教育实习总结【范例15篇】
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育实习总结1
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。
下面我主要从三方面来总结自己的实习情况：
一、信息技术教学工作
两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题，特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就一直揣摩，如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!
进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开始讲起.计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况;授课内容的难度有些深了。
有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!
我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的`进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模仿，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式，自己的才是最好的!并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易形成自己的风格。
二、信息技术和课程整合
在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。
三、教育调查方面
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变现在这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。
教育实习总结2
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前的练兵。
如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的'教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对学生和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导教师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，根据学生的实际情景进行备课，设计适合学生实际情景的教案。
在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。
因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导教师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导教师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自己我的缺点，虚心理解他人的批评和提议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们积极配合，调动学生的积极性。
课后，我主动向指导教师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自己的错误并及时改善，让我慢慢地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒v在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。
从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在提高。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。
教育实习总结3
我还清楚的记得，我第一次跨进幼儿园大门那一刻的情景：一个刚刚从师范学校走出的女孩，怯生生的站在自己的人生的第一份职业的门口，心中充满着新奇与紧张。教室里传来的声音和透过窗户看到的一张张表情各异的孩子脸，让我不禁手足无措??也不知过了多长时间，一位年轻的幼儿教师已经能独立完成一节课的教学；也不知过了多长时间，一个活泼可爱的我已经定格在“孩子王”的职业生涯中；也不知过了多长时间，曾经那个惊慌失措的女孩已经稳健地迈步在幼儿教师的人生之路上。尽管在成长之路上，我收获颇丰，可我也清醒的认识到：我已有的专业知识还需要实践的磨炼与考验，我还要更加努力的去学习更多的理论知识，在今后的工作中更加细致地去了解幼儿和幼儿教育，为自己的人生理想而奋斗。 在我前进的路上，有许多良师益友，电大开放教育便是众多良师中最细致入微的一个。实习是我职业生涯向人生理想转变的起步，起步之时总是充满着困惑与艰难。同事的抱怨、幼儿工作的辛苦、社会对幼儿教育的关注、幼儿教师的社会地位??这些都一直交织在我的教育实习之路上。我内心不禁想：难道我早年立下的人生理想之路就这样艰难不堪？是孩子们改变了我，是一群天真无邪、活泼可爱的天使改变了我，坚定了我——我要志愿为我的幼儿教师人生贡献我的青春，贡献我的全部。誓愿总是美好的，而前进之路荆棘遍布。经过这段时间的实习，我愿立志从基础做起，从小事做起，从孩子生活、成长的点点滴滴做起。
一、幼儿的保育工作，做幼儿的勤务员、保姆。
