（优秀）先进教师个人总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的先进教师个人总结，欢迎大家分享。
先进教师个人总结1
我总是感觉从我成为老师那一天起，时长过去得越来越快了，我的生活变得更加独具特色了，我很喜欢教师这个职业，眼看着，这学期就这么过去了，回想这段时间自己的工作，呵呵充满酸甜苦辣，我知道教师这个职业是需要付出的，是默默无闻的，是不求回报的，承担责任我知道自己身上承担着教师育人的义务，下面我就上学期的工作进行个人工作总结：
今年我带著的是小班，与孩子们相依为命的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但在工作中，我一如既往地严格要求自己，违犯幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班部分孩子年龄大点，刚入园时，他们都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在那段时间一日学习当中，我们重点放在稳定幼儿情绪、能够帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经逐渐增加，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况也好转了许多，能知道“粒粒皆辛苦”的含义了。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们数学老师领导的帮助和领导下，我班孩童学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能与时并进步伐时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的产业发展之窗，转变幼儿的学习这种方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将有机的'整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的导出热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面，学期成绩我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时认识孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位成人，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的相异天气穿脱掉衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情概要反映。并注重为幼儿营造惬意一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对小学生的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
先进教师个人总结2
“我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研事业。”――我的信念
我是xx高级中学的一位普普通通的语文老师，兼任语班主任和备课组长。我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。
一、热爱教育科研，提升自我素质
我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口。于是，我对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，有付出必有收获，我的教育科研水平和教学研究能力在我的努力过程中得到了不断提高。
二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我的工作宗旨。在学校我担任语文备课组长，时刻履行自己的职责，以小组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。
１.全心投入课题研究20xx年积极申请区级课题《指导学生合理使用课外参考书的实践研究》，曾撰写多篇教学论文和调查问卷，并举办知识问答讲座，２０１0年3月该课题现结题。
２.20xx年我承担了区级课题《作文教学中培养学生互助学习意识与能力的实践研究》的研究。我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的.典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。20xx年1月，该课题顺利结题，我校的教育教学水平也得到了更大程度的提高。
3.20xx年我申报了上海市课题《农村高中作文“互动评改课堂”有效实施的实践研究》。当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。两年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。20xx年12月该课题获得上海市青年教师教育教学研究课题成果三等奖。
4、20xx年3月《基于核心素养导向的普高学生语文深度学习方法的实践研究》课题顺利结题。我每月组织小组语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。
三、坚持科研，取得可喜成绩。
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：
我撰写的论文《高二语文拓展课有效教学的策略初探》被鉴定为区C级科研成果。《巧借信息技术，诵读先贤美文》获得区三等奖。《真诚所至，“金石”为》20xx年发表于《沃土茁长奉贤区百佳师德案例集》《指导学生知识迁移，提升语文阅读课效率》发表于《奉贤教育》20xx年。20xx年论文《诗词绽放，阵阵余香》获得奉贤区超星杯读书活动三等奖。20xx年《深度学习视角下现代文阅读策略》一文区级交流，广受好评。
教育科研任重道远，但我坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，凭着我们对教育科研事业的热爱和执著的追求，一定能和同行们一起打造教育科研事业新的辉煌。
