教育实习总结

时间:2022-12-19 05:32:03 教育实习总结 我要投稿

教育实习总结(15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思考,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的教育实习总结,欢迎大家分享。

教育实习总结(15篇)

教育实习总结1

  这次实习的主要内容包括:教育实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间,我体会到了作为一名教师的辛苦与不易,也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任,老师不仅要教会学生课本知识,还要教会学生如何学习,教导学生如何做人;通过这段时间,我也将高中的知识捡起来复习了一遍,并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。指导我的老师是一位很有经验的物理老师,在老师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。

  一、关于教学方面

  在实习的5周里,听取指导老师的课;写听课记录。共完成了5个新课时的教案,进行了5节课的试讲。我走上了三尺讲台和同学面对面,为同学们讲解习题,面对这么的人,说实话很紧张,但是我还要装作很镇定的样子。讲第一节课的时候,由于比较紧张外加准备不够充分,

  讲题的过程中多次出现口误,也有讲错的地方,但是同学们都能及时的反映出来,我都及时的改正过来,然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的,可是一到给同学们讲的时候,他们一问我,我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课,我觉得不算成功。回到办公室的时候,我就跟有经验的老师沟通,将我上课所遇到的问题反映给她,老师说:“一是,你对知识记得还是不够准确,同学一问你就蒙了;二是,你没有考虑到同学们会问出什么样的问题,有时他们问的你问题你没有考虑过,所以你会慌,一慌就不知道该怎么办了,所以,在讲题的时候要从学生的角度考虑,他们可能会得出什么答案,当你想得周全了,不管他们问什么,你自己心里都有底了,你就不会慌了,这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教导,我回去仔细的研究了每道题,包括所有的选项,对的是怎么得来的,错的又错在哪里都仔细标记,自己不明白的地方及时的问其他的老师,老师对我都很好,对于我不会的老师都能细心讲解,并告诉我该怎样讲。第二节课,我讲得就比第一节课有底气,面对同学们提出来的问题都能一一给予解答,感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实,学生也没什么可怕的,讲课也什么好紧张的,只要准备充分了,就觉得这些都不难了,这节课给了我莫大的鼓励,使我在后面上的课都很顺手,虽然有的时候也会出错误,但是不会慌了,冷静的仔细思考一下,就能解答出来。同学们都很支持我的工作,上课都很积极的回答问题,但是,重点班的学生和

  普通班的学生还是有很大的差别,我在实习期间,给他们考了一次测验,2班的学生最高分92分,最低分43分。九班的学生最高分78分,最低分30分。从上课的效果看,两个班的学生反映的程也不一样,重点的'同学在讲题的时候都能认真听讲,跟着老师的思路一步一步往下走,而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的,还需要老师组织纪律;从作业完成情况看,重点班的学生都能认真对待作业,而普通班有抄作业的现象,作业完成的质量也不好。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。

  每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

  二、关于班主任方面

  在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任的工作很琐碎,很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,还要关心学生其他学科的成绩,不能让生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作,孩子在学校有什事情,班主任都应该跟家长及时沟通、联络在担任实习班主任的过程中,由于原来他们班主任管的比较严,所以,同学们都还比较听话,除了有个别上课迟到的,其他人表现都挺好。通过这次实习,让我深刻感觉教师这个职业的职责,也提升了我各方面的素质,为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础,然而,我还有许多需要改进的地方,比如在讲课方面,还是应该和学生多互动,多交流,我会积极改进自己的不足,争取做到最好。在这里,也特别感谢我的老师们对我的指导,特别感谢学校给我这次宝贵的实习机会!

教育实习总结2

  这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备,让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的,还有我应努力的方向,更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备,所以在实习中不管遇到什么样的困难,我都会对自我说:“我行,我能够。”

  本次的实习,有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的'经验,更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力,书本是我们的基础,经验是我们的利器。实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能,使自我能够拥有自我的教学风格,我想以后当我能够自如的应对自我的学生,自然地教授学生,自由与家长交谈时,成为一名好教师的开始。

  在那里我很感激我的带班教师,她把我当朋友一样,她教会我很多东西,还为我开导心事,也感激孩子们带给我的乐趣,最终我期望孩子们能茁壮成长,天天开心,天天向上。

教育实习总结3

  三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习小组来到了苏州市×××学校。

  一、实习学校

  根据了解,×××学校是江苏省四星级高中,在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班,最后四个班是重点班,普通班学生总体基础还有待提高,实习小组实习的是高二年级的重点班,我负责的是11班,作为实习语文老师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。