在幼儿园工作的每一天，既忙碌又充实。幼儿在被送入园内的那一刻起，幼儿教师的工作就开始了。年龄小，各方面的能力都处在起步培养阶段，教师的“勤务员、保姆”身份是理所当然的，细心和耐心是工作的关键。你得像勤务员照顾首长一样面面俱到；你得像保姆一样把主人的生活打理得井井有条。当然，你也会得到一份你应得的“工资”——孩子的亲赖。入园时，一声和蔼的“你好，小朋友！”；上课时，一句鼓励的“你真棒！”；就餐时，一句亲切的“宝宝吃饱，快快长高！”??原来一切都是那么的简单。可有时一切又是那么的不简单：入园时，有的孩子哭闹不停，不肯离开家长的怀抱；上课时，总是小动作做个不停；就餐时，有的孩子不愿饭前洗手，吃饭挑食??我该怎么办呢？哦！告诉孩子，等你在幼儿园和小朋友们玩够了，爸爸妈妈就会来接你回家，瞬间转移孩子的注意力，最快的让他融入幼儿园的集体生活；告诉孩子，老师和你们一样，我们一起学习，一起游戏；告诉孩子，我们一起洗手，一起吃饭，一起睡觉??啊！一次次，一回回，奇迹出现了：孩子入园不闹了，开开心心向老师问好了；上课主动大声回答了；饭前积极洗手了，吃饭更香了??多么可爱的孩子们啊！我愿做他们的勤务员、保姆。
二、幼儿的`教学管理工作，做幼儿的引路人和伙伴。
幼儿教育在孩子的成长中至关重要，这是孩子迈向教育的第一步。孩子又不同于其他阶段的学生，他们有着与众不同的创造思维，这就要求幼儿教师义不容辞地担任好人生第一位真正教师的职责。上好每一节课，是对老师最基本的要求。幼儿教师更要上好每一节课，孩子是一张白纸，你是绘画蓝图还是信手涂鸦，都将影响孩子的一生。作为一名年轻教师，我时刻谨记戒骄戒躁，保持一颗教学相长的心，注重教学经验的积累，借鉴并学习同行的教学方法，不断提升自己。一直以来的幼儿园教学让我感觉到自己的严重不足，教学设计写得再好，也无法预测教学环节中的不确定因素。幼儿教师的实践能力更为关键，驾驭好课堂，协
调好教学环节，是我今后教育教学的主攻方向。其实，在很多时候，孩子也是我们的老师，是他们给了我更多的实践机会，让我一次次实践??改进??再实践??在改进??这也是我在实习中成长的过程。有时我像他们的引路人，看到他们学会知识和技能，我感到欣慰不已；有时我又是他们的伙伴，在孩子快乐的生活中，我们一起共同成长。
三、幼儿园的家访工作，做幼儿家长的贴心人。
幼儿园的生活对于孩子的成长是远远不够的，生活在家庭中孩子，也是幼儿生活的重要组成部分，它和在园生活相辅相成，互相促进。作为幼儿教师，要想全面了解孩子，就必须联结学校和家庭来共同关注幼儿的成长。在幼儿园时，关注孩子的成长变化，及时反馈给家长，指导家长进行正确的家庭教育；同时，也要通过家访，了解幼儿在家的行为习惯和生活环境，更好地进行在园教育。我也话聊幼儿家长，知晓幼儿家长的需求，有针对性的进行沟通。在与家长沟通时，我侧重告诉他们，孩子在园的表现，让家长觉得我是和他们一样切实关注孩子的，我们的目标是一样的。也让家长知道，我们更要关注孩子的品格和思想的健康成长。对于一些有缺点的孩子，我会设身处地地和家长一起想方设法，共同研究解决策略，建立行之有效的成长平台，关注他们改变的点点滴滴。
家访经历是我幼师成长生涯中不可或缺的良师。是它让我懂得了幼儿教育的家庭教育是十分重要的；是他让给我懂得了幼儿的健康成长离不开老师的教导，更离不开家长的正确健康的家教；是他让我懂得了在幼儿教育之路上，我还需更加努力??
说是教育实习，倒不如说是人生实习。我相信，现在的我已不再是那个刚刚迈入幼儿园惊慌失措的女孩了，在教育教学的洗礼下，我将健康成长，稳健地迈步在幼儿教育的大道上；我更坚信，只要我做到“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”，一定会成为新时代幼儿教师的榜样。我爱幼儿，我爱幼儿教育，我爱我终身立志献身的幼儿教育事业。
教育实习总结4
20xx年x月我在鉴湖中学开展了两个月的实习。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
在班主任实习工作中，我在带领班上参加了学校开展的运动会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学工作生活气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 也得到了许多工作与学习的`经验。
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
教育实习总结5
教育实习是师范生理论联系实际，提高自身师范技能，提升综合素质，成为合格的人民教师的必要准备和基础。根据学院的计划安排，在杨主任及其他老师的带领下，我班46名同学，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在吉首大学师范学院附属小学（以下简称附小）实习点进行教育实习。目前以圆满的完成了本次实习的各项任务。现将我班的实习工作做如下总结。
一、本次教育实习工作的基本情况
我班46名同学分成三组，分别到三年级、四年级、五年级进行实习，作为理科生，在这次短暂的实习期间，我班主要承担了数学，科学的教学工作与班主任工作实习。在这次教育实习中，实行小组长负责制，每个小组的小组长负责和监督本组的教学和纪律等方面的情况。在实习期间，每位同学均能严格按照《吉首大学师范学院实习手册》要求，主动完成学校布置的任务，都能遵守附小的各项规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，塑造良好的形象，给实习学校的领导，老师和学生留下了量好的印象。
二、教学工作方面
教学实习是实习过程的中心任务。实习期间我们每位队员的教学课时是8~14节。我们每一位同学的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力，从而达到提升自身的综合素质的目的。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习，实行年级组集体备课制度。
俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。这就要求对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，压力之大，可想而知。在上课之前我们一直坚持“三备”原则（备教材、备学生、备教案），坚持做到“不签字，不上课”的原则（指导老师不通过教案，不能上课），坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。在实习中我班的同学基本上能够做到以下几点：
1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案并签字，然后进行小组试讲。
2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，不断的发现自身的不足，课后及时请教老师和同学，归纳总结优缺点，做好教学反思工作。
3、坚持听课，注意学习各位老师和同学的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
4、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。
5、认真做好批改作业，及时和指导老师交流工作，注重听取老师的意见。
6、认真做好和学生交流的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
7、坚持给学生进行必要的课后辅导。
三、班主任工作方面
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理工作的中间力量。在班主任方面，我班的同学更是认真负责，为学生树立榜样。做到有效的和班主任沟通，了解班级的常规工作，做好原任班主任的好助手。深入学生了解班级和学生的实际情况，做好学生的思想教育工作，有效的开展班主任工作，每一位同学都有班主任工作计划，班主任工作记录等。每天我们坚持对学生进行考勤，监督“两操”和“两餐”情况，认真的开展主题班会和组织学生有序的放学。在实习的最后一周举行的校运会，我班同学积极组织、指导他们参赛、做好后勤工作等。期间，普遍得到了原任班主任的一致好评。
四、取得的成绩
一个月的实习，同学们自我要求严格，认真听取指导老师的建议，虚心求教，一个月的时间里，绝大部分同学的教学方法有了明显的改进，教学经验值在不断的'增长，也获得了许多从书本上无法学到的东西，无论是从教学方面和班主任工作，还是从纪律等各方面来说，本次实习是比较成功的，受到了实习学校的领导和老师们较高的赞扬和评价。当然，这与班主任杨老师的认真负责，耐心细致的辛勤指导是息息相关的。通过此次实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育工作的一些技能，学会了一些班级管理的方法，增长了见识，开阔了眼界，同时也感受到了作为教师的乐趣和共荣。
五、存在的问题
虽然本次实习大体上时比较成功的，但同学们普遍反映仍然存在以下问题：
1、由于对小学教材的整体内容不是很熟悉，部分课程准备不是很充分，导致教学效果欠佳；
2、课堂组织能力有待提高；
3、基本教师技能素质不够扎实，需进一步加强，如三笔字；
4、班级管理方法较缺乏。
通过此次实习，我们学会了很多，同时也意识到了自身的诸多不足，相信我们会在以后的学习和生活中更加努力，用实际行动去弥补自身的劣势，为成为一位合格的人民教师而不断奋斗。
最后，特别感谢这次为我们安排实习工作和辛勤指导的各位领导和老师们，是您用自己的辛勤劳动为我们换来了学习更多的知识机会，使我们从稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我们致以衷心的感谢和崇高的敬意！
教育实习总结6
总之，再次回想自己在这期间的工作情况，虽然有点无聊，但是收获还是很大的。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而，更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益匪浅。
本次实习使我亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后的.再学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的二十天中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
教育实习总结7
20xx年xx月xx日到现在，我在xx小学实习，接近六个月的实习工作，让我学到了不少在学校理论课本上无法学到的教学理论和教学手段，还学会了处理一些突发情况的应对办法。这次实习工作主要分为教学实习工作和班主任工作，具体情况如下：
教学任务：
在实习期间我听了15节公开课，参加了学校的“20xx年‘高效课堂建设’小学数学骨干教师的培训”培训活动。我和我的学生一起参加了学校组织的公开课演练。我实习的是一年级数学，我上课的班级是一年级二班和六班，一共有173人。同时也实习了为期一个月的班主任工作。在教学与班主任工作期间我发现了许多问题和自身的不足之处。
在实习期间，感受到教学工作的明快节奏，初次体验了为人师表的愉悦：当你每天到教师看着孩子那张张无邪的笑颜和那稚嫩却充满感情的问好，再累也觉得快乐。当孩子们学会了我教的知识的时候，心里的成就感特别强。当然也遇到了一些问题。我觉得一个老师不是说照本宣科就可以了，还有面对家长，学校，社会，学生一系列问题。每天除了备好课，还要按时批改作业，从学生的作业中去发现学生的不足之处。俗话说：台上一分钟，台下十年功。初次讲课