先进教师个人总结3
一、日常工作
在XX年上半年，从总体来讲，日常的数据采集依然占据了很大的比重。在数据录入方面，我依然严格要求自己，在保证速度的同时做到准确录入。在上半年，我参与了第一季度数据报告以及5月份月报的撰写，虽然是常规数据报告，我依然不敢松懈，尽力做到一遍通过，不犯低级错误。
另外，在日常工作之余，也向周x学习了专刊考核方面的工作。考核工作对我来说并不陌生，因为以前曾经也接触过，考核规则简化之后，上手更加容易。主要是做到耐心细致就不会出错。
那么，本年度除日常工作外，应中心领导要求，每日由广告部渠道组提供当日未到达名单，由李x和我轮流在系统中查询最后一次投放本报的时间。广告部渠道组提供名单并不细致，加大了查询工作的难度，希望日后通过有效的交流和沟通，双方可以达成统一，提高工作效率。
二、调研项目
人才招聘行业调研报告：年初，在报社领导的指示下，我和祁x共同完成了人才招聘行业的专项调研报告。本次报告通过对全国人才招聘行业的仔细研究，包括全国媒体人才招聘广告投放情况与沈阳地区媒体投放对比分析，沈阳地区自身招聘行业的特点以及报纸、网络、人才市场等多个方面的深入分析，在金融危机的影响下，对XX年招聘行业情况做出了有预见性的预测，并验证了领导的想法。通过撰写此次报告，使我的思路更加开阔，学到了很多东西，也掌握了一些撰写专项分析报告的技巧，对我日后撰写某个行业的专项报告有一定的帮助。在这里感谢主任对我和祁x的信任和指导。
xx电器调研项目：4月份，在领导的指示下，我们与xx电器一起合作了一次关于家电行业的调研活动。本次调研方式为街头拦访。关于问卷，个人认为，由于街头拦访形式比较特殊，被访者是在行走过程中，问卷题目应该尽量短小简单。本次问卷题目一共26道题目，包括单选、多选以及复合题目，a4纸打印需要三张。在访问过程中，感觉有些繁琐冗长。被访者大多觉得题目较多，一张问卷访问下来，大约需要10分钟的时间。就日后的调研来看，个人认为，街头拦访问卷一般题目在10-20个问题，a4纸打印2张，访问时间控制在5-8分钟左右为宜。过长会导致被访者的厌烦情绪，在问卷的最后容易随便糊弄了事，影响调研的准确性。虽然调研中有这样和那样的`困难，但经过全体项目人员的努力，本次调研项目执行到位，保质保量的完成了任务，达到预期要求。
版面监测调研：4月份，与xx市场研究公司合作开展了“XX年第一期版面监测调研项目”。针对项目执行过程中的各个环节严格把关，务求使版面调研数据的真实准确。并在6月初召开了报告讲解会。本次报告在原有基础上增加了定性研究与版面的直观对比，对各部们领导解读报告起到一定的作用。
客户满意度调研：6月末，在集团要求下，和祁x一起完成了《XX年上半年客户满意度调研报告》，为经营工作考核提供了一定的数据依据。
发行调研：在XX年初，发行调研已经全部由市场部独立进行，每月进行一周。虽然人员有限，但市场部人员尽出，保证了发行调研的按期进行。就发行调研本身来说，个人认为，由于选择摊点过少，每期报告不免单调重复，在XX年下半年应当改进调研方式，不再单纯进行要报销报的`数量，要在原有基础上有计划的进行较为深入的调研。这样可以使得发行调研更加具有指导意义。
三、活动配合与外出培训
在上半年，市场部配合房产专刊部进行了“购房消费卷”活动，在活动结束之后，为领导撰写了《春暖花开购房消费卷报告》，报告以漫画等幽默的方式展示了华商晨报“购房消费卷活动”，并对其他媒体在房产行业方面的政策以及地产商投放广告心态进行了分析，得到了领导的认可。
另外，在5月末，在中心领导的指示下，深入研究了xx活动，在查阅了大量资料，并在部门主任的指导下，撰写了《xxxx》活动策划报告。通过此次报告的撰写，让我自己所从事的工作的认识更加深刻，了解到自己的工作思路要依据数据而不局限于数据。我要更加鞭策自己，拓展自己的思路与眼界，放眼市场放眼全局。
在5月，我有幸赴北京参加了“市场研究基础知识培训”。本次培训主要是数据基础分析与处理，在介绍了我们日常工作常用软件execl的同时，讲解了专业的数据统计软件spss的基础操作。这次学习机会对我来说相当珍贵，而这次培训也对我日后的工作有了很大的帮助，希望在接下来慧聪所举办的一系列培训中依然可以去学习参加，提高自己的分析水平，业务能力。
四、展望
从事数据工作已经是第四个年头了，各类调研项目也开展了很多，如何在数据分析与调查研究中更加深造自己，将是我XX年下半年的工作重点。
我想，下半年的工作中，除了进行各种调研项目意外，也要在撰写各种常规数据报告的同时适当的进行专一行业的深度分析研究。教师个人总结及自评教师个人总结范文骨干教师个人总结
先进教师个人总结4
XXX老师是XX学校201班的班主任，她是一名积极上进、年轻有为、典型的综合型教师。教了八年书，当了八年的班主任。她以高度负责的态度对待党的教育事业，处处为人师表，教学求实、求新、求活，班主任工作踏实而富有活力，更是有口皆碑。
X老师在学校担任语文老师，教学上她从制定教学计划入手，认真钻研教学大纲及教材，对新教材的课程体系作了全面的了解熟悉，并认真阅读教材，备好课，了解讲授的目的、重点、难点。深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，严格要求自己依据以下四个目标来实施教学：
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学；
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力；
3、用先进的教学手段，提高学习效率；
4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
她担任了语文教研组组长，在各位老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作，努力营造浓郁的教研氛围。她多次带头执教公开课、研讨课，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。课改年级上公开课前，她都要认真地听她们试教，和她们讨论修改教案。学校分来了新教师，在“师徒结对”活动中，她精心准备示范课，经常与新教师进行教学上的交流，使新教师很快步入了正常的教学轨道。
X老师潜心于班主任工作，她的班级文化氛围浓厚，有其独有的特色：