  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。

  二、教学工作方面

  1、听课

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我不仅听了指导老师的课,还听了学校特级语文教师的公开课和其他指导老师的课。在听课前,认真阅读了教材中的.相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,同时简单记下自己的疑惑,课后与指导老师交流。

  2、备课与上课

  在课任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来,单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。指导老师给我安排几节习题课作为操练,适应课堂节奏。

  第一次上新课《项脊轩志》是指导老师的临时安排,由于没有准备只是简单疏通了老师的课件,但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试,结果很成功,学生配合很好,我开始充满信心。后来在徐芳老师的指导下备课,《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》等更是流畅自然,获得了老师的赞赏,但也提出了宝贵的改进意见,从中学到了很多。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  实习期间,我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算,每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。

  在这次实习过程中,我思考了很多。

  师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变,在教学过程中根据学生的反应和配合状况适度调整教学内容和节奏等等。另外,与学生的沟通,对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节,特别对于班主任而言,与学生交谈,要采取引导帮助的谦逊态度,真正做到亦师亦友。

  现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

教育实习总结4

  时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我来说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。

  留安小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸,在实习过程中,我的数学授课能力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。

  作为一名教师,享受国家待遇的在职培训教师,肩负着培养数学教育神圣使命的教师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识,但实习时间短暂,实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教育教学理论有所提高,综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己,服从学校安排任务及时地完成了,请客记录、备课、说课任务,我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。

  总的来说:实习期间我的数学授课能力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂课容易,但要想上一堂精彩的.数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用数学授课的方法,实现自己成为一个合格数学教师的梦想。 我实习的年级是二年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而二年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字,更重要的是要开始学习如何使用数学,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了数学的知识的,这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。

教育实习总结5

  时间过得真快,回首昨天似乎还在为即将到来的实习任务热切盼望并坐立不安着,今天已经是为期近三个月的实习结束的时刻。这次实习让我得到了锻炼,积累了经验,体会到了当老师的辛苦和乐趣,学到了很多课本上学不到的东西。

  实习之初,我的内心一直是忐忑不安的,担心自己能否胜任这份工作。但是指导老师的鼓励、学生们的热情渐渐给足我勇气并使我全身心投入到实习工作中去。因此,想到即将离开给了我莫大的支持的他们,我的内心充满了不舍和隐隐的悲伤。这是一次宝贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习,我积累了很多经验,提升了自己的教学能力和班级管理、组织能力,同时也吸取了一些教训,获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的珍贵借鉴,是我人生的财富。

  下面,我将就这次实习经历,谈谈个人的一些感受。

  我们的实习是从2月23日至5月13日,为期三个月,主要工作是教学工作和班主任工作。

  2月23日,我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。因为毕竟这是我们第一次实习,第一次以老师的身份走在校园里。但是,没想到后来开会时间调整了——整整提前了一个半小时。这让我们领略到:幸亏我们做了提前准备,否则第一天实习我们就迟到了。出于这次经验,以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天,并没有什么实质性的工作,只是听主任讲话并安排实习生和指导老师的分配,看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。

  我们的教育实习主要包括以下几个方面:

  (一)教学工作

  第1至5周,进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况,了解班上的学生,同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始,指导老师为了了解我们的功底,先让我们备案两篇课文——《我的母亲》、《与朱元思书》,然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样,在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的几周,每次听课之前,我们都要先备课,在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上,再去听指导老师上课。目的是前后比较,吸取老教师的经验和优点,取人之长补己之短,以提高自己的教学素质和能力。第6—7周,我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度,要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文《马说》,我们就是听队友的课→写教案→试讲→修改→上课,这样反复练习,完善,直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样,上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。

  另外,在上课过程中,指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课,课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时,心态是很不一样的。虽然我在

  台下准备的很充分,但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了,或者发生口误。另外,课堂上,对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向,所以讲课时,有些紧张,但好在经过一段时间的磨练,慢慢已经放开了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,一定要镇定从容,大胆、自信地去讲。

  此外,批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如,错别字、标点符号,还有的没按布置要求写,甚至拿以前的作业鱼目混珠,作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的,犯得错误逐渐减少。

  (二)班主任工作

  (1)在工作准备方面

  我能较快的熟悉和掌握学生的情况。实习伊始,指导老师就让我多进入班级,了解班级情况、认识学生。而我也抓住一切可能的机会与学生接触。比如自习课监督纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业,哪怕课间十分钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。