难免紧张，面对80多个学生，看见的是一排排小脑袋，而且刚由幼儿园过度到小学的孩子们课堂纪律特别差，一堂课，能全身心投入学习的时间大约为15—20分钟。也就是说孩子在一堂课中，注意力只能集中半堂课。因此备好的课就赶不上变化快了。如果不是指导老师帮忙我想我还要摸索很久，有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范？？尽管我的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，一年级的'学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。我都觉得认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，学生都以班会的主题题目积极的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面，这样也为我们管好学生奠定了基础。在了解的过程中我总结了低年级学生的一些特点：
可塑性强
这是低年级学生最大的一个特点，他们犹如一块块橡胶泥，能捏出各种各样的形状。孩子这时候容易形成一些不良的习性，今后要纠正就会有一定的困难。所以，在这个阶段要特别重视孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成。有时候我们要把孩子看的简单一点，在培养孩子的良好习惯时小到如何开水龙头、上课时如何举手，如何拿笔等等细节都是教师培养的内容。
对教师的个人崇拜
教师这个字眼在孩子的心目中简直就是神。孩子对教师的崇拜不亚于对明星的崇拜。有很多家长都跟我说过孩子在家中经常把老师挂在嘴上。家长在家中说十遍，不如老师说一遍。
模仿能力强
孩子对教师的崇拜必然会引起他们对教师的模仿。低年级的学生模仿能力特别的强。教师的一言一行都可能是他们模仿的对象。教师在与孩子的相处过程中，要求学生做到的，首先自己必须做到。
竞争意识强
无论是开朗的孩子还是文静的孩子，他们的内心深处都会有一种和别人相比的愿望。在课堂上只要表扬了一位同学积极发言，当再问第二个问题的时候大部分同学都会高高的举起他们的手。
注意力容易分散
低年级的孩子一堂课，能全身心投入学习的时间大约为15—20分钟。也就是说孩子在一堂课中，注意力只能集中半堂课。这就要求教师在教学中穿插一些能吸引孩子注意力的环节，这就要求教师在备课的时候要紧抓学生的眼球。
自律性、自觉性弱
低年级的孩子普遍都存在这一特点。表现在：课堂上不能约束自己的一些行为，例如讲小话、开小差甚至吃东西等。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习的过程中我才发现计划赶不上变化，即使你的课准备的再完美，没有学生的配合，一样是失败的的，因此好的课堂需要教师和学生的紧密配合。同时作业的批改也必不可少，在批改的过程中去发现学生那些知识还没有学会，那些人还没有学会，那些地方是易错的等等问题。下来和家长的交流更是不可少的，因为一个孩子他的第一个学校是家庭，第一任教师是父母，而且家庭面对的是他一个人，而老师却面对的是
一群人，相对而言家长比我们的老师更了解我们的学生。因此只有家庭和学校、社会紧密联系在一起对孩子的教育才会更成功。
班主任工作
日常工作，按要求8：00要到班，检查班级情况并督促学生开始早自习，星期一还要组织学生参加升旗仪式，然后组织学生上厕所然后准备上课。10：50到班级组织学生到操场做操，然后回教室发放营养餐，组织学生吃鸡蛋喝牛奶。下午1：40到班级检查学生是否都到班级，维持午休秩序。下午放学组织学生值日打扫清洁卫生，并提醒学生放学及时回家，路上注意安全。平时多和学生沟通，帮助他们解决一些生活、学习方面的问题。同时了解学校的德育工作并积极配合学校开展德育教育。每周星期五开展主题班会，并对这一周进行总结，表扬一些特别优秀的孩子。每天进行3分钟的金口才演讲，锻炼学生的口语表达能力和帮助一些学生克服想说的不敢说，敢说的却又不能说的毛病。
班主任除了处理一些学生的问题，做好安全防御工作，还要处理和家长的关系。
在教学工作的期间我所带领的两个班级，有一个班级的期末成绩是全年级第一，优生率达到94﹪，没有一人是不及格的。同时另一个是第三（一共有六个班）。公开课《认识钟表》也顺利的完成，得到了学校领导和老师的肯定，同时给予了一些教学方法的指导，但是不足之处也存在。不管怎么样只要敢尝试，吸取教训，在不久的将来就会成功。
这次的实习是我第一次以一个老师的身份站在三尺讲台上，
我很骄傲也很担心，骄傲是我离少年的梦想又近了一步，担心的是我没有任何经验，怕教不好这群可爱的学生。我之所以会想当小学教师，是我的小学老师让我看到一个认真负责的好老师对学生的影响。这次的实习离不开学校领导和老师的支持，也有学生们的鼓励和家长的理解。我知道自己的经验不足，但是我相信“一分耕耘一分收获”，只要我认真上好每节课，备好教案，多帮助那些学困生，我相信不断学习就会不断进步。正是这次的实习让我更加坚定了成为一名教师的理想，也正是这次的实习给我的人生留下了一笔宝贵的人生财富。
教育实习总结8
转眼一个多月过去了，我即将离开这所美丽的校园。
回首这段与学生们朝夕相处的日子，我不由感慨万千。
xx一中是一所二级达标学校，座落在秀丽的庡山之上，校园环境十分优美。最重要的是校园中的学习风气相当浓厚。在整个宁德地区，xx一中是最优秀、升学率最高的学校之一。走在校园的林荫道上，不时会有学生和你打招呼，不管是认识的还是不认识的。多有礼貌的孩子们！我深深感到了身为教育工作者的无比自豪与幸福！
9月2日，我们队正式到学校报到。校领导热情地接待了我们，并向我们介绍了学校的情况。根据教务处的安排，我担任了高一（13）班的实习班主任兼实习计算机老师。当我第一次站在高一（13）班同学们面前，做自我介绍时，五十多双明亮的眼睛好奇而认真地望着我。一时间，我竟莫名地紧张起来。短短的几句自我介绍都差点忘词了。然而学生们回报我的却是一阵热烈的掌声和绽放在他们脸上美丽的笑容。霎时，我明白了，接下来的一个多月，将是一段美丽的日子！