1、文化渗透管理目标，虚实结合。“最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂”是二（1）班努力的方向。为了实现这一奋斗目标，她吸取了“以人为本”的人文主义思想，提出了“自主、自律、自强”的治班原则，即：人人自主管理，人人学会自律，人人自强不息。
这些班级管理原则又是以怎样的艺术形式出现的呢？开学初，在二（1）班学生的共同努力下，她以教室环境美化为载体，营造出了一种富有激励性、挑战性的班级文化氛围。教室里，每一面墙壁都会说话了：“评比栏”——“学海无涯”、“看谁星星多”、“我能行——心灵手巧展示台”、“我发现——课内课外了望口”、“星星队角”、“图书角”、“言行小镜子”等。以这些寓教于乐的文化展示、活动竞赛、文化品尝、科学猎奇的形式，让孩子们的.心田得到滋润，心灵得到熏陶，个性得到表现，同时，有限的教室空间也变成了无限的教育资源。
2、文化浸润管理过程，刚柔相济。以亲切的面孔，平等、和谐的口吻与学生交流，与学生沟通，成为学生的朋友。在日常班务工作中，她也是这样做的，在班上开展“心中有话对您说”活动，学生可用真名，也可匿名，以写日记、写留言、谈心、打电话、互赠名言的形式，让学生说实话，吐真情，并欢迎家长参加，取得了较好的效果。就这样，她用理解和宽容、欣赏和赞许去努力创设一种宽松和谐的氛围，并以平等、民主、和谐的师爱关系去开启学生的心灵。因此，学生与学生之间、学生与老师之间、老师与家长之间，能够建立起一种相互尊重、相互理解、相互信任的宽松和谐的关系。
人文思想的又一原则就是民主。她在班级开展了“把管理的权力还给学生，让学生在自我管理中成长”的活动。采取民主的形式，让学生自己制定班级公约，并将公约要求具体化，真的能起到约束言行的作用。如：排队提出“三个一”，即：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四不”——不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求，是勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。常规方面的公约要求就不一一赘述。总之，公约要能促进学生各种良好习惯的养成。对手之间每天依照公约自查打分、互查记分，一周一评，胜者，板报上属于自己的那个红苹果就会闪金光一次——贴上一颗星星。
人文思想还有一个原则就是自律。201班实行“分级管理制”。一级管理：8名班委，负责全班各大项工作——学习、纪律、卫生、体育、劳动等的监督总结。二级管理：各组设正副组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“节电长”“图书长”“桌长”“门长”“窗长”等，这样就把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，这样做，收到了很好的自治激励效应。
3、文化丰富管理花样，教乐兼顾。学生对竞赛类活动情有独钟，于是，平均每周都开展了一次竞赛。利用班队会进行国旗国歌知识知多少、小小书法家评比、跳绳等比赛，利用节日开展各类活动，如植树节开展“爱绿护绿大行动”、劳动节开展“小鬼当家”实践活动、母亲节开展“我给妈妈一份爱”活动……积极鼓励学生参加学校组织的“爱心助成长”捐书活动，“东辰杯”书法考级，“让爱心伴随信懋学子成长”活动等。有些学习并不出色的学生在这些活动中有了用武之地，品尝到了成功的喜悦，这种积极的情感体验对激发他们的学习劲头也起到了不可小视的作用，竞争意识增强了，班级荣誉感也增强了。在今年，201班在教室环境布置评比中获一等奖，二年级口算比赛中团体第一名，黑板报比赛中获第二名，在校第4届艺术节中大合唱获二等奖，文艺汇演获一等奖。
几年来，X老师在教育教学方面取得突出成绩，所带的班级班风正、学风好，多次评为校级和区级先进班级、优秀中队。她撰写的多篇论文在校、区得奖和发表，多次被评为区优秀班主任、区优秀辅导员、区假日活动优秀指导老师，还获得了区小学语文学科“教坛新秀”称号。面对这几年的教育成果和荣誉，她时刻保持清醒的头脑，认识到自己身上有许多不足，她常积极主动学习教育教学理论，主动与同事交流，从同事身上吸取一些宝贵经验和教学心得，不断完善和充实自己。
先进教师个人总结5
自参加工作以来，我兢兢业业，任劳任怨，在自己的工作岗位上努力做出自己工作岗位的特色。认真工作，不断学习，使自己的教育教学水平和业务潜力都有了较大的提升。
我每年都承担着高一、高二两个年级多个班的信息技术教学工作外，我还承担着校园计算机教室的管理工作，校园远程教育接收管理，校园网络的管理，会考和高考报名、高考志愿填报、高考志愿征集，校园各大事件的摄影、摄像工作。早期还承担着校园超多材料的打印，校园教师电脑的维修等等。我的工作是烦杂的，但我对工作的态度始终是认真的。
人生的价值不在索取，而在真情奉献。我正是以对教育事业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育教学工作。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样，积极参加校园组织的各项活动，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结（像高考志愿的征集，如果不落实、检查，是很危险的）。辛勤工作，努力学习，不断提升自己的业务素质，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、悉心学习，不断提高自身素养。
学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事信息技术教学工作的老师来说更为明显，因为信息瞬息万变，信息技术的更新也是如此，只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势。
我每年都订阅《电脑爱好者》等相关于信息技术的.阅读资料，不断了解电脑相关知识，随时关注网络中IT相关的新产业，新动向。作为校园信息与通用技术组教研组长，除组织教研活动外还随时与组员进行相关知识的交流。使自己的信息技术素养不断提升。
三、提升业务，敬业爱岗。
作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时学习，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。
为了提高自己的教育教学水平和业务水平，我认真学习优秀教师成功的教学经验，以网络为平台，进行信息技术相关知识的阅读、研究、学习。使自己的潜力更上一层楼。