  另外,我发现批改作业,也是了解学生的`一个重要方法。虽然班上有55名学生,数量有点多,但是我发现只要用心批改他们的作业,你就会发现学生之间的不同。最后,我已经达到了一种境界——看到作业本上的某一个字,我就会知道这本作业是谁的、他有没有认真对待这次作业。

  我就是通过这样的主动以及对他们的关心,使学生渐渐的都愿意主动与我交流。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我认识到,师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  在后面的几个星期里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,结合他们的心理特点进行教育。比如语文作业,很多同学总是说自己把作业忘在家里了,甚至直接说自己没做。我就追问他们:为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的督促,我发现大多数同学能改掉拖欠作业、不认真对待作业的习惯。特别是班上的xxx在各科老师眼中,他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业,从来没有拖欠的。我非常高兴。我想还是他们比较懒,学习主动性不够,此类学生就需要我们的监督和引导。

  除了作业,还有自习课上的纪律。我们班有几个调皮的学生,自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且,我发现很难对他们进行成功的思想教育。一般情况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬,他们就越反抗。所以,你不能采取强硬的办法。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,在交流中适当的用一些言语引导他们、帮助他们纠正自己的价值观。

  综合整个实习过程,我认为:

  1、我们的教育教学技能普遍提高了。

  实习工作的开始,我们的教育教学技能普遍欠缺,但通过实习我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。

  2、对教师职业的认识有了进一步的提升。

  通过本次实习,我们对教师职业的认识有了非常大的提高。我深深地体会到了做老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了现在教师的压力。但是同时也认识到了作为老师的乐趣,那就是可以和这些可爱的学生近距离的接触。

  3、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  备课时,要熟知教材,知道这课教学内容、教学的重难点,结合教参和学生练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。而对于教学过程中无法串起来的部分则可以请教有经验的老师。

  4、要善于学习、乐于学习

  教学是一个个性化的过程,每个老师都有自己的教学方法、教学风格。善于和其他老师交流、从其他老师的课堂中学习,比自己盲目摸索要更直接、更有效。

  5、同时我们也存在一些问题。比如:专业素养还需提高。尽管我们是大学生,素质较好,但要胜任教学工作还嫌不足,我们对教材挖掘不够深刻,理解不够透彻。对学生的管理也是很大一块的不足,现在90后的学生比较顽皮,逆反心理较严重,我们的驾驭能力还有欠缺。

  最后,实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。衷心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经历;同时也衷心感谢我的带队老师、我的学科和班主任指导老师,你们给了我很多的指导和帮助,让我受益匪浅。

教育实习总结6

  一个多月的实习生活结束了,使我感受颇多,受益匪浅,有过辛酸,有过烦躁和焦虑,甚至想过要放弃,但也有过坚持,有必胜的信念,最后还是坚持走下来了,看到的便是希望和美好。

  遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事,我宁愿与顽皮的小孩子相处,总有办法“治理”他们,可是面对这样内向的小孩子,我真的不知所措了,从一开始便觉得实习生活会很失败,无论自己怎样努力,对方都没有回应,当时差一点就绝望了。起初,我总是会很烦躁焦虑不安,到后来渐渐的成熟一嗲了,也理智冷静了许多,因为这毕竟是我今后要一直走下去的路,遇到这样的学社工业在所难免,没有一种平和的心态是不行的。

  来到这所学校实习,老师给了我很多登台讲课的机会,在一次又一次的讲课过程中,渐渐明白了“因材施教”的内涵,我带两个班级的地理,两个班级的水平相差不多,但两个班级的孩子的性格却偏差很大,一个班的孩子活泼好动,而另一个班的孩子却很内向,面对这样的活泼好动的孩子,自然与他们更亲近几分。

  在具体的讲课过程中,“因才施教”这一教学理念显得格外重要,面对课堂上启而不发的状况,将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的,但对于活泼好动的学生来说,会产生活跃的课堂气氛,课堂的主角自然会使学生自己,启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情,平常上课的时候回积极配合,若是前来听课的老师人数多了,或是见到班主任也来听课,这些孩子们便越发积极思考,踊跃发言,这一点令我甚是高兴和欣慰,平常的努力和辛苦都没有白费。