我的指导老师计算机教研组的组长xxx老师，是一位有着十多年教学经验的老教师。报到那天，她就亲切和蔼地为我的教学实习工作做了细致的安排。在最初的一周里，我不仅跟随郑老师听课，也自己联系其他计算机老师听课。每个老师上课都有自己的风格，都有自己的优点，有许多值得我学习的地方。第二周，我正式登上讲台，上了我实习期间的第一节课。这节课，我准备了很久。不仅将所有内容都熟记于心，还私底下试讲了好几遍。课堂上，学生们很认真，也很配合。整节课上得比较顺利，基本上达到了预期的效果。但也有不足：由于第一次上台，经验欠缺，对内容的讲授条理性还不够清晰，组织得比较随意，板书的标题都忘了写，声音也不够大。听了指导老师的这些中肯的意见，我认真地把它们记录在教学后记里，决心积极改进。
前两节课是在教室上，之后的课都在机房中进行。xx一中的计算机教学设备相当齐全。在机房应用腾图软件进行广播教学，高效且便利。机房中的教学和教室中的教学又有一定的.区别，所以我又认真听了几节课才上台。每上一节课我都会与指导老师认真探讨这节课的优缺点，争取下次改进。几次下来，我已经有了相当的进步。指导老师将我的最后一次课安排为公开课，整个教研组的老师都出席了这次课，对我一个多月的教学成绩做了整体的评价。至此，我在实习期间的教学工作暂告一段落。但我知道在今后的实际教学中，我的教学水平还有待进一步的提高。
回顾这一个多月的教学工作，总结课堂教学经验如下：
1、上课声音要洪亮，保证整个教室的学生都能听清楚。要有激情，这样才能调动学生的学习热情。
2、刚开始上课时最好用几句话简单复习一下上节课的内容，然后再引入重点。最好在结束时也把这节课的内容做一下小结，帮学生整理新学的知识。
3、板书要设计好。标题一定要写。讲解和板书一定要有序进行。第一次课上，我虽然准备好了板书，可是一讲起来就忘了写板书了，结果老是讲了两三点后才去补没写的板书。
4、最好在快下课时留些时间和学生们交流，回答他们的疑问。
5、避免用过多的专业术语，尽量用通俗易懂的语言教学。
6、教学中一定要掌握好重难点，做到有的放矢，详略得当。切忌整堂课做流水帐。
在机房教学和在教室教学又有些区别：
1、提醒学生应该如何正确地用电脑上课：“在教室里，我们的注意力应该集中在老师和黑板上，在机房里，我们的注意力就应该转到每个人自己的电脑屏幕上。屏幕上的鼠标箭头就是老师的教鞭，我们的目光一定要紧跟这根“教鞭”，才容易跟上老师。”
2、学生开完机后最好立即打开教学软件进行广播，以集中学生注意力。这比对他们说：“安静，安静１有效得多。第一次在机房上课时，学生们开完机很兴奋，乱成一团，根本没人听我讲话。本来想先讲些注意事项，再开广播上课，没想到这样！后来指导老师告诉我，只要你想开口讲话，就马上开广播！
3、最好能准备一些简单的课件，比如word或者powerpoint，直接广播在屏幕上。让学生在听讲解的时候也有“板书”可看。学生们在视觉上接受知识的效果比在听觉上的好得多。也可以给偶尔走神的学生以自我补救的机会。
在教学的同时，我还兼任了高一（13）班的班主任。那些活泼可爱的孩子们给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我每天都和他们在一起。督促他们做好课间操，视听课和自习课。每天都有一个班执勤，检查其他各班的文明班级评比项目。我建议他们用一张小黑板写上前一天的各项得分情况，挂在窗口。大家的集体荣誉感都很强，如果前一天的名次落后了，每个人今天都会特别认真。我们都希望每天在黑板上写着：“第一名”。在我们的共同努力下，不仅期初的军训，我们拿了第一名，每天的文明班级评比，我们班也常拿桂冠，得到了年段老师的一致好评。
我舍不得这里的老师，舍不得这里的学生，舍不得这个学校！但是，实习是短暂的，我必须回校了。但是，这次实习，使我学到了很多在校园中，在课本上学不到的东西，为今后的教学打下了坚实的基础。
教育实习总结9
20xx年xx月xx日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。
首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方，发现老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自己上课之前认真做好各项准备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中，做到准确表述，能够与学生对新的知识点进行交流，力争让学生轻松的课堂氛围中，学好到新的知识。
其次，我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语，在以前可能我只觉得教师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的`是教他怎样做人，怎样以积极的心态面对生活，怎样在生活中发现美好，怎样将我们的美好道德传统发扬。老师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美好的祝愿。
两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起快乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标快乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对教师有了更美好的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚定地向着目标前进。
xx
20xx年xx月xx日
教育实习总结10