对学生的问题，我不论在什么时候，都耐心的听，耐心的讲。每年的报名季节和志愿填报时节，志愿征集时，都会有很多的学生时不时的问很多的问题，对填报的一些资料，有些学生会经常的做更改，对志愿的录取状况会不分时间进行询问等等，这些我都会认真帮忙解决。每年的暑假，基本以校为家。
四、立足岗位，忘我工作
无论在做哪一项工作，我都兢兢业业，勤奋工作，是校园党政领导的帮手，是广大师生的勤务员。校园老师的电脑坏了，我来修。校园老师遇到电脑上的问题我来答。对待同志热情厚道，诚恳直率。作为一名教师，我在今后工作中定以前辈优秀教师们为榜样，学习他们献身教育事业，甘为人梯的崇尚境界。学习他们以德立教，爱岗敬业、忠于职守。树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给自己的工作事业，献给学生。
先进教师个人总结6
本人忠诚于党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校园为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
一、思想政治方面
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守校园的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和校园的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、教学教研方面
学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多，当数学教研组组长以来，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在校园中享有很高的声望。工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为数学科教学骨干。不久开始代表校园多次参加各项教学活动，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的`深刻反思。多年的教育教学实践，思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而应对学生和年轻教师的期盼的目光，却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。
三、多年的学习生活
专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与潜力，提升教师特有的“教学实践性知识”。深深清楚这一点，为此没有放弃日常教学活动。十多年辛苦不寻常以的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
四、教书育人，甘为教育事业献青春
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
班上有个男孩子，很多同学向我反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。了解到这一状况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，最后解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他最后吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要。老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学最后和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在我身上很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：校园无小事，育人需精心。
凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选取、不悔的追求。”
先进教师个人总结7
或许是命运的支配，我由一名学校老师成为试验中学的一员。角色突然的转变，使我觉得很茫然。我这个人适应力气差，不善交往，没有自信念，刚来的时候对环境不适应，但是同事们的热忱很快拉近了我们之间的距离，很快融入这个大集体里。在工作上，始终做学校工作的我，刚到这里就像一个无知的孩子，无所适从。每当工作中遇到困难的时候，x主任和x主任就像给同学讲课一样急躁的讲解，直到我明白为止。在领导和老师们的关怀下我顺当完成了这个学期的工作。
一、德育工作
这学期我兼任检查纪律卫生工作。卫生是一个学校的门面，它直接影响一个学校的形象。高中同学学习任务重，往往忽视卫生。这样就需要我们时常督促他们。在检查卫生的时候我力争做到勤检查，严要求，公正公正。我认为扣分不是目的，督促他们养成讲卫生的良好习惯才是真正的目的。严格的纪律是我们取得好的教学成果的保证。我除了检查卫生之外，还检查同学迟到。开头时常有同学迟到，自己心慈手软，只是警告他们。有一次，上课铃声刚响，这时我发觉有6名同学拿着水桶刚走出教学楼。我明白了我们这个学校，同学学习基础差，不爱学习，松散懒散，取水只是借口，躲避学习才是真正的目的。于是我查完课后，就来到3楼等候他们，一会他们扛着水桶上楼了，我告知他们迟到了，他们振振有词，给班级取水。我说：“给班级取水是好事，为什么下课不去，上课去？”他们哑口无言，开头央求我，我趁机训练他们。然后毫不留情的把他们记录下来，扣分。同学都有集体荣誉感，再加上班主任老师的批判训练，几次之后，迟到现象大有好转。
现在我们学校窗明几净，秩序井然，不仅仅是领导的正确指挥和我们检查督促，更主要的是班主任的急躁训练的结果。
二、教务工作
这学期除了检查纪律卫生外，我还担当教务工作。作为一名教务干事，我深知教学工作的重要性；同时也体会到自己工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作繁琐。但我以自己的细心、急躁和猛烈的责任心，关心主任做好教学工作。
1、查课：