  说到我的老师,真的不知道说些什么感激的话,哪里讲的错了,她会毫不留情的'讲出来,总觉得自己不太令人满意,老师让我在讲台上自由发挥,这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的老师,我真的是无法用感激两个词来概括。

  由于有这样的师父指导我,给予我很多的锻炼机会,让我尝试了不同的讲课形式,使得讲课方面有很大的进步,但对于课堂上的时间和纪律上的掌握还有待提高。

  实习结束了,收获不小,路还很长,需要我更加努力,做到更好。一个多月的实习生活,一个多月里与老师、同学们的相处,让我更加坚信,要在这条道路上一直走下去。

教育实习总结7

  清早起来,大雾充满。为今日的见习活动蒙上了不一样的面纱。已经是第三天的见习了,大家对教育见习的热忱也渐渐减弱,但一想到那群可爱的孩子,我们的脸上还是不由的露出会心的笑容。小伴侣们的每一句“老师好”仿佛都提示着自己的一言一行。举手投足间都要展现自己的、班级的、学校的风彩。第一次以老师的身份面对孩子,我们很是生疏的,在同学们面前总是在和气与严厉?之间拿捏不准。我想在见习中不仅需要学习如何备课、上课。更应当了解一个老师应当做什么,怎么做。了解过后在学校里充分预备,以便面对我们将来的工作。

  留给我们的时间已经不多了,时间已过半,我们作为见习活动中的小老师,已经跟孩子们建立了深厚的“师生”友情,跟着孩子们也学到了许多。在三(4)班见习的同学,在今日,收获了满满的感动!

  这是见习的第三天,像平常一样,我们先是去了教室看同学们的早读状况。今日的早读有点吵,也有点不一样。我校贺君老师来到了三(4)班,看到如此吵的场面,她大声喝到:‘小嘴巴!’同学们齐声附和:‘不说话’!一进来便把氛围带得很好,看来,我们还是有许多东西需要学习啊!早读结束后,学校还组织了募捐活动,同学们都献了自己的一份爱心。第一节课,是二(3)班的公开课,这对于我们来说是一个学习的好机会,于是我们争先恐后的跑到了二(3)班,把教室外面的窗户围得水泄不通。体验了各种学科的课堂结构和模式,最让我们感动的是三(4)班这群可爱的'孩子。刚开头去见习时,彼此都还不熟识,大家都还有一点距离,今日,他们真的让我感动到了!美术课上,我跟一起见习的同学一起去跟孩子们学(折纸),坐在我旁边的小男孩没有同桌,我跟他坐了两天,当了他的临时同桌,他对我说:‘王老师,时间过得好快,你们就只能陪我们两天了!我听了,心里很不是味道,一个星期的时间可真快啊!我们刚建立的师生友情,却只有仅仅两天的时间去维护了!我说:‘是呀,只有两天了!’心里一阵酸楚突然就袭来了。今日的美术课教折纸,身边的几个同学都很兴奋,多媒体在放着折玫瑰花的视频,我的小同桌说:‘王老师,我折一朵玫瑰花送给你。于是,我们凑在一起折纸鹤,比谁折得好;他们教我折纸青蛙;我们又一同学习折纸玫瑰。欢乐的时间总过得很快,下课铃声没一会就打响了。同学们把他们折得花、纸鹤、青蛙,塞到我手里,还对我说,老师,肯定要放在你的包包里噢!这些东西,用金钱来衡量,或许是一文不值的,可是,在我的心里,这是我收到的第一份礼物,是无法用金钱来衡量的,是无价的。我的心里立刻暖暖的,只能陪他们两天了,我也好舍不得他们呀!这群可爱的孩子呀,他们的纯真,他们的真心,都深深的吸引着我,都需要我们人民老师来守护!突然,我明白了做老师的意义,我想守护他们,守护这群可爱的小精灵。

  在十一学校的见习生活,每一天都是幸福的一天,每一天都是充实的一天。同学们可爱的行为,暖和着、牵动着我们见习小老师的心。时间消逝,我们的心中各有不舍,接下来的两天,我们更要好好的把握,珍惜接下来的短短两天时间。

教育实习总结8

  我很幸运,不仅仅幸运地参加了今年的国培计划,也很幸运地走进了分乡初中,这三个月的顶岗实习,是我人生的一个重要组成部分,我不会忘记,因为在那里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情景做一个小结:

  一、实习主要工作:

  本次实习,我主要顶替七一班的班主任兼语文教师的工作。

  作为班主任,在这三个月的实习中,我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束,我几乎每一天在忙碌中度过,七年级的孩子还小,每一天有各种各样的事情需要处理,这也占据了我大部分的时间。

  在准备阶段,我主要了解了班级的大致情景,比如成绩的分布,平时的表现,家庭的情景等。并跟随班主任参加了班级的活动,对学生们有了初步的了解。

  正式带班期间,主要做了以下事情:

  1、处理日常生活中的问题:包括教室,寝室的纪律,清洁情景以及环境区卫生打扫情景。

  2、利用晨会、夕会时间和学生交流,了解相关情景,课外活动在教室监督学生自习。

  3、11月中旬,配合学校开展运动会,组织班上学生积极参加运动会并取得必须成绩。

  4、配合学校进行了几次大型考试。

  5、12月底,组织学生参加学校团体舞和广播操比赛。

  6、做好每周的班会和周会工作,增强班级凝聚力。

  另外,针对学校安排的各项工作,积极配合开展,力争促进班级的整体发展。

  在语文教学上,我虚心向教师请教,了解班上学生的语文基础,在10月7日上了第一次汇报课,经过了学校的检查,并正式走上讲台开始教学。

  在这三个月的时间里,我带领学生学完了本册的课本资料,同时注重课外知识的衔接和补充,参加了几次大型考试,并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究,同时认真组织复习,力争使学生在期末取得好成绩。

  二、实习感想和收获

  作为一名实习生,我努力用一名教师的标准要求自我,对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度,我很快的完成了从学生到教师的主角转变。我虚心向指导教师们请教,尊重学校的各位教师,虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材,力争每一节课使学生学有所获。

  在这三个月的时间里,我收获了很多东西,自我也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来,有以下几点:

  1、要尊重教师:三个月的亲身经历让我真切感受到了教师的辛苦。除了上班时间好好工作之外,很多教师都牺牲了自我的休息时间为同学们服务。异常是在这样的一所寄宿制农村初级中学,教师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业,“神圣的事业总是痛苦的,也仅有这种痛苦能把深沉给予我们”,教师们从不叫苦叫累,有的只是在讲台上忙碌的身影,这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?

  2、学会感恩:这三个月,我多次收到学生写给我的小纸条,大意是多谢我对他们的`关心,很多学生也在自我的作文中提到我,对我亲切的说教师辛苦了,也有很多同学,在圣诞节或是元旦,给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动,当然我在感动的同时,也在反思自我的行为,求学生涯十多年,我不曾向教师表达过一次我心里的感激,我愧对自我,更愧对教过我的教师们。是孩子们教会我学会感恩,学会表达自我的感情,因为我们的感动是教师们前进的动力,不是么?

  3、为人师表:由于学生对自我的新鲜感,很多学生都喜欢学着教师的样貌,或是说话的语气或是一个不经意的动作,自我的一言一行都会对学生产生影响。所以,为人师表显得十分重要。经过实习,我深知自我无论是在专业知识还是道德修养境界方面,都需要进一步的提高自我。让自我成为学生的典范,我们是教师,我们必须带个好头。

  4、一视同仁对待每一个学生:有句话说的好“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”在七一班,学生成绩的差异异常明显,最开始,我对班上所谓的后进生没有什么好印象,上课很少关注他们,可是运动会使我看到了他们完美善良的一面,他们异常的懂事,有着强烈的班团体荣誉感,很多女生在运动会中十分拼命,这让我很感动。其实每一个学生都有优点,我们要公平对待,一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生,生活中有很多事情,我们也需要用这样的眼光看问题。

  总之,实习让我更加深刻地理解了教师的主角和意义,也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中,我会更加努力地去完善自我,争取早日成为一名优秀的人民教师!

教育实习总结9

  在这次的地理教师实习中,状况不断,但是我还是收获了很丰富的知识和教学经验,能够充分的把理论知识运用到实践教学中去了,为将来正式踏上教师行业奠定坚实的基础。

  当我刚到实习学校的时候,正好孩子们正装出席升旗礼,我们这批实习生就被当成各种类似动物一样的引起学生的围观,我表示被超常规接待,显得很有压力,后来负责人接待了我们,并给我们安排了指导老师来负责我们实习期间的任务。