将近两个月的实习马上就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
从实习的第一天起，就开始了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记，注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
指导老师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自己的教学能力。从第一周开始就给了我上课的机会，在指导老师的悉心指导下，我认真准备教案，虚心向老师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓励以及朋友般的探讨指导，指出了课上的一些不足，并提出了改进的建议和方法，还有她的很多很宝贵的教学经验。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验，不断的把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的.教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习化充满未知、惊喜、快乐。
批改作业也是实习的一个重要环节，它纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
教育实习总结11
实习时间：20xx年xx月xx日至4月x日
实习学校：
指导老师：
实习班级：
实习内容：小学五年级美术课
实习目的：
实习是师范教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
3月x日的上午我们来到兴化市戴南中心小学，我的母校，踏进校门曾经的熟悉感溢于言表。到了会议室我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们大致介绍了学校的基本情况，并安排我们各自的指导老师。
我基本的`实习内容主要是听课和组织教学
第一部分：听课
坚持听课，认真听好每一节课
①坚持听课：在"实习周"也要坚持听课。不但听指导老师的课，同科组其他老师的课也要听，尤其是有经验的老教师的课。不但听自己任教科目的课，在合理安排时间的前提下听其他科目的课。而且，队员之间互相听课，交流教学经验和心得体会，互相指出优缺点，共同进步。
②听好每一节课：听课最重要的不是数量而是质量。在坚持听课的前提下，更要注意认真听好每一节课，分析老师对教材的处理方法，对课堂的控制，学生的反应等等。
第二部分：组织教学
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
①认真对待备课与试讲
我知道要讲好一节课必需先备好一节课。备课，我坚持看清楚教材，注意目标，重点，难点，并写出符合实际情况的教学设计，虚心向指导老师请教。每天花在备课上的时间很多，尽可能写出一个最好的教案。从课堂教学导入，课堂教学讲课提问，课堂教学语言等方面，我都做了大量的设想，做多手准备，以防教学经验不足而在课堂上出现问题。除了备好教材，还要备学生。
②上好每一节课，上好每一分钟
在整个实习过程中，我总共上了34节课，每上一节课，我的指导老师都会来听课，一开始看见她坐在下面，心里会很紧张，但是，后来越来越习惯了。看着自己一天天进步，一天天成熟起来，心里自然也就越来越高兴了。
③课后及时反思，不断进步
讲课过程虽然非常重要，但是也还需要一个及时的课后反思和总结，才可以在下一节课有所进步。因此，每上完一节新课，我都会向我的指导老师请教，让她给我提出意见，老师的意见非常中肯，这也让我获益匪浅。再加上她每一节课都来听课，就让我更加了解自己的优缺点。
在实习中，我发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
教育实习总结12
一个月的时光如沙漏，转瞬便不见踪迹。在这一个月里，我们经历了从学生到老师的蜕变，又逐渐由老师回归到学生的角色。这样的转变是新鲜的，也是极富挑战性的。所幸，不管角色如何转变，我都能顺利演出。
我所在的实习学校是韶关市翁源县龙仙镇第二中学，主要负责高一（10）班的语文教学和班主任工作。这段时间的历练让我收获颇丰，现就教育见习、教学工作和班主任工作三个方面做相关总结。
一、教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二、教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但我深知要真正上战场，自己还是经验不足，于是在上课前我
都会做好充分的准备，先听取原任语文老师讲解课文重难点，以及考试要点，然后着手找资料备课。备课的教案既要符合新课标教学标准和要求，又要结合这个班的学生学习基础、学习态度、学生个性、接受能力实际情况，还要有自己的个人风格和特色。其实一样的课文，一样的内容，大家的资料也都大同小异，所讲的内容也差不多，但是关键是要看学生是否能够吸收我们老师所讲的知识，这就考究老师的教学方法和个人魅力了。
我的第一节课是陶渊明的诗歌《归园田居》。在上课前，我就反复与原任语文老师讨论教案内容，还去旁听了好几个实习老师的课，归纳总结了大家的优缺点，在备课时下了很多功夫，教案也一再完善。等教案完善后，又一再琢磨讲课的步骤、衔接，争取把两个课时都安排得内容充实、松弛有度，而又有条不紊。事实证明，成功是属于又准备的人的！我的第一节课讲得很顺利，同学们都听得非常的认真，课堂气氛很活跃，甚至可以用“专注而热烈”来形容。尤其当我深情并茂的朗诵完这首诗歌后，全班同学、包括坐在教室后听课的几位老师都给我热烈的掌声。当时感觉非常有成就感，后面的课也讲得更加的'有激情。但是这节课我在时间上把握得还是不够好，没有按原计划的进度完成这个课时的任务。而老师对我这节课的评价很高。