上学期期末开头我担当查课工作，这个工作看起来简洁，但我认为特殊重要。铃声就是命令，每节课一听到铃声，就像条件反射似的，我马上来到各班教室。老师们都特殊自觉，当我来到教室门前检查的时候，老师们已经走上讲台。间或有的老师由于某种缘由没准时来到教室门前，我就准时提示他们上课，力争不耽搁同学的一分钟。每当这个时候，我心里都有些沾沾自喜，由于这样才充分显示了我工作的重要性，惋惜老师们给我这种近乎“幸灾乐祸”的机会太少了，微乎其微。
2、换课：
一年三百六十五天，没有谁能保证自己每天没事情的。同事们有事情请假或学校搞活动，这时是我最劳碌的时候，拿着课程表，绞尽脑汁给同事们调课，力争课调的科学合理，让被调课的同事满意。但是我深知调课就打乱了同事的正常工作方案，给被调课的老师带来不便。记得我第一次调课的时候，我把请假的同事2节课分别调给了两名同事，心想他们一人一节，不至于很累。这时张立新对我说：“两节课是两个班的，应当给一个人上，不然进度不全都。这两节课我上吧。”这件事我记忆如新，我特殊感谢xx老师，经她这么一提示，我才发觉调换课也有学问，自己不懂业务，应当多向他们请教。这些热心的同事，不仅仅是我的良师，还给我的工作以极大的支持，化解我工作中的一个个难题。记得今年xx老师有病的时候，正赶上xx出水痘，这样这两名老师的课节要落到其他的同事身上。老师们毫无怨言，王老师请假的其次个星期，xx老师已经多上了两节课，但是有的老师课调不开，我硬着头皮又找到了他，他二话没说，欣然接受。王老师请假的最终一个星期。自己阅历不足，星期一没有支配老师待课。可是到星期一王老师续假，第一节课就是物理，这时心急如焚的我连忙找到了苏立梅老师，说明白状况，苏老师连忙拿起书，说：“那我去上。”望着她匆忙离去的背影，我心里有说不出的感动。以后我吸取了教训，调课的时候调出提前量，以防万一，而且有时早晨还要去办公室看一看，看哪位老师请假，提前调课，避开被调课的老师措手不及。
不仅仅这些老老师有这种团结协作的精神，新老师也是如此。新老师中调课最多的是xx，每次有紧急状况，我担忧别的老师课备不出来，第一个找到的是她们，每次找到她们，她们都会爽快的回答；“行，我去。”正是由于有这些兢兢业业，顾全大局，有良好的师德师风的老师们，才弥补了我工作阅历的不足，才使我这学期的工作圆满结束。同时也让我感受到了同事之间亲如手足的情意。每次做课节费的时候，我都力求做到精确无误。有的老师看到我这样认真，劝我说，我们都不查课节多少，错几节我们也不知道。但是我深知课节费是对老师辛勤工作的认可，是对老师的精神鼓舞。所以每月我都不允许消逝失误，使老师们对我的.工作放心，让他们在愉悦的心情下工作。
三、财务管理
这学期我还担当财务管理工作。工作中做到认真仔细，不差一分一厘，让领导放心。存钱取钱的时候很少请假，都是占用自己宝贵的休息时间。
四、关心工作
我们训导室是个团结协作的集体，在我们这个集体里，工作不分你我，领导支配下来的工作我们一起动手。我也是如此，时常关心其他的同事工作。
五、存在不足
没有最好，只有更好。虽然我尽最大的努力认真工作，但是在工作中难免还存在着不足：
1、工作阅历不足，做事前考虑的不够周到；
2、性格比较急躁，总是急于求成；有时说话不走大脑，会得罪人，希望老师能原谅我。
3、调课的时候有时不够合理。
但是我是以满腔的热忱投入工作的，工作时力求做到勤奋、认真、谨慎，假如消逝什么失误，那是我的工作力气有限，绝不是我的工作态度问题。假如工作中消逝问题，希望老师们和领导们准时提示，准时补救，以便能高水平、高质量的完成工作
六、努力方向
下学期无论领导支配什么工作，我都会尽心尽力，欣然接受。争取干一行，爱一行，专一行，胜任一行。在工作中不断完善自已，使自己尽快的生疏业务。发挥自己的余热，更好的为老师们服务，为我们这个新诞生的学校工作，竭尽全力使自己的工作让同志们满意，让领导们放心。
先进教师个人总结8
我叫××*，现年34岁，，本科学历，中学一级教师，1998年参加工作的，至今工作已近13年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结：
一、思想品德方面：我自参加工作近13年，爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
二、教学能力方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。我的教学研究课两次荣获县级奖励：20xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖；20xx年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参加了×××生物说课竞赛并获得县三等奖；20xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖；20xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获×××中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖；20xx年被评为优秀教师；20xx撰写的论文《论德育艺术的把握》获×××论文评选一等奖；20xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表；20xx年在×××选拔教师参加×××课程改革学科优质课竞赛获二等奖；20xx年度被×××评为优秀德育工作者；20xx、20xx连续两年被学校评为优秀；20xx年被被评为秀教师和×××师德标兵；我参加×××20xx年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的xxxx决赛。
三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。
四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的13年里、在具体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：1993－1996年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中)；1997所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，xxxx受到政府的奖励；20xx年带的毕业班有xxxx考上中师，xxxx上高中；20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名；20xx-2002年所任的初中英语教学成绩较好；20xx-2005年同时任中学和小学教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的`积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、
纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献
先进教师个人总结9
本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍
在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平
首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对照学习《教师职业道德规范》， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的'骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。
2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯
我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。
经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。
能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
随着社会的发展，德育工作任重道远.德育没有最好只有更好，我们将不断总结经验，开拓创新，争取更大的进步。
先进教师个人总结10
现在是石港幼儿园大班的一名教师，教师先进个人工作总结。在十余年的幼教生涯中，我始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。有时我像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍；有时我像他们的大姐姐，教他们唱歌、跳舞；有时我更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我也深深爱着他们当中的每一个。作为一名青年教师我在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向成熟，成为幼儿园的骨干教师，从去年开始我担任了幼儿园的教研组长，为我园的教育教学及教科研工作贡献力量。
一、教育教学工作
1、备好课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园渗透式领域课程活动》。我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。
2、上好课。上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们家长看到我园教师的素质，对自己也是一次锻炼和提高。
3、听好课。我珍惜每一次园内、园外的教学观摩，听课时，我认真记，听课后，我认真评，并进行角色互换，想一想这堂课我会怎么上，看到别人的优点与缺点，学习其他教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
4、注重教育理论的学习。把一些先进的理论应用到教学中,同时积极撰写教育论文、案例，我撰写的论文《谈一谈小班几何形体教学》获南通市二等奖，科学教育案例《颜色变变变》获区教研室二等奖，教师个人工作总结《教师先进个人工作总结》。
5、坚定终身教育的思想。我利用业余时间参加学前教育专升本的自学考试，希望用更新、更强的专业知识武装自己。
6、拓展业余空间，做个多才多艺的老师。利用休息日，我参加了二胡培训班，把荒废的技能重拾起来。我还学习京剧方面的知识，为我园京剧特色教育积蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股钻劲儿，我相信只有“钻”的人才能向上。
二、教科研组工作
在自身学习发展的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。在每一次教研活动中，大家提出自己在教学中面临的一些困惑，发表自己的不同见解。在课程研讨中，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点。我在协助园长抓好幼儿园教育教学工作的同时，还努力做好我园的教科研工作，我园的“音乐活动中幼儿自我表达能力的培养研究”课题已圆满结题，我被评为先进个人，撰写的有关论文在区课题论文中获奖，在 “xxx”课题推广期间，我协助园长完成新课题的'筛选、申报，在课题“农村幼儿爱心培养研究”的开展过程中，我带领全体教研组的教师学习行动研究如何行动，共同探讨了课题的实效开展及成果积累。
三、班级管理工作
这些年，我一直工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班老师互相配合、互相协助一起管理好班级，让幼儿在班级中感到平等、尊重、安全、愉悦，为幼儿营造宽松精神和心理环境，培养幼儿关心集体为集体为同伴服务，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小朋友之间团结友好，互相谦让礼貌待人。以创省优质园的日日夜夜里，在区环境创设比赛的备战时刻，我和搭班老师与幼儿一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示幼儿作品，开放多个区角并投放丰富的材料，让环境与幼儿对话，让幼儿在游戏中学习、成长。
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。
先进教师个人总结11
意谓犹如着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要最近，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的转型期，我作为老师倍感欣慰，我爱我的。
一、思想品德