  指导老师带着我们先熟悉了下环境,讲了下实习期间要遵守的规章制度,就带着我们去了实习期间的办公室,想到以后每天爬六楼,极限只停留于三楼的我,表示有点压力,见到了我所带班级地理的指导老师,都是师姐来着,各种交教案、试讲的时间随即确定,那个压力,立竿见影,指导老师要我先跟着她听课,做好听课记录,总结教学经验,然后过两天就开讲,好快啊,让我特别的'有压力。

  在地理教师实习期间,中午有休息时间我就会打算卫生,可是,有一次某个同学反锁了教室门,于是乎,撑着眼皮,在走廊上游荡了。见过我所带班的小孩,挺活泼挺好,就是,只是简单照过面就被打发出来,有点郁闷,不过他们应该都认得我,因为孩子们对新鲜的事物和人比较有好奇心,当然也就记得住了,这点我还是很有自信的。

  我对我的指导老师第一印象很好,感觉她是个超级好人,我有不懂的问题去请教她,她都会细心耐心的为我一一解答。在实习期间,我所带班级的班主任说,学生喜欢和我们这些年轻的实习生交流,也希望我们多多看看他们,这话说到心坎里了,原来还一直担心我们的到来会冲击班主任工作,可是老师都这么讲了,就放手干吧,开明的班主任,我喜欢,自告奋勇自行去打交道,于是,我就主动和孩子们沟通交流,上课时间给他们认真上课,下课时间和孩子们一起玩游戏,师生关系特别的融洽。

  这次的地理教师实习,我发现现在的学生们都很单纯,可爱,所以能做他们的教师是很荣幸的,虽然实习时间不长,但是我和同学们相处的特别好,他们也都积极的配合我的教学,让我收获了非常多的教学经验,是一次难忘的实习经历。

教育实习总结10

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

  20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。

  刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。

  这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。

  我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

  认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:

  一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。

  二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。

  三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。

  我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的'努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

  虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

教育实习总结11

  六周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

  在实习期间,基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师,虚心向他们请教,并就教学问题进行了有益的探讨,从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定,不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己,遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长,尊重学生,虚心向指导老师请教;认真备课,反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处,互帮互助等。

  下面是实习的一些收获:

  第一、通过实习,对中学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

  第二、通过实习,掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

  第三、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的`重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

  第四、通过实习,增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境,难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系,这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度,使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟,这样讲下来,也锻炼了口头表达能力,为今后的工作打下了良好的基矗

  在实习中一点较深的感受是:中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考,但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课,睡觉课,做其他作业的都有。而且,课时也偏少,有的中学,初中部的学生,一周只有一节课,而且还面临着随时被冲掉的危险。

  在实习过程中,我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

  其一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲的很细、很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲请。回去之后,我认真总结第一节课的教训,重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下来的3节课时间控制好了,效果明显好多了。

  其二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于同学电脑水平方面的差异,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后,我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做,这样学生做的时候就有章可循,步调就统一多了。

教育实习总结12

  时间过得真快,为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中,我体验到了为人师的滋味,特别是我还登台讲课了,真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说,我做出了怎样的成绩。不过,我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中,我深刻的体会到了许多许多。

  刚开始实习时,感觉很新鲜,因为毕竟做了近二十年的学生,但在这四星期里我走上了讲台,成为一名真正的教师,感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上老师讲的非常细,而且很容易听懂,我感觉自己又回到了技校时代,坐在课堂上听老师讲课,经常忘了注意老师讲课的方式方法。

  在听了一周的课以后,我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台,感觉即有些兴奋又有些紧张,为了能给同学们讲好课,我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校,就是在这里,开始了我教师生涯的第一站,在这里我第一次站上讲台,给大家讲课,第一次听见学生们叫“老师好!”心里好开心好激动呀!这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……

  第一次走上讲台讲的是电类专业基础课,这是我实习期间的第一节课,我知道这节课对我的意义有多重大,我也知道其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,我第一次讲课的时候教室一点也不安静,我就像那些老教师一样,站在讲台上对学生门说:“大家都做好了,准备上课了,不要再说话了。”接着我微笑着环视教室一圈,就开始上课了,所有的学生都抬起头来看着我,我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始砰砰的加速跳着,我有些慌,我能感觉到自己的声音有些发颤,有些沙哑,我的心中迅速闪过一个念头:我要静下心来,不能让同学们看到我紧张,我要把最好的一面展现出来,时间不容我多想,我迅速回过神来,我告诉自己一定要上好这堂课,接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸,慢慢的我的心跳恢复了正常,我拿起准备好的教案开始讲课,讲着讲着我就没那么紧张了,我做的越来越好了,同学们也听得很认真,还有同学做笔记,就这样,我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的`声音中开始了,我觉得我好棒呀,对于内向的我,怕上讲台的我,居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课,而且讲的还不错,我一定会努力的!

