年的学习也是收获得很多。

　　三、生活方面

　　在生活上我有好的习惯，同时也是积极的和办公室的同事们相处友好，不懂的方面也是会积极的和同事们沟通去找到方法，同时也是一些英语教学上遇到的困难也是会找老教师来请教，一年下来，自己也是积极的做好防控，和学生们的相处也是挺好，他们也是宠爱我这个英语教师，同时我也是积极的上课之中看到他们的不断进步和优秀，也是感到傲慢，但同时也是明白还有很多的方面自己也是要连续的来做好。一年工作也是完毕了，但是来年的工作我也是要连续的来努力，去做的更好，只有如此才能让自己的英语教学能做得更好，同时学生们也是可以学到更多，有更多的一个收获以及进步。

教师个人师德考核总结10

　　作为一名教师，我能够体会到自己各个方面的缺乏，回忆过去的一年有收获，但也是有缺乏的，这一点我特别的清楚，在这方面我对自己的工作还是抱有确定的信念，通过这样的方式，我也进步了不少，在教学工作方面我一点点的积存阅历，虚心的和四周的老教师请教，这是特别好的时机，让我自身在各方面都能够把握一些学问，将来还会有更多的事情是值得我去落实好的，对于过去的一年还是应当客观的总结一下：

　　我身为xx学校的一名教师，在过去一年来的工作当中，确实是特别有动力的，教初一班我的自我感觉还是不错的，我深刻的体会到了这一点，在过去的一年当中我是觉得特别有意义的，过去一年来我也和四周同事相处的特别不错，在这个过程当中，我觉得这是很有意义，在这年度考核之际我想这是我应当要去做好的，我在教学方面，还是有确定的提高，每天我都会感觉特别的有动力，在这个过程当中我深刻的意识到了这些，我很清楚这对我是一件很有意义的事情，年度考核之际，也是能够看出自己的成绩是怎样的在，作为一名教师，我还是期望可以做的更好。

　　一年来还我是做的比较认真的，只有认真的安排好自己的本职工作，才能够做的更加的好，作为一名语文教师，我还是一切以教学质量为主，固然相对其它方面，我还是特别充实的.，对自己的工作应当要负责才是，这一点是确定的，作为一名教师我还是应当要做出适宜的推断，我能够清楚的感受到这一点，这段时间我觉得还是做的比较认真的，在这个过程当中，我也有过很多不一样的经受，我能够意识到自己的缺乏之处，通过日常的工作，我也是有一种特别深刻的感觉，在这个过程当中我不断的提高自身的工作力气，虽然一年的工作已经完毕了，可是在这方面我是应当要保持客观的态度的，这对我个人力气也是一种考验的。

　　在新的一年当中，这也会成为我进一步的动力，不管是做什么事情都应当要自己工作负责，一年来我也积极认真的完成好教学任务，在一些细节上面还是处理的不错的，取得了确定的成绩，在以后的工作当中，我也确定会认真去维持下去的，在这年度考核之际，把日常的工作落实到位，做好教学规划，来年的工作更上一层楼。

教师个人师德考核总结11

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能主动参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。教室上，努力将新课程理念应用到教室教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方式，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加教室教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　反思本年度的'工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

教师个人师德考核总结12

　　本年度本人任两个班级的语文教学并担当一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，就将本学年的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的`形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

　　二、教学工作方面

　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，承受多提问，多检查，准时疏导，准时反响的形式，努力提高后进生的文化根底学问。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。三、教育工作方面

　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。例如班里略有“问题”的学生，我实行和他经常谈心的”方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密协作，觉察有一点儿进步就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。抓好班风学风建立，形成良好的班风学风。经过一年的努力，现在，班里的状况正在沿着我设想的方向进展，面貌可喜。

　　另外，本人遵守校纪校规，参与学校组织的各种学习和培训。始终为做一个合格的安中人努力着。

教师个人师德考核总结13

　　时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，从教已三十余载。作为一名老老师，一路走来，深感做老师简洁，做一名好老师实属不易。

　　职业道德要求老师要以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的自我牺牲精神去对待自己的工作；要以“捧着一颗心来，不带半根草去”的忘我奉献的风格去忠诚自己的事业；要以“学高为师，德高为范”的品质去约束自己的`言行。在漫漫征程上，老师注定要和艰辛为伍，与苦累同行！我们中，时常有人将自己的儿女弃置一旁不得照看辅导，却为班里的一个同学的成果上不去而心急如焚；时常有人将自己的病体忘在脑后无暇求医就诊，却为自己同学的健康成长而殚精竭虑；时常有人放弃了唾手可得的发财致富的良机，而一脚踏入面对清贫、面对陋室、面对艰辛的门槛。我们常说，老师干的是“良心”活。所谓“良心”，小而言之，为仁德之心、美善之心、慈爱之心；大而言之，就是为民族振兴、事业兴盛、祖国腾飞的责任感、事业心。有了这种情愫，就会有一种奇异的力气去进行困难的跋涉和不懈的努力。

　　登上这三尺讲台，天宽地广，宠辱偕忘；面对那莘莘学子，乐在其中，其乐无穷；执着于育人大业，痴心不改，无怨无悔。把简洁的事做细、把平凡的事做实、把传统的事做新，在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李争艳的季节，会歆享那沁人心脾的芳香；当鸿雁捎来同学们的问候，会沉醉于那无比温馨的爱河；当琅琅读书声沉没了那尘世的喧嚣时，会畅游书海，傲慢于校内的圣洁。

　　在深入到到开展师德学习，加强师德建设的今日，我们畅怀心声，劝慰心灵；拒绝倦怠，抖擞精神。带着欣慰、带着满足、带着恬澹、静静地在世丛中傲笑。

教师个人师德考核总结14

　　回忆过去的一年，有很多地方值得总结和反思。为了今后做得更好，我将今年的工作总结如下：

　　一、思想工作

　　坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想政治专业学习活动，勇于解剖、分析、正视自己。工作中严格遵守学校的规章制度，敬重领导，团结同事，对人真诚，宠爱学生，人际关系和谐。我们始终依据一个人民教师的要求标准自己的言行，坚持不懈地进展自己的综合素养和力气。

　　二、教学工作

　　依据教材内容和学生实际，设计班级类型，认真编写教案。每节课都要“做好预备”，每节课都要在课前做好充分的预备，还要制作各种好玩的教具，吸引学生的留意力。在课堂上，要特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生轻松、轻松、快活地学习。课后准时总结功课，写教学后记。为了提高自己的.理论素养，我不仅订阅体育杂志作为教学参考，还借了大量关于中学体育教学理论和教学方法的书籍，并尽量利用其他家庭的优势。

　　三、教学表现

　　在教学工作中，我的努力得到了回报，我班高三学生中考成绩喜人，高一学生体质安康标准合格率到达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，确保训练有规划，有阶段有测试，有测试有记录，带着学生进展科学系统的训练。在培训的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长来培训学生，学生也能安心培训。

　　总之，在学校领导的”正确领导下，我在这一学年的工作中取得了一些成绩，但也存在一些缺乏。我会发扬自己的优点，抑制自己的缺点，在新的一年里争取更大的成就。