本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中共中央的领导，能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，班莱班县努力求真、求实、求新，以积极推动热情的心态去完成园里安排的各项工作，应积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、工作方面
教育教学
在教学中，我搞清楚要提高教学质量，关键是要上好每课时，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿构成愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼教，使班级保持相对更稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课，做好课前的.准备工作，课后经验总结经验，填写教学反思，每月撰写教育散文集，投资业务以不断提高自身业务能力与写作能力。
2、在教育教学活动当中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿末浅的，简单的日常生活知识经验，培养控制能力幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供成人活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、认真填写周、月计划。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障保护每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和过失职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全外部环境的环境中生活、成长。我办到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的好像，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度建设，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的监督管理，切实加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的会发生。
4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。
四、保育工作
在日常生活中素质教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿或进行品德教育，而使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿需要进行因人施教，和小朋友一起纠正幼儿的不良习惯。
先进教师个人总结12
一、基本情况
我199x年xx师范毕业参加工作，200x年省广播电视大学小学教育专业大专毕业，200x.12月自学考试本科毕业，现任xx区xx小学少先大队辅导员。工作16年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任五、六年级的班主任，长期任教过六年级语文、数学等学科，长期担任过少先大队辅导员和语文、数学教研组长。作为一名教师，一名学校中层领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。
二、德育工作汇报
我们学校校长是一把手，我现在是少先大队辅导员，是校长的助手，又担任着六年级两个班的数学课。我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的`思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
(1)利用升旗活动、班会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动对学生进行教育等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
(3)还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。
以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都认真组织和参与，去讲话都要作认真的准备。
5、针对各班学生的情况，尤其是我们小学是“普九”了，适龄入学的学生素质参差不齐，每班都有不少典型问题学生，对突出问题学生，各班上报学校，学校多次集中组织这些学生开会和办“学习班”，学校领导对他们开展教育和转化工作，并落实行政领导承包教育那些典型差生，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
6、每年每期我都认真组织开好各年级家长会，尤其是毕业班家长会，并请家教委同志(家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并懂教育的老同志组成)到会，给家长们讲解传授如何教育好孩子，我常常代表学校给家长们讲话，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
7、多年来，我还一直担任两个班的语文或者数学教学，现在就任教留年级二个班的数学，抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。
总之，我个人作为学校的一位中层领导和任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起更加努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
先进教师个人总结13
一学期的工作，就这么结束了，忙碌了一个学期，有收获也有不足，更多的需要自己的总结和检讨。下面是20xx小学教师师德总结，希望大家多多批评指正。
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的`体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