  平时都是我听别人上课,老师在上面讲,我们在下面听讲做笔记,而现在到了自己走上讲台,你在讲台上讲课,他们在下面听你讲,心里一点谱都没有,生怕把他们讲迷糊了,那中感觉真的太不一样了,我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听,我希望他们能学点东西,有一技之长,也不辜负父母的养育之恩,将来可以立足,有一个美好的未来。

  站在讲台上,我才真正感觉到自己每说一句话的分量,我也才知道已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的,你的一言一行都在学生的眼里,你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛,你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来,那却是很明显的举动。

  站在讲台上,时间决不容许一点儿浪费,不光是电类专业基础课,其他的学科也一样!我现在才感受到上专业基础课的难处,因为有的知识点与知识点有很强的连贯性,要是前一个知识点没讲解清楚,学生们没有听明白的话,学生则无法过渡到下一个知识点中去,将会导致学生们学习有困难,老师讲得不透彻,然后学生听得也是似懂非懂,做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不重复来讲,这样就浪费了很多时间。

  有时候站在讲台上讲课,你会觉得时间过得特别快,你的内容才刚刚开始或许只讲了一半,而时间却用了大半;有时候你又觉得时间过得很慢,因为你的内容讲了大半而时间却只用了小半。于是,有的时候很无奈,你会感慨怎么时间就那么难把握呢?回想起来上技校的时候那的老师们,几乎每天都是按时上下课,心里就纳闷了,怎么他们就能把握这么好的,课刚讲完,下课的铃就响了,他们怎么把时间拿捏的这么好呢?

  在讲课的时候,你会被学生突然提出的问题给难住,你使劲想方法来解决他的问题,但是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答,这时候是最尴尬的,你会感觉脸上火辣辣的,真的特别不好意识。有的学生会嘀咕几句,有的嘴上不说可是心理会想着:老师你怎么都不会呀?其实,我很想告诉他们,老师和你们一样都是来学习的,老师也有很多不知道的知识,老师也是从学生的过程走过来的,有句俗语不是说活到老学到老吗?三人行必有我师,对吧这里的“三人”,可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中老师就是什么都知道,什么都懂吧,反正我以前上小学的时候就是这么想的,我觉得老师就是天下无敌手,天下的事无所不知,无所不晓。

  总之,通过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。我一定会继续学习新的教学方法,教学理念,为教育事业尽自己的一份心力!

教育实习总结13

  三年来持之不断的学习,终于在今天可以给我们一展身手的机会。其实我们很早就想去学校实践一下,因为在学校组织的不管是模拟教学还是平时的试教,毕竟没有让我们面对真正的学生。究竟现实中的学生的水平是怎样的?会在我们的课堂上出怎样的难题?很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急切的心情,来到了马劲坳中学实习。

  全班共有三十九位实习生,共分为十一个小组。有五个组带的是初一,六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自认识了自己的语文指导老师和班主任,简单的交流后,班主任带领了自己的实习生认识了自班的学生,通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、基础差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生,使我们意识到要想组织好教学——难;要相当好班主任——难;要想短短的时间改变他们——更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营,一步一个脚印,踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性,如果连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。

  通过老师和班主任的介绍我们对学生有了一定的了解,但究竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言,我们必须主动的去跟他们交谈,在我们了解他们的同时也让他们了解我们,并相互取得信任。可紧接着就发现了一个阻碍我们部分实习老师的一个障碍。由于我们大

  部分老师都不是来自湘西本地,而这里的学生在一开始的`时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们交流,就连问学生叫什么名字也要问很多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之着急。虽然这座学校隔城里不远,但是他们基本上都是来自农村,而且大部分学生家里都比较贫困,要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易,所以我们只能多多跟学生谈话,让自己慢慢适应他们方言。

  经过一段时间的交流和差不多一周的见习时间,我们基本上已经融入了学生的生活当中,也渐渐的适应了学生跟我们交流时的方言,且在课后很明显可以看到很多学生跟我们实习老师在一起聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开始接手了一些班主任工作。比如跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情况等等。通过大家的一起努力,很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且多次得到学校领导对我们的肯定。

  在第二周里,大家基本上都已进入了教学,还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导老师批改,根据不同的指导老师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改;有的则是把我们的教案打印出来,让其他的语文老师以及小组的同学一起相互批改;还有的老师则不看教案,而是直接让我们去老师哪里进行说课。说课完后再对我们的这堂课进行指导和改进。哪些环节设计的好,哪些环节不能这样设计,哪些重点内容没有讲到或者没有讲透,

  以及在课堂上应该怎样引导学生,吸引学生的注意力等等。不同的老师都纷纷提出了不同的教学意见,而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊!