但是第二课时安排到了下一个星期一，这个时间点很敏感，同学们刚放假回来，好像睡眠不足，虽然没有人睡觉，但是明显感觉到大家精神不是非常的集中，气氛没有上一个课时那么热烈。当然，这也有我个人的原因，由于这节课来了很多来旁听的老师，我心底有点紧张，也过于在意得失，反而使得上课没有了原计划中的条理。
后面我负责的正课是朱自清的散文《荷塘月色》。这篇课文非常重要，我也花了功夫认认真真地去备课，还找原任语文老师一再地沟通讨论，甚至借用了老师的教案作参考。这篇课文很难讲出激情，但是我们的主要教学任务是让学生体会散文的美，学会赏读散文，甚至学写散文。所以在讲课时我慢慢地讲，尤其把重点内容（5—7段）讲得非常的细致，让学生把作者运用的写作手法（如，同感、拟人、比喻、博喻、排比、远近结合、动静结合、虚实结合等）都了解清楚，让学生慢慢了解作者所要表达的思想感情。而在讲这篇课文时有个遗憾就是没有注重读。由于时间的关系，我没有按原计划教会学生朗读这篇课文，也没有把整篇课文范读（这本来是原任语文老师给我的任务，说我朗读很好听，要求我给学生范读）。但是课文的重点难点，我都讲清讲透了。
除了讲正课，我还负责讲语文练习题、试卷。这项任务倒不难，但是也要事先做好准备，把每道题、每个知识点都事先弄清弄透，不然自己都懵懵懂懂，是没办法教会学生的。
三、班主任工作
我是我们小组第二个班主任的。班主任的工作不难，但是非常的繁琐，也非常的重要。
首先我通过与原班主任沟通，了解我这个班的基本情况，了解大部分学生的心理状况、学习情况、个人兴趣爱好、特长等，熟悉每一位学生，密切关注他们的学习状态和心理状态。而我每日的任务主要是：坐班（每周二、周四晚修是班主任坐班时间）。平时早晚读也要提前到，检查学生出勤情况。还要跟课间操，清点人数、督促学生做操。上午一般要在办公室办公到十一点才可以离开，下午则要四点多才可以走，以防班上学生有些什么突发状况（例如请假、生病等）。平时还要关注一楼的公告栏，看我们班有没有扣分情况，哪些方面扣了分，一定要及时找学生了解清楚，给予批评和教育，督促他们以后要做好来。还要检查卫生情况，督促学生搞好公共区域的卫生。学生宿舍纪律、内务等也要班主任去检查和督促的。
其实班主任跟班上学生接触时间最多，关系也最密切，要做好这项工作，一定要注重与学生沟通。高一年级的学生正处于叛逆期，学生的心理状态不稳定，我们要多加关注，发现问题要及时解决。如果我们解决不了，务必及时通知原班主任。
所幸带我们的班主任非常的尽职，对我们的指导也很到位，经常给我们无私的帮助和贴心的提醒。而他对自己的本职工作的热心和耐心，也深深打动了我们。
由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；
晚自修的效率比较低？？后来和班主任钟老师说了情况，钟老师也召开了班委会，在班委会上，钟老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这六周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结13
20xx年xx月xx日至11月x日，我在义乌市北苑学校804班进行了为期七周的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、教学工作。在数学指导老师骆老师和班主任陈老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在骆老师的指导下，我认真备课、做课件，所设计的教案规范准确。课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么多学生，总免不了紧张，但我总是暗自提醒自己：“说话慢一点，再慢一点！”我发现这个方法效果挺好，渐渐地，心情已经变的平静。只有在真正地实践中才发现自己的`知识是如此缺乏，除了本身的怯场外，也跟自身的语言表达水平有很大关系。幸运的是学生们个个热情高涨，非常配合，给我增添了不少信心，所以我才能准确、到位地讲解新知识、习题。有了一次的经验，我便慢慢地适应了课堂气氛，适应了一个以学生为主体，老师为主导的集体。
另一方面，作为804班的实习班主任，每天晨跑、课间操及晚就寝时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作，并融入这个活跃的集体。在这段班主任体验中。最令人印象深刻的就是“累”，比学生起的早睡的晚，还时不时会有学生惹麻烦，哪里有学生集体，哪里就有班主任，这是非常准确的！我是真心敬重那些班主任老师们，对你们说声：“辛苦了！”从此，我也有了心理准备，为以后就业成为真正的班主任积累了宝贵的经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。实习以后并不说明我就可以成为一名人民教师，它只是说明我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待加强。
实习说长不长说短不短，我收获经验知识，收获指导老师的关爱与教诲，同时更收获了与学生间建立起来的深厚感情，在这里，我真挚地对骆老师、陈老师及803、804的全体学生表示感谢！
教育实习总结14
20xx年xx月xx日至11月x日，我在咸宁市鄂南高级中学实习了两个月天。在这期间内，我上了20节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了高二年级英文歌曲大赛。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在实习期间听不同老师的课程,在听课过程中能认真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法.积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况.