先进教师个人总结14
我叫白美，本科学历，参加工作以来，一直在印斗中学任数学课并且兼班主任。从教以来，没有惊天动地的壮举，没有激情豪迈的誓言，只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念，一切为了学生。在自己的工作岗位上，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，努力钻研，在教育教学等各项工作中取得了优异的成绩。
一、身正为范，以身作则
在担任班主任工作期间，要求学生做到的，自己首先身体力行。每天不是按时到班，而是提前到班，监督学生打扫卫生，整理课桌凳，照看学生的安全，监督学生的纪律，查看学生的上课状态，活动课尽力和学生玩在一块，极大地在学生中渗透着自己的亲和力，得到学生的接纳和认可，竭尽全力地打造一个温馨、团结、上进的班集体。记得我刚带七年级班主任时，按照学校的要求，学生不能染发，男生不留长发，可是我班张晓东同学仍然留着一头黄发，我将其请进办公室，强压怒火劝其剪短并染成黑色，张晓东同学当时答应了，可是第二天来校时，不但头发没剪短，而且黄发染成了红发，我当时就气晕了，要不是顾及不准体罚和变相体罚学生这一行为准则，真要拉过他来揍他一顿。我回到办公室冷静思考后，决定以身作则，于是我带张晓东一起去理发馆，到了理发馆我让理发师把习惯留长发的我首先剪成平头，等我剪完头发后，张晓东对我说:老师，对不起，我错了。就这样，从那以后，班里不再有染发或留长发的男生了。
二、赏识学生，激发学生的自信心
没有赏识，就没有教育。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感。我们班的张丽华同学学习成绩较差，在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言行，不久发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下，她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动，后来，体育老师告诉我她是班里女生跳绳跳的最棒的。我抓住这个契机，开展了我想我能行，我拼我会赢的主题班会，通过宣传张丽华同学事迹，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心，懂得自信是走向成功的起点。
三、用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。
要做好班主任工作，首先要热爱学生，恪尽职守。为了了解学生的.家庭状况，帮助学生的成长，我对我班学生逐一进行了家访。在家访中我了解到常毛毛同学从小由姥姥，姥爷看管，父母一直在外打工，姥姥和姥爷又没文化，在学习上帮不上忙，并且该学生性格内向，不喜欢和其他人接触。针对这一情况，我把班干部的工作交给她，让她有更多的机会和学生接触和交流。牛园园同学父母离异，从四岁开始就由奶奶和爷爷看管，爷爷去年去世，现在由奶奶一个人照看，不管在生活上还是精神上都得不到良好的教育。根据学校安排，每位教师帮扶一名学生，我主动帮助牛圆圆同学，想方设法从学习和生活上给予帮助。班里有几名学生离校较远，且交通不便利，每次回家需要坐半小时的车程，再步行一个多小时才能回家，于是，每星期五放学回家，我总是开车一个个把他们送回家，自己才放心回家。
四、一份耕耘，一份收获
在课堂教学中，我积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加新课程培训，大胆实践，钻研教材。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习方法，班级内进行分组学习，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发挥，为了增强课堂的实效性，我大胆尝试预习引导结合，分层练习并进的教学模式。我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，经过实践，收到良好的效果。20xx年九年级统考中，全县31个班级，我所带的班级总评第三。在米中拔尖考试中，我班有3名同学提前考入米中奥赛班，7人被保送到米中。
近年来，无论是教学还是班级工作方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校和上级部门的表彰。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育事业。我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
先进教师个人总结15
她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一向从事教学一线工作，为人诚实厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。
20xx年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干教师。20xx年10月被评为巴市电化教学能手，20xx年6月在全旗初中数学教师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。
她每一天清晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但教师的职责重大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注重学生学习本事和数学思维品质的培养。每节课都很出彩；每节课都有亮点；每节课都有创新。所以，她所带班级的'数学成绩常常名列前茅，充分发挥了教师的先锋模范作用。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春教师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化学生，她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。
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