  在前两周的工作基础上和语文老师、班主任的指导下,以及和学生的交往中,也使我们有了一定的工作经验。对待一些调皮的学生我们不会像一开始那么时束手无策,上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是,我们很多实习老师不仅仅要给学生上语文课,有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校马上要举行广播体操比赛,而初一的学生刚刚进校不久,他们还有很多都不会做,而体育老师也不可能每节课都带一个班,所以我们只有自己在体育老师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生巩固和复习。这就给我们很多人提供了上体育课的机会,因为在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了锻炼,还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想通过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识,更需我们有真正的动手能力。而且我们绝对不能忽略了书本以外的知识学习。很多能力的得来并不是来自书本,有时是来自一次野炊,一次唱歌比赛,一次舞蹈学习,一次课外活动、、、、、、也许正是某次在活动中的锻炼,正好对我们将来的工作有着很大的帮助。,

  半个多月的时间过去了,对学生和对老师我们都已非常熟悉了,而且大部分的同学课程都已经上完。那么究竟我们在这半个多月的时

  间里的课程有没有成效呢?有多少人在上课是认真听课的呢?大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最后的一周的时间里,我们都纷纷针对自己班上的情况出了一份测试试卷,主要是测试他们对基础知识的掌握程度。不过让我们欣慰的是,大部分学生对老师平时着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比较好的掌握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个经验,花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是非常有必要的。

  就这样一个月的实习时间一眨眼就过去了,在这一个月的时间里,首先,我们很好的体会到了学生与老师角色的对换,在学校我们是老师,使我们知道了老师在上面上一节课的不简单,知道了老师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的;而同时我们又是学生,我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次,作为一名教师应当有着强烈的责任心,我们绝不能因为某位学生成绩不好,爱调皮,爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说,我们决不能放弃对每一位学生的教导,因为学校就是他们受教育的地方,之所以家长要把他们送到学校来,就是因为他们需要学习,他们还存在很多的不足和缺陷。如果被送来的每一个学生都非常听话非常乖,哪里还用的着我们老师呢?再次,我们教书不仅仅就是教书,更重要的是教会他们怎样做人,如果一个不懂得为人的人,每科成绩都考满分又有什么用呢?相反一个成绩一般,却处

  处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生,走上社会必然比那个成绩考满分却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人!最后,当然是让我们从理论上升到了实践,从实践中的感性认识上升到了理性认识,在学校的我们总以为自已经不错了,但等我们接触到真正的实际工作时才发现,其实我们的能力还是远远没有达到工作要求的,实际工作比想象中的要细致的多,很多的知识和能力都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会实践,不断地改进和完善自己。

  总的来讲,通过这一个月的实习,让我们深刻的意识到了要想成为一名优秀的实习老师,不仅仅要有真正的真才实学,还要有精益求精的专业知识,更需要我们有较强的组织能力、管理能力、语言表达能力、画面表演等等各方面的能力。要真正做到“授业”“传道”“解惑”是一件任重而道远的事情,所以我们更加需要不断努力提高自己在各方面给的能力。

教育实习总结14

  在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:

  教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的.自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

教育实习总结15

  两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

  一、加强学习,忠诚党的教育事业。

  作为一名青年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。我认真学习了中国共产党第十七次全国代表大会精神,仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义,并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。

  我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。

  二、深钻教材,认真教学。

  体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。

  传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等,学生能喜欢这样的'教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。

  三、我的思索。

  在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:

  1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

  3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

  4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

  四、我的不足。

  实习中我发现了自己的不足,需要改进:

  1、对学生,对教材应该更加的细致:需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。

  2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学。

  3、自我要求应更高,每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特别注意检查安全方面的措施,确保上课时学生的安全;同时,要提前做好自身的准备工作。

  4、每次课后应认真进行自我分析,虚心听取其他教师的意见,及时在教案中写好课后小结。

  总之,从这两个多月的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

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