思想上我逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认识水平和应变能力.
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免
不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任高中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于高中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的.班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康
新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
教育实习总结15
教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排,我系20xx级本科班111名同学，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，分别采用集中式实习和分散式集中实习的方式进行教育教学实习。现将我系20xx级本科班的实习工作做如下总结：
一、校内模拟实习阶段
计算机系20xx届本科学生共计111人，这是建系以来人数最多，规模最大的一次教育实习。20xx年的实习尤为重要，为了使毕业的学生教学技能全部合格，系里十分重视，成立了专门的领导小组，由张强主任任组长，马欣副主任和教法老师任副组长，系里绝大部分老师成为指导教师。由于专业的特殊性，学生实习的时候并不是一块黑板，三尺讲台，几段粉笔就能讲课了，必须要有计算机，投影仪，系里做了大量的工作，借用了教育技术系的微格教室，确保了实习环境，同时开放两个机房，让04级学生完成课件制作。为了使学生在校内模拟实习阶段充分得到锻炼和提高，我们制作了详实的实习计划，规定了具体的实习内容：
1．两次讲座
聘请两位在高中一线工作的老师分别就班主任工作技能方面和教学技能方面做了两次生动的讲座。
2．主要任务
教育实习的任务主要包括三个方面：说课、试讲、评课及总结。具体内容如下：
（1）说课
要求每生一个说课题目，尽量不重复。教法老师向学生推荐优秀说课稿，指导老师审阅合格后方可说课。
（2）试讲
要求每生两个试讲题目，一个是软件操作类的，题目自拟；另一个是Visual Basic程序设计中的《二路分支结构》（要求用控件举例）。讲课时间长度为15～20分钟，备有教案及课件。学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅，课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。
（3）评课及总结
这次校内实习，我们要求每位指导老师对实习生每天的指导不少于两小时，尽管天气炎热，但所有的老师全部坚持每天对学生的实习内容进行评课，层层把关，不断要求学生整改，做出了详实的记录，最后对学生的实习内容全部给出了合格的鉴定。
二、校外教育教学实习工作的基本情况
这次实习，集中实习地点分为白城，松原，吉林，扶余，长春，磐石等几个城市，集中实习率在95％以上。在白城市内我们共有三个集中实习的学校，有10人白城铁路第二中学实习，有8人在白城幼儿师范学院实习，有4人在白城职业工程学院实习，有2人在白城经济开发区中学实习，有2人在白城第九中学实习，有1人在白城三中实习。白城铁路第二中学由乔朝阳老师指导，白城幼儿师范学院由庄严老师指导，白城职业工程学院由王玲老师指导。
在实习期间，这几位指导教师兢兢业业，工作踏实，认真负责的指导学生的教育实习。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生都承担了一门专业课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录很多，讲课教案均在10份左右。在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象陈彬，王媛媛，周燕燕等同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责实习生的上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评。
三、取得的成绩
五周的教育实习，我们按照《计算机系教育实习大纲》的要求，使实习生尽职尽责，严格执行作息制度，认真听取指导教师的.建议，在30多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和3年来我们对学生的严格要求是分不开的。 通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。
实习结束后，系里举行了各种比赛，如讲课大赛，说课大赛，课件制作比赛，优秀教案评比，优秀实习心得评比等，在比赛当中，很多同学们都展现出了自己的风貌，获得了优秀的成绩。
四、存在的问题
这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及教师于9月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。
1．由于课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。
2．由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到多媒体教学。
3．专业知识不够扎实，需进一步加强。
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